跳子棋社团教学计划大全

第一篇：跳子棋社团教学计划大全

跳子棋社团教学计划

一．活动背景：现代社会的科技这么发达，网络越来越受欢迎，大家在网络中乐此不疲，与电脑成为了最知心的朋友，却忘了我们最原始的知识来源——书籍。为了让大家知道书籍的重要性，通过书本找到更多的乐趣，特举办此次活动，让大家通过书籍找朋友，通过书籍找到更多的乐趣。二．活动目的

通过本次活动，提高同学们对读书方面的兴趣；通过本次活动，培养兴阅读趣了，增加文学常识； 通过本次活动，丰富文化底蕴、提高综合实践能力；最主要的是通过此次活动让大家结交到“志同道合”的朋友

三、活动时间：2011年4月下旬——2011年5月初

四、活动内容

活动分为三个部分，准备和展示各需一周时间，具体时间待定。第一部分：准备阶段

1.由外联部向学校周边的各大小书店征集有关各种积极向上的书籍； 2.向社团里的社员征集书；

3.统计征集回来的书，登记入册（书名、价格、书主、联系方式）；

4.按书的数量制作相同数量的书签，以作借书记录的登记（注明：书名、价格、书主、联系方式、借书人记其联系方式、借书日期、还书日期、借书人签名）； 5.提前向全校同学发出活动通告。第二部分：借书日和还书日（为期两周）

1.准备阶段完成后，在荷花广场把征集来的书展出，每个社员负责一定的区域，以保证书的完好和不丢失；

2.设一个借书点，如有同学要借书，应要求其去借书点登记，方可把书借走。

3.还书日在借书日后的第15天，借书的同学应在当日将借走的书还回。（注：借书要求：1.需拿本人的学生证或一卡通方才能借书；2.需告知借书的同学应在还书日把书还回，书不能损坏或丢失，如有上述情况，将会要求其按原价赔偿；3.如有书未还，工作人员将会根据借书记录到班级去索取书籍。）第三部分：后期工作 1.随机抽取几本书，联系到此书的书主和借此书的同学，开个茶话会形式的交流会； 2.把还回来的书整理好，清理有无数流失或损坏； 3.把还齐的书归还给各书店或社员；

4.总结本次活动，对本次活动中的表现突出者给以奖励或者表扬。

希望通过这次活动能丰富大家的推理知识和尝试，丰富校园生活，也可以让大家博览群书，知道更多，知识面也更广。

主办方：长师初教唯一推理社

未来名师导航社 2011-4-20 未来名师导航社活动策划书

一、活动名称：抓住童年的尾巴

二、活动日期：2011年5月13日至5月20日

三、活动地点：荷花广场，操场，四、活动对象：全校学生

五、活动目的：此次活动为了丰富校园文化活动，营造良好学习氛围，让同学们能在繁重的学习中放松自己，重温儿时的记忆。

六、活动形式：以活动环节集过关卡，根据获得的过关卡的多少进行抽奖，然后领取奖品。此次活动分三天进行，每天进行一种类别的童年游戏，分为以下两类： 运动对抗类 脑力对抗类

六、活动步骤：

（一）前期准备 1.活动申请

2.外联部负责活动费用的筹集。（负责人：熊永欣）3.宣教部负责海报制作。（负责人：周梦依）

4.财务部负责购买此次活动须用品、活动预算。（负责人：刘韦位）

（二）活动实施 组织部（负责人：王昊）1.活动前的会场布置 2.人员到场记录 3.活动期间纪律 4.活动拍照人员

（三）活动流程

5月12日第一天：运动对抗类 地点：荷花广场

游戏

一、撞拐子规则说明：不需要任何运动器具，把一条腿抬起来，放到另一条大腿上。用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦。玩的时候大家都用抬起的那条腿膝盖来攻击别人，可以进行单挑独斗，也可以进行集体项目，以脚落地为输。运动性：锻炼腿力和培养集体意识，而且规则明确、竞技性强，更因为具有安全性而得到了极大推广。

