防火教案大班

防火教案大班8篇

防火教案大班第1篇

设计背景

孩子有着剧烈的求知欲和奇怪   心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不理解防火学问，不懂得平安用火，经常因为奇怪   和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，进步幼儿防火力量，对保护幼儿生命安

活动目的1、让幼儿理解防火学问，懂得火不能玩，有根本的平安学问。

2、让幼儿理解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，进步自我保护力量

重点难点

重点：理解防火学问，懂得火不能玩，有根本的平安学问。

难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，进步自我保护力量。

活动预备

消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.熟悉火警

119

创设情景表演〔新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！〞〕

〔1〕争论

“你怎么知道着火了？〞

〔2〕着火了我们该怎么办呢？

重点训练幼儿,尽最大力量分开火源，找大人寻求帮助。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警

。因为小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快分开火源，告知大人请他们帮助。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火〞标志。

〔附属图片，加深熟悉〕

1.预防火灾，小伴侣们不能听凭玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能听凭燃放烟花爆竹。

4.提示爸爸不乱扔烟头。

5.熟悉“严禁烟火〞，平安出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、争论逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌完毕。

教学反思

一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，平安训练也应把握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的平安训练，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。

二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能听凭说的易引发火灾的.物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。

进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

三、要进步幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。

防火教案大班第2篇

活动目的：

1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简洁理解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本学问。

3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，进步自我保护力量。

4、能大胆、明晰地表达自己的.火灾见解。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动重点：

知道火的危害，简洁理解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。

活动难点：

遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步把握几种逃命自救的方法及技能，进步自我保护力量。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、理解火的用处及危害

二、遇到火灾怎么办？

1、火灾扑救的主要方法

〔1〕学会拨打火警

〔2〕知道常见的灭火方法

2、逃命自救的技能及留意事项

〔1〕正确逃命的方法

〔2〕看清平安出口标志

〔3〕假设身上着火怎么办？

〔4〕假设大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

教学反思：

1、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安训练也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进展平安训练，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。

2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能听凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

3、要进步幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。

小百科：防火字面意思是防止发生火灾。在面料深加工工艺中是指一种阻挡发生火灾的工艺。阻燃剂目前主要有有机和无机，卤素和非卤。人人都应留意防火，平常多理解火场逃命学问，保护自己及家人的平安。也就是消退火灾隐患，预防火灾发生。

防火教案大班第3篇

活动目的：

1．关心小伴侣厂解火灾结人类带来的危害。

2.学习着火时的急救措施

3.训练小伴侣不玩火，觉察火情准时扑救或报告。

重点：

发生火情时如何急救。

难点：

把握身上着火时的`自救方法：

活动预备：

火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具

一部。

活动过程：

1．看录像或图片，让小伴侣理解火灾给人类带来的灾难。

2．讨沦：火灾是怎么引起的？训练小伴侣不玩火。

3.看图片争论：

(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警

报警，向外呼救，想方法逃出去……)

(2)当你衣服上着火了怎么办？(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)

4．教师小结：当觉察火情时，要准时扑救或打119火警

报警；假设被火围困，要想方法逃出去；假设烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要抓紧用水浇灭或就地打滚。

5．嬉戏“身上着火了〞〞

小伴侣围坐一圈，一位小伴侣手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当教师说“着火了〞时，拿手绢的小伴侣快速将手绢夹到圈上任一小伴侣的衣服上，表示衣服着火了，“着火〞的小伴侣快速想方法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。嬉戏可反复进展。

活动延长：

1．向小伴侣表达因玩火造成火灾的实例。

2．学打火警

“119〞。

评量：

身上着火时，能用正确的方法自救。

分析：

小伴侣通过看录像、图片，理解了火灾的危害，学习了一些简洁的急救措施。通过嬉戏使小伴侣把握了身上着火后的自救方法，增加了防火意识和自我保护意识。

防火教案大班第4篇

活动目的：

1、培育幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，进步自我保护力量。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火〞标志。

①预防火灾，小伴侣们不能听凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能听凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火〞的.标志。

4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“平安防火自救〞嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，进步幼儿防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火〞“留神火灾〞等标志。

活动反思：

近几年的火灾大事频频发生，所以必需增加孩子们的防火意识、进步他们的自我保护及自救力量。我们学校的孩子们都居住在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也特别重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃命的方法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。第二环节，通过争论及视频内容，理解防火常识:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子把握正确报警方法及家庭、公共场所火灾时的逃命自救方法。第四环节，演练，在实际参加中，孩子们对相应的自救方法更加明确，加以稳固。通过演练，看到孩子们根本把握了自救的相应方法，效果挺好。孩子是祖国的将来和盼望，保护孩子的生命平安也是我们学校的重要责任。所以平安训练对我们的孩子来说是一门不行无视的学科。

防火教案大班第5篇

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，喜欢自然。

2、能围绕故事情节的进展，用较明晰的语言表达自己的想法。

3、强化训练，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

4、加强幼儿的平安意识。

5、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬图书。

活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，喜欢自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区制止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。

森林防火学问——?森林的作用?。

1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了供给大量木材以外，还能消费松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶可以截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵掩盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系纵横穿插，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。

4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物〔包括人〕的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心安康。枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。

8、森林是自然界的＇保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体那么是纯洁而无毒的。

三、创设情境师：〔出示城市背景图〕有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐？

1、表达故事、启发提问、争论：

〔1〕师表达第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？〔幼：小猴在大森林里从来不生这种病〕

〔2〕医生说最好的药是什么？

2、连续表达。提问：

〔1〕小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

〔2〕生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇？〔启发幼儿争论，想各种方法〕〔幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办？〕

