第一篇:支教教师工作总结
支教:我的梦想在你身上成长
教育,是人与人之间,也是自己与自己之间发生的事,它永不停止,就像一棵树摇动另一棵树,一朵云触碰另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。只要这样的传递和唤醒不停止,我们的教育梦不会停止。
——题记 我是滁州学院2011届语文教育专业毕业生叶芳,2012年参加了安徽“三支一扶”计划,9月份来到了梅龙建华小学支教,至今两年的支教生活即将结束,回顾两年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
两年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便„„但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。这一年的支教岁月,我也随着特殊的身份而从绿叶变成了红花。
这里的学生需要有支教,通过支教他们能了解更多的知识,拓宽视野,多一些微笑;这里的老师需要支教,在他们默默无闻奉献疲惫之时,看到对教育充满激情的新生力量;这里的教育需要支教,同在蓝天下,只要有充分的阳光雨露,到处都有良田沃土,都能绽放幸福的花朵。
一、体味艰辛,感受平凡
我家到支教的学校不到二十公里的路程,也就半个多小时的车程,但一旦加上从家里出发到九华山大道等车、从建华路口到学校的这些时间,每次花费在上班路上的时间要1个多小时,一天、两天可能没什么,不觉得累,可要是一周五天,每天都这样的话,感觉也是蛮累的。如果碰上刮风下雨,太阳暴晒等恶劣天气情况,那是更难受的。在建华小学支教的一年里,基本上我每天6点多就要出门。在这一点,我很是佩服其他老师们,这么多年来,他们基本没有迟到过。
两年时间里,我也曾不停地扪心自问,为什么要支教? 我只有仅仅两年的服务期,我能带给学校什么?带给这些孩子什么?建华小学每年都会有新教师,大部分为了评职称,只会呆了一年两年就离开了,村子里的家长和学生面对每学期更换的新老师已经麻木了,这样的教育怎么去传承。现在我想这个问题其实也很简单:因为那儿需要支教,因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山?因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的,这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教,真正能发挥出贡献,真正能看到支教的效果。在这里,我发表下想法。我觉得支教的人的条件:
一、要有爱心、热心、激情;
二、要有教育别人的能力和水平;
三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去,面对的更多是激情和冲动过后,落后的村庄、枯燥的生活,最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷,与真正乡村支教生活的大相径庭!在农村,我们用不上太多的想法,太多的想法反而让人变得无力,把事情复杂化。所以,除了最极端的人之外,来自城市的人带到农村的这些想法就都会消失。到了之后往往会发现,这个地方并不需要有想法的人,而是需要能留下的人。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们。和他们一起做游戏,一起跳绳,我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果,口头表扬,给评比栏里上五角星,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。我们班一个女孩子自幼母亲离开家,只有父亲独自抚养,小小年纪就在家做一些家务事,非常懂事,有时我会担心她是不是过于成熟,我安排她担任班长一职,能够与同学友好相处,经常会和她说话聊天,做到多一点关心、多一点爱护,多一点教导,尽量能让她感受到更多的爱。
在这里,很多学生是留守儿童,而留守儿童最大的问题就是被离开、被抛弃所造成的感受。在他们入学之前,基本上没有大人在他们的身边,只有大自然作为他们生活的根据。在家里,他们缺少任何有规律的习惯,暂时不需要的东西都随处乱扔。他们最需要的就是有大人在他们的身边,给他们带来生活有规律的习惯,给他们带来具有精神意义的文化,在他们长大之前再也不离开他们。小年龄的小孩本来是最愿意接受权威的,但因为在他们的家里缺少一个权威,刚刚入学的一年级学生最野,最难接受有规律和有权威的生活。第一年担任一年级班主任时,荣凯驰在我们班是一个调皮的孩子,经常会犯一些小错误。有一次上课时,我转身在黑板上写字,他离开座位,打了另外一个小孩,我当时很生气,面对这样的孩子,作为教师是应该运用批评、命令、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误,设身处地地为孩子着想。我看着他低着头,知道他已经认识到自己的错误了,就说:“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答:“老师,我知道自己错了,以后再也不这样了。”我又说:“那咱们两个有个约定,以后上课的时候,不能离开座位,也不能再和其他小朋友打闹了。”他点了点头,接着我就让他去吃饭了。
午睡的时间到了,我发现荣凯驰在午睡时的表现就很好,很安静地在睡觉。午睡以后,我及时地在小朋友面前表扬和鼓励了荣凯驰,荣凯驰脸上露出自豪的笑容。
三、踏踏实实教书,全心全意育人
我一直担任一年级语文的教学工作兼班主任。自知缺乏工作经验,在工作中经常请教前辈老师,虚心向他们学习,认真教学。一年级学生的自制性比较差。为了搞好教学,我每次都精心准备教案,努力开发教学资源,争取上好每一堂课,教好每一个学生。山里的学生和家长都普遍存在着“低年级时在家爷爷奶奶带,学校老师管”的错误观念,这些留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,及时发现问题、解决问题,对于一年级的学生要求他们做到字迹工整、按时完成作业,达到培养他们良好的学习习惯的目标。
四、不断加强学习,强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。上学期,我在校准备了一节苏教版一年级下册《好学的爸爸》公开课,内容是关于爸爸通过学电脑给自己充电,备课时,考虑部分学生不认识电脑,但学校仅有的台式电脑又不能搬到教室作为教具,我采取把这课的重点放到爸爸好学的精神上,进而课堂讨论学生怎样爱学习,学习的好处有哪些,这种讨论互动的教学方式一下子吸引了学生的目光,课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了„„学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学校庆六一活动中,我积极协助其他老师开展各种比赛、活动,在德育教育方面受到同事的一致好评。我的辛勤付出也得到了领导及同事的一致认可,这些让我知足了!
