骨干教师工作总结崔广新

第一篇：骨干教师工作总结崔广新

骨干教师工作总结

琉寺联校 崔广新

2010年我被评选小学骨干教师，光阴似箭，日月如梭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

一、加强学习、全面提高个人素质

作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位，借助放学的时间和孩子家长沟通交流。

教师素质的高低决定了教育的质量，而提高教师素质的最简洁的途径就是读书，我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习。结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：《做最好的老师》、《做最好的班主任》、我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜欢学习，我曾经无所适从，是李镇西老师教授的方法，让学生从不喜欢到喜欢，这就是一大收获。

作为骨干教师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有经验的老师请教，向外校老师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，及时的指导自己的工作。我还经常关注学校教育博客的内容，在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前教学的最新动态，并把先进的教育教

学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章、写成随笔，受到同行一致好评。

积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加优质课评选，参加教育论坛的讨论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流，密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道，积极利用一切机会锻炼自己，制作教学课件、、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探索和锻炼。

二、爱岗敬业，热情饱满，尽职尽责.我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友，特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。

三、今后努力方向：

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将继续努力学习，认真钻研，认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上，创造性的开展各项工作。并把“生命不息，学习不止”作为自己的左右铭，时刻激励自己。，鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。

第二篇：家访工作总结 崔新强

家访工作总结

崔新强

年终期末考试已结束，我校寒假中的“千名教师访万家”活动也如期开展。我按照学校要求，对我所任教的224班的部分县城学生进行了家访。

家访可以更加全面的了解学生在家的学习习惯、生活情况以及思想动态，同时也使家长了解学生在校各方面的表现以及学校对学生的要求，在教育学生内容和方法等方面达成一致意见，保证学校“两条腿”平衡走路。通过家访，不仅能促进家长对学校和教师的理解和支持，还能加深教师与家长的感情，更主要的通过家校互动使学校教育和家庭教育达到完美结合，促进学生各方面的全面发展。根据家长所反映情况，我大致归纳为以下几点：

一是学生学习时间太长，睡眠不足。按照我校作息时间，初一学生每天不到六点起床，晚上九点多下自习，九点半回到家，有时还要写作业直到十点多，睡眠时间不足八小时，不能保证学生正常的睡眠时间。对于一名十三四岁的初中生，课业负担过重，不利于学生的健康成长。

二是学校饭菜单调，学生营养不足。因我校餐厅是开学初一次性交费，走读学生只能在学校小卖部就餐。小卖部大多是一些饼子夹香肠、麻辣片之类的快餐食品，长期食用容易造成营养缺乏，对于这些正处于长身体阶段的学生很不利。

三是学生的住宿条件有限，床位不足。因我校楼容量有限，床位

只能供一部分学生居住，不少寄宿生都只能寄住在学校附近的一些老师家里，有些距离学校较远的走读生想住在学校也只能是个奢望。

四是必须关注留守儿童问题。“留守儿童”的父母在外打工，多由爷爷奶奶或者外公外婆代管。他们在缺乏父母关爱的同时，又接受着老年人对他们的宠溺，这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多人养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。通过这次家访活动对他们的走访，让我在教学管理中能够更能摸清对象，及时发现问题对症下药。

五是关注学生的心理发展。家长大多较关心学生的学习以及健康，而很容易忽略学生心理健康。学生进入初中，逐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。遇到问题，家长也会感到措手不及，在没有准备的情况下，往往会粗暴对待，特别是在学生青春期叛逆和早恋这两个问题上，如果家长早有准备，就可以对学生进行正确是引导和教育，效果肯定也会更好。因此，教师和家长在学生心理健康方面的引导十分重要。

通过参加“千名教师访万家”活动，我受益匪浅。这次活动不仅丰富了我的人生阅历，而且让我在师德修养和专业能力方面有了很大的改进与提高，更让我明白在教育孩子的过程中,学校和家庭都起着不可替代的作用,只有两方面不断相互沟通配合,才能发挥各自的优势,保证孩子健康成长。

第三篇：骨干教师帮扶工作总结(新)

骨干教师帮扶工作总结

本学期我承担帮扶本组周云龙老师的工作，在工作中，我们共同本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且让他们最快成长为教育教学的骨干

（一）高度重视，认真制定工作计划

结对帮扶教师工程的实施，有利于发挥结队教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。

（二）重视交流，达到优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人担任指导结对帮扶对象赵忠尧老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课；并通过电话传送给他，让他早做好调课准备，前往学习。在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体,教师为主导, 教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他受益匪浅。

（三）加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我们在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我们建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我们教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

三、感受与启发

开展结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是赵忠尧老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是赵忠尧老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