四、完好表达

师：〔桌面教具〕城里的人终究怎样让空气变新奇呢？让我们来完好听一遍〔放录音空气变新奇了〕。

五、指导幼儿看?森林防火学问宣扬?图书。

幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的理解，如：?森林火灾的预防?和?森林火灾的扑救?。

防火教案大班第6篇

一、活动目的1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

2、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，进步自我保护力量。

二、活动预备：图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。

三、活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。

①预防火灾，小伴侣们不能听凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能听凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火“的标志。

4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“平安防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，进步幼儿防火自救的力量。

四、设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火““留神火灾“等标志。

防火教案大班第7篇

作为一名为别人授业解惑的训练工，有必要进展细致的教案预备工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班语言活动?火灾与消防?教案，欢送阅读，盼望大家可以喜欢。

活动目的：

1、能围绕主题参加谈话和争论。

2、知道火灾时如何自救。

活动重点：

让幼儿知道一些根本的自救方法，能乐观参加表达和争论。

活动难点：

火灾发生时，如何自救。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已事先理解火灾的`发生缘由和火灾对人类的危害。教师事先理解正确的火灾自救方法。

2、物质预备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

活动过程：

一、观看火灾资料。

引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

二、争论沟通。

为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？

鼓舞幼儿与同伴沟通想法，参加争论。

三、观看火灾自救资料。

1、提问：假设遇到火灾，要怎么自救？

2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。

四、争论沟通：怎么预防火灾？

1、争论：什么事易燃物？什么事担忧全的隐患？怎么消退？

2、引导幼儿迁移生活阅历，围绕“常见的易燃物“进展沟通，懂得不能玩火、不能再通道上积累物品等。

3、小结：小伴侣不能玩火，玩火会引发火灾。假设遇到火灾，小伴侣要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快分开。立即到119报警，准确、明晰地说出火灾发生的地点。

活动延长：

1、开展火灾逃命演练，进步幼儿的平安自救意识。

2、在美工区供给材料，引导幼儿制作“防火平安标志“。

3、家园共育：请家长与幼儿共同争论什么是易燃物、什么是担忧全隐患，并共同查找担忧全隐患，准时去除。

防火教案大班第8篇

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的幼儿园大班平安教案?消防平安从“火〞说起?含反思，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

活动目的：

1、培育幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿理解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步理解几种预防火灾和逃命自救的方法及技能，进步自我保护力量。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动预备：

课件、毛巾等。

活动重点难点：

重点：防火；难点：自救。

活动过程

1、出示火的动画图片。引导幼儿说出火的用处〔烧饭、取暖、照明等〕。

2、在实际生活中，虽然火给我们带来了光明，能为我们效劳，但我们能玩火吗？为什么呀？〔因为玩火简单引起火灾或烧伤自己〕对，那在平常消遣活动中，哪些物品不能玩、易引起火灾呢？幼儿沟通争论后出示课件，让幼儿理解，以激发幼儿的活动爱好。

3、引导幼儿说出火灾的危害。

师导：对。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。出示课件，让幼儿理解火灾所带来的危害。

4、既然火给我们带来了这么大的危害，我们该怎么办呀？〔引导幼儿说出尽量不玩火，还要学会预防火灾的方法〕先引导幼儿说出预防火灾的方法，再通过课件让幼儿理解几种预防火灾和逃命自救的方法及技能，进步自我保护力量。

①预防火灾，小伴侣们不能听凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不在阳台上，楼道内和其它禁放场所燃放烟花爆竹。

④觉察煤气泄漏要翻开门窗，切不行点明火和开〔闭〕电器开关⑤小伴侣不能玩未熄灭的＇烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑥进入公共场所要熟悉消防平安标志，要记住疏散方向。

⑦发生火灾，要在窗口、阳台等简单被人观察的地方呼救。

⑧为防止烧伤，用湿衣、棉被等包裹头部和身体后再冲出火场。

⑨用湿毛巾等捂严口、鼻弯腰走或匍匐前行。

⑩觉察火苗扑来，要朝逆风向逃往平安地带，或在草木稀有处暂避。

5、预防火灾的方法还有许多许多，还盼望孩子们多学习，多理解，以更好的保护自己。

孩子们，火灾是无情的，但由于我们人小，不能冒然救火，可遇到了火情又该怎么办呢？〔使用灭火器或打报警

〕

〔1〕灭火器的使用方法出示课件让幼儿识别灭火器，并简洁介绍灭火器的使用说明及方法。

〔2〕拨打报警

孩子们，由于灭火器比拟重，对于你们来说是不能使用的，可又面对无情的火情，我们只能找准时机赶快干什么？〔打火警

〕谁能说说火警

吗？〔119〕对，假设发生了火灾，我们要快速拨打火警

119，并向四周大声呼喊：“着火了，快救火呀！“还有哪些小伴侣知道别的特别号码吗？〔如：急救120、报警110等〕

活动完毕：

以疏散演练活动完毕：珍宝们，通过与教师的沟通，你们知道怎么预防火灾的发生吗？当发生了火灾你们知道该怎么做了吗？假设如今我们就遇到了火情发生，整个校内响起了报警声，该怎么分开教室吗？〔用湿毛巾捂住嘴和鼻、弯腰、低头快速而有序地分开〕突然响起了报警声，示意发生了火灾，此时，在教师的组织下，引导幼儿有序地疏散到教室外。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，进步幼儿防火自救的力量。

教学反思：

平安训练是一个长期的过程，我们将连续讨论和努力，将平安训练浸透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我保护力量，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！