2009-2010东关教学计划

第一篇：2009-2010东关教学计划

2009——2010年度教学工作计划、桓仁满族自治县东关小学

2009年8月22日

东关小学2009—2010年度教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局及进修学校的会议精神，以提高教学质量为核心，以全面育人为目标，以提高教师队伍素质为手段，全面实施素质教育，打造校本特色，追求学校的和谐发展，办人民满意学校。

二、主要工作目标

1、教学科研引领教学工作。

2、教学管理做到科学、有序、规范。

3、教师专业化水平逐步达到胜任、优秀的标准。

4、教学质量单项突破，整体提升。各学科成绩向“保五争四拼三”的目标努力。

三、具体工作措施

（一）狠抓常规管理，把工作重点具体落实在备课、上课、批改、辅导、考试上。

（1）、备课——心中有标步步夯实

将“心中有标，步步夯实”做为备课切入点，目标设定避免“假、虚、大”，落实到点子上，具有可操作性，在听课、教案检查、集体备课中做为必备检查重点。

（2）、上课——以学定教当堂训练

“先学后教、当堂训练”是我们要推行的教学方法。“先学”是教师确定教学目标，提出学习要求，进行学习指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习。“后教”是教师在学生自学后，教师与学生，学生与学生之间互动式学习。“当堂训练”在前两项基础上，学生当堂训练，加深理解课堂所学重、难点。“当堂训练”是提高效率的关键所在，让学生每堂课都像考试、竞赛一样紧张，紧张是教学高效的标志。

（3）、批改——明确要求 规范提效

按照《规范》标准，任科教师作业布臵要明确，类别要清楚，要符合课程标准和教材要求。对学生出现的问题的研究和针对性训练。

（4）、辅导——分层辅导 捆绑评价

加大对学优生的拔高训练和对后进生基础过关训练，提高整体成绩。真正做到“抓两头带中间”，全面提高学生的成绩。

每天第八节是优生拔高、差生辅导时间，持之以恒，必有收效。

各学科可以采取“兵教兵”的方法，将优生和后进生搭配形成“帮扶对子”，对他们进行捆绑评价，或者建立学习小组开展竞赛评比，一小组为单位评比。这些方法不仅解决了“学困生”问题，而且促进学优生的提高，达到“双赢”的目的。

（5）、抓实测试 落实“三清”

继续做好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“三清”工作，特别是六年级的月考要抓好、抓实。并认真作好试卷分析，明确下一步工作策略，扎扎实实将

测试的反馈工作落到实处。测试对象是班级上、中、下三个层面的学生，以保证各个层面的学生都各得其所。

“堂堂清”抓住每堂课后五分钟时间对学生就当堂的知识要点检测，及时反馈教与学的情况；“堂堂清”是“三清”中的重中之重。只有每堂课完成了学习周周清”发挥年组教师合力，每周知识点结束之后，由年组学科教师出题检测，分工合作；一至五年由教研组长组织本组教师及尖子生验收。六年级由教导处主任指导学科教师进行验收。“周周清”没过关的同学由任课教师布臵家长、组长进行补救，开学再验收。

“任务，当堂完成作业，“日日清”才能完成任务，“周周清”才有保障。三清”是一个既定目标，有了这种责任驱使，就会避免拖沓的教风、学风，师生都有目标、有劲头。

（2）、定期竞赛分层次

面向全体的检测：每月的单词赛、生词赛、计算赛。

对优秀学生的检测：奥数、奥英、奥文学生的竞赛抽测，采取任课教师出题、教导处组织的方式竞赛；

每月教学工作会对本月所有的工作按照记录的情况进行反馈、总结，并把工作情况纳入到考核中。

(二)、落实各科特色教学，注重学生全面发展。

（1）、、抓好“微型课堂训练课”，培养学习习惯，落实“双基”，提高教学质量。

A、速算。做好日检、周检、月检工作。

B、诵读

将教学上的积累与《君子之学》中必背诗词及警句、名言精选出来，利用晨会的时间进行诵背，每周一篇，学期末抽测情况纳入对班主任的考核；周二早自习时间及英语课课前为英语诵读时间，周五早晨7：00——7：10及除英语课之外的 课前时间为语文诵背时间。

