有文采的教师工作总结

第一篇：有文采的教师工作总结

2011、8——2012、7个人小结

谢秋欢

时光“俶尔远逝”，他似长了脚跑得飞快，然而在忙碌而充实的工作中，也留下了串串印迹??回顾这学期，在各位领导和同事的热心支持、帮助下，我认真做好班内的各项工作，积极完成学校布置的各项任务。现对一年来我的学习、工作进行以下小结：

一、爱岗敬业，倾听花开。

今年我担任大三班班主任工作，也是我第二次带毕业班。我们班的孩子活泼、好动，而且大班的幼儿声线清亮，有时候他们太吵了，我也会心烦，但是看到他们天真的笑脸时，我又很快乐。日子就在这样复杂与简单的重复之中度过。回顾与孩子们朝夕相处的这段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份欢乐。

幼儿成长的过程中父母是最重要的老师，所以幼儿园家长工作重要而细致，我本着尊重家长、服务家长、依靠家长的原则，有效地开展了家长工作，更好地促进了幼儿的发展。

当家长们对我的教育工作给予肯定时，当孩子们的自理能力有进步时，当他们在毕业典礼上表现优异时，我内心的激动与幸福都是无法用语言来形容的。都说孩子们是祖国的花朵，开花是一种幸福，而看着花开、倾听花开的声音的我也同样幸福和骄傲。

二、倾心教学，努力探索。

成为一名优秀的幼儿园教师一直是我的理想，我每天都朝着这个目标努力奋进。在平日的教学中，我都严格要求自己提前研究教材，能根据我们班幼儿的实际能力水平来教学，做到“有备而来”。教学后及时反思以便不断改进和完善自己的教学水平。我坚信“三人行必有我师”，应“择善而从”，因此我积极向有经验的教师请教和探讨教学问题，在交流与讨论中收获与成长。

在教研活动中，我也能认真投入，积极参加业务学习及幼儿园各项大型实践活动。本学期我还首次尝试了解读童心，虽然还不够成熟，但是我相信只要我坚持认真学、认真做，那就会“更上一层楼”。

三、他山之石，可以攻玉。

为了提高自己的专业成长水平，我经常看幼教杂志与优秀教学活动视频，学校每次安排我外出培训的活动，我都能积极、认真地参与，做到“教育清泉几许，活水源源不断”。

四、不足之处，自我调节。

俗话说“金无足赤，人无完人”，我还存在不少缺点，以后我应加强业务钻研，及时反思，多纂写教育教学论文，不断改进工作中的不足。合理安排工作时间及内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

最后，我想以一句话激励我今后的工作：老师，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是爱心、责任、追求。我一定会用我的爱心，担起教育的责任，追求心中的那一份不平凡！

常 州 市 龙 虎 塘 中 心 幼 儿 园篇二：优秀先进教师个人总结.优秀教师个人总结

十二年的教师生涯中。围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。

一、加强学习，提高自身素质。

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。

二、求真务实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。对每节课的教学内容，做到心中有

数。

在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。

三、因材施教，善待每一个学生。

积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。发现他们身上的 “闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。工作实践中我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。

教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满意的教育。篇三：教师个人师德师风总结

教师个人师德师风总结 众所周知，人民教师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，在这种神圣的职责要求下，在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴，人才的培养中显示了擎天柱的作用。我从教三十五年来，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。但我认为，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。古人云：“仗义多为屠狗辈，负心皆是读书人”，我认为，对 “差生”我们更应多一份理解和关爱。

第三，“身教”重与“言传”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。一言以蔽之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一步地、扎扎实实地走自己的希望之路、未来之路、人生之路。

第四、教师应有“仁爱”之心，面对学生，应从心底去爱他们，关心他们的学习、关心他们的生活、关心他们的身体、关心他们的心理健康。让学生知道老师关心他、在乎他、注

意他。让学生从内心接受老师，并从老师那里受到真正的良好的影响，懂得理解他人、关心他人、爱护他人，这才是我们教书育人的真正目的，也是最终的目的。

让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从多一句表扬，少一句批评做起，从讲究批评艺术做起，从不体罚学生做起，从面带微笑走进课堂作起，从低下头来与学生交谈做起，让我们对学生真诚的说一声：“我爱你们”，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。

一般介绍： 本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：

一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。

三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。

四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。不足的几点：

一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。

三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的 语文教学总结

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练

过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥?? 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

一、对新时期师德内涵的理解 首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。

再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。

新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

二、对新时期师德建设的思考

1、人文关怀，精神建构

我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。” 我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！

2、终身学习，持续发展

我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一

个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。

3、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从(转载于:有文采的教师工作总结)今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

4、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。2014教师年度考核个人工作总结[精选] 本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

年度考核教师个人工作总结述职

本年度，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

教师年度考核个人工作总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

年度考核个人工作总结

随着本学期的结束，2010年度即将成为过去，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2010年工作小结如下：

一、政治思想：

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学：

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育： 积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评.2011年教师年度考核及个人工作总结

一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。篇五：2015教师年度工作总结范文

2015教师年度工作总结范文 教师年度工作总结范文

（一）转眼间，20**年的教学工作已画上圆满的句号。本年度，我依然主持学校政教工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。回首走过的岁月，几多欣慰，几多感慨。

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规、学习教育局“四条禁令”，并落实到自己的工作中去。树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。

二、教育工作

这学期，本人担任五年级语文教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在今年小学六年级毕业会考中，我参加了小学语文命题的工作；在暑假举行的教师全员培训中，我为全县花园、港镇、孟兴庄等十几个乡镇教师作了“备课、听课、上课、评课、说课”的培训；为县集体培训的教师培训2场；在县教育局组织的集体备课中，我担任五年级1-

4、7单元的主讲，到张店、大圈为老师培训了3场；严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。在五年级知识质量抽测中，班级取得了优异的成绩。

三、德育活动

四、教育科研

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！教师年度工作总结范文

（二）不知不觉中，20**年转眼间就过去了。过去的一年既是忙碌的一年，也是收获的一年，新的一年即将来临，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师，现将工作情况总结如下：

一、思想认识

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。一学年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他教师所布置的各项工作。作为学校团支部书记，我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作则，以一个团员的身份来严格要求自己，鞭策自己，和其他青年教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，提高自身的综合业务能力水平。

二、教育教学

为提高自己的教育教学认识水平，适应新形势下的教育工作。我始终相信“一份耕耘、一份收获”。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，努力做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能细心辅导，及时进行补漏。我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习风气。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三、主要收获

在这一学年里，我所任教班级英语成绩在整个辅导校区质量调研测试中能够保持前列。在暑假里，我获得了教育部颁发的《全国多媒体课件制作大赛》优秀奖，蓝天杯教学设计校内评比一等奖，负责中心校《xxxxxx》的编辑排版工作及学校《xxxxxx》专用网站的建设，另外在本学期学校为创建xx市教育现代化示范村小，我负责了校园文化建设、电子资料台帐建设等工作，其后各项工作得到了领导们的一致肯定。教师年度工作总结范文

（三）一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。()使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

第二篇：有文采修辞

把脉高考】

“有文采”这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的对文章语言的要求，它包括以下四个方面： 一是用词生动，即要求文章用词恰当、精练、形象。

二是句式灵活，就是句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问等。三是善于运用修辞手法，如比喻、比拟、借代、夸张等。四是文句有意蕴，指文句含义深刻、有韵味。【备考策略】 如何让语言有文采

①活用、巧用、借用词语。要想使语言生动富有磁性，更为重要的是形成自己语言的个性风采，要学会活用词语、巧用词语。在独特的情意下改变词性，即活用词语，运用高度形象而又高度抽象的词语、超常搭配的词语、鲜活时代特点的词语、地道的俗文学的词语能收到意想不到的表达效果。巧用词语不只是词语的移用一类，还包括谐音巧用、联绵词的巧用、叠音词的巧用、模拟词的巧用，等等。活用的例子如：

是可忍，孰不可忍!你不让用我偏用。我站起来说就这样就这样。这样用“很城市”，因为我们“很青春”，你看不惯是因为你“很别里科夫”。

句中把三个名词都活用成形容词，形象的表现了“我”的情绪，极有个性，可谓生动传神。巧用的例子如：

人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁起眼睛看着，希望开设新店捞一把。

句中“新店”的“店”是指商品交易的场所，“捞一把”是生活中的俗语，有贬义，这里表现了对美帝国主义本质的深刻揭露。借用的例子如：

我“坦白交待”了考试成绩之后，妈妈就将我隔壁房间的电视机搬走了。头两天，我强忍着没有“跟踪追击”，可是两天一过，我再也忍不住了，偷偷溜到妈妈房间看电视。还没看一会儿，妈妈、姐姐便向我展开了“攻势”，我严词争辩。妈妈开始还同我争论，一会儿便不耐烦了，拿出“尚方宝剑”——一根圆溜溜的竹棒，我当然明白它“够威够力”，赶忙退出了“战场”。这场“海湾战争”便以我的彻底失败而告终，我退出屋子时，身后还传来了妈妈的话：“除非你下次考试能达标，否则，这屋子就是你的„禁区‟!”我终于不敢越雷池半步。句中运用了大量法律术语、军事术语、广告词和古代政治术语，使文章充满了幽默、风趣的意味，调侃式的笔调使文章变得鲜活而生动。②以形象性的描写代概括介绍。请比较下面两个句子： A．春天来了。

B．春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撤向田野；她伴着山间的小溪流。把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小篮子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

