吴杰芬优秀教师工作总结[优秀范文5篇]

第一篇：吴杰芬优秀教师工作总结

个人工作总结

自参加工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

为适应新时期教学工作的要求，我认真学习胡锦涛总书记关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教 1 育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。

二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。

我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成各项教学工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

2009年春我所教的三年级，学生学习主动性较高，上课时比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生畏惧竞争，存在着想赢怕输的思想，因此学习上存在的问题不敢问老师，个别同学甚至抄作业。对此，我在班里提倡认真、求实的学风。为了提高同学的学习积极性，提高竞争意识和必胜的信心，我们开展了多种竞赛活动，大家互相鼓励，互相鞭策，形成了你追我赶的学习风气。在全镇数学抽考中取得优异成绩。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。我还担任三年级班主任工作，当班主任更是天天披星戴月，早出晚归，全天候为学生服务，风雨不误。多年来，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。近年来我一直担任年级语文学科组长，在繁重的工作中，我能够做到勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课，也没有迟到早退现象。我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。做学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我都能够及时预见，并能及时妥善解决。榜样的力量是无穷的，在我影响下，我班形成了和谐向上的风气，形成了良好的竞争氛围。

我担任本校语文教研组长，在工作中我能够做到任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位老师、同事。我不但自己认真研究新课程标准，探索数学教学的新思想、新方法，而且能够把自己的心得体会与全组老师共享，合理地有效地组织本组老师积极教研，积极探索，积极听评课，共同研讨，共同提高。

四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。

想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须 不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作这样教师需要在教学中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。数学教师素质的高低，直接影响着数学教学的效率，而成功的数学教育，总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。

谢庄小学教师：吴杰芬

2009年7月28日

第二篇：广播台工作总结发言(吴杰)

发言稿

尊敬的各位领导、老师以及同学们，你们好！

我是长江大学广播台台长吴杰，下面请允许我代表长江大学广播台向在座的各位做工作汇报。2010年我们广播台始终贯彻着李部长去年的指示即在抓学校思想政治工作、精神文明建设、校园文化建设方面加大力度，一年走来，我们从节目的更新到记者加大力度的采访，由虚到实，由对外宣传到对内宣传，由外塑形象到内聚人心，由舆论导向到研究导向，广播台也在不断地创新着，广播台作为学校的主流媒体之一，是党委和行政的喉舌，宣传思想工作就是要服从这个大局，服务这个中心，我们的责任是引导正确舆论、报道新闻事件、反映长大动态、宣传校园典型、服务广大师生。下面我对2010年工作总结如下：

2010我台在党委宣传部领导、老师的正确指导下，出色地完成了以下任务：

（一）新闻方面：每天采集校园新闻约8条，时间10——15分钟，全年共编写新闻3795条，专题205篇，其中玉树地震专题4篇，上海世博专题 3篇，校庆专题 10篇，广州亚运专题2篇，对外宣传6篇，配合荆州电视台，荆州人民广播电台对长江大学八周年校庆的采访工作做了一系列的报道。

（二）采访方面：校庆八周年之际，我台记者对出席庆典的领导嘉宾及杰出校友进行了采访，包括中石油天然气集团公司副总经理廖永远，中科院院士，校友王铁冠等，同时2010我台记者对优秀人物进行了全面的跟踪报道，包括教育部长江学者、华中师范大学政治学研究院院长徐勇教授，故宫博物院院长郑欣淼，美国加利福尼亚大学终身教授，著名生态学家优秀校友李百炼，中科院院士姚建铨，湖北日报党委书记，董事长江作苏等来自各个领域的专家学者，这些采访极大地提高了台员的政治素养和业务水平；

（三）活动方面：5月底参加“党报进校园”活动，六月组织广播台3位优秀毕业生回校为台员作报告，并开交流会，6月中旬协助党委宣传部完成学生记者毕业生欢送工作，并为广播台应届毕业生制作毕业纪念册，为毕业生留下一份温馨而美好的永久回忆；9月份招新，四校区统一为期两个月经过一轮笔试，两轮面试，一轮试音的层层选拔从1000多名报名者中，选出51名优秀学生加入了广播台，组织全体见习记者参加宣传部对学生记者的培训。11月20日召开四校区新台员见面会，与荆州人民广播电台主持人见面会！