游戏

二、握手平衡规则说明：两个人反位站立，四个脚在一条之线上，摆出类似于马步的姿势，前脚相抵。两个人的手握在一起，通过向对方施力和放力，尽可能是对方失去平衡而获胜。

游戏

三、扳手腕规则说明：有两种方式：一种是手掌相握；另一种是手腕接触。

游戏

四、跳房子规则说明：用粉笔在地面上画出房子，由近至远依序写上数字1—8，1.站在起跳之处，将小石块设法丢进数字1的格子里，丢进去就可以开始跳。2.单脚直接跳进数字2的格子，然后依格子数一直单脚跳到最后的天堂。跳的过程中脚不可以落地，一落地就是违反规则，不能再跳，跳回到格子2时，弯身检起格子1中的小石块，接着再依序跳回起点。3.接着再将小石块丢向数字2的格子里，丢进了就反覆第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。4.不能越线、踩线跳的过程中不能双脚落地（除两个并排的格子）5.跳到数量最大的同学获得过关卡。游戏

五、踢毽子规则说明：1分钟内踢得最多者获胜 5月13日第二天：脑力对抗类 活动地点：操场

游戏一、捡冰棒棍规则说明：收集一大把冰棒棍，洗干净。玩的时候要席地而坐，把手中的冰棒棍在一 定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的时候只能拿一根，碰到别的棍儿算输，轮到对方抽。抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。

游戏

二、翻绳规则说明：拿一根毛线，两边接起来，在手中经过一定的变换形成各种各样的图案，变化的越多的获胜。

游戏

三、纸飞机规则说明：自己叠好，然后比谁的飞得远。

游戏

四、跳子棋规则说明：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行，最先移到棋盘对面的获胜。

游戏

五、骑马打仗规则说明：首先分成两拨，然后自己组合，两人一组,一般比较高的当马，把另一个背起来,然后两拨人就上马开打，对冲。骑马的人可以用手拉扯对方，只要把人从马上拉下来或使对方连人带马一起摔倒，对方这一对就得下场。直至对方一对都不剩。当马的不准动手拉扯对方，但可以用身体去撞对方的马。做一匹好马是很要学习一些战术的：一般开始对冲的时候都是两三对一起冲到对方最厉害的一对面前，合力给他拉下来。但也不是太奏效，因为对方总会有别的人保护。所以大部分情况是比较厉害人和对方正面拉锯，不厉害的就想办法迂回到对方后面去偷袭。如果迂回的时候受阻被干掉也只好认倒霉了，干掉对方的获胜。7.过终关者抽奖 8.主持人宣布活动结束

（四）后期安排 1.秘书部：活动总结 2.宣传部：活动成果展

第二篇：棋跳策划书

活动名称：第二届迎新杯跳棋，象棋比赛

比赛时间: 11月6，7日（星期六，星期天）

比赛地点：逸夫楼201教室

举办单位：贵州师范学院棋协会

一 前言

第二届迎新杯跳棋，象棋比赛将在贵州师范学院举行。

人生如棋，棋如人生。下棋不仅可以丰富同学们的课余生活，培养高雅的生活情趣，提升智力水平，更能教好我们如何走好人生的棋，列宁说过：“象棋是智慧的体操”。中国象棋在中国的发展源远流长，有着深厚的群众基础，几千年来深受大家的喜爱，是作为琴，棋，书，画中的一项。可为中国的“国粹”。跳棋在我国是一项老少皆宜，流传广泛的益智型棋类游戏，可以使你回到一种和平，产生美好的回忆担心情之中，为了给象棋和跳棋爱好者提供一个交流以及展示自己才华的舞台，我们特此举办了本届“跳棋，象棋迎新杯”活动。期待各位爱好者的积极参加。

二 活动宗旨

以棋会友，加强院内棋友们的联系。

切磋棋艺，提高园内棋友们的水平。

丰富生活，增添院内棋友们的乐趣。

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

三 活动细则：报名截止时间：11月3日晚10点比赛时间：11月6，7日（星期六 星期天）比赛地点： 逸夫楼201教室比赛报名费 ：免费报名比赛奖励： 分别设有 ：冠军 亚军 季军比赛方式：