两句的基本意思相同，但A句只是交代，“来了”是抽象的、模糊的，而B句是通过拟人句，以形象性的描写，把春天到来的具体景象呈现在我们面前，给人的印象特别深刻。

③化静态陈述为动态描写。推敲的典故非常形象地说明了动态描写的生动性特点，古人特别注重“炼字”，而我们写作同样也要推敲词义，以使文句富有文采，文章生动形象。如：

小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却坐在门边的一张小凳子上，手里端着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲。

这是记忆移植的话题作文中的一段，儿女不孝，在母亲死去时迫切希望移植母亲的记忆，以找到遗产。这里写的是小弟在移植记忆后想起的情景。“闪出”即活画出急切的心情，又表现了母亲心灵创伤之重；“剜”字入木三分地刻画了媳妇的冷酷无情。

④绘形、绘声、绘色。就是能把自然界的声响，物体的形状与色彩具体地写出来，使人有身临其境的感受。

如：

陀斯妥耶夫斯基举过这样一个例子，他说：…有个小银元落在地上‟，这个句子不够好，应该写成„有个小银元，从桌上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着。”‟(转引自秦牧《语林采英》)用“滚”“丁丁当当～跳”这就绘形／绘声了。再如：踩碎冬日的苍白，走过春天的翠绿。

“苍白”是沉闷、死气的象征；“翠绿”是生机、希望的代名词。这是绘色。

一篇高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当地运用修辞语。句中的定语、状语和补语要选用最有表现力的词语。例如“李师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了”，如果改成“李师傅轻快地往炉里添了几铲煤，不一会儿，那红火苗就腾腾地蹿起来了”。这就有“声”有“色”了。几字之差，文句就大为改观。巧妙使用成语，也能使作文具有文采。

⑤善用修辞手法。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高品位的重要手段。A．比喻。

一个生动、新颖、贴切的比喻，会立即使句子增色，产生激活语言的效果。有一句诗：“一束鲜花，就是一束心香。”把“鲜花”比作“心香”，那种赠献鲜花的人的美好心意，似乎飘溢出醉人的芬芳馨香，直沁入人的心脾。

我们可以仿造上述例子，写作时多多运用比喻，使文章透出一个个耀眼的亮点。如： ——描写山中潭水：山坳中那一泓深潭呀，就是大山灵动的眼睛。

——描写月亮：那夜之泉，明明净净，清清澈澈，还洒了一地银亮的波光。——毕业班的最后时光：留下最美的笑容，让记忆收藏一片风景。B．拈连和移就。

拈连，就是本来适用于甲事物的词句，利用上下文语义的关联，顺势拈用于乙事物的修辞方法。移就，是将描写甲事物形状的词语移来描写乙事物的修辞方法。这两种修辞方法中学阶段没要求掌握，但它们却是写文章时常用的手法，从这一点说，它们的作用仅次于比喻。合理的拈连和移就，由于把不常搭配的语句巧妙新颖地“焊接”在一起，乍看，常常大出意料。细想，又觉合情合理。好的拈连和移就，能使语言生动，富有情趣，也更能体现出用语的智慧。比如，《乌苏里船歌》中有这样一句歌词：“百花林里人儿笑，笑开了满山的红杜鹃。”这是个拈连句。“满山的红杜鹃”紧接在上文“人儿笑”之后，说花是被人笑开的。这种组合，让人感到很新奇，仔细琢磨，那满山红艳艳的杜鹃花正争芳斗艳，粲然开放，恰与百花林里的人们满心欢喜的感情一致。从此时人的眼睛来看，那盛开的红花确实在笑，而且是受到人的感染才“笑开”的。

再如，有这样一个运用移就修辞的句子：“他鼻子酸酸的，用力打了一个回忆往事的喷嚏。”说喷嚏是“回忆往事”式的，让人感到这一生理活动也染上了人的主观色彩，可以想见，“他”凝神回忆往事中，突然一个大大的喷嚏，那往事好像也随口喷溅出来。

作文时，我们可以有意识地去运用移就和拈连，创设设语巧妙、用意深长的境界。如： ——种子孕育着颗颗生机，绿叶萌发着片片春意。(移就)——秋叶飘下阵阵的悲凉，麦穗垂下沉沉的思想。(拈连)——拆开学生的来信，倒出两片红彤彤的枫叶，一个精巧细致的“方胜”，倾倒出你新近赏到的漫山的红艳和你在母校写下的脉脉深情。(拈连)——大海摇着蔚蓝的梦幻，大山耸起翠绿的希望。(移就)C．拟人。

拟人是能够把事物写活的一种修辞方法。作文时若运用得当常常起到醒人耳目、感染心情的作用。宋代著名的山水画家郭熙有一段非常精彩的描绘山的名句：“春山淡冶如笑，夏山苍翠如滴，秋山明净如妆，冬山凝重如睡。”画家把毫无生命的山比拟成充满生命气息的美丽可爱的姑娘，山随季节而出现的不同情景，作者描述成姑娘一颦一笑、一举手一投足的盈盈体态，款款妙姿，是那样的动人，那样的令人神往。模仿这样的句子，我们可以对事物进行拟人化的描绘： ——粉笔，耗尽自身，却留下知识最洁白的记忆。——岁月可以抹去客颜的红润，却涂不去思念的温馨。

——鲜花盛开欢笑，绿草溢散舒爽。D．排比。

好的排比不仅能增强语势，产生气贯长虹般的文

章气韵，还能够从各种角度各个层面描述同一事物，使事物的特点得以全面、深刻地展现，还能够使语言产生华美丰茂的“文采效应”。

如，我们对作文课构思写作过程运用排比进行描绘：

——作文课，你以心为帆，徜徉于生活的海中，突然，一叶风帆就像鲜艳夺目的旗帜照亮大海，从而辉映出大气磅礴之作，那是何等的豪迈；以心为露，游弋在生活的花朵间，突然，一颗露珠就像晶莹透明的珍珠润泽了鲜花，从而滋养成精致玲珑的文章，那是何等的舒爽；以心为云，漂浮在生活的高空中，突然，一片白云就像美妙缥缈的梦放飞于蓝天，联翩成飘逸畅达的文章，那是何等的洒脱。E．引用。

引用不仅能显示出你知识的渊博，还能反映出你善于化他人佳句绘自己佳境的才情，巧妙的引用在文中常常成为一道亮丽的风景。

比如，回答语文是什么，可以引用名句回答：

——语文就是青天里那一行白鹭；就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。直而言之，语文就是充满意境的生活。F．倒置。

就是在语法规则的允许下，把甲乙两事物对调(有时是修饰语和中心语)，造成出人意料、出语不凡的效果。如有一句歌词把本来是在太阳的炙烤下汗珠子不断滚落的情景，写成“汗珠子滚太阳”。把“太阳”与“汗珠子”对调，立刻显得气势非凡，也隐隐流露出人在烈日下奋战的豪壮气魄。作文时，我们可以仿写这样的句子，如：

——从他向后飘拂的头发，我看见他思绪中流动的风。——人群中，我要找寻人性的至真。——荒漠中，找寻生活的希望。

考场作文中用得最多的修辞格可能就是比喻了，恰当的比喻会使文章文采飞扬。例如2002年高考优作《在选择中起航》中的一段：

选择，是深邃的天空霎时滑过的一颗流星；选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑；选择，是秋水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。

⑥灵活运用句式。要在文中善于变换多种句式，长句和短句结合，尤其要学会使用短句。要能整句和散句兼行或散中见骈。状物写景，叙事说理，就能摇曳生辉，各擅其胜。如： 我一直都有一个心愿：拥有一片属于自己的天地。

可以在山间。周围青山叠翠，林间曲径通幽，上有浓荫蔽日，旁有鸟鸣伴行。可以在湖边。一湖碧水，一湖风帆，只见雪白的江鸥在澄净的蓝天里翱翔。可以在田野。绿野阡陌，水田交错，红瓦白墙人家，小桥流水天涯。

甚至这些都没有，只有一座小屋，屋外几棵树，屋内一桌、一椅、一床，再加上满满一架书和一台小小的收音机——清新自然，简单朴素。

我可以推窗欣赏四季轮回：春天。柳絮飘飞，花香弥漫；夏夜，月白风清，蛙噪蝉鸣；秋天，天高云淡，落叶纷纷；冬天，雪花飘扬，檐冰嘀嗒。

句式长短富于变化，整散结合错落有致，给人以美的享受。如果你能从这些美文中，领悟句式变化的艺术美，会对你的作文有很大的帮助。

整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。如2004年高考全国卷满分作文《哀痛者·幸福者》中的一段：

列强入侵，军阀混战，国家衰败，他们为国家哀痛!鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀痛!水旱频发，家破人亡，百姓可怜，他们为人民哀痛!这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力，“哀痛”是刘和珍们的战士本色!

这段文字从句式的角度看，以对偶、排比为主的整句为主，同时使用散文的章法，注重整散、对称与呼应，形成一种整散结合之美。

①述宾式拈连句 ②主谓式拈连句

“主谓粘连即拈体和拈词是主谓结构。”

例如：“他说不出的新鲜而且高兴，烛火象元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了…… ”（鲁迅《阿Q正传》）

此例中，前面有“烛火……闪闪的跳”，后面再用“思想……迸跳”构成拈连。构成拈连的本体（“烛火……闪闪的跳”）和拈体（“思想……迸跳”）都是主谓结构。“述宾拈连即拈体和拈词是述宾结构。” 例如：“他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。”（魏巍《依依惜别的深情》）

本例前面的本体为“承担……战争”，后面的拈体有两个：“承担……艰辛”，“承担……离情”，它们都是述宾结构，表达深沉而含蓄。①你默默地吐着丝，吐着温暖，吐着爱。在用生命织出的丝绸上，人们认识了你的价值。

(马继红《蚕》)②这条隧道把滦水水系和海河水系沟通了，把军民的感情沟通了，把昨天、今天、明天沟通了。

(李延国《在这片国土上》)③这架飞机该有多大的重量啊!它载着解放区人民的心，载着全国人民的希望，载着我们国家的命运。

(方纪《挥手之间》)④今年比往年都热闹，我记得当人们把种子撒在泥土里时，同时撒下了多少希望与多少幻想啊!