（四）节目方面：为了使广播节目更贴近师生，贴近生活，更好地反映学校的热点问题，宣传学校改革发展的成果，我们对文艺类节目进行了一些改版。重新做了节目宣传片。新闻节目延续了去年的，《魅力访谈》、《本周看点》两档专题节目，先后有30多位师生走进直播间接受访问。

（五）资料整理方面：改编《长江大学广播台台员手册》，印制110份，做到见习台员人手一份；编辑《长江大学广播台2009年—2010年广播新闻资料汇编》，共约一百万字，精品节目刻碟6000兆,：制作了广播台新的视频宣传片。

（六）荣誉：经过全体广播人的共同努力，我们获得了“湖北省高校广播优秀集体”的荣誉称号

在去年的工作中，我们取得了不错的成绩，当然也存在一定问题，如节目方面还应加强创新，进一步提高节目质量，加强台内业务学习；设备方面校内共有喇叭105个，现已全部修好，使新丰汉科的广播重新响起，以上就是我台2010的工作总结。

下面我汇报一下2011工作计划。

李部长在2月份的宣传部会议上提出了今年宣传工作的三个重点，即教学工作，建党九十周年宣传，以及党代会的宣传工作。根据以上会议精神，结合我台实际情况，在2011年，我们除了一丝不苟的做好日常工作外，要围绕学校中心工作，做好以下几方面工作：

突出重点，统筹规划。

以宣传学校教学科研工作快速发展为中心，解放思想，抢抓机遇，增强竞争意识，提升管理水平，充分调动全体台员的积极性和创造性，不断加强和改进宣传思想工作，着力宣传好我校的各项工作。

创新形式，提高质量。

按照“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的要求，强化精品意识，加大校园新闻的宣传力度，专题节目紧紧围绕师生关注的话题展开，突出针对性，强化时效性，进一步完善新闻报道快速反应机制，加强对热点问题的引导。

筹备大赛，增强宣传

现在正在紧锣密鼓的筹备第四届“阳光杯”挑战主持人大赛，3—4月上旬进行第四届广播主持人挑战大赛集中彩排三次，4月下旬举办本届大赛；同时4月定为广播台的宣传月，网络宣传部也要加大力度宣传，制作全体广播人的团体宣传片，是对我们广播台的宣传，也是对所有成员的宣传，更能提高大家的积极性！强抓质量，严格审查

坚持对各类播出节目的严格审查，保证节目质量，让全校师生听到更高质量高水准的节目，坚持每周例会上的节目听评制度，确保广播节目内容丰富，健康向上。提升台员的业务素养，例会上继续台员学习交流专业知识的环节，并将学习内容记录在册。

新老接替，平稳过渡

5月中旬要举行长江大学广播台第九届换届大会，之前要做好新老台委换届交接工作，以确保广播台工作平稳顺利的过度。制作《长江大学广播台学生鉴定表》，一式两份，并将每一份鉴定送达至各院系分管学生工作的书记手上，继续加强广播台成员与相关院系的联系。

安全问题，常抓不懈

加强对播出机房日常巡查、督查和设备安全维护工作，确保广播播出设备的安全运行，做好各类应急预案，确保广播节目的安全播出。

总之，2011年对我们来说又是一个全新的挑战，有更多的任务等着我们去完成，有更多的精彩等着我们去创造，我相信，有我们全体广播人的不懈努力，有领导的关心和鼓励，有各部门的通力合作，有我们所有同学的大力支持，我们广播台的明天会更加美好。“长江大学广播台，精彩发生每一天”

我的汇报到此结束，谢谢大家！

长江大学广播台台长：吴杰

2011年3月

第三篇：2012年幼儿园教师个人工作总结(吴胜芬)

2012年幼儿园教师个人工作总结

—吴胜芬

通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

孩子们做写字时。我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。

引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。”空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。

在手、足、口蔓延增巨的情况下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。

幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

第四篇：读书征文吴寅杰

读书征文

书籍—我的成长伙伴

浙江省衢州市衢江区廿里中心小学六（4）班吴寅杰指导老师：金灿

我有一个伴我成长的伙伴，他的名字就叫书籍。记得法国诗人雨果说过：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”