将所报团队进行抽签分组，进行二轮淘汰赛后决定出前四名，再四个院校间进行循环赛，采用积分制，胜1分，平0.5分，负0分比赛规则

岀子不悔，比赛为瑞士积分制，选手提前十分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到十分钟本轮判为负，赛后举手示意裁判，双方确认比赛结果，即将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。猜拳决定谁先走。各选手要本着”友谊第一，比赛第二”的宗旨，讲棋风棋德，在比赛中赛出风格。

9各评委要认真负责，在比赛中做到：公平公证 严肃 认真各位观众要保持场内安静，不要起哄或大声喧哗

象棋抽签分组，组数是比赛人数而定，采用积分制，胜1分，平0.5分，负0分。小组第一直接进入决赛，如果积分相同，则加一赛局第二轮比赛采用淘汰制，胜者进入下一局决赛采用循环赛制，胜1分，平0.5分，负0分以积分排名，取前三名。若积分相同者，再加一局每局限时40分钟，30分钟后开始计时，每步不能超过30秒。超过者判为负。如有特殊情况相互协调

跳棋

棋盘：

跳棋为小型棋盘，每一三角形圈栏中可放10枚棋子，每位棋手有10枚相同颜色的棋子。

行棋顺序：

各团对派一个代表抽签，抽到1的先走，以顺时针方向旋转。

判胜负：

竞赛团队对抗，游戏的目的是将所有的棋子按一定的规则移到正对面的圈栏中，那对先到那对就赢，但是先走的必须要比它后面的多二步棋赛场布置

赛场共布置18个棋桌，12个象棋和6个跳棋，每一桌只放二个象棋，象棋每桌配一个裁判员，跳棋每周一个裁判员，监督比赛，维持场内安静。帮助选手进场后找位置，检查证件，应付突发事件比赛流程策划

比赛轮次为10次，按积分决出冠军 亚军 季军（象棋和跳棋同时进行）前期准备

（1）宣传方式：海报张贴在校宣传栏，横幅悬挂在大学生活动中心

（2）职责分工：

由棋协会负责购买活动所需物品（包括象棋，宣传用品等）

有专人负责维持序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项比赛前会长致辞组织机构：

主办单位：贵州师范学院棋协会

承办单位：贵州师范学院棋协会

一、活动背景：

为了促进我校师生间交流,为师生提供一个在繁忙的学习工作之余放松的机会。既能娱乐身心、陶冶情操，也为了增进了师生之间的情谊,为校社区文化节增光添色,特在11月下旬举行第一届中国象棋、围棋“师生对抗赛”

二、活动方案：

活动时间: 11月20、21日

活动地点: 二号教学楼（环宇楼）一楼前大厅

主办单位: 中国计量学院团委

策划承办单位: 中国计量学院棋协

协办单位: 社区委员会

活动主题: 娱乐身心 增进友谊

筹备组长: 陈恩聪 干云波 任宇凡 沈晶

指导老师: 苏中地 龙之一

活动对象: 量院教工象棋队、围棋队 量院学生象棋队、围棋队

活动项目: 中国象棋 围棋

活动目的：通过一场师生之间较量，促进师生间交流,为老师提供一个在繁忙的工作之余放松的机会。使广大学生获得一个陶冶情操，提高自身水平的好机会，从而更加充实校园文化生活，也借此提高了棋协的知名度和声势。

活动流程：

前期准备工作：包括宣传及预赛，为即将到来的“师生对抗赛”挑选棋手（已完成），另一方面，找参加“师生对抗赛”的教工棋手，场地选择在教学楼一楼大厅，使在校师生上、下课都能看到比赛的进行，使比赛更受关注

宣传方式：在一、二号教学楼和新食堂贴海报，在每幢宿舍楼下贴宣传单，挂横幅、宣传板，并且，在进行预选赛的同时，也可以做相应的宣传。更会联系其它的院校的棋协中的棋类爱好者前来观战.宣传方面全部由宣传部所有成员负责，人员分配由宣传部部长安排！

