校园教师三年来工作总结参考（五篇范文）

第一篇：校园教师三年来工作总结参考

最好的师生关系：课堂上是师生，课堂下是朋友。毕业时，许多同学写给我的信件里，谈到最多的便是：我课堂上严肃，课堂下亲切，就像他们的朋友一样。其实我也很喜欢这样的师生关系，教过一届届学生，就像教了一届届朋友一样，等他们长大了，我既是桃李满天下，又是朋友遍及五湖四海，真是乐哉！写写帮文库精心整理了“校园教师三年来工作总结参考范文”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注写写帮文库！

校园教师三年来工作总结参考范文【一】

时光飞逝，如白驹过隙，自20xx年7月毕业来到这山清水秀的濛江中学，转眼间三年已经过去了，让我从初出茅庐的大学生成长为现在站在讲台上挥洒自如的年轻优秀教师。

在学校的这段日子里，我要感谢来自学校每位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在这个团结而优秀的大家庭中慢慢成长。这三年来，我磨练了初入社会时的冲动和莽撞，也磨练了初出校门时的稚嫩，三年的历练，让我改正了不少缺点。为了更好地做好今后的工作，吸取教训、总结经验，本人从德，能，勤，绩、廉方面严格要求自己，力求力争成为一名出色的教师。

一、思想品德方面

作为年轻教师，三年来本人积极拥护党的领导，认真参加思想政治学习，关心国家大事，遵守纪律，热爱党，热爱学生，团结同事。作为一名入党积极分子，三年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提升到了更高的层次，各项能力也得到了很大的锻炼，并且在工作中能够服从安排，顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。在以后的学习和工作中，我会更加努力，争取使自己更加出类拔萃。

二、师德培养方面

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的榜样，严于律己，警言慎行。首先教会学生在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习。因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平，才能不断的进步。今后我将继续加强师德方面的修养，力争做到全校师生的楷模。

三、业务知识和工作技能方面：

自20xx年9月至今我一直担任初中英语、小学英语教学和学校文件接收工作。在这三年期间，我对待工作都是兢兢业业，认真负责，按时完成，从不拖拉。

从踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教育教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在准确把握课本的同时，研究创新出多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深入浅出，培养了学生浓厚的学习的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，使学生更容易接受新的知识。平时教学中积极开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，从而使学生的判断、分析、解决问题的能力不断提高。

四、工作态度勤奋敬业方面：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在领导和同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断虚心学习改正，不断完善教学方法，使我有了很大的进步。

在教学中，虚心请教教学经验丰富的老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们好的方法，同时，多让别的老师听我的课，提出意见和建议，不断完善自我，做到边听边讲边学边思，学习别人的优点，克服自己的不足。通过三年坚持不懈的努力，我也取得了一定的成绩。

校园教师三年来工作总结参考范文【二】

当前，随着新课程改革的不断发展，小学数学教材也有了很大的变化，每一节教学资料都能够用一个小故事来描述，教师应把教学资料和生活实际有机联系在一齐。在新课程改革背景下，教师有了更广阔的发展空间，应注重学生良好学习习惯的培养，使学生能用数学知识和数学思想解决现实生活中的实际问题，另外，还要兼顾到学生创造性和独立性等方面的培养。在小学数学课堂教学中，怎样才能让学生主动学习，到达教学目标呢?

一、创设生活化教学情境

营造浓厚的学习氛围是使学生学好数学的重要条件。小学生爱玩、好动，即使他们在玩，也能从玩中理解新知识，观察新鲜的事物。那么，如何才能让学生在玩中真正地学到知识呢?实践证明，教学资料和学生的生活经验联系起来的时候，学生就能自觉地探究新知，他们的进取性十分高。所以，在实际教学中，教师要从学生的兴趣的或者贴近学生生活的事物入手创设生活化情境，使学生身临其境，激发学生探究的欲望，提高他们的应用本事，让他们自主发现自我周围的事物竟然和数学知识有着密切联系。比如，在课堂上，教师让学生自主去编题目，自我列式计算，使枯燥的数学问题变得生活化、情景化，促使学生全身心投入到数学探究中去。针对每一节课的资料不一样，教师还能够设计与之相适应的游戏和故事，让学生高高兴兴地学习数学知识，培养他们的动手本事。