(刘白羽《秋窗偶记》)⑤蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!

(杨朔《荔枝蜜》)移就：

例：1.愤怒的葡萄＼2.燃烧的心＼3.蓝色的幽静

1中，葡萄不应该用愤怒形容，这就是把人的感情移用到葡萄上了．这是移就中的”移人于物”． 2中，心无法燃烧，这是把火的燃烧移用到”心”上了，是移就中的”移物于人”．

3中，幽静是一种状态，不应该用蓝色形容，这是把物的颜色移用到”幽静”这种状态上了，也就是”移物于物”． 在凡卡的世界里充满了黑色的悲凉 一．移就使文句更简洁生动。

如茅盾《子夜》：“吴荪甫突然冷笑着高声大喊，一种铁青色的苦闷和失望，在他酱紫色的脸皮上泛出来。”由于移用“铁青色”来修饰“苦闷和失望”，就将肖像描写和心理描写勾通起来，省去了分别去写肖像和心理的许多笔墨，使文句显得更简洁生动、深刻有力了。张洁的散文《挖荠菜》中，用“懒洋洋”来修饰“筷子”，通过这种巧妙的移用，来表达晚辈们对荠菜感情之淡漠，从而表现出两代人之间的隔膜，收到了事半功倍的好效果。

二．移就使语句表达力更强。

李瑛的长诗《我的中国》中，写“南京大屠杀”之后有这样的诗句：“历史/倚着愤怒的废墟/站在地狱的门口/以热血/一次次淘洗我们/黎明前的祖国”，其中“愤怒的废墟”就用了移就，连“废墟”也在“愤怒”，可想而知，这些经过高度凝缩的诗句，蕴含了如何深不可测的潜在的力度，更具有了如何震撼人心的力量。

同样在这首诗中，写十年**时诗人用了“忧伤的云”、“窒息的河流”等诗句，通过对具有忧患意识的意象的描写，表现出诗人对社会现实的深层思考，对十年**的深刻反思。三．移就给人想象的空间，给人以无穷诗意。

词语本身没有好坏之分，用得合适就是好。移就是词语创造性的活用，大胆地创造性地使用往往能够给人以无穷诗意。

如“学生们举行中秋联欢会，操场上燃起了欢乐的篝火”一句中，“欢乐”修饰“篝火”，能充分调动人们的想象力，想到操场上熊熊燃烧着的篝火，想到一张张年轻的笑脸，想到一个个精彩的节目，它比罗嗦的一大段描写更管用。

还有如诗歌中经常出现的“苍白的日子”、“消瘦的日子”、“滚烫的话语”、“温情的茄子”、“浅浅的虫鸣”、“沉默的绿意”等等，这些看似有语病的组合，却往往能唤起我们的想象，传达丰富的情感，给我们以无穷的诗意。

总之，移就看似词语的错用，但正是这种错位，错出了一种美丽，错出了一种诗意，产生出无穷的艺术张力，起到了出奇制胜的好效果。灵活使用词语，是词语使用的最高境界，我们在写作时不妨尝试着“移就”一番。

5、拈连

利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上的一种修辞方法。拈连可以使语言新颖、独特，活泼、自然，往往可以从事物的表面引到事物的实质。（1）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》（2）人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。《十里长街送总理》（3）我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜，他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 《鱼游到了纸上》

6、移就

两项事物相关联，叙述中将原描写此一事物的修饰语移来描写另一事物的性状的修辞方法。移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语言的抒情气氛。（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。《听听，秋的声音》（2）每条岭都是那么温柔„„《林海》

（3）罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

五）移就 把只能用来对甲从性状方面进行修饰的词语故意用来对乙从性状方面加以修饰，这 种辞格叫移就。例如： ①啊，那是怎样的宁静而幸福的夜啊！ ②然而悲惨的皱纹，却也从他的眉头和嘴角出现了。 ③他苦读十年，寂寞的书桌从来没有人陪伴。 例①把适用于人的感受的“幸福”移属于“夜”。例②把适用于命运的“悲惨”移属 于“皱纹”。例③把适用于人的心情的“寂寞”移属于“书桌”。 从上述各例可以看出移就有以下特点：第一，移用的词语是表示性状的；第二，移就所 关涉的两项一般构成限定关系（修饰与被修饰关系）。 恰当地运用移就可获得以下几个方面的效果：第一，表现人们对事物的感情，如例①表现了 对“夜”的喜爱，例②表现了对生活的不幸的怨恨，例③表现了对苦读的叹息。第二，造成 一种特殊的情调。上例中的“幸福”“悲惨”“寂寞”本来适用于人，却分别与“夜”“皱 纹”“书桌”去发生联系，这就显得生动、活泼、风趣。 移就同拈连，都是把适用于甲的词语用到乙身上去，但它们作为不同的辞格各有不同的特点 ：第一，移就，把属于甲的词语移去就于乙，所移的词语是表性状的形容词。拈连，把适用 于甲的词语拈来与乙相连，所拈的词语是表动作的动词。第二，移就所移的词语用来作修饰 语，拈连所拈的词语用来作谓语中心。 移就同比拟更接近，但它们在内容上和结构上都有差别。从内容上看，比拟是把乙当作甲来 表现，说人有物的属性，或说物有人的属性，乙已经异化为甲了。

（四）仿词 在现成词语的比照下，更换现成词语中的语素或构成材料，临时仿造出语言中本没 有的 新词语，这种辞格叫仿词。

更换的语素或构成材料与原来的语素或构成材料之间往往 有对义、反义等关系。例如： ①作诗的人，叫“诗人”，说作诗的话，叫“诗话”。李有才作出来的 歌，不是“诗”，明明叫做“快板”，因此不能算“诗人”，只能算“板人”。这本小说既然是说他作快板 的话，所以叫做“李有才板话”。 ②20年代，他去巴黎高等美术学校学习油画，在勤奋掌握人体素描技巧的同时，也就开始研究马的骨骼、经络等生理结构，并对活马写生，速写稿达一千多幅。从此他做到了画 马时胸有成马。 ③这一套，不但汪精卫在演出，更严重的就是还有许多的张精卫、李精卫，他们暗藏在 抗日阵线内部，也在和汪精卫里应外合地演出，有些唱双簧，有些装红脸。 例①仿照“诗人”，临时造出个“板人”，仿照“诗话”临时造出个“板话”。例② 仿照“ 胸有成竹”临时造出个“胸有成马”。例③仿照“汪精卫”临时造出“张精卫”和“李精卫 ”。这里换用的语素或构成材料和原来的语素或构成材料之间是对义的关系。 ④后来这终于从浅闺传进深闺里去了。

拈连利用上下文的联系，故意把只适用于甲事物的词语巧妙地顺势连用于乙事物，这种 辞格叫拈连。例如： ①线儿缝在衣服上，情意缝进我心里。 ②铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得住自由的身，锁不

住革命精神！ ③我们的眼泪流啊流！总也流不尽那难言的痛苦和无尽的怀念。 ④蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造 最甜蜜的生活。 例①“情意”是不能“缝”的，这里顺势从上文将动词“缝”拈来，“连”在下文里，让“ 缝”同“情意”巧妙地连在一起了。例②中的“锁”只适用于“身”，不适用于“精神”，由于身体和精神放在一块儿说，便顺势拈来用在精神上了。例③中本来流的是眼泪，这里顺 势将“流”拈至下文，用它连出“难言的痛苦和无尽的怀念”来。例④中“酿”的宾语本是 “蜜”，这里顺势将“酿”拈至下文，再用它构成“酿造”一词，连出“生活”和“最甜 蜜的生活”来。 拈连中的甲乙两事物，内容上是有联系的，语言表达上却无共通之处。由于甲事物往往是具 体的，乙事物往往是抽象的，运用拈连就赋予抽象事物以具体形象。由于把不适用于乙事物 的词语临时用到乙事物上，便使人感到明快而又别致。 拈连与比拟有共同点，都是把适用于甲对象的词语移用到乙对象。它们也有明显的区别：拈 连要“连”，两种不同语言环境都出现，或先或后地“连”在一起，比拟只把甲事物当作乙 事物表现，没有“连”的形式。

第三篇：有文采的工作总结

这一年，这出戏

——2011个人工作感想

敬爱的xx：

世界就像一个大擂台，每个人都在这擂台上挥洒自己的汗水，收获不一样的人生。有人哭，有人笑，有人哭笑不得。人生如戏。

时光荏苒，弹指一挥间，2011年的那一出戏早已闭幕，有人得意、有人失落、有人归于平淡„„不管如何，2012年的这一出戏正在缓缓地拉开帷幕。

台上的风光，台下的沧桑；戏里的喜乐，戏外的哀愁；幕前的嫣然，幕后的黯然；人前的光环，人后的辛酸„„或许只有经历过的人，才能体会其中的苦乐。叹一声，2011年，如戏一般收场。