场地布置：在场地最显眼的位置，挂一条横幅，内容如：×××祝量院第一届象棋围棋师生对抗赛圆满成功！大厅左边场地布置六张四方桌和12张椅子和六张凳子（给裁判），作为象棋师生对抗赛的场地，并且摆上六个木质棋板和棋子，方便习惯木质棋板下棋的老师，准备好暖瓶、茶叶、烟。中间摆一张长桌和若干凳子，作为工作人员安排活动和休息场所。大厅右边场地作为围棋师生对抗赛的场地，安排同上。这部分由组织部、中国象棋部、围棋部完成。

中期赛事：作为此项活动的主体部分，中期的赛事如预期安排，为了合理安排时间和达到预期效果，特在周五、周六进行比赛，气氛也比较紧张，在比赛期间我们将随着比赛的进行而作出同步的宣传，使广大同学始终保持着对此次活动的关注，从而一步一步将活动推向高潮。

活动后期总结：

活动结束一周内，整理出活动报告，上报校团委，在校、院内部媒体进行报道，加强影响力，同时在新食堂门口贴海报，海报上贴上本次比赛活动主要活动照片和公布比赛结果。每个部门写一份活动总结，开例会时上交，及时反映本次活动中所发现的新情况和应该改善的地方，为下次活动做准备！

三、内容简介：

象棋：老师、学生各一支队伍，每队六人。本次比赛为团体赛，采用一局积分制，即每人进行六轮比赛，每轮下一盘棋，双方开局,投硬币决定谁为先手.胜2分，平1分，负0分。以两队参赛选手的团体积分总和来决胜负。

注:每盘棋限时一小时,若还未分出胜负,则由裁判根据双方的局势裁定.若双方均无取胜可能的局势,则由裁判裁定为和棋.教工队:叶强 苏中地 邬良能 李海炅 王志江 周宝第学生队:马弛 林建峰 陈 镭 任宇凡 李状君 陈道樟

裁判组: 何 炬 张 锋 吴志敏 中国计量学院

邓 君 杭州电子科技大学

刘科锋 杭州职业技术学院

王振宇 杭州师范学院

钟欣荣 杭州电子科技大学

具体时间安排:

11月19日(周五)

13:30----14:30 进行第一轮

14:30----14:45 中场休息

14:45----15:45 进行第二轮

15:45----16:00 中场休息

16:00----17:00 进行第三轮

11月20日(周六)

13:30----14:30 进行第一轮

14:30----14:45 中场休息

14:45----15:45 进行第二轮

15:45----16:00 中场休息

16:00----17:00 进行第三轮

注：比赛的具体时间将根据比赛的进程作适当的调整！

围棋：老师、学生各一支队伍，每队六人。本次比赛为团体赛，采用抽签一对一 由于围棋所需时间较长，特采用一局定胜负制；以总比分来决胜负, 若比分为3:3则有两队各选出一名代表再战一局决胜负.教工队 龙之一 高志华 韩 晓 黄镇海 刘湘平刘 伟

学生队 沈 晶 姚 誉 许 翔 郑国棒 李大伟 杨建良

时间: 11月20日(周六)

13:30----17:30

注：比赛的具体时间将根据比赛的进程作适当的调整！

棋协将为整个活动提供完善的后勤服务！

四、经费预算：

宣传 40元 利群烟（主要给老师）100元 茶水 150元 照片 50元 总计 340元

五、效果预测：本次比赛筹备近一个月,从象棋大赛开始就已经宣传,也可以说正是由于是选拔棋手参加师生对抗赛才吸引了大部分同学参加比赛.作为第一届师生对抗赛，以象棋大赛的人气(148人报名参加,更有下沙其它学校的棋类爱好者前来观战)来看，本次比赛关注程度不亚于象棋大赛甚至更高，而且场地特地安排在教学楼一楼大厅，在校师生上、下课都必会经过，使比赛更加受关注，只要我们加大宣传力度，一定会是我们协会这学期最成功、最有意义的活动。

君子下棋，无视输赢；切磋技艺，互叙友情；认真走子，子乃吾心；困固不馁，败亦从容。识者曰：“何臭之有？”