这里,不是大都市,没有摩天高楼,这里,不是风景名胜,没有江南水乡。这里,只是梅龙平原上的普通一隅,与普通农村一般。但是,这里有一群孩子,坚定的目光充满期待,期待知识的洗礼。这是我一直的信念。分享自己的人生经验,分享自己的成长经历,分享自己的才华才艺,分享自己的学习方法,分享自己的人生观„„我愿意更多教给他们如何做人,如何立足社会,如何规划人生,如何快乐有意义。
支教留给我的东西太多太多,在另一个别样的蓝天下,感受了人性的温暖,知识的力量,社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递,每一年都会是崭新的一年!
“德”主要考核政治、思想素质情况和职业道德、社会公德方面的表现;“能”主要考核业务水平、业务技术提高情况;“勤”主要考核工作态度和勤奋敬业精神;“绩”主要考核履行“三支一扶”岗位职责情况及完成工作任务的情况。
(一)拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德、社会公德;
(二)精通业务,工作能力强;
(三)工作责任心强,勤奋敬业,工作作风好;
(四)工作实绩突出。
一、“德”
1.坚定正确的政治方向
在支教期间,本人坚持正确的政治方向,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想,热爱社会主义教育事业,努力提高思想政治素质,发扬遵纪守法和爱岗敬业、乐于奉献的精神。两年来严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、“能” 2.业务精益求精
两年支教期间,本人刻苦钻研业务,努力提高教学水平,主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育教学改革,不断提高教学质量。教学中,我坚持树立治学严谨,勇于创新,质量为本,团结协作的优良教风。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,及时发现问题、解决问题,对于一年级的学生要求他们做到字迹工整、按时完成作业,达到培养他们良好的学习习惯的目标。
三、“勤”
工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动。在学校庆六一活动中,我积极协助其他老师开展各种比赛、活动,在德育教育方面受到同事的一致好评。我的辛勤付出也得到了领导及同事的一致认可。
四、业绩方面
1、两年的期末考试成绩,均达优秀。
2、每学期在校
3、认真履行“综合科”教研组长职责,积极开展校阳光体育活动。
4、参加梅龙中心校举行的“课堂教学比赛”并取得二等奖。
在工作之余,我充分利用时间阅读教育书籍10余本,并建立了自己的博客,记录了
第二篇:教师支教工作总结doc
2009—2010支教教师工作总结
支教教师:夏克林
作为一名光荣的支教队员,我来到云山小学从事支教工作已经一学年了。在这一学年的工作中,我一直牢记着各级领导对我们的期望和要求——在这片土地上,踏踏实实的开展工作,紧密联系群众,不怕困难,艰苦奋斗,在实践中学习,在实践中锻炼。
虽然来之前我做好了充分的思想准备,但当我踏进云山小学的大门后,一幕幕的景象让我深受震撼。但学生们有着严谨的学习态度和强烈的求知欲,那一双双渴求知识的眼神让我暗暗下定决心:安下心来,踏实工作,与学生们一起探索新知、发展潜能、认识世界。在这里,我还想说一句话:向所有的村校教师致敬,是他们撑起了祖国的脊梁,培育了未来的花朵,他们是最可爱的人!