第四篇：文广新局工作总结

文广新局工作总结

今年以来，在市委、市政府的正确领导下，我们围绕打造“文化之城”建设的目标要求，努力把握文化工作的方向和着力点，圆满完成了各项工作任务。

一、传统文化抓基础

（一）编辑《文化志》

组织召开《文化志》编纂筹备会，邀请我市文化名人顾恒敬、刘清脆等人参加，成立编委会，搭建框架，分题撰写。建立扁鹊、韩婴、八大家文化专题组，召开了扁鹊文化座谈会、韩婴诗经文化传承座谈会，撰写了《关于进一步弘扬扁鹊文化的报告》、《韩婴籍贯简析》等理论文章，目前目录框架已确定。7月17日，XX市委原常委、政法委书记周爱民对我市挖掘研究韩婴文化给予了高度评价，并鼓励继续深入挖掘研究。

（二）加大文物保护力度

启动鄚州古城遗址、古州古城遗址、高郭城遗址、鄚州庙遗址4处遗址申报省级文物保护单位和华油任四井、七里庄商代遗址、思贤乾隆行宫遗址等7处遗址申报县级文物保护单位工作。落实了文物巡查制度，定期对文物遗址进行巡查。

（三）制作文物资源分布图

对原有的文物分布图进行了修订，并新增了黄子华烈士墓、乾隆行宫等遗址十馀处。现在已经进入第三次修改稿，即将完成。

（四）启动文物征集工作

为做好博物馆前期准备工作，提前启动文物征集工作。共印发、张贴文物征集公告1000份，并在电视台滚动播出。目前已征集部分石碑、石刻及其他文物。

（五）非物质文化遗产整理工作

对境内非物质文化遗产开展搜集整理工作，采取分包责任区和重点项目的形式，搜集到更全面的非物质文化遗产项目，目前已挖掘整理出42个项目，准备11月提出申请市政府公布我市第三批非物质文化遗产保护名录。其次是组织市非物质文化遗产图书的编辑整理工作，目前《辛安庄音乐会》一书初稿基本完成，正在联系出版社编辑和设计人员。

（六）文化大讲堂

为满足广大人民群众的精神文化需求，今年以来我局已举办12期文化大讲堂，以此推动“文化之城”建设。内容包括摄影基础知识讲座、广场舞教练员培训、我市非物质文化遗产知识、传统文化易经知识和身心健康讲座，在社会各界取得了良好的反响。

二、两馆建设抓质量

针对“两馆”的布展设计，先后前往国家、省、市及兄弟县市博物馆、图书馆等进行了实地考察；联系了北京优展、清华美院、金大陆、河北宇东、北京远大等多家设计公司做了框架性设计；邀请了省博物馆原馆长谷同伟、XX市博物馆原馆长魏兰香、省图书馆原主任方殿河等有关领导和专家进行了调研指导。在此基础上，按照实际、实用的原则，结合有关规范要求和我市馆藏情况，确定了“两馆”的陈展和布展定位。

三、文化形象抓提升

（一）实施“文化”标注工程

搜集整理有关文化遗存的资料，对已整理的13处遗存进行筛选、确定，在相应地点做好标注点，并标注在图上，完成历史文化遗存的标注工作，成为研究文化的一个平面。

（二）设置一碑两牌

对全市重点文物保护单位进行规范标识，设置一碑两牌，完善了文物保护单位的四有工作。一碑即按照国家标准设立的保护标志，两个牌即是介绍牌和保护牌，起到介绍和警示作用，更好的保护文物保护单位。创新运用互联网+，在各介绍牌上设置二维码，通过扫码可立即获得该文物保护单位的详细信息。

（三）举办第五届群众文化艺术节

以群众文化艺术节传统品牌活动为载体，先后举办了开幕式晚会、“抗战印象”主题征文活动，“创建省级园林城市”、“革命母亲”摄影展、“文明相伴舞动”广场舞大赛、路雨年师生画展、“书香·全民阅读”、闭幕式晚会等规模群众文化活动40余场，参与群众达数十万人次。

（四）开展“文化助力美丽乡村”活动

1.开展广场舞、戏曲辅导。针对全市沿淀乡村开办“唱响核心价值观，百姓共跳健康舞”培训班，组织戏曲工作者对有一定基础的淀边村戏曲爱好者进行辅导；开展下基层文艺联谊活动2次。