C、写字教学

为加强师生写字质量,一二年级每节语文课都要有写字时间，三至六班级每篇语文课都要有写字指导。班级每周开展一次写字竞赛,年组每月开展一次写字竞赛，教导处每个学期举行一次竞赛。对写字优秀学生进行表奖。期末考试学生写字分由教导处领导一支笔批到底。吸取上学期期末考试因为学生写字规范性欠缺导致卷面失分严重的教训，加强对学生写字教学的指导。

（2）、以特色英语教学为载体提升英语教学质量.A一、二年继续开设福尼斯英语，三至六年开设剑桥英语，加强学生课堂用语、生活用语、口语交际的训练，让学生在良好的氛围中学英语、用英语。

B加强学生对单词、句子、课文的日常积累，注重语言能力培养，倡导体验、参与，落实任务型教学任务，发展学生综合能力。培养学生听、说、读、写能力。C加强特色英语与新标准英语的相互交流、互补，开好每学期一次的英语展示会，抓好每月一次的英语单词赛，提高学生英语素养，使学生获得成功体验。整体提升英语教学质量。

(3)、运用阅读与写作、阅读与积累相结合的方法加强学生语文素养

A、切中阅读教学和作文教学的交接点，在阅读教学中渗透读写知识，读写结合。

B、开好每学期一次的语文实践活动，着重体现“积累与运用”的主题，使阅读与积累有机结合，达到提高学生语文学科综合能力的目的。

(4)计算机的教学在充分利用教材的基础上，要拓展内容，培养学生将计算机作为一个工具来使用的能力。计算机教师同时要做好承担的远程教育相关工作。

(5)强化艺术学科的审美教育与审美能力。

．培养学生终身体育意识、审美意识和科技意识，增强学生体质，发展学生的想象力和创造力，激发学生对艺体科技活动的向往之情，全面提高学生的综合素养和能力。

．让每个孩子都学有所长，通过体育艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。

．塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，较强的动手实践能力，让学生体验艺体学习的快乐，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

(6)、加强学生实践能力的培养。

科学、社会、劳动等学科教师，要认真的上好每一节课，加强“堂堂清”的意识，多给学生提供动手实践的机会，促进学生全面发展。劳

（7）、加强学前的教学管理。

学前教师要从学习兴趣、学习习惯入手，打好入学基础，培养孩子的注意力及认真做事的好习惯。日常教学中要把握教学时间，并能随时与家长沟通与联系，强调学校的各项要求。随时完善学前班的各种档案建设。学前的教研活动与普通班同步进行。

（二）围绕课堂教学，构建科研、培训、教研“三位一体”的教学管理体系

1、开展扎实有效的教科研活动，组织教师、年组间的教研，注重针对性、实效性、层次性。

（1）、集体备课资源共享：每月一次集体备课，集体备课制定了“四固定”制度，固定集体备课的时间（语文、数学、外语教研组单周周二，其它教研组单周周四）、地点（教研组）、主备人（组内教师轮流主备），上课人（主备教师即为上课教师）。教研活动中，开展教学目标是否明确，教学是否规范到位，适时，包年组领导深入年组参与教师备课和上课的全程。和老师共同研究，共同提高。每个学期针对教学中问题集中突破一至两项重点问题，看课——体会——拔高——落实。使得教研和培训、科研有切入的抓手，落实工作重点，使得老师有法可依，有目标可追寻。

2、校本培训和校本教研相结合，解决课堂教学中实际问题

(1)、校本研训围绕着教育教学中的实际问题，开展自主研修培训、专业引领式培训 “走出去，请进来”培训、“以赛促训式”培训等形式，使教师专业知识不断更新，促进教师专业发展。

