第一篇：四年级下学期音乐教学计划范例
美的、健康向上的音乐作品可以在潜移默化中给学生以情感上、兴趣上、道德情操上的感化。提高学生在音乐课堂上的积极性与创造性在音乐教学过程中，要突出学生在教学中的主体地位，从而挖掘他们对音乐的创造想象，所以要注意要调动学生的积极性，如独唱、小型的齐唱、重唱都是很好的互动环节。下面是由小编为大家整理的“四年级下学期音乐教学计划范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级下学期音乐教学计划范例【一】
一、教材分析
本册教材以审美为核心，以音乐的美感来陶冶学生情操，提升学生的审美标准，让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力，也能够提升创造能力。
二、学生情况分析
四年级有三个班，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，四年级3个班音乐程度都差不多，纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习。在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
三、教材教学要求
1、知识目标：认识切分音的多种形式，以及相应的节奏。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点。学习感受我国的国粹——京剧。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情的演唱歌曲
四、教学措施
1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养，如：通过听音乐进教室，培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。
2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱。
3、在教学中，通过各种乐器让学生了解音的高低、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。
4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力，多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间。
四年级下学期音乐教学计划范例【二】
一、学术情况分析:
四年级学生有基本的视谱能力，有一定的应用能力。这学期培养学生音乐创新能力的方法有很多。和四年级的同学接触这么久，感觉他们有自己的思想，对歌曲有明显的偏好。他们大多喜欢流行歌曲，但对课本上的歌曲不感兴趣，甚至很难听。我想适当地采用“穿越”的方法来调整这样鲜明的对比。
A.声乐:你可以通过缓慢的呼吸来支持呼吸唱歌。合唱的歌曲声音和谐，节奏准确，有一定的感情，有的学生声音洪亮悦耳。
B.鉴赏:能说出乐器的名称、结构和音色特点；节奏、力量和速度的变化和发展；能说出曲调的结构、情绪等。
C.表演:一套动作可以精心设计安排，表演认真持久，效果不错
d、视唱练耳、节奏练习:按照一定的步骤，准备视唱练耳或节奏练习的内容，有的学生稍加准备就能准确表达出来，有的学生还用指挥来练习。
e、存在的问题:a、音准不够，部分同学的音符关系不清晰，唱的时候很白，没有感情；b、作业没有及时完成，字迹不清。教科书没有得到很好的照顾。
二、这个年级的认知目标:
阅读光谱知识
1.理解:保留音调标记、上滑音调标记、下滑音调标记、切分音节奏、弱启动小节和6/8拍的含义和基本规律。
2、理解:波音开，波音关，前倾，后倾。
音乐常识
1、了解民族管乐器、弦乐器及其作品。
2.了解中国著名音乐家刘天华的生平和作品
3.知道如何摆动四拍的指挥模式
4.知道如何抄一个短分数。
5.了解民族弹拨乐器、打击乐器和民族乐队舞台表演的常见编排模式
6.了解中国著名儿歌作曲家的生平和主要作品
第三，技能目标:
唱歌
1.用气息支撑歌唱，学习敦音的唱法
2.视唱练耳2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和四小节旋律，包括学到的知识
3.学习第二、三拍的指挥模式，情绪化背诵6-8首歌曲，节奏
节奏综合练习
四、思想情感目标:
通过与健康音乐的接触，培养对音乐特别是祖国民族音乐的兴趣和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美兴趣和健全的人格。
动词 具体教学措施:
儿童的生活范围和认知领域进一步扩大，体验、感受、探索和创造活动的能力增强。要注重引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁和形式以及音乐创作活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生，增强孩子对音乐的兴趣。
1、寓教于乐，采用多种教学形式，让学生乐学、乐于学、想学。
2.教师深挖教材潜力，备课好教好，让每一节课都有亮点。
3.采取适当的措施，让孩子更喜欢音乐，而不是音乐课。改变过去枯燥的理论知识学习，给孩子们更多的时间在他们愿意接受的课堂氛围中学习！
五、班级课表:
四年级下学期音乐教学计划范例【三】
一、教材分析
本册教材以审美为核心，以音乐的美感来陶冶学生情操，提升学生的审美标准，让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力，也能够提升创造能力。
二、学生情况分析
四年级有三个班，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，四年级3个班音乐程度都差不多，纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习。在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
三、教材教学要求
1、知识目标：认识切分音的多种形式，以及相应的节奏。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点。学习感受我国的国粹——京剧。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情的演唱歌曲
四、教学措施
1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养，如：通过听音乐进教室，培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。
