初中教师个人师德总结范文(汇总5篇)

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篇1:初中教师个人师德总结

现将我这一学期的师德工作总结如下:作为一名年轻教师,我明白自己身上的重担,新世纪的师德有着与时俱进的内涵。我们踏上工作岗位面临的是90后的学生,有着这个年代独特的特征:爱张扬,有个性,自信又脆弱,敏感而自私,有强烈的反叛意识,对网络十分依赖和父母的沟通很少,想事情做事情有很强的个人主义,这就给我们这些80后新上岗的教师一个严峻的挑战。尤其是这一学期的工作,每天备课上课,担任着班主任和学生经常交流,让我一上手就和学生近距离接触,从中有喜有忧,有被学生称赞的兴奋,有被学生气的发火咬牙切齿。这半年多来经历的酸酸甜甜都时刻在考验着我,磨砺着我,让我明白教师的职责是什么,教师的品德言行又该怎样。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着我已经踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,尤其是那些班主任,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

篇2:初中教师个人师德总结

踏上三英尺高的平台,意味着要开始一段艰苦而漫长的育人之旅。如果你选择了一位老师,你将选择一种无悔的生活。经过近18年的教学,我深深体会到蜡烛事业和春蚕事业的喜怒哀乐。我也深深感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此,作为一名教师,我们必须提高自己的道德素质和专业观念。只有严格要求自己的人才能得到良好的发展,才能严格要求学生。做一个对同事、学生和家长满意的好老师。在这学期里,我有意识地要求自己在各个方面努力“成为一名教师”。

我记得一位教育家曾经说过,爱学生是对教师最基本的要求。教师爱学生,可以弥补家庭教育和社会教育的不足,使教师的影响力长期留在学生心中。要成为一名合格的人民教师,我们还应该关心学生。无论是在生活中还是在学习中,我们都应该给予必要的'关心和帮助。我还花时间与学生交谈和交流,与学生一起参加活动,缩短师生之间的距离。因为我爱学生,关心学生,及时处理问题,使用适当的方法,注意与学生沟通,学生信任我,喜欢我,喜欢我的班级。爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。尊重学生个性,理解学生个性,相信学生,关心学生,不仅统一严格要求,而且关注学生个体差异,区别对待。对于不同学历、不同层次的学生,应采取不同的教育方式,因材施教。关心每一个学生,特别是贫困学生,让每一个学生都能学到东西,不要让一个学生落后,把每一个学生培养成社会上有用的人才。一个能得到学生信任、工作顺利进行、学生健康活泼成长的教师,是他自己的成功和满足。

热爱教师工作,“为生命教育而奋斗”是我们教育者的精神境界。对人民教育的忠诚被视为教师的美德。勤勉尽责,服从领导,认真圆满完成学校领导交代的各项工作任务。在工作中,我对自己很严格,对别人很宽容。处处严格要求自己,发现不足,及时纠正,尽量容忍别人的缺点。只有教书育人,以身作则,注重教师形象,在师生中形成良好的形象和和谐的氛围,才能配得上人民教师的称号,做一名好教师,只要工作热情不够,你也应该有广博的知识。在工作中,要虚心向老教师学习,相互学习。大胆实践,大胆创新,认真学习教材,探索教学方法,选择灵活多样的教学方法,是实现教学效果的有效途径。知识是无穷的。在工作中,我注意从各个方面充实自己。如:参与音乐教育、学习培训、参与教育教学培训、学习网络知识等,以适应当今教育的发展,跟上课堂改革的步伐。

篇3:初中教师个人师德总结

古人说:向高中学习是老师,美德是榜样。因此,教师们要传道、教导和消除疑虑。道德是指道德、行为和思想素质。作为一名光荣的人民教师,他必须有渊博的知识和高尚的情操。我认为:要成为一名现代合格的教师,首先要有高尚的道德和无私的奉献精神,同时还要有渊博的知识。因此,“终身献身教育事业”把忠于人民教育作为师德,我记得要像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人。我要勤奋认真地工作,毫不顾忌地服从领导,认真圆满地完成学校领导交代的各项工作任务。

在工作中,我严格要求自己,宽以待人。处处严格要求自己,发现不足,及时纠正,尽量容忍别人的缺点。教书育人,做一名教师,注重教师形象,在师生中形成良好形象和和谐氛围,不愧为人民教师的称号。

一项教育调查显示,知识渊博、教学方法恰当的教师教学效果良好,学生喜欢。要成为一名合格的教师,不仅要有工作热情,还要有渊博的知识。在工作中,我谦虚地向其他老师学习并征求意见,以学习他人的长处,弥补自己的不足。大胆实践,大胆创新,认真学习教材,探讨教学方法,选择灵活多样的教学方法,取得了良好的教学效果。一名合格的教师还应该具备良好的语言修养。在工作中,我注重培养和提高自己的语言表达能力。讲课时,我尽量使语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣、有节奏、简洁。