A、自主研修式培训

包括：做好学习笔记（四十岁以下教师每学期学习笔记至少一万字，其他教师不少于五千字。上不封顶）；每月一篇教学随笔、反思；教研组长每学期听课

不少于30节，其他教师每学期听课不少于20节。并及时写出教学评析意见。4—6年级语文、数学、英语教师（教育局规定的需要参加业务考试的年龄段的教师）与学生一起参加期末考试，以此促进教师精研业务。（教师业务考试教什么考什么，教双科的教师自主选择一科）。

B、专业引领式培训

以教研组为单位，征集教师亟待解决的困惑和问题，以小课题形式确立教学重点，通过邀请专家、教学领导和骨干教师引领等形式研究、学习、并在教学中践行。

C、“走出去,请进来”式培训”

为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验,出去学习的教师回到学校要对其他教师进行作课或讲座等形式的培训。

D、“以赛促训式”培训

本学期，我校将开展以教研组为单位开展说课、上课、评课大赛活动，教研组成员分工合作，通过这种方式促进教师精研教材、组内合作、组际交流，达到“以赛促训”的目的。

2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

加强教研组建设。教研活动要在“实“字上下功夫，各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，创造性拟定切实可行教研组工作计划。以教研组为单位，由教研组长组织本组成员组成“学习共同体”，使不同成员处于相互交流、互相学习状态，学习资源共享。积极参加进修学校组织的“AAA”、“AA”级教研组评选活动，并将考核结果纳入到对教师的业务考核中。

总之，本学期的教育教学工作都围绕着“有效性”开展各项活动，踏踏实实抓教学质量提升，实实在在谋求学校发展。

桓仁满族自治县东关小学

2010年8月23日

第二篇：2008-2009东关小学教学计划

2008——2009学教学工作计划

桓仁满族自治县东关小学 2008年8月23日

东关小学2008-2009教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局及进修学校的会议精神，以提高教学质量为核心，以全面育人为目标，以提高教师队伍素质为手段，全面实施素质教育，打造校本特色，追求学校的和谐发展，办人民满意学校。

二、主要工作目标

1、教学科研引领教学工作。

2、教学管理做到科学、有序、规范。

3、教师专业化水平逐步达到胜任、优秀的标准。

4、教学质量单项突破，整体提升。各学科成绩向“保五争四拼三”的目标努力。

三、具体工作措施

（一）狠抓常规管理，把工作重点具体落实在“备课、上课、批改、辅导、考试、教研上。

（1）、备课——解决教什么，学什么，怎么教，怎么学的问题

首先，对备课提出基本要求：课前对学生学情、课标要求、单元目标、本课教学目标、教学重、难点及采取相关策略做到心中有数。在浏览教材的基础上深入理解、挖掘教材、把握教材。然后从中提炼知识的重点、难点、关键 点，并完成对知识内容的建构。

第二步：改变形式主义的抄写教案的形式，要求教案注重实效性，教案的设计避免形式主义倾向，改变教案和课堂教学油水分离的弊端，注重思考课堂“教学结构”，强调教学过程和教学方法，学生学法，强调课堂组织形式和关键性提问，重要指导语。

加强一至四年级实验学科的二度备课，课前复案，切实起到省时、高效的的作用。

（2）、上课——解决学生乐学、善学的问题，提高课堂效率。

所有学科课堂教学课堂上对于学生的掌握情况做到及时反馈，心中有数，并随时调整教学行为。切实加强课堂教学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，把“向40分钟要质量”的精神真正落实到每一堂课，避免课堂教学的随意性的弊端，充分发挥课堂的主渠道作用。（尤其是杜绝挤占其他学科课时的现象发生，出台相应的评价机制，保证各个学科的课时量）

加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对教师的教学管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变教师思想，提高教师业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）； 三总结提高（指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