二、培养学生自主学习的本事

在数学教学中，教师要注重培养学生自主学习的本事，改变枯燥、抽象的数学学习，让学生对数学学习感兴趣，这是学好数学的前提。

小学一年级的学生已经理解过学前教育，简单的数学知识对他们来说并不陌生，所以在上课的时候，教师要为学生准备充足的教具，让学生自主观察，让他们寻找教室内的有关数学知识，比如有多少桌子、有多少凳子、有多少小朋友等，还能够带领他们到学校内进行观察，看看学校内还有哪些数学知识，看哪个学生说得又多又好，让学生自主感知数学就在我们的生活中，就在我们的身边，培养学生良好的探究学习习惯，激发他们学习数学的热情，从而受到事半功倍的效果。

三、培养学生多视角思考问题的本事

引导学生从多个角度去观察和思考问题，这是提高数学教学效率的重要途径。随着教材的改革，很多数学问题具有不唯一性的特点，教师要因势利导，做好课前准备工作，鼓励学生大胆思考，大胆创新，调动学生的进取性。

在教学初，当教师告诉学生某个问题有很多答案的时候，学生会感到很惊讶。这时候学生可能是茫然的，但随着教师的引导和鼓励，学生进取思考，有的学生能回答准确，有的学生却偏离了方向，可是学生的进取性都很高，他们都在努力思考。这时候，教师要有针对性地进行表扬，尤其要关注差生，这样学生的进取性会更高。学生能提出不一样的见解，当然，只要学生敢说，教师就要给予鼓励。总之，教师要引导学生从不一样的角度去观察问题，从不一样的角度去思考问题，用不一样的方式去解决问题，培养学生的思维本事，使学生发散性思维得到发展。

四、培养学生的实践本事

教师要注重培养学生的实践应用本事，我们常说实践出真知，学生仅有在实践中才能更好地掌握知识。有的学生考试成绩十分好，可是在实际操作的时候就会胆怯，动手本事比较差，很多任务都不能自我完成。学到的知识不能应用到实际中去，数学学习不和生活实际结合在一齐，学习它就没有意义了。所以，在课堂上培养学生的实践本事十分重要。

每次上课，教师都要把数学问题和生活实践紧密联系，引导学生学以致用。比如，在学习钱这部分知识的时候，教师可创设超市购物情境，让学生在表演中学会买东西，让学生明白自我花了多少钱，给了售货员多少钱，应找回多少钱，还剩多少钱等这些问题。这样，在具体情境中锻炼学生的实践本事，把数学学习和现实生活真正融合在一齐。

五、利用作业评语激发学生的学习兴趣

具体、恰当、合理的作业评语不但能对学生做出有针对性的指导，提高学生的学习效率，并且还能激励学生，激发学生的学习兴趣。比如，在批改作业的时候，对一些做得认真、正确率高的作业，教师能够在作业下方写上“你的想法真独特”“你是小天才，计算高手！”“你真聪明，教师为你感到骄傲！”对于作业出现错误的学生，能够用“方法太好了，可要细心！”“你肯定还有高招，加油！”对于差生，教师要努力找他们的闪光点，适时给予鼓励，比如，“有提高，继续努力！”“你很努力，教师真为你高兴，付出肯定会有收获。”“你努力，你成功。”“你准行，教师相信你！”“只要坚持不懈，你会给教师和同学们带来惊喜的。”如果教师坚持使用带有感情色彩的评语，不放弃一个学生，学生就会感受到教师对他们的关心和期望，增强自信，逐步产生浓厚的学习兴趣。

