幼儿园语言教案散文诗-雪花[五篇范文]

第一篇：幼儿园语言教案散文诗-雪花

幼儿园语言教案散文诗-雪花

在学习、工作、生活中，大家一定看过散文吧？散文是一种自由、灵活、短小精悍，表现真人真事真是感情的问题。你有了解过散文的写作吗？以下是小编精心整理的幼儿园语言教案散文诗-雪花，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇，学习运用“……好像……”的`句式。

2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动准备

图片、配乐散文诗磁带

活动过程

一、学习作品内容

教师：你们看到过小雪花吗？什么时候看到的？

老师有一张小雪花的图片，你们想不想看？

1、幼儿观看图片，完整欣赏散文诗。

2、提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？

3、再次欣赏散文诗。

二、体验作品

1、欣赏第一自然段

提问：小雪花是怎样落下来的？

2、欣赏第二自然段

幼儿交流讨论：

为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银帘”、“松软的棉絮”？

为什么能让空气更加清新？

3、集体朗诵散文诗。

三、迁移作品

1、提问：你看到小雪花落到哪里？小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？

2、幼儿回答发表自己见解。

3、请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？

四、幼儿创编

教师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？

1、幼儿自由组成小组，练习仿编，教师引导。

2、小组相互交流练习。

小雪花

我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下。

我落满高山，高山披上美丽的白沙。

我落满屋顶，屋顶铺上一层闪光的银瓦。

我落满松柏，松柏结出许多棉花。

我落满光秃秃的树枝，树枝盛开梨花。

我落满麦田，麦田盖上松软的棉絮。

我落满地面，地面铺上洁白的地毯，闪着耀眼的银花花。

我是洁白晶莹的小雪花，我从高高的云层飘下。

第二篇：小班语言教案--雪花

小班语言教案:

雪

花

《雪花》这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。

整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。

活动目标：

1．跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。

2．感受寒冷冬天的意境。

活动准备：

1．大房子一套(故事中的样式)。

2．幼儿操作故事托盘与故事盒10套。

活动过程：

一、操作故事托盘，结合方位描述场景

1．故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)

2．一片、两片、三片„„一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗?

3．让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。

指导要点：

教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。

教师和个别幼儿互动，引发其讲述。

过渡语：白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子，谁会住在里面?我们一起去看看。

二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句

1．寒冷的冬天里出现了谁?

2．小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题：谁来学学小狗的话?)

3．小猫是怎么说的呢?(补充问题：谁来说说小猫的话?)

4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)?

5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。

——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?

——我们一起来说说老母鸡的话。

过渡语：

那么白花花到底是什么呢?你们知道吗(雪花)?

原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!

(播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。)

三、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境

雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。

指导要点：

引导幼儿讲述故事的前半部分：一片、两片、三片„„一片又一片的白花花从天上飘下来，越飘越多、越飘越多，白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。

从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的?

——小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”

——小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”

老母鸡做了三个动作，它是怎么说的?

——老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉!”

这时候，谁来了?

——一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，高兴地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下得这么大，我们来堆雪人吧!”

附故事：《雪花》

一片、两片、三片„„一片又一片的白花花从天上飘下来。

白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。

小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”

小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”

说着说着，它们吵了起来，小狗说是糖，小猫说是盐。老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉!”

这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，高兴地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下这么大，我们来堆雪人吧!”

第三篇：小班语言教案：雪花

小班语言教案：雪花

语言综合活动：故事《雪花》

活动目标：

1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、认识汉字：糖、盐、雪花。活动准备：

1、故事背景图及人物角色

2、故事磁带

3、字卡 活动过程：

（一）倾听故事第一遍。

1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给们带来了一个好听的故事？让们一起来听吧！

2、教师讲述故事

提问：故事中有哪些动物？

小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？ 幼儿边说了事边出示相应的字卡

（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。

1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。

（三）听录音，请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。

（四）请幼儿朗诵儿歌‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。

第四篇：朗诵散文诗《小雪花》

活动时间：2012年12月

活动内容：主题活动——体育游戏：舞龙 活动目标

１.体验活动中带来的快乐，感受浓厚的民间艺术氛围。２.在活动中乐意与同伴合作，发展动作的协调性。活动准备

教师和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第15页，并根据图示，制作舞龙游戏材料；录像“舞龙”片段。活动过程

１.欣赏录像“舞龙”表演，感受舞龙带来的热闹气氛，初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

２.游戏进行

（１）练习双臂协调的摆动动作。（２）“龙头”“龙身”两两合作练习。

（３）在两两合作的基础上，练习协调地舞“整条龙”。

（４）幼儿自由寻找伙伴（不少于４人）组合成一条纸龙，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，“龙身”不要脱节。