（3）、批改——明确批改要求，解决如何批和怎么批的问题

任科教师作业布置要明确，类别要清楚，要符合课程标准和教材要求。对学生出现的问题的研究和针对性训练。（4）、辅导——有针对性的辅导，培养学生树立学习信心

加大对学优生的拔高训练和对后进生基础过关训练，提高整体成绩。真正做到“抓两头带中间”，全面提高学生的成绩。

（5）、抓实测试、反思关，注重过程性管理。

继续做好“堂堂清”、“周周清”、“月月清”工作，特别是六年级的月考要抓好、抓实。并认真作好试卷分析，明确下一步工作策略，扎扎实实将测试的反馈工作落到实处。测试对象是班级上、中、下三个层面的学生，以保证各个层面的学生都各得其所。

“堂堂清”抓住每堂课后五分钟时间对学生就当堂的知识要点检测，及时反馈教与学的情况；“ 周周清”发挥年组教师合力，每小节知识点结束之后，由年组学科教师出题检测，分工合作；

“月月清”采取教导处组织单元测试的方式进行，及时发现问题、解决问题。针对每次测试，作好两项工作：、一是师生反思：教师作好试卷分析，作好每道题的得分率统计，横向比较找差距，自我反思找问题；另一方面学生作好自我反思，在卷子上自找错因，面批之后，针对错题率较高的题二度出题检测，直至过关。（2）、定期竞赛分层次

面向全体的检测：每月的单词赛、生词赛、计算赛。对优秀学生的检测：奥数、奥英、奥文学生的每月竞赛，采取任课教师出题、教导处组织的方式竞赛；

对差生的竞赛：每月一次的双基单元卷子测试、或者读、背竞赛，紧紧围绕基础进行。每个月教学工作会对本月所有的工作按照记录的情况进行反馈、总结，并把工作情况纳入到考核中。

2、抓好“微型课堂训练课”，培养学习习惯，落实“双基”，提高教学质量。

（1）、速算。做好日检、周检、月检工作。

利用好速算卡，每日自测30道题，记录所用时间及所选用的速算方法。学生自己或小组之间做好“日检”，班级老师每周四利用早自习三分钟作好“周检”，教导处做好“月 检”，适时举办速算擂台赛，为同学们提供展示的平台，激发速算兴趣。每次测试之后记录学生完成30道题的最短时间、最长时间，普遍喜欢的速算方法，为提高学生计算速度和计算准确性做准备。（2）、诵读

将教学上的积累与政教处“德育早餐”结合，将《君子之学》中必背诗词及警句、名言精选出来，利用晨会的时间进行诵背，每周一篇，学期末抽测情况纳入对班主任的考核；周二早自习时间及英语课课前为英语诵读时间，周五早晨7：00——7：10及除英语课之外的 课前时间为语文诵背时间。（3）、写字教学

为加强师生写字质量,一二年级每节语文课都要有写字时间，三至六班级每篇语文课都要有写字指导。班级每周开展一次写字竞赛,年组每月开展一次写字竞赛，教导处每个学期举行一次竞赛。对写字优秀学生进行表奖。期末考试学生写字分由教导处领导一支笔批到底。吸取上学期期末考试因为学生写字规范性欠缺导致卷面失分严重的教训，加强对学生写字教学的指导。

3、落实各科教学常规，注重学生全面发展。（1）、以特色英语教学为载体提升英语教学质量.A一、二年继续开设福尼斯英语，三、四年开设剑桥英语，加强学生课堂用语、生活用语、口语交际的训练，让学生在 良好的氛围中学英语、用英语。

