储备教师工作总结（共5篇）

第一篇：储备教师工作总结

巴彦淖尔市储备教师工作总结

岁月如梭，时光飞逝。不知不觉中踏上三尺讲台至今，已有一年了。2011年8月，我作为一名储备教师踏上讲台，开始了从事基础教育的里程。在学校各位领导的关怀和支持下，在同校老师的帮助和指导下，通过不懈努力，我适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了巴彦淖尔市实验小学教师集体的大家庭当中，我越发感觉到当教师的幸福与充实。“专业引领成长、职业感受幸福”是我作为一名人民教师的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为自己工作的座右铭。现将这一年的工作小结如下：

一、师德方面

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。正因为有了师爱，我才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，始终坚持给学生一个好的师范，为的是给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己的水平。同时爱学生要深入地爱，理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

二、教学方面

1、认真备课。备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结与反思。

2、上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、班主任工作方面

在担任班主任工作期间，做到认真完成学校布置的各项工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。加强思想教育是班主任工作的重要方面，先关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任结合本班的实际，制定出了班级的奋斗目标。在实现过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，他们分享着集体的欢乐和幸福，从而形成了集体的荣誉感和责任感。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间沟通交流，与学生建立很深厚的感情，得到了学校和家长的好评和肯定。

一年的储备期就要结束了，但我未来的路还很长，我要学习的东西还很多。我会以这一年储备期学习为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名新教师，我唯有以最充分的准备，最大的努力去迎接新的挑战。

第二篇：储备教师工作总结

储备教师工作总结

岁月如梭，时光飞逝。不知不觉中踏上三尺讲台至今，已有一年了。2011年8月，我作为一名储备教师踏上讲台，开始了从事基础教育的里程。在学校各位领导的关怀和支持下，在同校老师的帮助和指导下，通过不懈努力，我适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了巴彦淖尔市实验小学教师集体的大家庭当中，我越发感觉到当教师的幸福与充实。“专业引领成长、职业感受幸福”是我作为一名人民教师的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为自己工作的座右铭。现将这一年的工作小结如下：

一、师德方面

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。正因为有了师爱，我才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，始终坚持给学生一个好的师范，为的是给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己的水平。同时爱学生要深入地爱，理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

二、教学方面

1、认真备课。备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结与反思。

2、上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、班主任工作方面

在担任班主任工作期间，做到认真完成学校布置的各项工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。加强思想教育是班主任工作的重要方面，先关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任结合本班的实际，制定出了班级的奋斗目标。在实现过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，他们分享着集体的欢乐和幸福，从而形成了集体的荣誉感和责任感。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间沟通交流，与学生建立很深厚的感情，得到了学校和家长的好评和肯定。

一年的储备期就要结束了，但我未来的路还很长，我要学习的东西还很多。我会以这一年储备期学习为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名新教师，我唯有以最充分的准备，最大的努力去迎接新的挑战。

第三篇：储备教师工作总结思想汇报

思想汇报

XX 2013.03.25

转眼间已经开学一个月了，这一个月里有苦也有甜；有泪水也有欢笑；我的思想观念也改变了很多，自己也成熟了很多。原来每天工作13小时，每两周一休。习惯了和孩子们一起学习、一起吃饭、一起午睡、一起活动……虽然累但过得很快乐、很充实。来到爱迪后，没有了自己的班级、没有了自己的学生，所有的光环，所有的一切都不复存在，一切从零开始！这使我感到莫名的失落，内心充满了恐惧，害怕站在讲台上，害怕面对陌生的学生，就连自己精心准备的汇报课也讲得一塌糊涂。虽说赵主任评课时给了我许多教学上的肯定，也说了许多安慰我的话，可作为有一年多工作经验的我来说，那次汇报课使我倍受打击！曾一蹶不振。很感谢学校组织那次新员工培训会，让我又重新找回了自信，找回了自己。

我很欣赏XX的办学理念，通过各种实践活动将传统的、枯燥的学习还原到生活当中去，使学生的校园生活变得丰富多彩，让孩子自由、快乐的成长！爱迪的师资水平过硬，虽然青年教师占得比重很大，可他们个个都“身怀绝技”。这当然离不开主管教学赵主任的辅助，她狠抓教学质量，天天深入课堂听课，听课后马上指出该教师课堂上的不足，为教师的快速成长提供了更简洁、更快速的通道。作为学校，肯定会有规章制度，可爱迪的领导、同事之间关系很融洽。汇报课失误后，很多同事、领导都开导我，提了许多宝贵的意见，很感谢她们！生病请假时，那句“怎么了？哪里感觉不舒服？是不是给自己压力太大了？……”简单几句问候，心里暖暖的，也更加坚信了我的信念——爱迪是我教育事业的新起点！