总而言之，数学和生活密不可分，仅有让学生到生活中去感知数学，他们才能明白数学学习的重要性，真正理解数学知识，学到数学知识，热爱数学学习。可是，在实际教学中，很多教师忽视了数学学习的应用价值，忽视了学生实践本事的培养，只搞题海战术，或者教学资料偏离了学生的生活实际。这样的教学导致了学生思维僵化，更不利学生学习兴趣的培养。所以，在教学中，教师必须要鼓励学生深入生活实践，用数学知识解决现实生活中的问题，真正做到学以致用。

校园教师三年来工作总结参考范文【三】

教书育人是教师的神圣职责，也是我校常抓不懈的中心工作之一，作为教师，要为人师表，时时处处对自身高标准、严要求，做学生的良师益友，对学生在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。专业教研室自成立之初就响应学校要求，号召每位教师以身作则，率先垂范既要教知识技能，又要教做人使学生德智体美全面发展的具有创造能力新时期的符合应用型人才。

现今社会，对人才需要层次和素质越来越高，作为本科教学单位培养的学生应具有终生学习能力、有创造能力、实践能力并具有扎实基本理论知识应用型人才，因此，在教学过程之中不仅仅是教书本身，而且要更重视育人。

在教书方面，要求教师更勤奋学习、刻苦钻研、勤于研究，开拓自身知识面，巩固理论知识，紧跟时代科学发展。教好学生，即要有渊博的知识体系，又要有精深的理论功底。要教学生“一口水”，教师就要有“一桶水”。现在学科划分有两个方向，一个向细发展；一个向粗的发展交叉学科不断涌现。没有一定知识量很难教学过程之中兼收并蓄、融会贯通。另外，学生和社会对教学质量要求促使教师必须全面提高教学能力。所以，提高教师素质是一个关键工作。

在教书方面，还应该注重实践环节。“高分低能”现象不能再出现，土木工程专业是一个实践性很强的专业，学生必须经过大量实践才能学会专业知识和技能。实践环节包括：实验、生产实习、毕业设计、课程设计等，在这些环节之中，要求教师必须技能娴熟并具有创造、创新设计和实践能力，进而，才能教出具有创造能力的学生。在这个环节之中，还应该发挥学生的聪明才智，放手让学生自己动手，自己设计，以达到教学目的。

“育人”是更重要的一个层次。学生是一个独立的人，是一个有思想的人。在教学过程之中，应充分重视学生的人格尊严。教师和学生是平等教与学主体。育人首先要注重学生的思想道德修养。“有德无才”是无用的，“有才无德”是有害的，是可怕的。教师在教学育人过程之中，应该善于引导学生，进行适时思想教育。当然“正人”要先“正己”，教师应该保证自己的思想进步、行为规范，时时刻刻检讨自己的行为，作好表率作用。

教书育人即体现在对教师的管理，又体现在对学生的管理，涉及到教学的各个环节，因此要提倡管理育人。在教学各个环节之中，要严格管理，用制度、方法、手段去科学管理，严格执行大学的各项规章制度，在管理之中，求协调求发展。

服务育人，作为最基层教学单元，要以一切为教学服务为原则，服务于教师，服务与学生，树立教学在工作之中的中心地位。

总之，专业教研室刚刚成立三年，教师队伍很年青，经验还不丰富，但全体教师有信心搞好教学工作。在“三育人”的指引下更好的开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动，并以次为契机提高教学水平和教学管理水平。

校园教师三年来工作总结参考范文【四】

三年以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下教师三年德育工作总结：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

校园教师三年来工作总结参考范文【五】

20xx年毕业后我选择成为一名特岗教师，固然有就业压力方面的因素，而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生，感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想，教师三年工作总结。现实与梦想之间总是存在着巨大的差异，作为一名非师范类大学毕业生，当乍入这一行业的欣喜迅速麻木，我才一次又一次地深刻理解到教师这一职业的沉重责任与严峻形势，才意识到自己对这一行的理解实在太浅薄，能力更可以说一穷二白，所凭借的只不过是一腔青春热血。那时才明白太多的东西自己不堪重负，然而世上没有后悔药，所以，只能从头开始，一点一滴学习。

