岁末年初，新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐中华大地，牵动着亿万中华儿女的心。以习近平同志为核心的党中央高度重视，打响了疫情防控的人民战争。这个冬天让我们见证了中华民族在面对危难时的众志成城，见证了始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的中国共产党的初心和使命，见证了一方有难、八方支援的人间大爱，见证了集中力量办大事的社会主义制度的优越性，见证了中国政府强大的社会动员和治理能力。但此次疫情也暴露出一些地方基层治理的短板和不足。
作为00后的新时代青年，你们已然成长为国家和社会的主力军。在疫情面前，没有人能置身事外，我们都是中华民族命运共同体的一员。青年兴则国家兴，青年强则国家强。面对疫情，时代青年如何践行其责任与担当，是我们亟须回应的时代课题。围绕党的十九届四中全会提出的不断推进国家治理体系和治理能力现代化这一主题，我们需要客观审视各地防疫抗疫的治理机制、治理效能与不足。
聚焦上述问题，本学期社会实践我们以“抗击新冠肺炎疫情与基层防控治理”为主题。我们建议各位同学结合自己家乡的实际，认真总结在此次疫情防控中家乡的一些典型性防控治理措施，并对疫情防控中的治理经验和不足加以总结。
思想政治理论课社会实践是一门2个学分的全校性必修课，是高校思想政治理论课程体系的核心课程之一。请同学们认真对待。本次调研的具体方案如下。
一、社会实践主题
1.新冠肺炎疫情下基层政府防控治理机制及其效果探讨
2.新冠肺炎疫情下基层政府防控疫情的动员机制探讨
3.新冠肺炎疫情中农村/城市民众的防疫观念探讨
4.新冠肺炎中的谣言传播机制及其治理探讨
5.新冠肺炎疫情中标语口号的动员机制及其效果考察
6.新冠肺炎疫情的影响探讨
（可以从经济、政治、文化、社会、心理等诸多层面展开）
7.武汉疫情防控的思考
8.农村基层党组织在疫情防控中的作用探讨
9.重大疫情中的政府公信力探讨
10.重大疫情中的媒体宣传
11.疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹等
12.大数据在疫情防控中的作用思考
13.对口支援与湖北疫情防控战役的胜利
14.新冠肺炎疫情下民众的社会情绪梳理
15.新冠肺炎疫情中的志愿服务探析
16.省际疫情防控治理对比分析
17.浙江省防控疫情经验的总结
18.抗击新冠肺炎疫情的国际舆论研究
19.疫情期间志愿活动总结（在疫情期间做过志愿者的，可以使用此方式）
学生们可以根据实际情况选择自己感兴趣的课题调研。各任课教师可以根据自己安排需要，增加或删减以上主题。
二、社会实践指导
任课教师通过超星泛雅学习通等平台，进行在线指导。
三、社会实践方式
此次社会实践处于新冠肺炎疫情特殊时期。调研以两种方式进行：个人调研或者小组调研。同学们根据情况进行选择。如果组队调研，建议同学们4人一个小组，最多不超过5个人。根据调研主题需要，建议以地级市为单位组队。比如，浙江省杭州市的同学组成一个小组。这样可以更好地调研出杭州市在此次疫情防控中的治理能力和水平。省外的同学，可以做个案研究，或者做省际疫情防控治理的对比研究。
四、社会实践调研方法
（请遵守国家疫情防控规定，疫情期间不要外出调研，利用互联网进行调研）
1.网络问卷法
可以设计电子问卷，在亲友群、同学群等微信群、QQ群进行相关问题的调研，获得调研数据。问卷要求一般是每个同学 50份，一个小组200份。特殊时期，要保证问卷的质量，数量上大家尽力而为，请大家酌情把握，不要弄虚作假。
2.个案访谈法
针对防疫中涌现的典型、基层治理等进行个案的访谈，访谈方式可以通过微信文字或语音电话形式进行。
3.大数据调研法
可以搜集网络上关于新冠肺炎的相关资料，利用网络爬虫、百度指数等技术进行。
4.实地调研法
这个方法必须在疫情解除后，可以自由出入时才可以。
五、社会实践证据的保留
保存好调研相关原始材料、支撑材料，包括纸质材料、照片、录像、录音等。
1.以个人为单位进行调研的同学，请保存好围绕调研主题收集到的网络资料，包括微信访谈对话等截图。如选择疫情下的网络谣言研究的同学，需要保留好在网络上收集到的各种关于此次疫情的谣言。
2.以小组为单位进行调研的同学，请保存好原始问卷、在微信群等发放问卷的截图，保存好数据统计表。数据的统计请用SPSS统计软件进行或者EXCEL进行。
六、社会实践成果
社会实践成果包括社会实践策划书每组1篇、社会实践报告每组1篇、社会实践日志每人5篇。独立完成一篇3000～4000字的调研报告；须文字、图表、影像资料等相结合，逻辑清晰、结构合理、行文通顺、有理有据。
七、考核方式
1.平时成绩，满分100分，占总成绩的30%；包括社会实践策划书、实践日志、平时表现，根据搜集和整理调研相关的纸质材料、照片、录像、录音等原始资料，酌情给分。
2.期末成绩，满分100分，占总成绩的70%；根据调研报告，酌情给分。
八、时间安排
第1-2周，所有小组确定社会实践选题。经老师审定合格后进入问卷设计和访谈提纲设计阶段。
第3-5周，完成问卷设计和访谈提纲。撰写社会实践策划书（策划书模板见附件1），完成后提交任课教师审核。
第6-7周，进行网络调研和访谈。
第8-10周，进行数据统计和访谈整理。
第10-12周，进行调研报告的写作。（调研报告模板见附件2）
第13-14周，修改报告，上交所有材料，供老师评分。
九、社会实践上交材料
1.日志：每位同学的5篇日志合并到一个Word文档，以“学号+姓名+日志”命名
2.策划书：以“班级+组长名+课题名称+策划书”命名
3.社会实践报告：以“班级+组长名+课题名称+实践报告”命名
4.调研证据等原始材料
5.分数差异说明
因为社会实践策划书和调研报告各小组只交一份，小组成员这部分的分数都是一样的。但各组长根据各组员的实际贡献，可以给小组成员的分数以差别。譬如组员一：+5分，组员二：+3分，组员三：-2分，组员四减：-3分，组员五：-3分。注意把握的原则是：组员的加分和减分最终合并在一起后一定是0分。确定后，可以写个说明放到你们的文件夹中和上述材料一起交给学习委员。没有这个说明，则全体组员的社会实践报告和策划成绩都是一样的。
社会实践教学中心
2020.2.20
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