（５）老师为舞龙者，“纸龙”能跟着舞龙者手中彩球的高低及音乐声的快慢尝试做不同的动作。

（６）舞龙者和“龙头”带领幼儿先跑过一段弯曲的小路，再加快速度跑圆圈，最后弯腰钻过山洞，直线跑回；在跑到过程中，“龙身”“龙尾”要与“龙头”相呼应。

（７）幼儿自己创编多种跑的方法，如：幼儿可轮流调换做龙头、龙身。还可自行创编“龙”的不同身体姿态和动作。

３.游戏结束，请幼儿谈谈游戏的体会。

活动时间：2012年12月

活动内容：主题活动——朗诵散文诗：小雪花 活动目标

１.对朗诵散文诗感兴趣，进一步体会冬天大自然的美。

２.体会文学作品的情景和意境，并能用相应的表情、语气表现散文诗的内容。活动准备

１.经验准备

（１）在雪天户外活动时，有意思地引导幼儿欣赏和观察在雪天里的植物以及房屋、街道等的变化，丰富幼儿对冬天和雪的感受。

（２）美工区学剪雪花。２.物质准备

（１）《小雪花》的录音带、录音机。（２）白纸每人一张，彩笔若干（３）每人一片剪纸小雪花。（４）背景图一张

（５）大班幼儿用书１２月分册第１８页 活动过程

１.教师出示小雪花，念第一句引出问题并请幼儿猜测，小雪花会落到哪里？将幼儿的猜测逐一出示在背景图上。激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。

２.放录音带，请幼儿打开幼儿用书第１８页，请幼儿边看画面边认真倾听散文。听后教师带幼儿一起回顾诗中小雪花都落到了什么地方，并在背景图中标明。

３.小雪花落到这些地方，把它们变成什么样了呢？请幼儿听第二遍，并努力记住原话。

４.欣赏第三遍，请幼儿挑出自己最喜欢的一句，并说明为什么。教师和幼儿一起分析诗句优美的地方。

５.幼儿跟着朗诵散文诗，可以伴随动作，还可以拿着雪花进行自由的表演。

６.小雪花还去许多地方，把许多东西都变了样。教师鼓励幼儿继续续编。

７.引导幼儿用绘画的方式表现雪景，将散文诗记录下来，形成《小雪花》的诗集。

第五篇：关于雪花的散文诗

雪花是大自然赐予我们的美。下面请欣赏关于雪花的散文诗！一起来阅读吧！

关于雪花的散文诗

我还来不及将你

拾起

轻轻放进书页里

你已经默默地

凋零

埋葬在潮湿的泥土里

久违了

那冬日的阳光

将温暖撒了一地

可我如何舍得

致你一声感激

俯下身

想要拾起最后一朵晶莹

抔起的却是一缕莫名的思绪

在温和的阳光里

随那雪花逝去

那样的恬静

关于雪花的散文诗 2

我是一朵小雪花

和爸爸妈妈一起去飞翔

因为喜欢一个地方

就不再想回家

那是一个开花的地方

有快乐有花香

我怕爸爸妈妈生气

不敢说出它

爸爸，还有妈妈

这么多年过去

我在这个喜欢的地方

从没有一次融化

我也知道爸爸和妈妈

不止一次来找我可我是硬憋着

不敢喊爸爸，不敢叫妈妈

爸爸，还有妈妈

请原谅我因为我舍不得

离开喜欢的这个地方

爸爸，还有妈妈

如果有一天

我因为特别的伤心

就自己融化

你们一定要带我回家

再生一次我让我再叫你们

爸爸和妈妈

关于雪花的散文诗 3

雪花飘飘

有几朵落在了树腰

倾听两只掉队的燕子

在枝头私语拥抱

雪花飘飘

有几朵飘到山上古庙

有僧人，有居士

都把木鱼敲

雪花飘飘

有几朵流浪荒野海角

给岩石野草缝双被

给菊花把眉瞄

雪花飘飘

有几朵同游乘船往南摇

牧人，农人，几多小可怜

找个家把冬猫

雪花飘飘

有几朵落在了妈妈的发梢

白了的屋顶，篱笆小桥

皱纹边的微笑

雪花飘飘

千朵万朵还在空中逍遥

两大排红富士，正在朝着

阳光的方向奔跑

关于雪花的散文诗 4

片片雪花，飘落在掌心

一瞬的冰凉后是永恒的温馨

一片一片，纯洁而无暇

像是天使遗落的翼羽

一片一片，捧在掌心

却怕她融化

一片一片，洒落大地

又怕人践踏

温驯的外表下隐藏着任性与倔强

我宁愿把她远远的，撒向天边

我宁愿把她深深的，藏于海底

纯洁而无暇的雪花

任性而倔强的雪花

仍旧融化

……

[关于雪花的散文诗 ]相关文章：