2.组织广场舞比赛。联合有关单位，在沿淀边乡村安排助力“美丽乡村”广场舞大赛1场，活跃淀乡群众文化生活。

3.夯实基层阵地建设。对沿淀美丽乡村每村配发图书200册，各类公共文化物资共计20万元。

4.开展送文艺演出进乡村。组织全市文化志愿者、文艺爱好者等各类热心于公益文化事业的人员为沿淀乡村开展“手拉手”送文化下乡文艺演出10次。

四、城市推介抓品牌

（一）举办《寻找悦之声》歌手大赛

为推动我市“文化之城”建设，弘扬扁鹊、石油、白洋淀等文化品牌，丰富油地文化娱乐生活，打造油地娱乐文化新亮点，挖掘文艺人才，推出精品力作，为文化产业发展注入新活力，特举办首届2015《寻找悦之声》全民歌手大赛。

本次大赛从导演到主创，从评委到设备，从舞台到乐队，都在国内顶尖。大赛全程由专业的制作团队策划运营，主创人员曾多次担任央视及各大卫视众多大型节目的导演职务；采用“制播分离”的模式与腾讯网和我市媒体合作播出；明星评委阵容强大；国内各大综艺节目现场乐队和国内顶级媒体全程热播；采用的灯光舞台效果为全国顶级灯光制作。大赛在社会取得了强烈的反响，共报名3152人，他们从省内乃至全国各个地方汇聚到河北，他们在这里找到了实现梦想的舞台，也为文化贴上崭新的标签。

（二）拍摄《文化系列节目》

为充分展示地方文化，传播地域文化精萃，深入挖掘全市文艺名家，我局组织人员、设备拍摄了《文化系列节目》，第一辑《宝奎说戏》1-7集已录制完成，并在优酷网、土豆网、腾讯视频三个国内一线网络平台播放。目前正在对全市非物质文化遗产项目等进行视频整理，采取文字、图片、视频相结合的方式，展示文化元素，彰显文化魅力。接下来拟对马合意等文化名人进行拍摄。

第五篇：文广新局工作总结

文广新局工作总结

2013年以来，在省、市主管部门的关心指导下，在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕中心工作，进一步解放思想，开拓工作思路，创新工作理念，整合资源，夯实文化基础，不断加强文化设施建设，繁荣城乡公共文化活动，深入实施文化惠民工程，颍上县文广新各项工作连续取得新进展。现汇报如下：

一、2013年总结

（一）以文化惠民为己任，不断提高公共文化服务水平。

1、继续加强文化基础设施建设。规划建设颍上县文化服务中心。打造代表文化发展实力、展现地域文化魅力的公共文化设施。充分发挥现有公共文化设施服务功能，对30个乡镇综合文化站站长和管理人员集中培训，实行划片包干进行业务辅导，促使全县30个文化站、341个农家书屋为广大群众提供经常性的文化服务。推进街道、村（社区）文化服务络建设，文化馆、图书馆、博物馆、乡镇综合文化站、村文化室免费开放。2013年全年累计开展活动687场（次）；群众文化免费开放接待群众18万元人次；开展公共电子阅览室建设，新建公共电子阅览室20家。实施新农村文化设施建设。

2、广泛开展公益性群众文化活动。精心组织春节联欢晚会、元宵灯会。组织花鼓灯节目参加央视《舞蹈世界》栏目演出，参加阜阳市第六届淮颍文化周，获得三个一等奖；参加第八届管子文化旅游节开幕式演出。组织承办阜阳市青年歌手大奖赛、第八届管子文化旅游节民间艺术大舞台、非遗文化展、玉石收藏展、颍淮大讲堂、书画展、象棋赛等7大项系列活动。()举办“颍上县2013年群众卡拉OK大赛”,来自各乡镇的500多名群众参加演出。举办京剧社票友演唱会、曲艺社“鼓王”大赛等活动。全年开展各类文化活动380多场次，受益群众50余万人次。继续实施送文化下乡等民生工程演出活动，截至目前，演出350场。开展县、镇（街道）、村（社区）三级队伍素质提升工作，全年累计开展各类公益性培训75期，培训人数3550人次。继续举办电视选秀类节目《俺要上春晚》。先后向9所农村学校和武警颍上县驻军赠送图书17800余册。

3、创新制度激发文艺创作热情。完善文艺创作体制和机制，培养和聘请艺术人才，结合历史文化资源，围绕管鲍之交、颍上花鼓灯、管仲传说等开展命题创作活动，积极开展精品文艺创作。将具有浓郁地方特色的元宵灯会、花鼓灯艺术节等节庆活动与非物质文化遗产项目融为一体，精心创编新的花鼓灯节目。新创编的曲艺、舞蹈节目参加全市比赛，荣获一个一等奖、一个二等奖和4个优秀奖的好成绩。

（二）以非遗保护为抓手，不断加强保护传承工作力度。

1、非物质文化遗产保护取得新进展。积极申报《管仲传说》为国家级非物质文化遗产保护项目。