金秋十月，我们迎来了安工学院“成功杯”首届棋类大赛的到来。为了丰富同学们的大学生活，给有潜力的同学们一个展示自我的舞台。我院文艺部以“丰富我们的课余生活”为主题，于10月中旬举办“成功杯”首届棋类比赛，具体安排如下：

一、活动对象：安徽工业职业技术学院全体在校学生

二、比赛范围：中国象棋、围棋、五子棋

三、比赛时间：

四、比赛地点：

五、工作分配：根据报名人数而定。（现拟定报名有40人）

1、主席团：联系主裁及裁判。

2、秘书部：在比赛结束后统计进入下一轮比赛的选手名单，和文艺部一起处理好其余工作。

3、宣传部：比赛前以海报的形式在校园宣传栏进行宣传，比赛当天以海报和广播的形式进行宣传，比赛结束后以海报和广播的形式向大家公布当天比赛结果及获奖情况；活动结束后向《铜陵有色报》投稿，并将其发布到学院网站上，以扩大影响力。

4、生活部：在比赛当天配合文艺部需给每位参赛者做好茶水服务，让每位参赛者能定下神，全心投入比赛，并负责活动场所前后的卫生。

5、治安部和实践部：负责安排活动场所前后的桌椅及维护比赛场地的秩序。

六、主办方：院团委承办方：院文艺部

七、具体实施方案

计划书批下来后，宣传部以板报的形式进行宣传，文艺部召集各系文艺部长开会，宣布有这样的活动，让各系先内部进行选拔，推选若干人（最好各系人数相等），直接上报院文艺部，内容包括姓名、性别、系别、班级和联系电话。院文艺部根据所报的人数确定比赛场次，评委有数名。由院团委主办，院文艺部承办，其他兄弟部配合。接下来，根据院团委审核，具体情况再确定。

八、比赛规则

1、赛制：一对一挑战淘汰制，实行男女分组

2、比赛程序

比赛开始——介绍参赛选手双方——宣读比赛规则——介绍裁判及嘉宾——比赛结束后，公布比赛结果

3、比赛细则

比赛开始后十五分钟内还不能到场的选手视为本局弃权，则对方直接进入下一轮。每台有一个裁判。执红先走，每一步棋不得超过1分30秒，裁判在还有30秒的时候口头提示一遍，若超时，则判负；比赛过程不得悔棋，摸子走子，将军不得连续超过3次，若发现，则判负。

九、棋类比赛奖项设置及经费预算

为了此次棋类比赛能成功地如期举行，我们需要100元的经费。具体如下：

1、在比赛前要买数副象棋，茶叶（望院团委提供）、一次性杯子等。

2、此次活动取前12名，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。

一、【活动主题】

共同携手，绽放美丽——棋盘上跳动的智慧

二、【活动目的】

为了丰富业余生活，增进班组成员之间的交流，并为她们提供一个展示才华、切磋才艺的舞台，电话经理班组决定举行“跳棋爱好者交流赛”活动。跳棋是一项益智类游戏，它除能丰富大家的业余生活，又可以锻炼大家逻辑思维和统筹全局的能力。我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则。以棋会友，让我们的生活更加有活力，望广大跳棋爱好者踊跃参加。

三、【活动时间】：20xx年3月20日

四、【活动地点】：客服中心会议室

五、【工作人员】

裁判员：1人

现场组织的人：未参与当组比赛其他人员监督参赛成员

六、【比赛器材】跳棋

七、【报名人员】客服中心全体员工

八、【报名时间】20xx-3-10至20xx-3-15

九、【报名方式】各班组员工统一到班组长处报名

十、【比赛规则】

1、遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

2、在对局时，由抽签方式决定哪一方先走，双方轮流各走一步，每次只能移动一颗棋子，走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。

3、本次比赛实行一局定胜制，属于淘汰赛，若出现平局现象，再进行加赛。

4、每位选手每走一步的时间定在30秒之内。

5、每组参赛人数为四人，每人负责1个对角，要求走向对角者为获胜。

6、首盘比赛四人抽签决定下棋顺序，由于先走方有先手优势，故后走方如晚一轮到达目的地则为平局。

7、每组第一名进入复赛。参加复赛的6名选手依然由抽签决定分组及下棋顺序。

8、由复赛最后决出冠军。

十一、【比赛流程】

检录→宣读规则→抽签→选手入座→开始第一轮比赛→第一轮比赛结束→第二轮抽签（如有多余选手则有一组3人）→开始第二轮比赛→第二轮结束（根据情况加赠轮数）→决赛结束宣读比赛成绩→比赛结束