这次思想汇报中，我想谈谈自己在备课中遇到的实际问题。

1、处理教材缺乏创造性

我在备课、编写教案时总是边看教参、教案集边备课边写教学教案。过分依赖教参，缺乏自己去思考、设计教学过程。这一点应多向XX老师学习，她执教的《分类与整理》一课中，小礼盒的设计贯穿了整个教学环节。导课、奖励手段、练习题、小组合作、动手实践等等，足以说明动脑思考的重要性。

2、制定教学目标过于笼统、死板

根据教学参书或教案集制定目标，缺乏根据学生实际情况和教材内容做出及时调整，缺乏针对性。这一点应多向XX老师学习，她执教的《十几减5、4、3、2》一课中教参要求学生继续熟练运算方法，对规律教学要求学生掌握即可，不做过高要求，但X老师根据教材内容，在复习运算方法后，将找规律作为教学重点，突破了教参的限制。

3、教学步骤过于形式化 备课时，意识到要了解学情，备学生。可真正落实到课堂教学中，做得不够好，怎样组织活动、如何开展，心中没底。课堂掌控不够好。这一点应多向XX老师学习，她执教的《混合运算》一课中，能看出朱老师充分了解学情，备每一位学生，设计教学、组织教学等方面都下了很大功夫。

4、教案设计缺乏趣味性 设计的教案是直线型，一问一答式的。缺少学生自主学习的空间，欠缺对学生的能力培养。对习题的处理也都要求学生按教材或随堂练的要求去完成，很少作调整或增补。这一点应多向XX老师学习，她执教的《十几减9练习课》一课中，由小猪生日引入课题，“帮小猪点蜡烛”（十几减9练习，说出运用哪种方法计算的）“它开店了，可是它不识数，学要我们帮帮他！”（简单应用题，学生读题，说出解题过程、步骤、运算方法）这些问题设计贴近学生生活，学生在快乐中学习数学。

5、反思不够深刻

讲课后，一直沉浸在反省中，针对汇报课的反思缺乏针对性，反思还不够深刻，内容大多是泛泛而谈，缺少真正的价值。

看着其他教师整天批改作业，为学生补课，忙忙碌碌的身影很是羡慕，希望自己也早日成为他们中的一员，有属于自己的学生，实现自己的价值！那么现在我的任务就是丰富自己的教学方法，快速提高业务水平，争取在最短时间内让自己成长的更快！

第四篇：阶段性工作总结 数学储备教师（共）

2012——2013学第二学期储备教师阶段性工作总结

数学教师XX

不知不觉间，四个月的时间从指缝间流逝，回顾这四个月，我感到了万分的快乐与充实，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，当然也有不足与遗憾。让我深深感到当一名教师不简单，当一名好教师更是不简单。

在刚刚步入XX的初期，我也感到过万分的茫然和无助，刚刚走进XX的我，除了在原单位有过一年班主任的工作经验之外，面对XX个性飞扬的学生，我可以说是毫无工作经验。面对新接手的工作，面对个性十足的孩子，我毫无头绪，不知工作应该从哪里下手。

在XX和其它教师的关心、帮助和鼓励下，随着时间的过去，我对XX的基本教学模式有所掌握。对学生的个性有了认识，使我对自己的工作有了更透彻的了解。下面我对自己的工作进行如下总结：

一、成功之处

（一）听课——目前听课70余节、做到认真听好每一节课。

进入XX的第一个任务就是认真的听课。随着日子一天天的过去，慢慢的体会到听课的重要性，由最开始的记流水账形式到慢慢的有重点去听、去记。听课是提高自身教学能力的一个好方法，对我而言只有多听课才能够逐渐积累经验。所以每一次听课的机会我都十分珍惜。我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的方法。听完课后，认真的整理听课笔记，从中总结出亮点与不足。在教学环节方面有不明白的问题，也会虚心请教其他教师，她们都非常热情的为我讲解课堂的注意事项，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须自己去探索、去发现、同时不忘向有经验的教师交流与探讨，把自己当成学生一样，积极学习其他优秀教师的优点以弥补自己的不足，只有这样才能提高自己的水平。

（二）汇报课——节数4次，做到认真备好每一节课

在学校和XX的支持和鼓励下，我迎来了登上讲台的机会，经过这4次的磨练，使我受益匪浅。

我了解到备课的重要性，我应该根据教材内容及学生的实际情况，设计课的类型，决定采用的教学方法，并对教学过程的环节及时间安排都作出详细的策划，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的PPT，课后及时对汇报课作出总结，写好教学反思。在教学上，有疑必问。在各个环节的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边记，学习别人的优点，改正自己的不足，课后征求他们的意见，改进教学上的不足。