2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱。
3、在教学中，通过各种乐器让学生了解音的高低、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。
4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力，多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间。
四年级下学期音乐教学计划范例【四】
一、教材分析：
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学***音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、学生分析：
四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：
***1***音准不够正确。
***2***视唱能力有待加强。
三、教学目标：
***一***、知识与技能：
1、音乐基础知识：
***1***、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
***2***、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置***不讲调式、音阶的概念***。
***3***、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
***4***、学***音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、音乐基本技能：
***1***、在气息的控制下，逐步扩展高音。
***2***、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
***3***、唱保持音时，声音要饱满。
***4***、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
***二***、情感态度与价值观：
1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
***三***、过程与方法：
1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
学生情况分析：
四、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
四年级下学期音乐教学计划范例【五】
一、教材分析:
四年级的学习很重要，起着承上启下的作用。在这学期，学生将巩固和应用所学的知识，这学期所学的知识将为接下来的两年打下坚实的基础。这学期的教材加深了乐理的难度，比如一个升调、升调和还原音，理解3/8和6/8拍的含义，知道六拍的强弱，学习它的指挥图式，学习三连音和切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。唱歌要学的歌有16首，每个首都都有自己的特点和具体意义。
二、学生情况分析:
由于学生的心理和生理发展特点，三班一、二班的四年级学生在教学中要运用多种手段，采用多种方法和策略，充分调动学生的学习积极性，让学生在快乐中学习和掌握知识。
1.声乐:你可以通过缓慢而缓慢的呼吸，用自然的声音唱歌。
2.器乐:能够掌握所学乐器的名称、外观、特点、演奏姿势和音色。
3.欣赏:根据音乐的基本要素，我们可以理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4.视唱练耳和节奏练习:基本掌握知识。
5.表现:能根据要求安排动作，正确表达歌曲内容。
6.存在的问题:
音高不够正确。
视唱能力有待加强。
三，教学目标
知识和技能:
音乐基础知识:
了解变音符号:提高符号，恢复符号，了解它们的功能。
学习一个升调，熟悉G自然大调每个音调在高音谱和键盘上的位置
理解3/8和6/8时间签名的含义。了解六拍强弱规律，学习其指挥图式。
学习三连音和切分音；识别速度标志；知道提示音标记。
基本音乐技能:
1、在气息的控制下，逐渐扩大高音。
2.用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。
3.唱握拍音的时候，声音要饱满。
4.学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调
情感态度和价值观:
1.通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。
2.热爱音乐在参与音乐活动的过程中，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐渐养成欣赏音乐的良好习惯。
3.通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，培养音乐欣赏和评价的能力，培养学生高尚的情操。
4.在音乐作品中歌颂祖国的山川、人民、历史、文化，培养学生的爱国主义精神。
5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
流程和方法:
1.引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2.从音乐的基本要素出发，通过模仿，积累感性经验，为音乐表演和创作能力的发展奠定基础。
3.激发学生探索音乐的好奇心和欲望，重视培养学生创造性思维的探索过程。
4.利用集体表演形式和练习过程，培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。
5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。
四.重点和难点:
焦点:
1.培养学生的歌唱能力，提高音乐欣赏能力。
2.了解京剧的历史发展、相关剧目和优秀演员。
3.能够选择正确的演唱方式来表达音乐剧中指定的场景。
困难:
1.唱两声部合唱时，声音准确，声音和谐。
2.感受儿童合唱的音效。
3.通过小组学习的方式，在《音乐剧》中创造不同场景的对话和表演，并根据情节设计服装、道具、布景和妆容。
五、提高教学质量的措施:
1.认真备课，做好准备和恢复工作，为学生上好课做好充分准备。备课时注意与新课标的结合，注意备课学生。
2.因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展