在这里我还是沿袭千篇一律的总结模式，首先感谢几个人。他们分别是：乔川初中校长康中、前任副校长齐永升、前任文科组组长高佳，以及其他一块共事过，鼓励扶持我走过这三年教书的日子的所有同事。大学期间我学的专业是农林经济管理，与教书育人毫无关连，加之虽然上岗前在西北师大进行过为时一周的培训，但在正式上班前从未上过讲台。可以想象站在讲台上讲课对我而言将是多么艰难的挑战，老虎吃天无处下爪。幸运的是我遇到了一批好领导好同事，他们给予我足够的信任与耐心，让我担任初一两个班的语文教学从头开始循序渐进，指导我如何备课、上课、阅作业、处理课堂突发事件、处理与学生的关系……教我学会成长。尽管第一学期的教学任务完成得非常狼狈，但我真正从失败中爬了起来，能给自己准确定位。当第一学年结束，我第一次感觉到自己触及到了教学的本质，几位领导也肯定了我的工作成效，给予我莫大的信心。

除此之外，县局、学校也给我营造了足够的成长环境。20xx年暑期本人参加了职中的教师培训，又先后赴元城与城关学习听课，接触到全新的教学理念，意识到教学技巧方面自己仍只是门外汉，要想成为一名优秀的人民教师，需要掌握探究的方法技巧还有太多太多。基于自己的无知，基于自己的责任感，基于自己还算好学的品质，我毅然在钻研教学这条漫漫长途开始了跋涉……

本人在教学中，始终提倡学生的自主性，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学中，搜集生活中的例子，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主体，学习成了他们的需求。学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，算是自己小小的欣慰。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

回顾近三年的历程，流过汗也流过泪，栽过跟头也取得过一定的成绩。天道酬勤，付出总有回报。眼看我的第一批学生马上要参加今年的中学毕业会考我充满期待。学无止境，前路依然漫漫，我仍将继续努力，在实际工作中不断提升自己的业务水平与工作能力，争取在未来的工作中做出佳绩。

第二篇：教师三年来个人工作总结

教师近三年个人工作总结

几年来，我坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为工作指导，一贯模范地履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实，具有崇高的职业道德和奉献精神，教师三年来个人工作总结。注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力。做到爱惜荣誉，不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教育工作者。

保持谦虚谨慎的作风，积极向书本学习，向同行学习，“融百家之长，舍一己之短”。先后参加##省首批特级教师后备人才高级研修班、##市首批教育系统高层次人才高级研修班等，并以此为契机，研究和汲取先进的教育理念，刻苦钻研，不断创新，力争做一名专家型、学者型的人民教师。

脚踏实地，默默追求，全身心地投入教学工作。为了适应新课改、新高考的需要，我进一步更新教育理念，把学习成果应用到平时的教学实践中去，始终将自主探究作为培养学生创新能力的着眼点，努力激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生的创造能力，尽可能做到“减负增效”，提高课堂教学的有效性，个人总结《教师三年来个人工作总结》。平时，我时刻关注物理学科的前沿知识，认真学习相关的新成果、新发现，并及时而准确地嫁接到高中教学中来。教学质量高，教学效果好，深受学生欢迎。

为了适应和推进新课程改革，XX年12月由我主持的《高中物理“问题探究”教学模式的探索与实践探究》课题经省教育学会批准立项为省级“十一五”教育科研课题。目前，该课题研究已取得阶段性成果,《高中物理问题探究法教学“三步六环法”》、《浅谈问题教学中的教师行为》、《新课程问题教学法的实践与思考》等论文分别在《物理通报》、《##教育》和《成才导报》上发表。主持并积极参与江苏省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下创新型实验教学的研究与实践》，注重理论和实践相结合，在实践中求索，在求索中创新。