人生这场戏，没有彩排的机会，没有预览的选项，没有后悔的余地，每时每刻都是现场直播——不能ng、无法重拍。

为了演好人生这出戏，我一直在寻觅，一直在思考，幸好，梦想，一直都在。我没有让自己的梦想埋没在每天的两点一线的生活中，对于梦想的执着，对于生活的热情，对于xx职业的热爱，使我坚定地选择了今天的道路。幸运的我终于找到可以实现自己梦想的人生戏台——xxx。2011年，是我改变角色的一年，开始为自己的人生播下不一样的种子，希冀能收获梦想中的果实。

有人曾说，梦想这回事，就是用来破灭的。而我却认为梦想也可以用来实现，关键在于你是否愿意改变，是否愿意尝试，是否愿意付出努力。2011年某月份之前的我，一直在xx那个戏台上担任跑龙套的角色，日复一日的重复工作，让我差点忘记自己的梦想。没有了动力，没有了希望，没有了目标。我知道，如果继续这样下去，我的梦想迟早会灰飞烟灭。老去时，留给我的回忆也将是苍白无力的。我要改变，我要尝试，我要努力„„我告诉自己，起码也要试一试，不能蹉跎岁月。“当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧„„”保尔柯擦金如是说。

在xx的戏台上，你是龙套，就永远只能是龙套。做得再好，只是本分；做得不好，那就是你自己的错。然而年轻的心，总是不安于现状、不甘于平凡、不愿意被模式化，想像雄鹰一般，梦想着展翅翱翔，见识大千世界。2011年某月，我怀着梦想，毅然放弃了原来的龙套角色，来到了xxx这个新的戏台。

一切从零开始。

一切从龙套开始。一切从最简单开始。

但是我清楚地明白，做这个龙套，只要你肯努力，总有机会可以成长为主角。

毋需像以前一样，只能在某个角落，卑微地仰望主角的光芒。只要你努力地演好自己的“戏”，终究会有人喝彩，会有人赏识，会有人献花„„ 戏起，于2011年某月某日。

那日，阳光灿烂。夏风里，有希望的味道。

梦想，即将抛锚起航，即将振翅飞翔。

“台上一分钟，台下十年功。”人生如戏，而这出戏却是短暂的，机会稍纵即逝，如何不在如戏的人生长河中被淹没，全靠自己的“演技”，只有全身心投入，用心去诠释你所理解的角色，你才有机会成为戏台上耀眼的新星。

来到xx这个新的戏台后，我一直战战兢兢地“演”好自己的角色，做好自己的本分工作，做好、做细、做全领导交待的每一件工作。我知道，我目前要做的事情只有一件：全力配合领导演好每一场“戏”，并在“戏”中学会并掌握适合自己的“演技”，正所谓“磨刀不误砍柴工”。人生如戏，全靠演技。我的成与败，在于演技适合与否，在于演技精湛与否，在于演技专业与否。

感谢领导给我诸多机会，让我可以参演xx、xx、xx等这些大戏、重戏。交材料、写文书、打电话联系当事人„„看似细小、琐碎，但却是每个法律人成长的必经阶段。写法律文书、工作报告，让我学会用法律人的思维去写作；单独陪法官到外地查封财产、解封并交付房地产，既让我更深入地了解案件，也锻炼我了独当一面的能力。即使跑腿，那也是一种幸福，因为那是一种被人重视的感觉，那是在做自己认为值得去做的事情；即使事情琐碎，那也是一种考验，因为态度决定一切，细节决定成败，再小的事情在集体利益面前都不是小事。于是，我尽心尽力地演好自己的角色，做好自己的工作。当看着xx、xx案完美谢幕时，我在心里暗暗欢呼：为了这出戏的圆满谢幕，我也曾出过一份力。此时于我而言，过程重于结局。

在“戏”里，我培养了严谨的工作态度。每一份法律文书，都至少经过三遍修改才能定稿。从框架，到立意，到内容，都需要细心考虑，甚至连最简单的标点符号，有时也要斟酌无数遍才最终确定。林律师的耐心细致、一丝不苟，教会我严谨地对待自己的工作，丝毫不敢懈怠。

在“戏”里，我培养了团队合作的精神。不同于以往的单打独斗、单枪匹马的工作模式，我在xx这个大戏台上看到的是齐心协力、共同作战的工作模式。每一次关于案件的讨论，每一次关于材料的搜集，每一次对于任务的执行„„无不闪烁着集体的智慧。这种团队合作的精神不仅体现在工作上，而且也已经融入到我们的日常生活与娱乐中。2011年末，在xx第一届趣味运动会上，我们部门之所以能够作为黑马强势冲击第二名，正是我们齐心协力、团结合作的结果。众志成城，古人诚不我欺。

在“戏”里，我提高了自己沟通与表达的能力。律所良好的工作氛围使我不惮于跟领导提意见，使我乐于与同事一起讨论。同时，出于工作的需要，我也有机会接触到不同的人群，多方面提高了自己的沟通与表达能力。在“戏”里，我真正体会到了“兴趣是最好的老师”这句老生常谈却又颠扑不破的真理。因为兴趣，即使加班到晚上九、十点，我也觉得是一种幸福。犹记得为了写出更为专业的法律文书，埋头于案宗时的使命感；犹记得在加班后回家的路上，买一份夜宵回宿舍继续工作的充实感；犹记得在任务完成后受领导表扬之后的那份继续努力的决心„„在律所的这几个月，常常会有临时的任务，面对不同的人与事，感觉自己在慢慢成长。因此，对于这份工作的兴趣也越来越浓厚，工作便能越做越顺手。

努力，总会有收获成功的喜悦的时候。2011年某月某日，我提前半个月转正，正式加入xx这个大家庭，正式成为xx的一员。同年该月，我荣获“优秀员工”的荣誉称号。这荣誉对于别人来说或许只是一个小小的荣誉，但对于我来说，意义却十分重大，这是对我工作能力的肯定，对我工作态度的肯定，对我工作成果的肯定。我视若珍宝，心怀感激，下定决心，努力扮演好自己的角色，争取取得更大进步。

戏毕

2011年的帷幕已经落下，这一阶段的戏已经结束，但人生的戏还在继续，我们需要总结过去，更好地迎接新的阶段。

回顾这半年，我始终怀着一颗感恩的心。

感谢xx领导给我一个机会，让我来到了xx这个大戏台，真正开始自己的梦想之“戏”，让我有机会展翅翱翔，为实现自己的梦想而挥洒汗水。

感谢xx给我参演多出大戏、重戏的机会。我没有经过面试，便进入天地正这个大家庭，既是领导对我的肯定，也是我前进的无尽动力。洪律师不拘一格、大胆用人，给了我证明自己的机会，我知道这机会来之不易，一定会好好把握。

感谢xx在我演“戏”的过程中，给予我谆谆的教诲以及耐心的指导。xx雷厉风行的办事风格、说到做到的办事宗旨，hold住了整个部门，也hold住了我的心。感谢部门的同事，在“戏”里，给了我无私的帮助；在“戏”外，给了我温暖的关怀。我们一起外出聚餐，一起加班，一起讨论案件，一起成长„„

“不要认为别人对你好是理所当然的，你要学会感恩。”我常常想起这句话，对于别人对我的好，我一直铭记在心，决心不辜负每一份关怀。2011年的“戏”结束了，我的感恩不会结束，我的梦想正在开始。羽翼尚未丰满的我，还需更加努力，才能飞往更为广阔的天空。2012年的“戏”，即将开始。我期待自己能够真正成为某出“戏”的主角，唱出自己的“喜乐哀怒”，舞出自己的炫丽舞姿，交出自己的满意答卷。

前路漫漫，上下求索；我的努力，永不止步。

在此，顺祝大家龙年龙神马壮，万事如意，阖家安康。篇二：文采斐然的2011学校工作总结

2011学校工作总结

巍巍陕甘岭，清清海河水??一座与江宁“母亲河”同名的魅力学校就坐落在这里。山清水秀的沃土养育了几多学子豪杰，一段段精彩的人生从这里扬帆起航。这就是江宁市海河中学。

海河中学扎根于塞南教育沃土，为高等院校输送了一批又一批合格新生，如今海中更是以超前的教育理念、鲜明的教育特色、一流的师资队伍、优美的人文环境，引起社会广泛关注。

近年来，海河中学一步一个新脚印，一年一个新台阶，教学质量逐年提高，取得了令人瞩目的成绩。海中被评为阳林 “未成年人思想道德建设示范学校”、“阳林绿化模范单位”、“丹临市青年文明号”、“丹临市教学常规管理优秀学校”、“丹临市平安校园”、“丹临市卫生学校”、“江宁市先进党总支”、“江宁市师德师风建设先进集体”、“江宁市文明单位”等称号，五次荣获丹临市教育局颁发的高中教学“质量提升奖”，被确定省级高中新课程实验样本校、省级青少年体育俱乐部，与阳林师范大学传媒学院共建“艺术教育培训基地”。

华丽转身：创新迸发活力

以周广生为校长的新一届领导班子锐意改革，勇于创新，外树形象，内强素质，狠抓教学管理和教学质量，积极探索具有海河中学特色的办学新路子。新一届领导班子提出，坚持“以学生为根本，以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念，立足学校实际，着眼长远发展，积极打造“优质高中、特色学校”，努力实现“环境一流，管理高效，校风优良，特色鲜明”的办学目标。