经过一年的支教锻炼,我在各个方面都有了很大的进步和发展:
一、积极提升思想认识,坚持学习。
我在工作中遇到了不少困难,于是我诚恳地向周围的老师们请教如何教好这些孩子们,主动地与学校领导沟通交流自己的感受和看法,虚心向他们学习,获取宝贵的经验,尽我最大的努力干好支教工作。平时我以一名教师的标准严格要求自己,服从校领导的各项安排。在工作的同时,我没有放松理论学习,坚持读书看报,通过各种渠道学习党的路线方针政策,了解国内外大事,关注国际形势。并不断开展自我批评,提升思想认识水平。
二、主动带班进课堂,发挥作用。
在教学工作中虚心学习,认真备课,积极走进课堂教学。要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平,让学生能够亲其师信其教。我不断探索新的教学方法,经过多次实验,终于能得心应手地驾驭课堂。孩子们既学好了本学年的知识,又拓展了其他知识,并能在互帮互学中共同进步,共同提高。在主课教学中,我不断总结了以往工作,发现了不少不足之处,譬如:课堂互动性不强,教学偏向一面化。于是在后期的教学中,我注重培养他们的创造能力、观察能力和审美能力,大力挖掘学生们的学习兴趣,在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题,让他们成为真正的学习主角,充分调动学习主动性和积极性,取得了良好的教学效果,学生们学习新知的劲头很足。
三、积极参加各项活动,加强沟通。
做为学校的一员,我在各个方面都以主人翁的意识努力干好各项工作。始终牢记汪校长的话:我代表的是绿柏小学,而不是我个人!
总之,一年来,我无论干什么工作,总是积极主动,踏实肯干,严格要求,严格遵守学校的各项规章制度。努力完成本职工作,大力支持和协助学校各项工作,在工作中做出了突出的成绩。在教学中,积极探索,善于钻研,不断进取,形成自己独特的教学风格。在每期期末统考中,所教学科的成绩均是本校年级第一名,在2009年县抽考中,所任学科数学成绩在全县同类学校排名第四。所带班级班风正,学风浓,连续两期被评为校级和县级先进班集体。我关爱留守儿童的健康成长,用真爱感染着身边的每一个学生。自己将一个贫困学生收留在自己家里,硬是把他当成自己的孩子一样,供他吃,供他穿……,时间长达两年之久,并且没有收取家长一分钱的报酬。我的行为,赢得了学校和社会的认可,赢得了家长和学生的赞誉。重庆商报、重庆电视台等多家媒体都曾先后到学校、到自己家里进行过采访。在2009—2010年考核中,我以全校第一的成绩被评为“优秀”。
我相信,这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富,将会为自己的工作生涯抹下最别致而有意义的一笔!瞻望未来,我将继续努力,不断完善自己的教育教学方法,提高自己的思想认识,让自己的有生之年在绿柏小学这片土地上闪闪发光!
2010年9月
第三篇:支教教师工作总结
一学年的支教生涯在忙碌中很快结束。在大兆街道三友小学张校长的大力支持和老师的无私关怀下,我顺利的完成了这一学年的支教工作,现就总结如下:
一、思想政治方面
做为一名普通支教老师,首先,我坚持党的教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
二、教育教学工作方面
平时我努力做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。本学期我担任四年级数学课,思品课及五年级体育课和综合课和二年级劳动课的教学工作,除了教学工作外还负责三友小学的教师灶工作。每周有20节课。每月值一个礼拜的夜班。在数学教学中我注重培养学生的学习能力,教他们通过认真做作业,完成练习题。尽量让每个学生都不掉队。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因 1
材施教。课堂上循循诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,平时课后进行重点辅导,对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进。
三、教育考勤方面
自从我踏进了大兆街道三友小学的那一刻起,就把自己当成三友小学的老师”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成三友小学张校长交给的各项工作任务。
四、教学成绩方面
一分耕耘,一份收获.在三友小学张校长的大力支持和各位老师的热情帮助下,我所教的四年级数学成绩有了提高,学生的运算能力和解题的能力也有了提高。自己的教学水平和教学组织也得到提高。除了教学工作外能把三友小学的教师灶努力管好,平时及时采购新鲜蔬菜,肉及米面油,尽量让老师们吃到可口的饭菜且不超支,这也得到了老师们的较好评价。
一学年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的,尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将使我终生受益匪浅。
(支教工作总结)
钟楼小学胡良军
2014-6
第四篇:支教教师工作总结
支教教师工作总结
“雁去还留春意,冬至美和还暖!”半年的支教历程已近尾声,有付出,有收获,也还有遗憾!为了下期更进一步开展支教工作做好准备,现将半期以来的工作情况总结如下:
一、努力提升自己政治思想素质。