作为年级委员会成员，协助分管校长、书记做好相关教育教学管理工作：制定阶段性工作计划、扎扎实实抓好常规教学管理、定期检查教师的备讲改辅考评、召开好分管科目组合的阶段教学质量分析会，主动适时地指出工作中存在的不足和问题，提出教学工作的建议性思路和方法。所在年级在##市联考、省学业水平测试和高考中均取得了较为理想的成绩，社会声誉好。

近几年，我先后被评为##市名教师，XX年年9月被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”称号。2009年9月被评为江苏省第十批特级教师。2009年11月荣获第二届“##市科技创新创业人才奖”。2009年3月被评为##市有突出贡献中青年专家

第三篇：三年来工作总结

三年来工作总结

三年来，在局党组的正确领导下，通过同志们的密切配合和大力支持，我自觉践行科学发展观的要求，努力学习，提高自身修养，严格要求自己，认真履行职责，始终保持求真务实、谦虚谨慎的工作作风，较好地完成了局领导交办的各项工作任务。现将三年来的思想、工作情况总结如下：

一、努力学习、加强修养，不断提高理论水平和政治素质。

本人始终坚持把学习贯穿于工作的全过程，将党的十七大、十七届四中全会、省委十二届六次全会、市三届七次党代会精神、科学发展观、构建和谐社会、建设社会主义新农村等一系列政策理论知识作为学习重点。同时还根据本职工作需要，深入学习党内法规、党的工作政策及机关后勤管理、保障、服务各方面业务知识。通过学习不断提高应对新局面、新问题的能力，理论水平有了新的提高，政治敏感和鉴别力进一步增强。

二、严格要求、求真务实，扎实完成本职工作。自任职以来，我一直严格按照党员标准要求自己，严格按照党员干部的标准要求自己，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真干好每一件事。

1、当好农村工作指导员。2007年9月至2008年8月，我在xxx村担任农村工作指导员，协助村两委班子，努力服务于当地的三农工作。一是强化组织建设。对于村两委的选

成；二是做好局办公OA系统维护升级工作。我运用自身掌握的知识，对OA系统维护、软件编写以及升级改造等各个方面把好关，使得办公自动化系统顺利运行；三是做好各项经常性工作。办公室有好多琐碎的经常性工作，我是脚踏实地，集中精力把事情做好。

三、转变作风，谦虚谨慎，认真做好自身廉政工作。在实际工作中，我努力转变思想和工作作风，服从领导，团结同志，谦虚谨慎，当好领导的参谋，履行好自己职责，思想上、行动上同局党组保持高度一致。同时加强自身党风廉政建设，工作中遵守党的纪律，认真学习和严格执行《纪律条例》和《监督条例》，自觉增强反腐防变意识，踏实做事，清白做人，在各方面均无违法违纪言行。

总之，三年来，经过自己努力，各项工作都取得了一定的成绩。但是一分为二的分析自己，还有很多问题和不足。主要是工作方法有时简单，存在急躁情绪，领导能力和水平有待于进一步提高等等。今后，要进一步加强学习，严格要求自己，埋头苦干、扎实工作，为xx事业的科学发展做出积极贡献。

第四篇：三年来工作总结

三年来个人工作总结

2016年10月21日

三年来，在县委、县政府的正确领导下，在领导和同事们的关心帮助下，我勤奋学习，努力工作，廉洁自律，较好地完成了各项工作任务。

一、思想健康，作风正派，立场坚定。

三年来，我以“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，带头贯彻执行党和国家的路线方针政策，严格遵守法律法规和单位各项规章制度,全心全意为人民服务。在工作生活学习上，我没有干部群众反映的任何不良行为，作风正派, 无违法乱纪行为；在政治立场上，坚定理想信念，自觉抵制歪风邪气，坚决与违反党和国家利益的行为作斗争；思想政治上始终同党中央和各级党委政府保持高度一致。