十二、【注意事项】

1、公平竞争，友谊第一，比赛第二，以棋会友。

2、比赛过程中行为不礼貌的选手出局比赛资格，对手直接晋级，不

予抵抗。

3、参与者与参赛者必须接受活动组织者的统一指挥，协调合作。

4、本次活动要求组织者，参与者，协助单位等之间相互配合，相互支持，以保障活动各环节顺利完成。

十三、【奖项设置】

冠军： 1名

亚军： 2名

季军： 3名

参与奖: 18名

第三篇：智慧数棋社团工作总结

智慧数棋社团活动总结

仕版奋扬学校秦家琪

本学期的智慧数棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及国际数棋的教学特点，完成了智慧数棋社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

一、训练学生“口算心记”，培养学生“计算思维”

国际数棋的学习就是通过计算每一步棋的走法，从而潜移默化地强化口算心记的训练，提升数学计算的速度与相关能力。各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我首先将数棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组（如六年级的学生）、基础较弱的学生为一组（如三、四年级的学生）。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的同学的主要教学内容的是熟练掌握“声东击西”“以退为进”“左右逢源”这些“连跨”的较高难度的行棋技巧；基础较弱同学的主要学习棋子“移”“邻”“单跨”这些基本的走法。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且强化了学生口算心记的训练，提升数学计算的速度与相关能力，同时也锻炼了学生的思维。

二、开展 “一对二”的师徒帮扶活动

“一对二”是指一个基础好的学生帮助提升两个较弱的学生，也就是两个较弱的学生在对弈，另一个基础较好的学生在旁边观看，从而能指出哪一步其实可以走得更好，有更好的走法，从而指导较弱者

得到提升，激发他们的兴趣，开发他们的思维，使得他们能够不断得

到提高。就是这样，我把社团40人，每3人为一小组，一人为师父，两人为徒弟，在学习的过程中，我给每个“小师傅”下达具体学习内

容的指令，比如：在学习数棋的基本走法时，我们指定要学的内容“声

东击西”，然后让学生自己去实践、去体会，最后检查每个“小师傅”

是否完成任务，教会两个徒弟掌握好这些走法。

三、开展对弈比赛，展示学习成果

为了检验学生在数棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年

级举行了对弈比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈

比赛。由于这些活动的开展不仅使数棋社团的学生知识掌握的更扎

实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习数棋、锻

炼思维的积极性。并且激发他们学习的兴趣，培养他们竞争的意识，从而促使自己不断提高自己的数棋水平。现在，大家都以会用数棋来

给自己的大脑做体操为荣。

四、存在的不足与努力的方向

因为这是首次开展数棋社团活动，我自身的理论水平还要进一步

提高和加强。教育教学的方法也有待提高，数棋社团的管理方面还需

要加强。因此，在以后的工作中要开展各种更有针对性的竞赛活动，培养学生的素质。在管理上要做的再细、更认真一些。

总之，本期的数棋社团教学基本完成了，但在数棋教学中还存在很多问题，在以后的数棋教学中，我要不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，争取在下一年的数棋教学中做的更好。

第四篇：合唱社团教学计划

合唱社团教学计划

一、社团宗旨

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。

二、兴趣小组成员：

人数40人，分别从四至六年级学生中选拔。

三、活动时间安排：

每周星期三下午

四、活动地点：

音乐教室

五、指导教师：

兰浩文、李秋红

六、教学制度：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。

七、课程安排：

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

八、具体工作措施：

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

九、活动安排：

9月 ：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）10月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）11月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）12月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）1月 ：歌曲整体演绎。

附：所需用具：

电脑、钢琴、音像资料。

第五篇：舞蹈社团教学计划

舞蹈社团活动计划

（2012————2013学）

学校：泥河小学

指导老师：付海平汪英

舞蹈社团活动计划

（2012-2013学）

训练目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练舞蹈《有一个美丽的地方》。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