B加强学生对单词、句子、课文的日常积累，注重语言能力培养，倡导体验、参与，落实任务型教学任务，发展学生综合能力。培养学生听、说、读、写能力。

C加强特色英语与新标准英语的相互交流、互补，开好每学期一次的英语展示会，抓好每月一次的英语单词赛，提高学生英语素养，使学生获得成功体验。整体提升英语教学质量。

(2)、运用阅读与写作、阅读与积累相结合的方法加强学生语文素养

A、切中阅读教学和作文教学的交接点，在阅读教学中渗透读写知识，读写结合。

B、开好每学期一次的语文实践活动，着重体现“积累与运用”的主题，使阅读与积累有机结合，达到提高学生语文学科综合能力的目的。

(3)计算机的教学在充分利用教材的基础上，要拓展内容，培养学生将计算机作为一个工具来使用的能力。计算机教师同时要做好承担的远程教育相关工作。(4)强化艺术学科的审美教育与审美能力。

A、美术方面，搞好课外小组活动。组织师生绘画作品展示活动，学期末整理好学生的美术作品。

B、音乐方面，继续抓器乐进课堂的教学工作，培养学生的乐感和表达能力。音乐教师要抓好舞蹈队、合唱队、乐器 队的日常训练，拟订好活动计划、活动目标并在活动中做好活动记录。各队的活动纳入教师的工作量之中。

C、加强体育卫生的教学与管理。

体育教师按照课程标准要求上好体育课，锻炼学生的身体素质及意志品质，使学生养成良好的运动习惯和卫生习惯，常规训练常抓不懈；上好两操，抓好大课间，开展好体育运动队的训练活动。协助校医做好体育卫生的档案建设和管理以及学生的体检工作，完善档案建设。(5)、加强学生劳动实践能力的培养。

自然、社会、劳动、品德与生活，品德与社会等学科教师，要认真的上好每一节课，多给学生提供动手实践的机会，促进学生全面发展。劳动学科教师要根据教材布臵学生进行手工制作，每生每学期一件，挑选出精品上交教导处。负责科技创新活动的教师要认真组织课外小组活动，争取在中小学科技创新大赛活动中取得佳绩。

（6）、加强学前的教学管理。

学前教师要从学习兴趣、学习习惯入手，打好入学基础，培养孩子的注意力及认真做事的好习惯。日常教学中要把握教学时间，并能随时与家长沟通与联系，强调学校的各项要求。随时完善学前班的各种档案建设。学前的教研活动与普通班同步进行。

（7）、继续发挥教师资源的优势，注重对特长学生的培 养。开好“一校三队”，将“乐器进课堂”活动继续开展好，开好奥数、奥英和作文班，美术兴趣小组等特长班，通过对特长学生培养，提高学生的综合素质。争取在今年的四月份三至六年级的全县作文竞赛、四月份全县小学生数学竞赛、四月份的全国小学生英语竞赛全县小学生写字竞赛中取得优异成绩。在“6.1”活动中一展师生风采。

（二）围绕课堂教学，构建科研、培训、教学“三位一体”的教学管理体系

我校在教育教学实践中把科研、教研、培训整合起来，走科研、教研、培训一体化道路，最大限度促进教师专业发展，促进学生学业发展，促进学校教学质量的提升。

1、开展扎实有效的教科研活动，组织教师、年组间的教研，注重针对性、实效性、层次性。

每个学期针对教学中问题集中突破一至两项重点问题，看课——体会——拔高——落实。使得教研和培训、科研有切入的抓手，落实工作重点，使得老师有法可依，有目标可追寻。培训的主要内容语文有：精读课教学和作文教学，重点在读写结合方面和作文教学方面加强培训；数学是在加强各种课型探究式教学方法的同时，重点在应用题教学上有所突破。

2、校本培训和校本教研相结合，解决课堂教学中实际问题

校本研训围绕着教育教学中的实际问题，开展自主研修 培训、“同伴互助”式培训、“走出去，请进来”培训、“以赛促训式”培训等形式，使教师专业知识不断更新，促进教师专业发展。