二、勤奋学习，努力提高综合素质。

三年来，我勤奋学习，坚持学习，积极参加各种理论知识培训，自觉学习党和国家现行的路线方针政策、法律法规和业务知识。通过学习，使我树立了正确的世界观、人生观、价值观，党性修养不断加强，理想信念更加坚定。

三、任劳任怨，尽职尽责，较好地完成各项工作任务。

三年来，我在餐饮服务食品安全监管工作中,能以身作则，坚持走在执法监督第一线，确保全县人民群众的饮食安全。主要表现为：

1、拟定好餐饮食品安全监管工作的各种方案，按时向市局和本局办公室上报各种材料；

2、严把许可准入关，对申请

从事餐饮服务的单位，严格按照要求进行现场审查，对达不到食品安全要求的餐饮单位一律不予许可，确保群众饮食安全，共现场审查餐饮单位282家；

3、加强学校食品安全监管，确保学校师生餐饮安全。每学期开学初，组织执法人员对全县200多家学校食堂进行了全面检查，对不符合食品安全要求的下达整改意见并进行复查；

4、完成节假日和重大活动期间餐饮服务食品安全保障。强化对餐饮服务食品安全的巡查，确保了节假日及重大活动无食品安全事故发生，完成陈洪涛同志诞辰110周年纪念活动、覃应机同志诞辰100周年纪念活动、人大会议、中高考等52次重大活动的食品安全保障任务，保障人数达3万余人；

5、加强日常监督检查和专项整治，每年都完成200多家餐饮服务单位的日常监管和各项专项检查工作。

6、完成5期食品抽样77份样品送检工作，完成率达100%；

7、强化食品安全知识培训，共举办6期培训班，受训人数达1200多人；

8、加大行政处罚力度，共参与查处餐饮案件8件，收缴罚没款6万多元。此外，在精准扶贫工作中，我深入贫困联系户家里详细询问他们的家庭情况、生产生活情况、子女入学情况及主要经济来源，现场与帮扶家庭共同探讨增收脱贫路子，详细掌握了每户困难家庭的全面资料，建立完善扶贫工作台账，同时，向帮扶对象宣传脱贫攻坚政策，惠农政策，全力帮助贫困户增收脱贫。

四、锐意进取，成绩显著。

耕耘就有收获，近三年我个人获得了”食品药品监管系统2013先进个人”，在2015公务员考核中获得优秀等次。

五、严于律己，努力塑造良好的公仆形象。我始终坚持自重、自警、自励，严格遵守法律法规和各项规章制度，在工作、生活、学习等方面时时处处以身作则。纪律上，严格执行中央、区市县党委政府和纪检部门关于廉洁从政的各项规定；工作上，坚持原则，秉公办事、廉洁从政，不以恶小而为之，不以善小而不为，清清白白做事，堂堂正正做人；生活上，保持勤俭节约，艰苦朴素的革命优良传统。

三年来，我勤奋学习，努力工作，尽职尽责，廉洁自律，取得了一些成绩，但与上级、组织和群众的要求还有一定的差距，存在一些不足需要及时改正。今后，我将进一步严格要求自己，扬长避短，争取多做工作，把工作做得更好。

第五篇：三年来工作总结

工 作 总 结

三年来，我认真学习政治理论知识，不断提高政治理论水平，努力钻研专业技术和管理知识，兢兢业业，踏踏实实，任劳任怨，圆满完成各项教学及管理任务，现将三年来的工作情况总结如下：

一、加强政治理论学习，不断提高自身素质

思想观念是行动的指南，只有思想过关，才能行动到位，作风硬朗。作为一个共产党员，我经常通过学校组织的学习活动，学习政治理论知识，并不失时机的进行自学，及时掌握国家的各种政策，特别是国家关于职业教育的一系列方针政策，进一步提高了自身素质，武装了头脑，有效的促进了工作的开展。

