石埠小学教师培训工作总结[样例5]

第一篇：石埠小学教师培训工作总结

教师培训工作总结

（2003—2004学年度第二学期）

金山镇石埠小学

2004年4月

石埠小学教师培训工作总结

（2003—2004学年度第二学期）

现代社会正在步入信息化、全球化的知识经济时代，应对时代发展对人才的新需求，席卷全球的基础教育课程改革正风涌而至。本学期我校在上级的正确领导下，以“面向每一个学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力”为宗旨，加强管理，认真学习，扎实开展教师培训，努力搞好课程改革实验工作，全面贯彻落实“课程改革实验年”活动，积极推进小学教育教学改革和发展。现将主要工作总结如下：

一、高度重视，加强管理。

进入新世纪，我国之所以如此重要而紧迫地提出进行新一轮课程改革，其意义是重大而深远的，它关系到教育事业是否能培育出更高素质的社会主义人才，关系到祖国是否能更快地强大和腾飞，而教革的关键是教师，因此我校高度重视教师培训工作，加强了对教师培训工作的管理。

1、成立领导小组，健全教师培训制度。我校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长为组员的教师培训领导小组，形成了从中心校到完小再到教师培训教师的教师培训工作网络。同时我校还根据教师培训的需要，制定了《教师培训制度》、《教师培训考核制度》等相关的管理制度，做到层层管理，步步到位。

2、校长、主任要走在教师培训的前列。在教师培训工作中，校长、主任都坚持做到“三个三”：一是“三个积极”，积极参加各级组织的各种培训，积极参加校内的各种教师培训活动，积极学习各种教育报刊，广泛吸收教师培训信息；二是“三个心中有数”，对新课标与新理 念做到心中有数，对教师培训每个阶段应做些什么做到心中有数，对本校的实施情况做到心中有数；三是“三个亲自”，校长亲自给教师培训讲座辅导，亲自深入课堂听课、评课，亲自为教师上培训示范课。一学期以来，校长、主任的听课记录都不少于40次。

3、努力添置教师培训装备。为了给教师培训工作提供良好的硬件环境，我校在资金十分困难的情况下，逐步配齐了录音机、投影仪、电视机和VCD，为教师培训工作的顺利实施提供了一流的装备。

二、扎实学习，转变观念。

教师是教育教学内容的直接决策者、组织者、实施者，再好的课程改革蓝图最终能否变成现实，关键在教师，新课程为我们带来的不仅是课程内容的变异，而且是教学理念的更新，教师原有的教学思想必须转变，原有的教学经验中不少已显得过时了，为此，学校在教育经费十分紧张的情况下，拔出专项资金让大批教师出去学习，出去“洗脑”。

1、暑期培训。暑假期间，县局举办了教师培训专题培训会活动，我校从校长到教师培训教师全部按时参加，成立了以校长为组长的考勤小组，确保培训期间无一人迟到、早退或缺席。校长亲自带队，以身作则，坚持把每天的培训内容听好、记好，回来后与其他参训教师交流心得体会，这种精神带动着我校7位参训教师认认真真地“把经取回来”。

2、校本培训。县训结束后，我校又专门制定计划，组织人员进行为期7天的校本培训，由校长主持开展每场讲座，教导主任参加每场交流会，通过扎扎实实地搞好校本师资培训，使所有参与教师培训的人员切实转变教育观念，明确改革目标，在思想上，行动上做好实验新课程的准备。同时，我校也开展了对非实验年级教师的渗透培训，使他们能够“穿老鞋，走新路”为后继实验做好准备。

3、校际交流。本学期，我校共派出教师到县实小、青小、石桥小学等兄弟学校及中心校听课达20多人次，要求每位听课认真作好记录，回来后在教研组内作专项交流，并开一节“传经课”。这些听课归来的教师犹如一个个使者，给其他教师带来了新课程改革所蕴含的无限生机和活力，激励着其他教师自觉地投入到课程改革的激流中去。