学校加强行政队伍建设，召开务虚会谋划学校发展，派出教学行管人员参加高峰论坛、外出学习交流，提高教育教学管理能力。进一步规范管理，完善学校各项管理制度，提高学校整体管理水平和教师专业化水平。加强师德建设，增强教师的责任意识，实现全员管理。学校德育工作坚持“育人为本，德育为先”的原则，探索德育工作新思路，提高德育工作的实效性。狠抓教学常规，实行精细化管理，打造高效课堂，实现有效教学。学校以创建特色学校为主线，以特长班级为抓手，以空乘、体育、美术特长班建设为重点，按照学校三年发展规划，围绕“尊重个性，培养特长，创造适合每一个学生发展的教育”的工作要求，建设“特色学校”，推动学校多元化发展。积极创建省级青少年体育俱乐部，大力推进体育传统项目学校建设。以“创先争优”为契机，全面改善办学条件。加强校园文化建设，形成良好的育人氛围。

洗尽铅华：为教师搭建成长的平台

实施素质教育的突破口是提高教师素质，只有把教师素质提高到与素质教育相适应的高度，素质教育的任务才能落到实处。师德师风建设是提高教师整体素质的有效途径和治校之本。学校积极改善办公条件和教学设备，努力提高教学效率和教师的幸福指数。坚持开展提高教师教学能力的系列活动，开展新老教师、新老班主任、新进入学校工作和新上毕业班教师“结对帮教”活动，开展教师素养大赛、教学技能大赛、“半日教研”活动，以“比、传、帮、带”的形式加强

对中青年教师的培训，并大胆任用青年教师。目前，中青年教师已经成为海河中学教学队伍中的中坚力量，这也是校领导班子采取措施积极培养、大胆使用青年教师的结果。

学校坚持每学期举办一次“教学开放周”活动，鼓励教师参加教学大赛、撰写教研论文、开展课题研究。近来，汪老师参加2011年阳林中学生物学科教师实验教学技能竞赛，获阳林中学生物学科教师实验技能竞赛一等奖第一名、实验操作技能单项一等奖第一名。陈老师获2011年丹临市多媒体教育软件评选一等奖，李老师获2011年丹临市普通高中通用技术学科教师技能大赛二等奖。付、黄、赵老师获2011年江宁市首届初中教师素养大赛一等奖。江老师获江宁市青年教师语文优秀课评选一等奖。丹临市级研究课题《中学政史地课堂教学中图片资料有效运用的研究》已经立项。学校还邀请江宁中学特级教师作《教科研课题与教师成长》的报告，推进和深化学校教育科研工作。

杰出的教学教研成绩，使海中连续多年受到中共江宁市委、市政府的嘉奖。

以爱施教：为学生插上飞翔的翅膀

海河中学一直重视情感育人，把对学生的爱落到实处，在江宁市率先开展“百名教师进千家”活动。5月3日，首批出访的百余名教师兵分三路，奔赴江宁各地，开展大走访活动。通过开展这一活动，在学校与家庭之间架起一座交流和沟通的桥梁，使广大教师走出学校，走进农村，走进学生家庭，用真心关爱每一个学生，以真情感动每一个学生。目前，该项活动正按照计划有条不紊地积极推进。

学校积极响应党和政府号召，做实“留守儿童之家”这一民生工程。“留守儿童之家”自成立以来，始终面向全体留守学生，积极探索和借鉴行之有效的新方法、新举措，组织开展了一系列丰富多彩、健康有益的活动，致力于加强对留守学生的呵护关爱，给留守学生以思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，生活上指导，努力为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。海中“留守儿童之家”在江宁市2011年校内留守儿童之家建设和管理考核中获“优秀学校”称号。

长期以来，学校一直坚持做好资助贫困生的“民生工程”。每学年拿出一定专项经费用于资助贫困生。同时，还积极采取一系列方法争取社会和企业资助。通过这些资助方式，在一定程度上解决了贫困学生的家庭负担，能够让每一位就读海中的学生顺利地完成学业，为升入高一级学校、实现人生梦想打下了坚实基础。

大地飞歌：开辟多元全面发展的新天地

目前，在先进管理和优秀师资力量的双重推动下，海河中学已迈向了素质教育和优质、特色教育的“快车道”。学校“注重学生创新精神和创新能力的培养，注重学生身心健康和健全人格的培育，致力于为每一位学生提供适合的教育”。在实现跨越式发展的过程中，海河中学特别重视对学生兴趣爱好和个性特长的培养，积极为具有特长的学生创造条件，组织演讲比赛、经典诵读、歌咏比赛以及丰富的社团活动，使其能充分发挥特长。多年来，海中坚持举办体育、艺术特长班，并为之配备和安排了专用教室、专职教师等。2011暑期，学校积极寻求与天津体育学院、阳林师范大学

传媒学院、音乐学院等高校的对接。除了传统的音乐、美术、体育专业外，还积极拓展播音主持、新闻摄影、动漫、空中乘务、排球、中华武术、射击等专业的培养路径，创新合作机制，拓宽特色教育领域，真正实现以特色提升学校的吸引力，构建学校多元化发展“立交桥”和学生由初中、高中到大学的“直通车”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”悠悠海河，永不停歇。追求卓越、勇创一流的海中人，正以更加饱满的精神状态，迈着更加坚实的步伐，创造塞南教育更大的奇迹，在江宁教育的历史上留下浓墨重彩的一笔！篇三：中国中冶办公厅秘书处——2010年个人工作总结

立足本职岗位 服务公司大局

为做好一名合格的参谋助手而不懈努力 ——2010年个人工作总结 “及时当勉励，岁月不待人。”时光飞逝，转眼间已到年末岁尾，自2009年7月8日有幸加入中冶开始实习起，已一年又半的时间。来到办公厅工作以后，在各位领导的耐心指导下，各位同事朋友的热心帮助中，以及在日常工作之余的悉心体会后，使我的工作逐渐步入正轨，也使我愈发地感受到中冶巨大的吸引力和办公厅强大的凝聚力。由此，我更加坚定地要为我热爱的工作岗位和给予我广阔平台的中国中冶为之倾力奋斗。回顾2010年在中冶工作的第一年，感慨良多，现向各位领导总结汇报如下：

一、端正思想、认真学习、踏实工作、勤勉互励，在新的工作岗位上扬帆起航

（一）端正思想、提高觉悟，为做好秘书工作树立政治保障。“思维决定行为，态度决定高度”，做好本职工作的前提条件是树立正确的工作思维和积极的工作态度。尤其身处秘书岗位的我们，经常会处理机密要件、接待重要人士、解决棘手问题。因此，我们要站在公司整体利益最大化的角度去思考及处理问题，不能麻痹大意更不能草率行事，不然一时一事的疏忽可能将带来意想不到的严重后果。

领导教导我们要行得正坐得端，正确认识我们所处工作岗位的特殊性，树立良好的办公厅形象，要内敛不要张扬、要谦虚不要骄傲、要踏实不要浮躁、要清廉不要贪婪、要朴素不要铺张，这些我们都牢记在心，对人对事不敢有半点怠慢，将继续保持应有的职业操守。

（二）认真学习、武装头脑，为做好秘书工作打下坚实基础。“兵马未动粮草先行”，重视精神食粮的汲取并具备良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。我们每个人的教育经历、专业背景、擅长侧重不尽相同，来到办公厅秘书处就要求应用所学的基础知识结合秘书岗位专业技能和所服务具体领导的工作领域，不断加强相关专业素养的学习和修为。得益于领导的重视，我们分批分次参加了有关部门组织的秘书工作相关培训，进一步系统地学习了公文写作、接待礼仪、保密工作、信息处理等内容；在日常工作中还接触学习了公司来文接收、oa系统发文、涉密保密等工作；就所服务的领导和经常联系的部门，业余时间温习了在校时所学过的会计和财务相关知识，通过系统的书本知识和工作中遇到的实际问题也时常请教大家具体的业务常识。

干一行就要爱一行，爱一行先要学一行。秘书工作需要很强的综合能力，要求对时事政治、经济管理等相关知识不断地补充学习，通过对政治、经济、管理、文秘、财务等知识的进一步学习，加强了我对本职工作的驾驭能力，也提高了对相应问题处理的能力。

（三）踏实工作、恪尽职守，为做好秘书工作养成良好习惯。“千里之行始于足下，万丈高楼起于平地”，如果没有从基础工作开始踏实地积累，没有兢兢业业地一心铺在工作上，就很难做出一番令人满意的事业。从刚来到办公厅实习起，无论脏活累活及琐碎的大事小情，我都当做一种学习和锻炼的机会积极认真地去完成。在大家的帮助指导下，为有关单位撰写贺信贺电，协助领导向国资委上报集团保密工作、玉树地震帮扶捐助工作和企业工作报告等文件，收集整理集团各部门及子公司人员通讯录等。

正式上岗后，在日常工作中要求自己在办文、办会、办事等秘书基础工作上养成良好的工作习惯。每天提前到岗，将领导当日的会议、行程和需要处理的文件仔细梳理一遍，了

然于心；认真登记、处理、督办各类报送文件，努力做到紧急事情马上办、当日文件不隔夜，保持所服务领导的文件报刊栏每日“清零”，目前没有出现一起因文件“失踪”而耽误工作的情况；对于分派的各项会议，努力做到安排有序、要点记录、跟踪落实，坚持自己每次负责的总裁办公会的会议纪要无论多忙第二天必须出稿；对于各项交办的事务，做到全盘规划、过程把控、及时沟通、结果反馈，要求自己事无巨细都认真对待；对于接待来访的各级领导和客人，做到热情大方、周到细致、不卑不亢，时刻提醒自己的一言一行都是代表着中国中冶的企业形象。