（三）配班、带班、代课、看自习、代常住生——认真对待、尊重每一位学生

在刚刚步入爱迪的初期，面对这些个性十足的学生，我真不知到该怎样去管理他们。随着日子一天天的过去，对学生们有了一定的了解，发现他们许多的可爱之处。只说说印象最深的几位同学。XX——在其他教师眼里他是一个“问题学生”。然而带常住生的那次经历，改变了我的看法。在上课时他不认真听讲、影响其他同学学习、和同学打架、说脏话等等。但当同学遇到困难时，他总是会伸出援助之手去帮助他们，足可以说明他是一个善良、活泼、爽朗的男孩。XX——由于运动会教师排练节目，我负责中午管理学生，第一天我可以从他的眼神里看出他不认可我，吃饭、站队也不听我的指令，针对这种情况，我采取主动和他聊天，讲解他不会的数学习题，去关心他，至那以后他的态度有了明显的改变，见面后都会很热情的和我打招呼。XX——班主任外出教研，我被指派带班一天，刚接手时学生们比较亢奋，尤其是王奕钦同学表现出一脸的不屑，由于纪律较差，我在说做题要求时，李佳先接话，我误听为他说的话是故意嘲笑我。很生气，于是在全班同学面前批评了他，并让他多罚写一遍词语。下课后我主动找李佳先谈话，了解到事实真相之后，我向他道了歉，并允诺会在全班同学面前还他一个清白。当上课铃声响后，我很紧张、心里很忐忑，如果我道歉了，教师的威严何在？不道歉又会失信于XX，会给他心里埋下阴影„„挣扎后，我鼓足勇气在全班同学面前像李佳先道了歉，并给他鞠了一躬以表示我的歉意，这时候教室里响起了同学们的掌声，每一位同学都用信服的眼神看着我，尤其是XX同学，从他的眼神中能感觉的到他内心的转变，认可我了。从那开始学生们表现非常好，课上几乎不用在组织纪律。其实作为教师，我们应该放下架子，和学生成为好朋友，那样他会更信服于你。同时我们也应该认真的对待、尊重每一位学生，只要你用心去和孩子沟通、交流，那些“问题学生”就不再是“问题学生”了。但往往看上去很简单的事情却很难做到，这就要求我们教师要转变自己的思想观念了。

（四）值班——认真做好每一件事

无论是每周一的图书馆值班，还是周三、周五的早晨值班，都是早早到岗，从未迟到。我相信只要有认真的态度，就可以做好每一件事情。

（五）临时性事务——能帮尽力去做

四个月来，机动性工作很多。布置过活动场地、去过图书馆取卷子、装订过书籍、打印过奖状、盖过印章、完成过调查问卷、批过过作业、送过学生、分过饭、带过活动课、完成过电子稿件整理、查过活动课„„无论是领导、还是其他教师、学生，只要找到我，都会有求必应，有忙必帮。

二、存在问题：

（一）汇报课

1、教学设计、课堂组织能力还不够成熟。缺乏突发事件的处理能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足。

2、制作PPT的进度过慢，内容还欠丰富，缺少趣味性。

3、教材重难点、教学教法方面还存在许多问题，如：小结不到位、每一环节过渡语不自然、一些问题的题设不够精准，讲练结合不到位。

4、课堂中激励手段运用不够完善，评价语言不够丰富。

5、学生能力培养方面不够。如：认真听讲、审题、书写姿势、回答问题声音、倾听重复、说完整话等等。

（二）听课

1、听课前准备不够充分，几乎听课前未看过听课教师的教材。应先看一遍上课教师的教材，了解教学内容心中有数，带着目的去听。

2、缺乏听课的目的性，如：复习课听什么，练习课听什么，新手课听什么，各层次、环节区分还不是很清晰。

3、缺乏对听课年级学生的了解。

（三）其他工作

细节注重不够，一些事情想的还不够完善。

三、改进措施：

（一）针对汇报课

1、研究教材、教参，专研教材重难点、教法，加强课堂组织能力，注重没环节的小结、每一环节过渡语、每一问题的题设，课堂还应注意讲练结合，今后还须多听课，向其他有经验的教师多学习。

2、学习制作精美的、动态的PPT，丰富教学内容，增加课堂的趣味性。

3、加强课堂中激励手段运用，丰富评价语言。

4、注重培养学生的各项能力。如：认真听讲、审题、学习、书写、回答问题、倾听重复、说完整话等各项能力培养。

6、充分利用课堂上的40分钟，做到每一环节心中有数，每一层次脉络清晰。

（二）听课

1、多向其他教师学习，学习上课技巧，学习辅导方法，同时学习教学中培养学生能力的训练方法。

2、继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素质和业务水平。

3、继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。

4、听课前应做好充分准备，了解本班学生特点、了解教学内容。

5、带着目的去听课，了解教学各层次、各环节，重难点。

（三）其他工作

注重细节，眼里有事，多想多做。

通过这个学期的工作，我认识到了作为一个缺少经验的老师，想要把课上好，把教学弄好，把学生的成绩教上去，就必须付出更多的努力，花更多的时间去学习。在我这些储备教师中，我的进步空间很大，和其他有经验的老教师相比，我还是有很大的差距，在即将到来的三个月里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的数学教师。