1、本期以来,积极参加学校政治业务学习会议和业务学习。认真做好学习记录,认真撰写学习体会,读《语文课堂艺术》业务水平。
2、关心国家大事。关注党的十九大的召开,并深入学习十九大关于经济发展、医疗改革、教育改革等民生大计,提高政治觉悟。
3、在工作中服从安排,团结同志,与学校领导、老师扭成一股绳,心往一处想,力往一处使,旨在抓好美酒河学校的教育教学质量。
二、关爱学生,爱生如子。
1、关注每一名学生的个性发展。重视学生心理健康,关注留守儿童、问题学生、单亲家庭的子女、贫困学生,对他们进行心理健康辅导。
2、采取召开家长会、家访、电话访、微信访问、qq访问等方式与家长有效联系,加强学生学习、安全等方面的管理,本期共家访10人次,电话访问40人次,微信访问达50人次,召开家长会1次,精准扶贫政策宣传5家,家访贫困学生8人次。
3、经常与学生交流,了解学生情况。经过了解,本班学生有孤儿一人,极度贫困学生12人,单亲家庭学生5人,学困生9人。对这些学生,采用了谈话引导,加强学业辅导,拉近师生距离,走进学生心里,培养学生兴趣等方法,培养他们的自信心,逐步提高他们的成绩。
三、抓好常规工作,向四十分钟要质量
本期主要承担了四年级语文科教学工作。在开学初就拟订好教学计划,并在《计划》的指导下开展教学工作,完成教学任务。
在工作中,首先做好备课,除了备好课文,还将《同步训练》和考试试卷要讲的内容重新做好批注,复印后装订在备课本中,并于每天上午九点以前交教务处检查盖章。至上交总结之日,备课达到85节次。
其次,做好作业批改。学生作业分为《同步轻松训练》、《习作训练》、词语本、生字本、《好字课堂》、晨读任务单、《悦读越幸福》等。对前五个项的作业本进行全批全改,至上交总结之日止,批改次数达82人次。学生作业好习惯正在形成,学生书写明显好转。
第三、学业检测。除单元检测外,进行了三次月考。本期共进行了7次检测。学生成绩稳步上升。
四、教研工作
在支教期间,担任语文教研组长,积极组织开展教研活动,以研促教。
1、开展大型教研活动,抓好示范引领。邀请名校教师送课到校,XX老师执教示范课《桂林山水》。并开展说课、评课、议课活动,出简报。起到了很好的示范引领效果。
2开展教师基本功(粉笔字书写)大赛。全镇中小学语文教师全员参与,规定时间,现场书写,并给予奖励。
3、组织全校语文教师学习语文新课程标准。加强《标准》的学习,让全校语文教师在教学中做到有的放矢,有依有据。
4、开展学校语文教研活动,以课堂为载体,开展听、说、评、议课活动达6次,分另指导青年老师上教学研究课,课后开展说课、评课活动,对青年教师的专成长起到了重要的作用。
5、做好“一周一诗”评比活动,每周星期一组织全校进行诗词朗诵比赛,对各班的表现进行量化打分,每月末汇总表彰。
6、对青年教师的基本功进行指导。经过对本校的青年教师的书法进行指导,现在有二位青年教师的书写有了很大的进步。
7、做好教研总结,对每次开展的教研活动内容、图片经过编辑,制作成简报。本期共出简报6次。
8、认真开展和参与小教研活动,重视学科整合,共参加各学科听课达20多节。
五、个人荣誉
1、在美酒河学校开展的教师基本功(粉笔字书写)大赛中获第一名。
2、在一周一诗评比活动中获“优秀辅导教师”称号。
3、期中学生学业检测中成绩离均差上升9分,被美酒河镇教育发展促进会评为“优秀教师”。
六、不足之处
1、全班语文成绩虽有进步,但不是很明显,平均分还在原来的分数线徘徊,学生的学习习惯、学习方法还有待加强指导。
2、还有8名学困生的成绩还处在低分率以下,虽有一定进步,但还不明显,需在下期进一步采取有效措施。
2、原计划将邀请“贵州省名师工作室”“贵州省乡村名师工作室”到校指导开展教研活动,但由于两个工作室均日程安排已满而未成行,只能推在下学期。
六、展望
1、针对本班学生学习习惯,制订切实可行的《教学计划》和《学困生培养计划》,提高课堂教学效率,利用课余时间加强学困生培训,力争下期平均分提升3—5分。
2、完成本期未完成的教研任务。引领示范语文教研。指导青年教师专业成长。
总之,一学期以来,有很大的收获,也有些许遗憾,但总的来说效果还是不错的。取得的成绩离不开市局领导的亲切关怀、学校领导的关心、老师们的帮助,诚谢。
2017年12月
第五篇:支教教师工作总结
轮岗支教工作总结
八面城镇中心小学
郭卫芳
轮岗支教工作总结
这个学期我来到了八面城镇中心小学学校支教,回顾一个学期来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。
一、思想方面:
做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书,全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。支教一年里,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在生物教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
三、不断加强学习,强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了„„学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。支教工作是忙碌的,也是充实的。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成为一名更优秀的教师。
支教工作总结
张合苏
辛店镇中学