小时候，看见父亲端坐在书桌前，津津有味地看着什么。“这是什么啊？”我总是疑惑地问他。父亲摸着我的头：“孩子呀，这是书，书像一座智慧的殿堂；书像一片思想的森林，包罗万象，藏珍蕴奇。怎能不使人流连往返呢！”

父亲的话很深奥，尽管不知道这话的含意，但是我还是牢牢地记住父亲的话。父亲的话，像一棵幼苗，在我的心中生根发芽。

六七岁时，我已经上了小学，那时的我，已经有能力阅读连环画之类的图书。尽管一本书只有几行文字。不过，看着一幅幅生动有趣的小人画，我还是能够理解一些内容。那时的我，与其说是在看书，倒不如说是在看画，但是在这过程中，我已经能够体验到读书的快乐！

三四年后，我已不再满足于只有漫画书了。记得有次，父亲给我带了几本故事书。我好奇地翻开这些新伙伴，书本中没有图画，只有一行行注着拼音的文字。为了能够更好与它们交朋友，我每次都仔细认真地阅读，用心灵去感悟，在书的王国里尽情遨游。因此，我感受到了书中所蕴含的万千气象。

到了今天，我已经能够阅读小说一类的文学名著。在《名人传》中，我读懂了社会的残酷；在《鲁滨逊漂流记》中，我领悟到鲁滨逊

自强不息的信念；在《城南旧事》中，我看到了童真稚气的英子。直到现在，我还沉浸在书的海洋中，因为在这里，我可以感悟带人世间高尚的品质，回味社会中的一切真、善、美。而这一切，将成为我一生受用不尽的宝贵财富与人生经历。

凯勒说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”读书可以伴我成长，也可以使我快乐。是这个成长的伙伴，让我的心灵充实、知识丰富、人格健康。它是一把无价的钥匙帮我解开人生当中的难题，使我快乐成长，助我打开智慧的大门，向更高的地方迈进、成长！

第五篇：新建 执行力吴杰明

如提高执行力？首先要明白何为执行力：执行力是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成工作任务的能力，一个单位的成功与否与执行力的结果存在直接的因果关系。没有任何借口是执行力的体现，无论做什么事情，都要牢记自己的职责，无论在什么工作岗位都要对自己的工作负责。

人才决定成败，所以说一个单位的好坏关键还是在人。同样的事情不同的人去做，往往产生不同的结果。所以加强执行力的建设根本就是应提高人的能力建设。如何提高一个人的能力，取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作：

一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；

二是单位应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高；

三是单位要进行现有员工价值、潜力的开发。要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值；

四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整，这都有助于员工整体能力的提高。

其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。

转变工作态度，主要是从以下几方面做起：

一是要注重单位文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在单位生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度；

二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。“以小见大”“见微知著”，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。

四强化员工的团队意识一个人是否有团队精神将直接关系着他的工作业绩。众人拾柴火焰高，众志诚成，齐心协力。良好的人际关系是工作的必要因素，也可能决定着工作的成败。所以一定要摈弃独行侠的思想。

只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。

没有规矩不成方圆，建立完善的激励和约束机制

所谓激励，就是领导者遵循人的行为规律，运用物质和精神相结合的手段，采取多渠道、多层次的方法，最大限度激发下属的主动性和创造性，以保证组织目标的贯彻执行。根据马斯洛的需要层次理论，人有生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要等五种需要。人的需要结构，不仅有层次性，而且还有递升性、主动性、差异性和例外性。单位应根据员工在不同阶段、不同部门、不同岗位，实施不同的激励政策，采用不同的激励手段、方法和技巧。同时，任何一项激励措施，可能会引发员工的各种行为方式，但其中的部分行为并不是企业所希望的。因此，在配套的激励机制基础上，应建立合理的约束

机制。否则员工只想得到好处，其行为就会偏离组织目标。执行力的生成和养成是以切合实际的激励约束机制为依托和载体，没有一个好的激励约束机制，肯定没有执行力。

没有执行力就没有竞争力，没有执行力就没有凝聚力，没有执行力就没有创造力，没有执行力就没有持续发展的空间。

今天的成就是昨天的积累，明天的收获有赖于今天的努力！