3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够最大限度地学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作和创新能力。
5.积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准的要求。
6.多看多听其他学校的课程，在我们学校实施，开阔学生的视野
不及物动词教学进度:
四年级下学期音乐教学计划范例【六】
一、教材分析：
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学***音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、学生情况分析：
四年级1、2、3、班学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：
***1***音准不够正确。
***2***视唱能力有待加强。
三、教学目标
知识与技能：
音乐基础知识：
***1***、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
***2***、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置***不讲调式、音阶的概念***
四年级下学期音乐教学计划范例【七】
一、教材分析：
本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
二、班级情况分析：
四年级大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
三、学期教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）、认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
（2）、认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。
（3）、认识和了解不同的民族生活风俗。
（4）、能创编简单的动作为歌曲伴舞。
（5）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
2、过程与方法目标：
（1）、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
（2）、通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
3、情感态度与价值观目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
四、教学措施
1、认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
四年级下学期音乐教学计划范例【八】
一、学情分析：
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学习态度积极，接受能力较强。在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
二、教材分析：
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共6个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的.广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期应达到的教学目标：
1.培养音乐感受与鉴赏的能力；养成良好的学习行为习惯！
2.通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
3.启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
通过音乐课的学习，培养学生学习音乐的兴趣。在教学过程中，渗透音乐教育的审美价值、情感价值、智能价值和文化价值，提高学生的审美能力、音乐素养和创新能力，培养学生的感受力、鉴赏力和表现力，发现并鼓励学生的闪光点。发挥音乐教育的特点和功能，陶冶学生的情操，使他们的身心得到健康全面地发展，形成良好的道德品质。
三、教学措施：
1.严格根据《环翠区中小学教学常规要求》进行备课、上课、课后反思、听评课等教学活动。
2.注意因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，使学生能充分主动地发展。
3.注重课堂形式设计充满多样性、知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性。最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能，培养他们的团结协作能力和创新能力，从而提高学生们的综合素质。
4.教学生学好歌、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，让音乐课成为学生增长知识和接受教育的“乐园”。
第二篇：四年级艺术音乐下学期教学计划
四年级艺术音乐下学期教学计划
一：教学计划
第一单元：1；发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈、透明、流淌的秀美，培养爱水、爱大自然的美好情感。
2：体验小小的我与集体的密切关系和自尊、自豪的情感，体会“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理。
第二单元：联系学生的生活，体验艺术情感、感受运动中热烈的气氛，进而达到艺术与体育、艺术与生活的完美统一。
第三单元：学会运用多种艺术门类表现对未来奇妙世界的想象。能有感情的演唱《种太阳》。
第四单元：1；观察古今不同时期、不同作用的船，观察船的外行、色彩，学会用艺术的眼光观察船。
2：听赏、学唱船歌，感受艺术的能力。
第五单元：1：能联系生活实际，以审美的眼光重新审视、欣赏身边的小石头，感受它们的自然之美。
2：学唱表现石头题材的歌曲。
第六单元：1：学生通过歌唱、绘画、诗朗诵及分角色表演等艺术形式，能将成长中的故事自由地表达出来。
2：关注他人的情感变化，学会倾诉与关怀。
第七单元：1：学生学唱《四季歌》，感受日本音乐、舞蹈的民族特点。
2：培养学生动手与即兴创作的能力。
第八单元：能体会观察事物的方法，逐渐积累艺术表现的语言。
第九单元：1：能够表演简单的民族舞蹈动作，做2——3种手势。
2：能够运用和组织过去学过的知识进行新知识的学习。
二：教学进度