二、积极参加业务学习，努力提高专业理论水平和实践技能 职业教育是就业教育，这就要求教师要有扎实的理论水平和过硬的实践能力。我除了参加学校组织的业务知识的学习以外，还积极参加专业培训，努力使自己在专业上走在前列，行为示范。三年来，共参加专业培训六次，培训课时超过百节，使自己的专业理论水平和实践能力得到进一步的提高。三年来，先后两次获得教学质量优秀称号。参加省级科研项目四项，获省级一等奖一次，二等奖一次，发表专业论文3篇。2010年获综合考评先进个人。

三、学习管理知识，进一步提高教学管理水平

教学管理工作，千头万绪，纷繁复杂，并且要经常性的和人打交道，为了提高管理水平，使自己适应新形势下的教学管理要求，在教

务处工作期间，我利用业余时间，学习教学管理知识，注重和老师交流，及时了解教学中出现的问题，及时把握教学实际，使自己的管理能有效反映教学实际。具体做了以下各项工作：

1、建立完善各项教学规章制度

教学规章制度是规范日常教学，保证教学工作顺利进行的纲领性文件，多年以来，根据学校教学实际，出台了许多规章制度，但随着时间的推移，学校工作的发展和各项工作的改革，对一些规章制度进行修改也是大势所趋，在日常管理中，我注意根据新情况，对需要修改的条款及时进行记录，最后形成完整的修改方案，及时对一些规章制度做了修改完善，有效的指导了教学管理工作。

2、做好教学管理计划，注意宏观事前控制

教学管理计划是进行宏观事前控制的重要的文件，是进行教学管理的重要依据，为此，我在初，在认真对往年的管理情况做深入细致的分析后，对来年的工作做一个详尽的计划，计划的内容切中管理的实际，既有定性要求，也有定量指标，经过实际执行，效果良好。

3、注重教学过程管理，把管理落到实处

日常教学管理是教学管理的重要组成部分，是进一步做好教学管理工作的基础，它的作用不可忽视。其中注重日常教学工作的过程管理，更为重要。为此，我经常组织查找教师教学计划的执行情况，经常下课堂查看教师的教学过程的实施情况，检查各个教学环节的运行情况，有效的督促了教学，保证了日常教学稳定有序的进行。

为了能做好过程管理，我还把过程教学工作内容做成日志本，让

教师及时记录学生的学习情况和教师的教学效果，经过多年的坚持，效果良好，有效的促进了教学。

4、抓好教学质量考核和评价，促进教学工作的进一步提高 教学质量的考核和评价，是重要的教学管理工作，对检查教师的教学质量，激励教师干事创业，形成良好的教风和学风，进一步提高教学质量，具有重大的意义。在每学期的期末，我都要组织人员，对教师的授课情况进行定性和定量的评定，评出教学质量好，对工作负责任，热爱本职工作的教师予以表彰。同时对考核评价结果进行分析，发现管理中的漏洞，总结成功的经验，更好的为下学期制定更为切合实际的教学管理计划打下基础。同时对考核结果进行反馈，形成教学管理工作的封闭系统，使教学管理工作的系统性得到体现。也使我的管理经验和水平得到进一步的提升。

5、进行教学工作的总结反馈，使教学工作得到可持续性提高 教学工作的总结反馈，就是要将管理的全过程进行反观，并及时调整过程中出现的偏差，更好的使教学管理适合教学的需要。教学工作是系统性的工作，牵一发而动全身，废一处则全盘皆废。所以，在日常工作中，及时有效的进行教学管理的反馈至关重要。在教学管理中，我们采用使用教学联系员的方法，在学生中和教师使用工作负责，业务能力强的人参加信息联系工作，及时反馈教学中的问题，以便及时解决。经实践，这种方法效果良好。

四、积极接受并圆满完成领导交给的临时性工作

教学管理工作涉及方方面面，在日常工作中经常会收到领导交给 的相关的临时性工作任务，如各种专业评估工作，各种教学竞赛工作，各种培训学习工作，我都积极接受，认真完成。临时性工作的开展也从另一个侧面，促使了日常教学管理工作的高效顺利运行。