三、信息共享，科学引导。

进行教师培训，犹如摸着石头过河，面临的问题很多，需要不断探索、交流，更需要科学地引导。我校努力营造浓郁的教师培训研讨氛围，激发广大教师对教师培训研讨的浓厚兴趣。

1、强化教研活动。教研组一直交流教学信息的主阵地，为了让教研组这块阵地充分发挥其作用，提高效率，我校实行教研组包干制度，即校长、主任负责一两个教研组，教研组活动时，分管领导必须准时参加，一方面确保了教研组活动的数量和质量，同时对教研活动中教师提出的问题进行了科学的引导，对提出的建议进行收集和记录，以便研究改进。

2、坚持教师培训总结。我校每月底把本校教师培训工作中具体的做法，取得的经验，存在的不足，面临的困惑写成书面材料上交中心校，对我校的先进做法加以推广，对教师遇到的一些问题加以引导和解决，真正实现信息共享和信息互动。

3、坚持备课作业检查制度和素质抽测制度。本学期我校对各科备课作业进行了两轮的全面检查，评比的标准也按教师培训的精神进行了调整，重点看备课中新的理念体现了没有，体现了多少。本学期还对部分年级的部分学科进行了素质抽测，抽测试卷的命题也注重了新课改精神的导向，体现了知识的拓展，着重考察了学生的情感、态度、价值观。无论是检查备课还是素质抽测，对其中存在的问题，我们都以简报的形式及时反馈下去为教师的教学起到了良好的导向作用。

四、课堂练兵，切磋锤炼。

任何一种教学改革，最终会体现在课堂教学上，如果课堂教学没有变化，那么改革也难以取得显著成效。本学期，我校开展了一系列的课堂教学练兵活动，提高了全体教师应对新课改的实力，掀起了人人搞教研的热潮。

1、开展达标课活动。为了切实检验教师培训的成效，我校于5月下旬开展了教师达标课活动，课改实验年级的教师每人一节课，人人要过关。学校制定了新的课堂评价标准，看新课标精神在教学中体现了没有，看师生的关系平等了没有，看学生的创新意识增强了没有、解决实际问题的能力提高了没有„„有力地促进广大教师教学方式的转变。

2、组织了公开教学。通过了前期的课堂教学达标活动，发现少数教师的观念还没有完全转变，教学中还有不知所措的地方，针对这种情况，6月初，我校邀请中心校领导来我校对教师进行具体指导，有1位教师对全校开设1节公开课，有1位教师对全镇开了1节语文课，这使开课教师不仅在上课、评课中得到了切磋和锤炼，更是给我校教师作了示范，巩固了前期的教师培训成果。

总之，一学期以来，我们以理念为先导，以活动为依托，以考核为督促，扎实有效地进行了教师培训工作，为学生的发展，为教师的进步，为教育事业和繁荣，为中华民族的腾飞作出了应有的贡献。

石埠小学 2004年7月

第二篇：马埠镇2013年中小学教师培训工作总结

马埠镇2013年中小学教师培训工作总结

根据年初制定的教师培训规划，一年来我镇认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我镇的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我镇领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我镇今年教师培训费用达百分之五以上，高出教师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我镇今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我镇高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织部分教师参加了网络班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我镇英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我镇英语教师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全镇教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，9月份组织全镇小学校长赴新干参观，学习先进的教学经验和管理经验;11月份分两批组织我镇小学教师共12人去吉安参加全市高效课堂展示观摩，此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养

为适应现代教育教学需要，我镇积极组织教师参加计算机操作培训，目前我镇教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。

一年来，我镇的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力

马埠镇人民政府 2013年12月18日

第三篇：石埠小学总务工作总结

石埠小学总务工作总结

（2012-2013学）

本学期，我校在中心校正确领导下，结合本学期工作计划和学校实际情况，在学校领导和全体教职工的积极支持及配合下，通过全体教师尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作作如下总结：

一、工作制度方面

1、进一步健全各种规章制度，严格各种考勤制度。加强对总务后勤人员进行思想政治教育。进一步坚定信心，提高认识，自觉保持良好的精神风貌和工作状态，坚持埋头苦干和艰苦奋斗，扎实地以实际工作业绩展示自身的爱岗敬业精神。全面提高总务后勤人员的业务水平，明确岗位责任，努力做好主动服务、超前服务、规范服务、优质服务，不断改善办学条件及不断改善师生生活条件。在牢固确立为人民教育事业贡献全部精力的坚定信念的同时积极投入到服务工作中去。