热爱学生不仅是人们师德的标志,也是人类道德的标志。教师对学生的爱可以弥补家庭教育和社会教育的不足,形成学生良好的情感,使教师的影响长期留在学生心中。要成为一名合格的人民教师,我们还应该热爱学生。无论是在生活中还是在学习中,我们都应该给予必要的关心和帮助。作为班主任,我们应该更好地理解和爱学生。只要我知道我能做什么,我会处理的。我会处理由学生引起的矛盾;当学生犯错误时,我会耐心地说服和教育他们,让学生真正理解并改正错误。我还花时间让学生与学生交谈、交流和参与活动,缩短了师生之间的距离,增进了师生之间的相互理解,等等

热爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。我注重尊重学生的个性,理解学生的个性,相信学生,关心学生。我不仅统一了严格的要求,而且注意学生的个体差异,区别对待。对不同程度、不同层次的学生采取不同的教育方式。关心每一个学生,特别是贫困学生,让每一个学生都能学到东西,不要让一个学生落后,把每一个学生培养成社会上有用的人才。因材施教可以取得更好的效果。随着我国法治建设的不断深入,法学教育越来越受到重视。教师在教学和工作中不仅要遵纪守法,而且要担负起教育学生知法、知法、守法的重任。因此,在教学中,我们应该用生动的实例教育和引导学生,使他们了解法律制度在学习中的重要性,从小养成守法的好习惯。我认为一个老师的成功和满足是他能得到学生的信任,让他的工作顺利进行,让学生健康活泼地成长。只有在这个时候,他才能真正体会到做一名人民教师的乐趣。

篇4:初中教师师德总结

教师的工作是托起明天的太阳。教师今天的一切工作,就是为了每一个学生都能拥有一个光明的未来,教师所做的一切,就是为孩子明天的发展打下良好的基础,使其具备再发展所必须的基本素质。在孩子的眼中,妈妈是一堵可以遮风避雨的墙,是充满温暖和安全的港湾;在学生心中,老师则是广阔无边的天空,是缕缕柔和的阳光。20xx年的夏天,我有幸成为三十四中学教师队伍中的一员。回首这半年的工作实践,我不禁思绪万千,感慨颇深。我成长着,收获着,幸福的。这个学期我负责初一年级五、六班的英语教学以及46级5班的班主任工作。

现将我这一学期的师德工作总结如下:作为一名年轻教师,我明白自己身上的重担,新世纪的师德有着与时俱进的内涵。我们踏上工作岗位面临的是90后的学生,有着这个年代独特的特征:爱张扬,有个性,自信又脆弱,敏感而自私,有强烈的反叛意识,对网络十分依赖和父母的沟通很少,想事情做事情有很强的'个人主义,这就给我们这些80后新上岗的教师一个严峻的挑战。尤其是这一学期的工作,每天备课上课,担任着班主任和学生经常交流,让我一上手就和学生近距离接触,从中有喜有忧,有被学生称赞的兴奋,有被学生气的发火咬牙切齿。这半年多来经历的酸酸甜甜都时刻在考验着我,磨砺着我,让我明白教师的职责是什么,教师的品德言行又该怎样。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着我已经踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,尤其是那些班主任,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

篇5:初中教师师德总结

天的“师德师风学习”活动中,使我更深刻的体会到:师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。”

师德是教师职业理想的翅膀。师风,即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来,“一日为师,终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。既然为“父”,就要遵循“子不教,父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错,应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。做到了这三条,才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师?

1、热爱学生,关心学生,做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。一切为了学生,为了一切学生。在教学过程中,我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业,积极提高自我素质,做一个让家长满意的教师。

教学以教师为中心,教师以传授知识、技能为主要任务,学生以掌握知识、技能为主要目的,以成人的眼光看待学生,有时不鼓励学生有自己的思想与见解,有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师,再也不能重蹈事例里发生的情况:因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力,要做到重视学生个人生命价值与需要,强调师生的合作关系,重视教师促进学生成长的专业意识,发展教与学的创造性,做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

3、通力合作,共同教育,做一个让学校满意的教师。

在学习知道方面发扬民主,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛,让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师,我们知道,对学生的教育不是一个人的教育,需要各方面的共同影响,在学校里,就需要和其他老师的沟通和共同努力,这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面,我积极配合其他学科的教师,落实好每一个教育环节。正因为这些努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞,当然,金无足赤,人无完人。我知道,我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的,争取做一个合格的人民教师,在合格的基础上不断完善自己,充实自己,武装自己,做一个学校满意,学生爱戴,家长放心的好老师。

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