活动措施：

舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提

高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

培训内容及课次安排：

培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美

能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《有一个美丽的地方》）。具体安排如下：

第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练

第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练

第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习第四周：半蹲、全蹲训练 第五周：擦地练习第六周：脚位训练 第七周：小踢腿训练 第八周：腰组合训练 第九周：踢腿训练 第十周：小跳练习第十一周：中跳练习第十二周：呼吸的训练 第十三周： 大跳训练 第十四周：平转训练 第十五周：总体训练

第十六周：总结 每节课都会教授《有一个美丽的地方》的动作进行学习，在学期末保证舞蹈成型。

活动时间： 每周三、四下午活动课 活动地点： 校舞蹈房 指导老师： 付海平汪英

学生名单： ___________________________________________ 泥河小学舞蹈社团活动记录 篇二：舞蹈社团工作计划

舞蹈社团工作计划

为了秉承“丰富社团活动，繁荣校园文化”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺利展开，现制定计划书：

一、性质：

舞蹈社团，是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织，具有先进性和广泛性。

二、宗旨：

丰富和活跃学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，健身娱乐，营造多元化结构氛围，繁荣校园文化。

三、基本任务：

1、开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教育教学活动。

2、为各种文艺晚会或活动提供节目。

3、定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习机会。

4、联系外系相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等。

四、舞蹈社团活动形式

1、本社团成员由一二年级学生自愿报名，艺术老师推荐，择优录取。

2、本社团由指导老师每周定期训练，社员自主开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。

3、通过社团活动，参加系、校各项演出，以及校外、社区的展示活动。

五、组织结构：

1、总负责人：1人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导和治理作用。

2、宣传职员：1人，负责传递舞蹈社团各项信息，扩大舞蹈社团着名度。

3、街舞队：学习各类型街舞，体现流行色彩。负责人：1人。

六、练习时间：

下午两节课后

七、规章制度：

1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮助，文明礼貌。

2、队员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理。

3、负责人每一个月，对本队学习、活动进行一次书面总结，记录每次学习内容，以及会员的学习情况和要求。

4、在常规练习过程中，必须以认真、严厉的态度对待；不可打闹、嬉笑，不可做与练习无关的事情。篇三：舞蹈社团活动计划

舞蹈社团活动计划

（2011-2012学第一学期）

兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动安排：

1、定时活动。每周五下午的3：40—5：00。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

七、活动内容安排：

活动内容：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。篇四：舞蹈社团指导老师学期工作计划

舞蹈社指导老师学期工作计划

舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。民族舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，是反映人的人的身心艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展人的理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进人的动作与身体机能的发展，提高动作协调性、灵活性等有重要意义。

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的是：学生通过基本舞步的学习，掌握舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论。

3、教学基本要求

舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。

三、教学方法和教学形式的建议：

1、教学方法：

本课程不是纯理论性课程。主要核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。

2、教学形式：

为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。

四、特殊说明

1、课程的教学要求层次：

教学要求中，基本概念和内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求，有关具体的舞蹈技能技巧，按“掌握、会、了解”三个层次要求。

2、教学中应注意的问题：

①本课程教学内容理论性、规范性、实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标，教师在教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。

②我国幅员广大，各个地方有许多不同的特点和要求，教学中，既要从学生的知识水平实际出发，又要从本地实际出发，突出舞蹈的民族特点和地域特点，增强学生的适应能力。

五 教学内容

第一星期教学内容

ⅰ、教学目的及教学要求：

通过学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

ⅱ、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。

2、理解民族舞、古典舞与教育的关系。

3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。名族舞蹈的基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞训练

1、理解民族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合1—2个，踢踏组合1—2个。

第二星期教学内容

ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本星期的学习，要求了民族舞蹈的基本内容。通过舞蹈技能训练，提高学生舞蹈的节奏感、韵律感、协调性和柔美度。