周次日期教学内容所占课时一3/1-3/2滴水成溪1二3/5-3/9碧水的呼唤2三3/12-3/16我们一起来运动2四3/19-3/23快乐文明的拉啦队2五3/26-3/30奇妙世界2六4/2-4/6自由畅想2七4/9-4/13扬起风帆2八4/16-4/20小纸船的梦2九4/23-4/27机动、2十4/30-5/4放假十一5/7-5/11神奇的石头2十二5/14-5/18藏在石头里的画、悄悄地告诉你2十三5/21-5/25出其不意的礼物、轻歌曼舞樱花谣2十四5/28-6/1激情蓬勃斗牛士、寒冬里有你的消息2十五6/4-6/8冬天里到处有你、2十六6/11-6/15艺术家的故事2十七6/18-6/22复习、考试2十二5/14-5/18藏在石头里的画、悄悄地告诉你2
十三5/21-5/25出其不意的礼物、轻歌曼舞樱花
第三篇：四年级艺术音乐下学期教学计划
文 章来源w.5 Y k J.COm一：教学计划 第一单元：1；发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈、透明、流淌的秀美，培养爱水、爱大自然的美好情感，四年级艺术音乐下学期教学计划。·2：体验小小的我与集体的密切关系和自尊、自豪的情感，体会“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理。第二单元：联系学生的生活，体验艺术情感、感受运动中热烈的气氛，进而达到艺术与体育、艺术与生活的完美统一。第三单元：学会运用多种艺术门类表现对未来奇妙世界的想象。能有感情的演唱《种太阳》。第四单元：1；观察古今不同时期、不同作用的船，观察船的外行、色彩，学会用艺术的眼光观察船。·2：听赏、学唱船歌，感受艺术的能力。第五单元：1：能联系生活实际，以审美的眼光重新审视、欣赏身边的小石头，感受它们的自然之美，教学工作计划《四年级艺术音乐下学期教学计划》。·2：学唱表现石头题材的歌曲。第六单元：1：学生通过歌唱、绘画、诗朗诵及分角色表演等艺术形式，能将成长中的故事自由地表达出来。·2：关注他人的情感变化，学会倾诉与关怀。第七单元：1：学生学唱《四季歌》，感受日本音乐、舞蹈的民族特点。·2：培养学生动手与即兴创作的能力。第八单元：能体会观察事物的方法，逐渐积累艺术表现的语言。第九单元：1：能够表演简单的民族舞蹈动作，做2——3种手势。·2：能够运用和组织过去学过的知识进行新知识的学习。二：教学进度 周次日期教学内容所占课时一3/1-3/2滴水成溪1二3/5-3/9碧水的呼唤2三3/12-3/16我们一起来运动2四3/19-3/23快乐文明的拉啦队2五3/26-3/30奇妙世界2六4/2-4/6自由畅想2七4/9-4/13扬起风帆2八4/16-4/20小纸船的梦2九4/23-4/27机动、2十4/30-5/4放假十一5/7-5/11神奇的石头2十二5/14-5/18藏在石头里的画、悄悄地告诉你2十三5/21-5/25出其不意的礼物、轻歌曼舞樱花谣2十四5/28-6/1激情蓬勃斗牛士、寒冬里有你的消息2十五6/4-6/8冬天里到处有你、2十六6/11-6/15艺术家的故事2十七6/18-6/22复习、考试2十二5/14-5/18藏在石头里的画、悄悄地告诉你2 十三5/21-5/25出其不意的礼物、轻歌曼舞樱花 文 章来源w.5 Y k J.COm
第四篇：四年级艺术音乐下学期教学计划
一：教学计划
第一单元：1；发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈、透明、流淌的秀美，培养爱水、爱大自然的美好情感。
2：体验小小的我与集体的密切关系和自尊、自豪的情感，体会“汇涓成海，聚沙成塔”的哲理。
第二单元：联系学生的生活，体验艺术情感、感受运动中热烈的气氛，进而达到艺术与体育、艺术与生活的完美统一。
第三单元：学会运用多种艺术门类表现对未来奇妙世界的想象。能有感情的演唱《种太阳》。
第四单元：1；观察古今不同时期、不同作用的船，观察船的外行、色彩，学会用艺术的眼光观察船。
2：听赏、学唱船歌，感受艺术的能力。
第五单元：1：能联系生活实际，以审美的眼光重新审视、欣赏身边的小石头，感受它们的自然之美。
2：学唱表现石头题材的歌曲。
第六单元：1：学生通过歌唱、绘画、诗朗诵及分角色表演等艺术形式，能将成长中的故事自由地表达出来。
2：关注他人的情感变化，学会倾诉与关怀。
第七单元：1：学生学唱《四季歌》，感受日本音乐、舞蹈的民族特点。
2：培养学生动手与即兴创作的能力。
第八单元：能体会观察事物的方法，逐渐积累艺术表现的语言。
第九单元：1：能够表演简单的民族舞蹈动作，做2——3种手势。
2：能够运用和组织过去学过的知识进行新知识的学习。
二：教学进度
周次
日期
教学内容
所占课时
一
3/1-3/2
滴水成溪
1
二
3/5-3/9
碧水的呼唤
2
三
3/12-3/16
我们一起来运动
2
四
3/19-3/23
快乐文明的拉啦队
2
五
3/26-3/30
奇妙世界
2
六
4/2-4/6
自由畅想
2
七
4/9-4/13
扬起风帆
2
八
4/16-4/20
小纸船的梦
2
九
4/23-4/27
机动、
2
十
4/30-5/4
放假
十一
5/7-5/11
神奇的石头
2
十二
5/14-5/18
藏在石头里的画、悄悄地告诉你
2
十三
5/21-5/25
出其不意的礼物、轻歌曼舞樱花谣
2
十四
5/28-6/1
激情蓬勃斗牛士、寒冬里有你的消息
2
十五
6/4-6/8
冬天里到处有你、
2
十六
6/11-6/15
艺术家的故事
2
十七
6/18-6/22
复习、考试
2
十二5/14-5/18藏在石头里的画、悄悄地告诉你2十三5/21-5/25出其不意的礼物、轻歌曼舞樱花
第五篇：四年级下学期音乐教学计划
四年级下学期音乐教学计划
2011年2月
一、学情分析：
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：
四年级第八册的音乐教学内容人为八个单元：手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校园里、理想。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标：
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《小溪流水响叮咚》、《校园多美好》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下乐理知识：重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
四、教学措施：
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
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