2、继续做好学校物资的各种管理工作，更加健全各种校产的管理制度。发扬艰苦奋斗的作风，以勤俭持校为根本。在修旧利废上多下功

夫，挖掘潜力，以有限财力争取多办事，办好事，切实杜绝一切浪费现象。对新添置的各类大件教学用具做到及时入帐，专人保管使用，备案、设立资产明细账，并要求校产管理人员经常性地对各实验室、教室、办公室进行财产核查，做到帐物相符，杜绝校产流失。

具体工作：

（1）、做出学校财产分布图，做到学校的财物心中有数，能及时的为教育教学服务。

（2）、执行好财产的移交工作，如教师的调动后要及时的盘点物品，能收归仓库的及时收交，有交接人的及时做好财产的接收工作。尽量避免财产的流失、损坏。

（3）、做好财产使用记录，一学期结束前贵重的财产应上交学校统一保管，使用中坚持谁使用谁保管的原则，避免只用不管，延长财产的使用寿命。

（4）、对班级和专用教室财产实行月查制度。对人为损坏、丢失的要按照学校的赔偿制度进行赔偿，学期末对保管好的班级进行奖励。

（5）、本学期在专用教室具体分工基础上进行财产的登记造册，责任明确到人。做到帐、卡、物的统一。新增物品及时入账，建立好班级台账，办公室台账，专用教室台账和学生桌凳的调换工作。

（6）、班级设施现在发现已经损坏的及时上报，过期后由本班级对应负责，按照赔偿标准由班级

二、校园绿化美化方面

1、本学期，总务后勤部门组织大量人力对校园花木积极护理，组织花工及绿化人员定期地浇水、施肥、修剪。对学校运动场地、学生活动场地进行了精心修整，整修了各办公室、教室的窗户。美化了校园，营造了氛围。

2、本学期保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个舒适、愉悦的学习和生活环境。

三、后勤常规管理方面

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作：

1、做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作。开学前夕，对个年级教室的教学设施、教师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。

3、挖潜学校现有资源，拓展学校教学活动空间。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

四、安全卫生管理方面

1、在全体保安人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，保安人员工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，保安人员坚持对校园内进行巡视，晚上检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。

2、定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。后勤人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。除此之外，利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画

3、各班主任及职能科室在安全教育方面做了大量的工作。利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。德育室和少先队大队部，采用多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如：各班以“远离毒品”的电子小报、交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、自我防范和自我保护讲座、交通法规知识测试等，全方位、立体式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。

五、工作反思

1、在财产管理上，还存在不足的地方，下发的各类教学设备及用具不能如数上缴，设备保管、使用责任制没有落实，有必要在下学期加强管理。

2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。如：厕所卫生状况还没有解决，需加强学校卫生保洁工作。

3、在安全管理上，还需加强工作，有条件的情况下，组织学生进行逃生演习。

4、由于后勤事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。

以上是总务后勤的工作总结，我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体后勤人员的积极性，我们一定会把工作做得更好。

石埠小学 2013年1月7日

第四篇：石埠小学安全工作总结

石埠小学安全工作总结

我校认真贯彻落实上级有关安全精神，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展安全知识学习、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园稳定，构建“和谐校园”、“平安校园”。现就本期安全工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、成立了以校长为组长，班主任等共同参与的安全工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作。学校与班主任签订《安全责任书》，班主任与学生家长签订《安全责任书》，明确责任。

2、完善学校安全工作的规章制度，建立健全一月一查制度和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，门卫实行巡逻值班，学校安装了电子眼，实行全天候监控，加强对食堂、实验室、体育设施的安全检查与监督。

3、建立学校安全事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处置预案。对可能发生的重大事故、食物中毒、自然灾害、传染病等处理，提出了具体的操作流程及应对措施。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、广播讲话、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。通过发放《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、征文与知识竞赛等形式，提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板展示《安全知识系列挂图》与《防灾减灾教育系列挂图》等安全、地震知识，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。