（四）勤勉互励、团结互助，为做好秘书工作发挥团队优势。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，一个优秀的团队比单兵作战所发挥的优势要大的多，这一点在我们办公厅秘书处体现得尤为突出。无论是在同事之间日常工作的配合还是在私下生活的相互关心，都体现着我们这个大家庭一般的和谐有爱。在遇到拿不准的问题时，我们相互商量着妥善处理；在赶上同事出差不在时，我们相互帮忙，认真地代为办理相应工作；在有同事工作出现疏漏时，我们都能及时地相互查漏补缺，保证工作的完整性。我为能在这样一个同甘共苦、齐头并进并充满爱意的集体里快乐地工作而感到无比幸福。

二、常怀感激之情、常葆进取之心、常存敬畏之念、常思弘彻之悟，在新的工作环境中用心体味

（一）对待我所拥有的成长平台，常怀感激之情。如同人力资源中“海潮效应”所讲的，以待遇吸引人、以事业激励人、以感情凝聚人，将吸引来更多更好的人才。得益于与中冶有缘，承蒙办公厅领导青睐，才能有机会来到这个大家庭，在这样待遇优越的环境氛围下和如此前景广阔的事业征程上，与志同道合的同志们携手并肩共赴未来。对此，我一直深怀感激。

（二）对待我所涉及的工作内容，常葆进取之心。“海到无边天做岸，山高绝顶人为峰”，对于秘书工作理应追求日益精进。从刚开始的打字复印、送文递件等日常细节工作，到熟悉相关业务后的文件报告起草、会议会务安排等常规文秘工作，都要求自己要努力做到百分之百地全力以赴，绝不敷衍了事。作为秘书，要从基础服务工作做起，安排好领导日常工作和生活的琐事，使其精力能够最大限度地投入到工作中去。我们还要注重细节、把握分寸、严守秘密、补位而不越位。更高的要求就是能在具体工作上，努力发挥领导的助手和参谋的作用，替领导分忧解难。

（三）对待我自身的不足之处，常存敬畏之念。“寸有所长、尺有所短”，如果不能清醒地认识并改进自身的短板，就无法厚积薄发，从容应对日后更加繁重的工作任务。在新的工作环境中会出现不少因业务不熟悉和经验不老道导致办事不够完善的情况，这些问题与不足需要在平时的积累中寻求经验，更需要在工作之余不间断地加强学习和领悟。

（四）对待未来的规划，常思弘彻之悟。“缺少规划就会失去方向，没有思考就容易陷入迷惘”。同样，温总理也教导我们不能只脚踏实地，还要“仰望星空”，学会边走边思考。自工作以来要求自己每日反思工作中的得失，每月总结工作中的经验，每年设定工作中的目标。对于接下来的工作，要立足于保质保量地做好本职工作，在工作中摸索经验、工作外补充知识，努力成为领导的好帮手、好参谋，争取成为办公厅的得力业务骨干。

三、高起点谋划、深层次思量、远距离观察、广范围结缘，在新的工作里厚积薄发

在新的一年里，将进一步加强政治理论和专业知识的学习，注重知识更新和知识面的拓展，善于在实践中总结经验和教训；进一步改进自身存在的不足和短板，要培养严谨细致的工作作风，作到忙而有序、忙而不乱；进一步增强服务意识，从被动中寻求主动；进一步规范服务准则，争取与大家一同完成中国中冶办公厅秘书处工作岗位职责和服务指南。在新的一年里，将秉承中冶人“敬业、忠诚、团结、进取”的企业文化精神，遵循秘书处“服务一流、精益求精”的理念，在办公厅及各处室各位领导的正确带领下，要始终不渝地与领导保持思想上的一致，和同事保持行动上的同步，要更好地履行秘书工作的岗位职责，竭力做好本职工作，全力完成交办任务，努力改善工作方法，以更加饱满的工作热情和积极进取的工作态度把握现有工作机遇，迎接新的工作挑战。辞旧岁豪情满怀，迎新年信心百倍。2011年是我国“十二五”的开局之年，也是中冶集团“三五”规划的第一年。面对国家整体经济形势企稳回升和集团渐显成效的改革转型，我们作为其中的一份子，更加有理由相信我们的明天将和大环境一样欣欣向荣、生机勃勃。古人云“桑下三日不眠”。最后，感谢各位领导和同事的一贯帮助与关心，以后的日日夜夜里，在中冶这个坚实而宽广的平台上，我将与各位同仁齐心协力，为创造中国中冶的美好未来而奋斗终身。中国中冶办公厅秘书处 韩绍坤

二〇一〇年十二月末篇四：幼儿园教师优秀有文采的大班个人总结 2011、8——2012、7个人小结

谢秋欢

时光“俶尔远逝”，他似长了脚跑得飞快，然而在忙碌而充实的工作中，也留下了串串印迹??回顾这学期，在各位领导和同事的热心支持、帮助下，我认真做好班内的各项工作，积极完成学校布置的各项任务。现对一年来我的学习、工作进行以下小结：

一、爱岗敬业，倾听花开。

今年我担任大三班班主任工作，也是我第二次带毕业班。我们班的孩子活泼、好动，而且大班的幼儿声线清亮，有时候他们太吵了，我也会心烦，但是看到他们天真的笑脸时，我又很快乐。日子就在这样复杂与简单的重复之中度过。回顾与孩子们朝夕相处的这段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份欢乐。

幼儿成长的过程中父母是最重要的老师，所以幼儿园家长工作重要而细致，我本着尊重家长、服务家长、依靠家长的原则，有效地开展了家长工作，更好地促进了幼儿的发展。

当家长们对我的教育工作给予肯定时，当孩子们的自理能力有进步时，当他们在毕业典礼上表现优异时，我内心的激动与幸福都是无法用语言来形容的。都说孩子们是祖国的花朵，开花是一种幸福，而看着花开、倾听花开的声音的我也同样幸福和骄傲。

二、倾心教学，努力探索。

成为一名优秀的幼儿园教师一直是我的理想，我每天都朝着这个目标努力奋进。在平日的教学中，我都严格要求自己提前研究教材，能根据我们班幼儿的实际能力水平来教学，做到“有备而来”。教学后及时反思以便不断改进和完善自己的教学水平。我坚信“三人行必有我师”，应“择善而从”，因此我积极向有经验的教师请教和探讨教学问题，在交流与讨论中收获与成长。

在教研活动中，我也能认真投入，积极参加业务学习及幼儿园各项大型实践活动。本学期我还首次尝试了解读童心，虽然还不够成熟，但是我相信只要我坚持认真学、认真做，那就会“更上一层楼”。

三、他山之石，可以攻玉。

为了提高自己的专业成长水平，我经常看幼教杂志与优秀教学活动视频，学校每次安排我外出培训的活动，我都能积极、认真地参与，做到“教育清泉几许，活水源源不断”。

四、不足之处，自我调节。

俗话说“金无足赤，人无完人”，我还存在不少缺点，以后我应加强业务钻研，及时反思，多纂写教育教学论文，不断改进工作中的不足。合理安排工作时间及内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

最后，我想以一句话激励我今后的工作：老师，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是爱心、责任、追求。我一定会用我的爱心，担起教育的责任，追求心中的那一份不平凡！

常 州 市 龙 虎 塘 中 心 幼 儿 园篇五：2014个人工作总结 2014个人工作总结

——xxxx 2014年已悄然离去，纵观过去一年，在部门领导的带领下取得了一些小的成绩，个人能力得到了实质性的提升。2014年是一个忙碌而充实的一年，忙并收获着、累并快乐着，因为这一年又让我学到了许多宝贵的工作经验，又也有了许多不一样的感悟。现就过去一年的主要工作业绩、获得的成长、呈现出的不足和对未来的工作展望等方面进行简要的总结。在这一年里，立足本职工作，严格遵守各项工作制度，认真对待工作，完成了上级交付的任务。在人力资源岗位工作上，对各类人员申报工作进行了完善、完成了人事代理转正定级工作；协助部门领导完成了退休人员补贴申报和住房公积金申报工作。同时，每个季度定期向总公司提交季报，也完成了统计网季报年报和建筑网季报年报等各类工作报表的上报工作。从8月底到10月除这段时间，进入建筑工地协助提供相关指导工作，极大地提高了自己处理施工现场问题的能力。最后，不仅在人力资源岗位工作上圆满的完成了领导交付的工作任务，同时在岗位工作之余也负责撰写了工作报道两篇、文字材料三篇，极大的提高了自己的文字处理能力。

这些充实的工作内容让我获得了十足的成长，也让我在面对工作中出现的问题时更乐于去钻研业务知识，努力提高自己的职业素养。当遇到不会处理的工作问题时，首先我会自己去梳理一些公司的文件，期望从中得到启发。另外，我也会乐于去向领导或者老员工请教

自己不懂的地方。在我看来，与同事一起工作时，身边的每个人都是我的老师，可以让我学到他们的闪光点。我的成长也是在不断遇到问题，而后分析问题，最后解决问题的过程中得到的。当然，在这一年的工作里，我也表现出了许多不足的地方，比如：对一些公司细致到点的流程需要进一步熟悉、沟通协调能力需要进一步提高、自主学习的能力需要更一进加强等等。认识到自己的不足，也会让我在2015年的工作中，更加注重这些方面，从而调整好自己的状态，更好的完成工作，让自己和公司一起成长、壮大。正如开篇提到的那样，2014年已然过去，所有的工作成绩都留在了过去，成为了自己未来工作的动力；获得的成长以及所看到的自己的不足都是进步的一方面。对于已经开始的2015年的工作，我会对自己进行思想、方法等全方位的适应和调整，提前做好工作计划。同时，在与外界的接触中不断主动学习新知识、新经验，使自己的工作能力步入一个新的台阶。在实际工作中，不断修炼本领，强化自己的职能，做好人力资源服务工作，这将是2015年工作的主线。最后，在2015年的工作中，我会更加坚定的完成领导交付的任务，与同事们一起进步。最后，我希望把缺点和不足留在2014年，把优点和成长带到2015年。