ⅱ、教学内容：

1、把握基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练学生的反应力、动作的灵敏性。

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转、大跳的训练。

3、身段组合训练和即兴表演训练

4、民族民间舞的训练

①俄罗斯民间舞的风格和特点：常用手位、脚位、基本舞步、平步、弹簧步、马步、小跑步、吸跳步、长跑步、踏步、进退马步、摇篮马步、滑紧马步。

②基本动作：提、压腕、手位1—8位训练。肩：硬肩、柔肩、耸肩、笑肩、碎抖肩、圆肩、颤肩、骑马手臂动作：勒马、扬鞭、加鞭、挥鞭。

③组合训练2—3个。

ⅲ、教学建议：

基本功训练中，可组织学生成立互助小组，让能力强的学生与能力弱的学生组合成组共同训练。古典舞蹈和民族民间舞应利用录像教材，或组织学生观看专场演出，帮助学生理解民族舞、古典舞的年龄特征的表现，理解和掌握苏联民间舞的动律特点，为学生的创编舞积累素材。

第三星期教学内容

ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，掌握舞蹈训练方法，学会民族民间舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鉴赏力。

ⅱ、教学内容：

1、汉族民间舞

①了解东北秧歌的风格和动作特点

②舞蹈动作基本动律练习

③动律训练，单一动作训练，单臂花、双臂花、交替花、盖分花、蝴蝶花、展翅花、扬臂花、体花、碎浇花。

④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、垫步、墩步、踢毽步、十字步。⑤组合训练2—3个。

2、维吾尔族民间舞

①简介维吾尔族民间舞的风格和动作特点

②舞蹈的基本动律练习

③常用手位1—7位

④基本舞步：横垫步、进退步、点步、三步一抬、错步

⑤讲解动作特点，并掌握方法，注意情绪配合⑥组合练习2—3个

ⅲ、教学建议：

本星期的教学重点是民族民间舞，应通过示范讲解和录像教材，帮助学生掌握不同的动律特点，从而表现不同民族民间舞的动作风格，并在组合练习中，提高手眼身法步的组合能力，提高舞蹈的表现力。

第四星期教学内容

ⅰ、教学目的及教学要求：

通过本星期学习，了解民族舞、古典舞教学的基本内容和要求，能进行民族舞、古典舞的创编。了解教学大纲中舞蹈教学的内容和要求，掌握舞蹈的基本教学方法，具有一定的民族舞、古典舞蹈教学能力。

ⅱ、教学内容：

一、舞蹈的基本常识：掌握民族舞、古典舞中舞蹈教学法

二、民族舞、古典舞蹈的创作编排和教学实力

1、掌握民族舞、古典舞蹈基本动作，舞步

2、会律动组合和韵律操

3、学习歌表演、舞蹈创编的原则、方法，会创编歌表演和舞蹈。

4、学习情绪性舞蹈创编的方法，会创编情绪性舞蹈。ⅲ、教学建议：

本单元的教学重点是创编舞和舞蹈教学。创编舞教学一定要结合不同表演形式进行。舞蹈教学应组织学生到民族舞、古典舞观摩舞蹈教学过程。同时，指导学生进行舞蹈教学模拟课，有条件的参与民族舞、古典舞蹈教学实践，提高学生毕业后的适应能力。

六、教学日志

王佳影

2011/12/13篇五：舞蹈社团上学期活动计划

舞蹈社团活动计划

（2014—2015学年上学期）

学校：高牛小学

指导教师：王翠翠 孔莹莹

舞蹈社团活动计划

（2014—2015上学期）

训练目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练舞蹈《春晓》。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。活动措施：

舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

培训内容及课次安排：

培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《春晓》）。具体安排如下： 第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练 第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练

第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习第四周：半蹲、全蹲训练 第五周：擦地练习第六周：脚位训练 第七周：小踢腿训练 第八周：腰组合训练 第九周：踢腿训练 第十周：小跳练习第十一周：中跳练习第十二周：呼吸的训练 第十三周： 大跳训练 第十四周：平转训练 第十五周：总体训练 第十六周：总体训练 第十七周：总体训练 第十八周：总体训练 第十九周：总体训练 第二十周：总体训练 第二十一周：总体训练

每节课都会教授《春晓》的动作进行学习，在学期末保证舞蹈成型。