5、开展“交通安全教育活动周”活动。9月的第四周为“交通安全教育活动周”，学校制定了实施方案，细化了任务，发放《致全校师生、学生家长及驾驶员一封信》。9月23日学校举办了“由交通陋习谈文明出行”演讲比赛，提升交通安全、文明出行意识。正确教育引导学生和家长不乘坐“黑车”、不乘坐非客运车辆，不乘坐超员车辆，对骑自行车的学生，教育他们遵守交通法规，未满18周岁不得驾驶机动车辆，不能骑车追嬉、并排或手搭机动车骑车等，切实保障学生上下学交通安全。6、12月5日开展学生紧急疏散演练活动。由于准备充分，安排得当，学生紧急疏散演练仅用1分30秒。通过疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。

7、开展“清剿火患”活动，加强防火安全教育。根据上级要求，学校开展为期4个月（2012年9月22日——2013年1月29日）的“清剿火患”活动，教育学生密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。加强疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故；加强对校内电脑室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。

8、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。严格执行学校安全保卫工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。

二、存在问题及建议

1、校园周边治安环境需进一步整治，社会闲散人员聚集在学校周围。门卫人员的安全意识需强化，不时有校外人员进入校园。

2、部分接送车辆不符合营运要求，还存在超载现象。学生骑车上学较多，不到12周岁的学生骑自行车上学，都存在一定的安全隐患。

3、无证小摊贩在校门口附近摆摊设点较多，导致放学交通阻塞。建议上级有关执法部门对小摊贩予以取缔，对学校周边加强巡查、整治，营造一个良好的校园周边治安秩序。

我们将一如既往地改进工作，探索安全教育、创建平安校园的新思路，不断强化安全意识，做到人人讲安全，事事讲安全，为学校创造良好的育人环境。

2012年12月19日

第五篇：后石小学教师培训工作计划2018.9

教师培训工作计划

本学期教师培训工作，将以新一轮课程改革为指导，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，根据学校发展及教师的实际需要，促进教师专业发展，提升教育教学质量。

主要工作

（一）全员培训

1、规定课程培训

依据我区教师学校的整体安排，同时结合我区人才振兴培养项目，我们将继续扎实做好教师规定的课程培训。做到定时间、定内容，教师有签到簿、学习笔记。希望通过这样的培训，开拓教师的视野，促进教师业务能力的提升！

2、专业技术人员公需科目网络培训

继续开展《专业技术人员互联网+》公需科目网络培训。十月份，我们将及时督促教师完成培训学时，深入领会培训内容，并能结合实际应用到教学实践中。11月末，我们将组织教师积极参与课程考试，顺利完成考试任务。

（二）骨干教师培训

1、按照区师校要求，积极参与“溪湖区骨干教师师德演讲比赛”活动，我校边姝老师将在此次演讲比赛活动中做精彩的展示。所有参与的骨干教师，听后要有心得体会。

2、定期开展“十三五”骨干教师培训。本学期将围绕“教师专业成长”这个主题开展骨干教师集中培训，并适时开展骨干教师培训心得交流活动，全面提升骨干教师素养。

4、组织教师积极参加师校的调研活动，市区的评优课选拔工作，九月份开展一轮全员教师评优课后，选出教师在全校展示，借助此项活动促进教师克服职业倦怠，以点带面共同发展提高。为区名师的选拨提供依据。

（三）校本培训

积极形成我校校本培训特色“教师素养四提升”。在教师“信息技术素养”提升的基础上，本学期将扎实开展教师教学技能素养的提升，即教师基本功能力，我们将开展教师基本功大赛，促进教师基本功的提高！同时还将借助“十三五”契机，利用网络平台中优质的资源，根据我校实际，深入了解教师需求，选择符合我校老师情况的教育教学资源来开展多种形式的校本培训。月份安排

九月：

1.各年级各学科教材培训 2.参加区骨干教师师德演讲比赛。3.教师师德培训 十月：

1.教师专业成长培训（信息技术的运用培训—微课制作）

2． “一人一课”和“推门听课”研讨活动 十一月： 1.教师师德培训 2．教师基本功比赛 十二月：

1．教师专业成长培训（科研引领）

教师培训工作计划

溪湖区后石小学

2018.9