第四篇：教师有文采的自我介绍

教师有文采的自我介绍

当进入一个新环境，我们时常会需要作自我介绍，通过自我介绍可以让别人认识自己。千万不能认为自我介绍随便应付就可以，下面是小编收集整理的教师有文采的自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我叫xxx，我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。经人介绍，我在xx小学担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业精选小学教师自我介绍。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的'道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

第五篇：高中期末教师评语(有文采)

周长新

“字如其人，人如其字。”看你的字有赏心悦目之感，品你的人更有一种心旷神怡之味。在我眼中，你的人品和能力皆可圈可点。在班级成立之初没有指定负责人时在你积极主动地承担起班级琐事和卫生打扫工作，到后来成为班级组织委员在外文节上班级布置时的各种灵感闪现，在你身上我看到了少有的灵气。在学习上，你也能有条不紊一马当先，如果你愿花更多的时间到学习上来，相信你的成绩定会更突出，因为你有着无穷的潜能。阿长，老师以你为傲！

李成翔：

“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中总是默默不语，但大家都欣赏你的为人，常常有同学和我提起你无私帮助他们的事。你总爱向我讨教如何让自己变得更外向健谈，殊不知在更多的人眼中，你的安静和沉稳也是他们无法企及的品性。在学业上，你一直以自己的努力实现着稳步前进，我看在眼里，喜在心上。高中三年，我愿与你共同寻求适合你的学习方法，更愿你早日实现心中停驻的种种梦想。

滕贝蒂：

“爱人者，人恒爱之。”你是个内心温暖善解人意的孩子，懂得关爱他人，也被很多的人欣赏。最爱阅读你的周记，喜欢游走在你这个年龄特有的感性里，游走在你超越年龄的成熟懂事里。认真的学习之余你总能怀着真诚与热情投身班级的各种活动，我也希望你能在与更多同学的接触里慢慢体会更多人与人之间的相处之道。

陈正晗：

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”虽然你一直在幕后默默地负责班级的新闻宣传工作，但你是大家心目中的“无冕之王”，诚实稳重，宽容守信，有着过人的才华，朴实的为人和从容的气度，同学们对你的信任与欣赏溢于言表，我也总能安心把工作交付于你。希望你能更多地思考学习的方法，让自己的踏实付出取得应有的收获！

杨家懿：

“胸中有丘壑。”家懿虽然低调安静，但只需和你浅谈几句就能感受到你的幽默风趣和踏实稳重。即使你从不自我夸耀，大家却早已把你看成不折不扣的学霸。半个学期以来，你的点滴积累换来了学业成绩的稳中有进，尝试着让自己做得更耐心仔细些，我相信你定有更大的潜力可挖掘，你会比现在更出色！

张家明：

“笔力雄健，辞采华茂。”课上的你专注认真，给周围同学营造良好的学习氛围；课下的你一丝不苟，学习成绩一直在稳中求进。你的作文更是一枝独秀，既充满了感性流露，又蕴涵着理性思辨，让人过目不忘，欲罢不能。其实如果你能提升自己的学习效率，更科学地规划自己的学习时间，才华横溢的你定会发现，英雄的用武之地如此之宽阔。

陈珍妮：

“鹤舞白沙，我心飞翔。”还记得你在运动会开幕式上飞扬的舞姿，温婉隽秀的气质让人印象深刻。对待学习，你却有着一股勇敢坚毅的韧劲，能拥有良好的自控能力，科学地分配学习时间。最喜欢阅读你的周记，里面既充满了这个年龄女生的敏感善良，也有阅读人世的通透成熟，愿能你用这份恒心和善心赢得未来更辽阔的天空！

金子皓：

“如切如磋，如琢如磨。”对待自己的学习和生活，你总是一丝不苟；处理同学的提问和请求，你总是耐心周到。虽然你从不爱夸耀自己的能力，但你的敏锐和机智总能在不经意间展现得淋漓尽致。你有理性的缜密思维，更有感性的情绪体验，所以在文科学习上潜力巨大。在未来的日子里，我希望你能敞开自己的心扉，别让无意义的苛求和悲伤占据心灵的角落，试着去容纳更多的欢乐吧！

夏方略：

“天生我材必有用。”你是个极富智慧和创造力的孩子，为人单纯善良，我一直认为你可发展的潜力巨大。半个学期以来，你在常规上有了明显的进步，开始注意个人卫生，也会为班级的管理出谋划策。“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。不要让苛求过度盘踞于心，不要让狭隘关上观望世界的窗户，宽容的心能接纳更多的快乐！

张越：

“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文静内向的女生，单纯善良是你人生的底色，宽容乐观是你飞翔的羽翼。一直觉得你内心住着太多为他人而虑的想法，却少有计较个人得失的念头。工作上，每周的千分制统计，你都认真负责，一丝不苟；学习上，每一科的作业完成，你都踏实细致，逢错必纠。试着再开朗大胆些，相信你能用信心加恒心，在高中生活里吹响清亮高亢的号角！

吴浩正：

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，极具领导力的孩子。无论是你声情并茂的朗诵，还是你富有承担的性格，都令大家由衷佩服。记得开学第一天你第一个主动上台帮我发书，记得你大扫除时承担起各种脏累活，一学期来，你的变化之大有目共睹。如果你愿意在日子里将更多的精力放到学习上来，生活的舞台定会有你的一席之地！

林疏影

“自强不息 厚德载物。”每每总能看到你一个人坐在教室里奋笔疾书的背影，既为你心疼，又在心里暗暗给你鼓劲。人前的你活泼大条，总能给周围的人带

来那么多笑声，人后的你以超强的毅力，朝着目标奋力追赶。其实，更应是我，感谢你无时无刻不给予我的关心和支持！

胡奕舟

“言必信，行必果。”每当你遭遇挫败情绪低落的时候，你总会以坚毅的眼神对我许下自己的目标。一个学期以来，你的行动力渐趋强大，学会了有计划有步骤地安排自己的学习和生活。虽然有时候我会批评你的小缺点，但你却始终给予我最大的信任和支持。感谢有你！

吴铭洋

“送人玫瑰，手有余香。”铭洋虽然看起来温婉细腻，其实内心有个强大的小宇宙。在自己一次次跌掉的时候，会拍拍身上的土起身若无其事继续往前走；在朋友伤心无奈的时候，会愿分担对方的忧愁借给别人不那么厚实的肩膀。那次看到你竟然背着脚伤的丁奕妍走到教室，心疼又喜欢你，相信这样善良的你终会收获真友谊和好成绩！周冰瑶

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”冰瑶是一个有着强大行动力和自控力的孩子，还有着女生少有的坚毅和韧性。对待学习，你能做到一丝不苟越挫越勇，不仅换来了成绩的稳步上升，也给班级带来了正能量；对待工作，你亦能全身投入认真踏实，外语节上流利的口语丰富的词汇，都让同学由衷佩服。也许有时候停下脚步观望生活，学会调整自己的步伐和方向，会让你走得更快更远！

丁奕妍

“人贵有志。”开学第一天，我就对活泼开朗的你印象深刻，果然，很快你就成了班级的中心人物。班级纪律在你的管理下开了好头且越走越顺，运动会上有你矫健的身影，外语文化节上有你可爱流利的口语配音。慢慢才发现，原来你身上更可贵的是那股不达目的不罢休的韧劲和锲而不舍越挫越勇的毅力。如果你能将在校的状态延续到课余在家时间，那就更完美了！

陈里拉

“博观约取，厚积薄发。”在里拉身上，我看到时间的力量，关于持久渐进的过程，关于持之以恒的价值。是的，若想得到一览众山小的喜悦，必先忍受十年磨一剑的寂寞。一学期来，你经历了学习的低谷，亦以自己默默的努力跨越了一个又一个困难的山头，感谢你用自己的懂事成熟为青春赢来的不遗憾！

金勤耕

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”勤耕的确人如其名，博观约取，厚积薄发。能在嘈杂的课间不受干扰，抱一本书安静翻看；能短时高效地完成各项作业，对新旧知识烂熟于心；亦能在运动场上健步如飞身姿矫健，轻松创下校纪录。殊不知，内心需正而与人需圆，游刃于方圆之间的人生才能真正圆融完美，这门一生的功课，愿陪你一起修炼！

林士迪

“文质彬彬，然后君子。”你是个气质出众自律自觉的孩子，清新流畅的文笔，声情并茂的朗诵，旺盛充沛的体能，无不让人刮目相看。但即便你收获了成绩的进步和同学的赞美，却始终低调谦恭，这种品质才最为难能可贵。试着再开朗些吧，多多参与到班级和学校的活动中来，让你的才华在二外的舞台上大放异彩！

董一帆

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”你是个内心单纯善良的孩子，对人生常常怀有非常美好的憧憬，有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。运动赛场上有你矫健的身影，教室课堂里有你求知的眼神，你对未知的挑战让人心生敬佩。可人生之路总会布满荆棘，时时会让我们跌掉受伤，但不来痛苦的过程，又何来重生的快乐？ 占嘉城