（1）、自主研修式培训

包括：做好学习笔记（四十岁以下教师每学期学习笔记至少五千字，其他教师不少于三千字。上不封顶）；每月一篇教学随笔、反思；教研组长每学期听课不少于30节，其他教师每学期听课不少于20节。并及时写出教学评析意见。4—6年级语文、数学、英语教师（教育局规定的需要参加业务考试的年龄段的教师）与学生一起参加期末考试，以此促进教师精研业务。每年一次的全县教师业务考试教师的成绩纳入到对教师的考核评价中。（教师业务考试教什么考什么，教双科的教师自主选择一科）。

（2）、进一步加强现代教育技术工作，掌握现代教育技术手段，发挥远程教育资源优势，发挥功能教室的特殊作用。加强网站建设，及时将教师优秀的教学设计和培训材料上传到校园网站，资源共享，并推荐到《桓仁教育》，争取有更多的师生作品发表。

（3）、“走出去,请进来”式培训”

为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验,出去学习的教师回到学校要对其他教师进行作课或讲座等形式的培训。E、“以赛促训式”培训

。本学期，我校将开展语文教师朗读比赛、通过全员参加的竞赛方式提高教师的业务能力，达到“以赛促训”的目的。

（2）、校本课题研究与教学结合：结合集体备课在备课组中开展“小课题”研究工作，以此解决在教育教学过程中发现有代表性且一时难以解决的问题，进行深入的研究。这种教研活动是将教学和研究有机融合的教研形式，它以教学中有意义的教学问题为研究对象，制定分步骤的研究计划，在一段较长的时间内围绕同一专题反复研究，探求教学对策，逐步解决问题。在实践过程中，教师以“校本课题研究报告单”的形式记录自己的思考和研究状况，教师专题总结和年组业务学习也围绕着小课题开展。

（3）、集体备课与同课异构整合资源共享：每月一次集体备课，集体备课制定了“四固定”制度，固定集体备课的时间（语文、数学、外语教研组单周周二，其它教研组单周周四）、地点（教研组）、主备人（组内教师轮流主备），上课人（同年组教师即为上课教师）。教研活动中，开展教学目标是否明确，教学是否规范到位，教学方法是否有针对性，学生是否自主、是否学会为主要标准的有效课堂评课活动。老师们在设计—行动—反思—再行动中经历了实践验证和理论升华的过程，不断提升自身教学水平，增强实践智慧。适时，包年组领导深入年组参与教师备课和上课的全程。和老师共同研究，共同提高。

3、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

加强教研组建设。教研活动要在“实“字上下功夫，各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，创造性拟定切实可行教研组工作计划。以教研组为单位，由教研组长组织本组成员组成“学习共同体”，使不同成员处于相互交流、互相学习状态，学习资源共享。教导处将根据〈〈桓仁县中小学教学管理工作检查细则〉〉的各项要求，评选优秀教研组，积极参加进修学校组织的“AAA”、“AA”级教研组评选活动，并将考核结果纳入到对教师的业务考核中。

总之，本学期的教育教学工作都围绕着“有效性”开展各项活动，踏踏实实抓教学质量提升，实实在在谋求学校发展。桓仁满族自治县东关小学

2008年8月23日

第三篇：东关村村规民约

东关村村规民约

作者： 东关村发布时间： 2010-12-301、每个村民都要学法、知法、守法，自觉维护法律尊严，积极同一切违法犯罪行为作斗争。

2、自觉维护社会秩序和公共安全，不扰乱公共秩序，不阻碍公务人员执行公务。

3、爱护公共财产，不得损坏水利、道路交通、供电、通讯、生产等公共设施。

4、加强村民尤其是少年儿童安全用火用电知识宣传教育，提高全体村消防安全知识水平和意识。

5、提倡社会主义精神文明，移风易俗，反对封建迷信及其他不文明行为，树立良好的民风、村风。

6、积极开展文明卫生村建设，搞好公共卫生，加强村容村貌整治，严禁随地乱倒乱堆垃圾、秽物，修房盖屋余下的垃圾碎片应及时清理，柴草、粪土应定点堆放。

7、建房应服从村庄建设规划，未经村委会和上级有关部门批准和统一安排，不得擅自动工，不得违反规划或损害四邻利益。违犯上述规定的给予批评教育，出具检讨书，情节严重的交上级有关部门处理。