第五篇：人才储备工作总结

本人某某，女，为某某县第八批人才储备成员。服务于某某学校。今天是2015年1月6日，距离成为人才储备库中的一员，刚好过去两年。在这两年中，我学会了很多东西，有过迷茫、困惑、也有过激动、喜悦。两年中，我担任过幼儿园班主任、代课教师，也担任过一年级语文教师。我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下总结。

一、爱岗敬业。

说实话，刚来到学校有很多不适应，从来没想到在现代社会，在我的身边会有条件如此简陋的地方。开始我发现，学校的树长得特别好，比我在任何地方见过的树都要长的好长得高长得壮。我在想十年树木，百年树人，得有多少教育工作者在这里辛勤付出，才换来这样的参天大树。慢慢的我发现，这里的孩子虽然穿着一般甚至残破，但是只要从你身边经过都会敬一个标准的队礼然后高声说，老师好！这时我会自惭形秽，我有教过她（他）什么吗？如果把我放在这样的环境中，会有他们一样坚强的毅力刻苦学习的精神吗？我陷入沉思。在和学校前辈老师们的沟通后我得知，老师们基本都是一辈子奉献在了学校，甚至有很多老师，家都在外地。是什么动力使得他们远离家人离开繁华的都市，来到偏僻的乡村并植根于此？如果我一辈子呆在这，能呆得住吗？爱岗敬业，是我学校学到的第一课。这不是一句空话，它深深植根于每位教师的心中。已经烙入他们的工作、生活。感谢前辈老师们的第一课！我学到的是，不论何时何地以工作为大，忠诚党和人民的教育事业,事事处处为人师表。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,乐于为乡村教育事业做出奉献。

二、加强学习,提高业务水平。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应当前教育形式飞速发展的要求。2013年9月参加了天津商业大学本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育,以不断的充实自己的知识。在平时的教学工作及家长来访中发现，在校生大多数是留守或孤残儿童。在本该于父母怀中撒娇的年纪，却要承受远离父母甚至失去父母的痛苦。我捡起来丢弃很久的心理学，希望疗愈童心，让更多的阳光照射到他们心里。我希望把家庭和学校变成疗伤止痛，丰富生命的地方。如果孩子在这样的环境中长大，那将是一段有情有义的温暖记忆，并陪着他们慢慢长大。

三、勤奋工作。

我自参加教育工作以来，一直担任语文科目教学工作任务。当幼儿园班主任时,自己完全是个“九把刀”。感觉自己还是个孩子呢，怎么能管理好幼儿园里的孩子呢？于是向学校前辈老师们请教，自己一个头两个大，总算孩子们没有磕磕碰碰，但对幼儿教育方面自己真的是空白。所学专业是历史教育，和幼儿那种轻松活泼的教法和独特的管理模式相比，自己在这个领域真的是个门外汉。但我还是坚持阅读大量幼儿教育方面的书籍资料，尽力做好本职工作，照顾好幼儿。我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。2014年我第一次带一年级，刚开始感觉压力好大，怎么这么多内容，感觉时间根本不够，自己教法有限，能力不足。刚好教育局督察组前辈来视察工作，听了我的课后说，要多些向前辈们学习，告诉我很多教学经验和技巧，其中苗老师还在后来送来了打印版的教案，非常感谢苗老师和各位前辈老师的耐心包容。在后来的教学工作中，我及时改进教法，研究学情，对症下药。慢慢的学生情况有所改进。在课前孩子们特别喜欢给我各种吃的，我想，这是他们认可我的一种方式吧。我也总是愉快地服从学校领导的工作安排,除了教学工作外,还帮助前辈老师们打打表格之类的，也学到很多东西。比如，今天没完成的任务，接下来的时间一定要完成，否则越拖越长，拖久了就做不完了。

四、扬长避短,更上一层楼。

回顾自己两年来在学校的工作,我感谢上级领导给我机会，让我锻炼。感谢学校领导的悉心栽培，给我许多成长机会。感谢前辈老师的谆谆教诲，感学天真无邪的孩子教我很多人生道理。在前进的路上，我还是一个需要不断学习的人，学习爱我的工作、爱教育事业、爱学生。也会有困惑，希望在前方，永远有一盏明灯指引我前进的方向！