“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”你有一颗敏锐聪明的脑袋，能在自己的优势科目里占据一席之地；你有一股坚持不懈的毅力，期末考前几乎每天早晨都能看到你在教室背诵历史的身影。请一定要懂得一个道理，如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起，有远大的志向，可喜，但更重要的是每时每刻的脚踏实地、勤勤恳恳。吕炤莹

“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，恬静温婉，如一朵娇美的百合花在静静绽放，因为年轻，所以这种品质已经很可贵，更可喜的是，你在学习生活和为人处事方面，总渗透着大家风范，有着同龄人难以企及的深度和高度。希望未来的你能凭借更强烈的上进的欲望，和更高效的学习方法，一飞冲天，一鸣惊人。

陈希奇

“兰心慧质，妙手丹青。”你心地善良，冷静睿智，又周到贴心，更可喜的是，你对生活一直都抱有热情。运动会还没开始分配任务，你已经帮我安排好了人员分工，外语节还没想好具体细节，你已经帮我想了零碎的种种。有你在，真的感觉工作都轻松了一半。时光如流水，如果你拥有对未来更执着的追求，相信你的人生和前途会更加瑰丽坦荡。林品学

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你性格安静、柔顺、低调，读书认真、勤奋、踏实，用自己的默默努力换来成绩的稳中有进。在闲暇时间里，希望你可以多阅读人文类书籍，多结交亲近的朋友，从而让自己的内心变得丰富多彩。你不是温室里的花、笼中的鸟，不是象牙塔里枯坐的少年，更应是一个真实活泼的人。

金凌宇

“盛年不重来，一日难再晨。”表面上你放纵不羁，内心却坦诚真挚。在学习方面，还需要有雄心壮志，有雄心才有战胜一切困难的动力。自己要下定狠心，在优势科目上多花时间，使之更加突出，而弱势科目，则要想方设法，使之不拉后腿，如此才能让你的成绩如你的所愿，让你的未来如你的所想。

叶紫薇

“霜风热雨皆无惧，紫白清香伴世人。”都说人如其名，想必你身上也有紫薇花的坚毅和独立。要懂得一朝一夕的努力，才能构筑明日的辉煌，否则，一切理想都只能变成可望而不可及的空中楼阁。跌倒并不可怕，伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

邱子彰

“男儿千年志，吾生未有涯。”是蛟龙怎能迷恋港湾，沧海横流才见出水英姿；是雄鹰必定搏击皓空，浩宇振翅方显彩虹斑斓。勤奋是你的立足之本，踏实是你的成功之阶，聪明是你的前进之戟。更希望你懂得，心怀对锦绣前程的渴望，也要努力在每时每刻，这样才能够如鲲鹏一样高飞九万里的云天。

李烜铖

“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”人生此刻最珍惜，顺境更应惜秒阴。你有学习的天赋和全面的素质，基础扎实，反映较快，记忆力佳。希望高中的你能早早拿出赴汤蹈火的决心和勇气，向着既定的目标冲刺。因为机遇总是属于有准备的头脑，它从不同情望洋兴叹的人！

沈擎正

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”看你的作文，能感觉到你的博览群书和才华横溢，人文知识非常丰富。建议你在学习上要学会独立思考，能自己解决的难题就一定要深入钻研，要学会打破沙锅问到底，懂得在书山上踽踽独行固然辛苦，但沿途的风景一定不一般。

刘力源

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”你性情温顺，乐观积极，班级寝室纪律和卫生管理在你的统筹下井井有条，对于交待你的任务我总是很放心。在学习上，我更希望你能不畏艰难，披荆斩棘，具体的目标才能激励我们将人生之路越走越宽，强烈的上进的欲望才会让我们像鲲鹏一样高飞万里云天。

尤徐亚

“青青园中葵，朝露待日晞。”作为一班之长，你活泼外向、口齿伶俐，在学习上有较好的天资，一直都能保持昂扬奋进的精神，在工作上有强烈的责任心，能做到身体力行有条不紊。今后要增强自己各个方面的才能，多读书、开拓自己的视野，多思考、寻求最佳的解决方式，多与同学交流，知晓各个同学的优缺点。要知道，细节成就完美，坚持构筑辉煌。

陈璐莹

“俏也不争春，只把春来报。”你像一只温暖可人的燕子，把喜悦和快乐无私地带给周围人，却从不求索取。作为纪律委员，你大胆负责，秉公办事，在班中树立了较高的威信。在学习上，虽然月考前后你在学习上出现了徘徊，但你能正视问题，重整旗鼓。现在的你要记得“逝者如斯夫”，力求在时光的流逝中让自己成长为一个完善独立、有所成就的人。

何苑绮

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”敦厚善良的你让同学们真正的感受到了无私的含义和力量。即使管理花草是件不大的事，你却能坚持细心地护理了一个学期。殊不知，学习其实和养花如出一辙，要定期修剪，调整生长方向，要按时浇灌，养成固定习惯。如果你能若能及时摸索规律，珍惜利用时间，便会收获应得的成绩。

池佳琪

“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”看得出来，你是个很有恒心和毅力的女孩，愿意为了达到自己的目标而增强自我自制力。殊不知，要构筑属于你自己的梦想，不仅要认真审视自己的潜能，更要学会正确处理人际关系，拒绝外在的诱惑。希望你的梦想让你做到到持之以恒，多年以后，你的青春一定会吐露芬芳。

吕雨田

“虽乘奔御风，不以急也。”运动场上，总能看到你健步如飞的身影，殊不知时间更如掌中沙，疾驶而过不留痕迹。从刚开学你的安静内向，到熟悉后的活泼开朗，和同学们半个学期的接触里，大家逐渐喜欢你，认同你，佩服你。更希望你能将赛场上的雷厉风行延伸到开来，惜时高效，全力地在生活、学习的急流中驾驭自己，破浪远航！

徐翊恺

“清荣峻茂，良多趣味。”在你身上我看到了生活的众多情趣，你的朗诵极富感染力，你的歌唱也总声情并茂。作为班级的一员，你总能全身心地投入艺术节、运动会，作为寝室长，你的责任心也有目共睹，你细致而有担当的性格获得了大家的好评。记住，宽以待人，为人谦和，将为你赢得更开阔的天空。

董钜哲

“龙游大海，凤翱九天。”作为一班之长，踏实做人，认真做事，严谨治学是你的一贯作风；追求卓越，不甘后人，奋力前行是你的性格底色。班级纪律在你的管理下一直在年级中处于领先位置，更希望你能够在学习上发挥这种敢争第一的勇气，将你的潜力挖掘到极限，独领风骚，一展雄风！

董家鑫

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”运动场上有你矫健的步伐，课堂上有你过人的才华。无论是文辞优美的作文，还是声情并茂的朗诵，都让大家对你由衷赞叹。半个学期来，你对文科学习的积极性高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。如果你能有条理地安排生活，增强上课的自控力，相信你的潜力是无穷的，祝早日康复！

林航正

“鹏之徙于南凕也，水击三千里。”半个学期以来，你肩上承载着班级的荣誉、家长的希望和老师的期望；你也用自己的切实行动诠释了什么是责任感、使命感和正义感。从刚开始初高中衔接的不适感到后来目标始终如一的顽强追求，你坚持不懈的精神境界，知难而进的学习态度，让大家心生敬佩。更希望你能用善解人意的豁达胸襟，去采撷远方最亮最丽的星辰！

倪天宇

“好风凭借力，送我上青云。”你守规矩懂礼貌，与人为善生活简朴，能积极参与到班级的各种活动中来。希望你今后在学习上能再大胆、主动些，尽自己最大的力量，扬长避短，充分高效走在时间的前列，做主宰时间的主人，养成勤思爱问的习惯，要充分利用他人的智慧，短时高效才是取胜之道。

李欣

“才自内发，学以外成，才为盟主，学为辅佐。”你天资聪颖，基础扎实，半个学期来成绩稳定，各科均衡。作为卫生委员，班级的环境也在你的管理下整洁有序。但是你要懂得“君子生非异也”，后天的努力常比先天的优势重要，如果你的目标更高更远，毅力应该更坚韧，相信你现在能品尝到更甜美的收获之果！

施奇添

“凡事预则立，不预则废。”你的心中，长存着鸿鹄般的高远之志，半个学期来，你也愿为自己的目标而作着不懈的努力。你有着极强的自律性和自觉性，这些品质十分宝贵。希望你在埋头学习之余偶尔抬头看看沿途的风景，及时调整自己的学习计划和方法，学会享受高中的生活，努力成为一个综合型的人才，方能傲视群雄，睥睨天下。

沈凌洲

“天行健，君子以自强不息。”你有着良好的行为习惯，高度的组织观念，以及坚韧不拔的意志力，是一位综合素质较高的学生。每每看到你在教室后面布置板报，为班级活动出谋划策，总是庆幸班级能有你为我分忧。如果你能增强纪律性，时刻把学习状态调整到最佳，相信你在高中能收获更多成功的喜悦。

苏昕蕊

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”虽然昕蕊低调内敛，但平凡的脚步也可以走完伟大的行程。运动赛场上，你的坚忍展示得淋漓尽致，学习舞台上，你的不懈带来了稳中有进。穿山透地不辞劳，到底方知出处高，只要坚持现在这种学习态度和热情，我相信你终会学有所成！邹雨书

“人小志气高。”坐在第一排的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠。作为卫生委员，总是能看到你在大家之日之后留下检查地面的身影，你与人为善，追求完美，班级有了你，管理更有条理了，也充满了更多的欢乐。但枯坐象牙塔不是高中生活的全部，如果你能多看看沿途的风景而不要过分注重结果，或许会发现那时的天空会更清澈。