8、村民之间要互尊、互爱、互助，和睦相处，建立良好的邻里关系。

9、遵循婚姻自由、男女平等、一夫一妻、尊老爱幼的原则，建立团结和睦的家庭关系，提倡晚婚晚育。

10、自觉遵守计划生育法律、法规、政策，实行计划生育，提倡优生优育，严禁无计划生育或超生。

11、村干部要按照守土有责的要求，做到“站的正、行的稳，多办事、办好事，勤走访、多交流，不生事、不误事”，为“保增长、保民生、保稳定”作贡献。

第四篇：东关卫生所2009工作总结

东关卫生所2009工作总结

一年来，在县卫生局和城镇医院的业务指导下，我所遵守国家法律、法规，严格执行上级有关政策和相关文件精神，恪守卫生职业道德，卫生院的正确领导下圆满完成了各项医疗保障工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，为了扬长补短，更好地开展工作，现总结如下：

一、业务开展

2009，我所医护人员牢固树立以人为本的理念，并把这种理念引入医疗服务之中。今年以来，我所门诊量2397人次，急诊42人次，输液、打针894人次，没有发生过一起因救治不及时而引起矛盾的事情。积极稳妥地开展新农合医疗服务，使广大群及时享受政府的关怀，最大限度地为群众的健康保驾护航。

工作中态度和蔼，做到了微笑服务，把接待患者热心、诊治疾病细心、解释病情耐心的“三心”服务贯彻到医疗服务全过程。坚持随时主动上门服务，坚持每季度通过板报宣传预防老年病知识，坚持医疗文书规范化管理和完善保健制度。

二、完成其他任务工作情况

（1）、能完成上级下达的各种预防接种疫苗计划免疫任务。（2）、能及时发现、报告各种传染病和转诊肺结核患者。力争做到“早发现、早报告”！（3）、在预防口足手病和甲型H1N1流感宣传和防治方面，一切行动听从指挥

三、医疗事故及医疗纠纷情况

由于我所严格遵守医疗法规，工作中态度和蔼，做到了微笑服务，把“接待患者热心、诊治疾病细心、解释病情耐心”的“三心”服务理念贯穿到医疗服务全过程，坚持随时主动上门服务，坚持医疗文书规范化书写管理，全年没有发生一例医疗事故或者医疗纠纷。

成绩只能代表过去，我所全体人员一致表示，争取在新的，把我所的工作提升到一个新的高度。

第五篇：纳雍县东关中学2013

纳雍县东关中学2013——2014学第二学期图书室工作计划

拟写人：赵赟

我校图书室具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书室再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我校图书室特制订了如下工作计划。

一、指导思想：

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。初中图书室作为对青少年及儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的重要场所。

图书室还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1、进一步加强学校图书室，阅览室的建设力度，扩大图书室容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6、加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：、管好用好图书资料，为教育教导服务。

（1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和七至九年级学生办好上岗证、学生证或借书证，利用有效证件出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

（2）培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书室与阅览室的借阅制度。

（3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

（4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

（5）填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：

A、教职工借阅登记表。

B、各室报纸记载表。

C、各室发刊书杂志记载表。

D、购书情况登记表。

E、图书修补记载表。

F、图书注销，剔除登记表。

G、图书室学生服务队工作情况记录表。

H、教师借阅书刊预约登记表。

I、学生阅览，借书统计表。

2、开展“我能行，我真棒”的活动。

（1）对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

（2）根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

（3）每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师和管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。

3、继续建立班级图书角，拓展校园图书室空间。

（1）在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书室的延伸和拓展。

（2）定期与同年级交换图书角图书。

（3）鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2、图书室、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断总结反思，克服以前的不足，学习其他学校校图书室的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书室始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书室在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

2014.3