《胜似亲人》网络教学设计大全

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第一篇:《胜似亲人》网络教学设计大全

教学目标:

1、观察插图,理解图意,引起合理想象,进一步培养学生的观察能力、想象能力。

2、组织语言,尝试表达所想所感,习作内容具体,句子通顺。

3、感受情感表达的方法,受到互帮互助的人际常情教育。

教学重点:

引导学生仔细看图,发挥想象,尝试习作

教学难点:

理解图意,进行合理的细节联想与想象

教学准备:

课前布置学生收集相关资料、投影仪

教学课时:

1课时

教学过程:

一、谈话设境,导入课题

1、师生交流

师:同学们,在每个人的生活中,都难免会遇到各种各样的困难,当你遇到困难的时候,你希望别人对你伸出援手吗?……在我们的生活中,你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗?……

2、今天,我们要一起来看一幅跟亲人有关的图,这幅图的名字有一个“亲”字,叫做《胜似亲人》。(齐读)

3、理解“胜似亲人”

(“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人,却比亲人还亲。)

4、出示图文,明确习作要求。

(读课文的习作提示)

二、仔细看图,理解图意

1、指导看图。(你从图上看到了什么?)

2、生交流看到内容。

(按从人到物的顺序引导学生说具体)

3、猜测图中人物关系。

A、在小组内说说她们可能是什么关系?

(可引导学生注意人物的服饰,她们也许是邻居,也许是……)

B、全班交流。

4、理解图意,用几句话写写图上的情景

(抓住人物的外貌、神态、动作、语言)

5、学生试写片段讲评。

三、画外联想,丰富内容

1、指导图前想象。

(根据刚刚所猜想的人物关系,想一想在这幅图之前,可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”?请你把她们之间可能发生过的事情简单的写在纸上。)

2、四人小组交流。

3、全班交流。

4、指导图后想象。

师:在这之后,她们以后的生活将会是什么样子的呢?你能大胆、合理地猜测一下吗?(指名说)

四、提示写法、动笔习作

1、再读习作要求

2、介绍看图作文的一般写作方法

3、学生动笔写作

第二篇:胜似亲人教学设计

《胜似亲人》教学设计

教学目标

知识与技能:

1、仔细观察画面,了解图意;发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力,从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚,习作内容具体,句子通顺。

过程与方法:通过观察交流、小组合作的方式,激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求。

情感、态度、价值观:学生通过合理想象,激发对写作的兴趣,并能体会人间真情。

教学重点:引导学生仔细看图,发挥想象,习作内容具体,句子通顺。教学难点:理解图意,进行合理想象 教学准备:教学课件 教学课时:1课时 教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、教师板书:“亲人”二字。

师:同学们,冬天来了,大同的冬天似乎有些冷,但是,你们上课的热情还是感染了我,瞧,这坐姿,多漂亮。还有你们的眼睛闪耀着智慧的光芒,一看到你们,我浑身都充满了能量,你们给我力量,我也带两个温暖的字眼给你们,板书《亲人》,看到这两个字,你想到了谁?

2、教师导语过渡:是啊!刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的亲人。当我们遇到困难时,是我们的亲人陪伴在我们身旁,给我们安慰和信心。亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人,他们和我们没有血缘关系,不是亲人,但却在困难面前像亲人一样帮助我们。

3、播放图片,学生观看。师: 2008年,四川汶川8级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别„„在抗震现场,国家领导、官兵、志愿者夜以继日地奔波忙碌着,为了早一分钟让灾民脱离危险,他们置自己的生死于不顾,展现了人间大爱,人间的真!善!美!

4、导入课题

师:看了这些画面你有什么感受?画面中的他们是亲人吗?《板书不是》,但是,在灾难面前,他们不是亲人却像亲人、甚至超越了亲人的情感去帮助他们。板书《胜似亲人》。师:爱,让我们感受到人与人之间真挚的感情,一个温馨的画面,一个感人的瞬间,让我们时时感受爱的温暖,今天老师就为大家带来了这样一幅画,请看。

二、指导看图,理解图意。

1、整体感知

师:看到这副图画,首先映入你眼帘的是什么?

师:便于称呼,我们先给小姑娘取个名字叫小红好不好?

师:猜猜画中的两个人可能是什么关系?注意观察她们身上穿的衣服。(板书观察)师:他们是不是亲人?从他们的服装上我们就可以知道答案,老奶奶穿的服装显示她是苗族的,我们可以称呼她为苗族奶奶,而小红穿的服装显示和我们一样是汉族的。

师:再看看苗族奶奶和小红所处的环境,你发现了什么?这幅图是1984年王炳炎在湖南农村当矿工时画的,和现在相比,你认为画中的人物当时的生活条件怎样?

2、局部人物观察

师:让我们更细致的观察,按照由人到物的顺序来。我们先来看人。(拉近距离)师:你可以看屏幕,也可以打开书117页,仔细观察人物的神态、外貌,然后在在小组里说说你看到了什么?知道了什么?(推断老奶奶的家庭情况、年龄和小红害羞的表情)

3、局部“物”的观察,梳理故事,体会情感。

师:小红为什么害羞呢?下面我们再回到整幅图,看看人物的周围还有什么?你能想象发生了什么事吗?(板书:想象)①小红帮老奶奶洗衣服。

②被单又重又厚,小红怎么洗的?洗完后累成什么样子了? ③老奶奶回来了看到小红这个小样,心里什么感受?做了什么?说了什么?小红又说了什么?

④联想到画前画后,升华情感。

师:这么亲密的画面,你们推测一下,这是小红第一次帮助老奶奶吗?以后小红会继续帮助她吗?

师:你觉得小红是个怎样的孩子?小红对奶奶真好!她已经把她当自己的亲人了,那老奶奶会怎么对小红呢?

师:看你们说的,他们哪里还是邻居呀,简直就是亲人,不是亲人,却胜似亲人,师:瞧,我们一起合作,就把故事讲清楚了,让老师又一次深深地感受到了人与人之间不是亲人却胜似亲人的爱。(板画:红心)

三、习作

师:你们生动的语言让整个画面都动起来了,让我们给故事起个头吧?她是怎么走进老奶奶的家去帮她洗衣服的呢?插上你想象的翅膀,说一说。

(出示有一天,小红。)

师:后面的故事,我想通过你们的笔一定能够写得更生动,我们把整个故事写下来好吗?你可以按老师屏幕上的提纲进行写作,也可以别出心裁进行创作,不管用什么方式,请注意,要将事情写清楚,抓住人物的神态、动作、语言、心理描写将句子写生动。

四、评讲作文

师:刚才老师巡视的时候,发现我们班很多同学写得可好了!我们推举一篇共同鉴赏,谁愿意念一下自己的习作,其他同学认真听,在听的时候想一想,她哪里写好了?哪里需要改进。师:如果要给这个故事取个题目,你会取什么题目?

五、总结。

师:今天我们试写了这个故事,但还没有完,回去后,大家对自己的习作再次进行修改,你也可以读给他人听,听取别人的意见修改,记住,好作文是修改出来的,期待同学们改出更精彩的文章。

第三篇:胜似亲人

胜似亲人

在这个村寨里,雪儿是唯一的汉族人。虽然住在这个少数民族村寨里,但她始终不忘“互助”这一民族美德。

妈妈曾经告诉她:在她家的附近,有一位老奶奶,年过七十了,因长年没有亲人在家,非常孤独,妈妈就经常过去帮助老奶奶做家务,或陪老奶奶聊天。

后来,妈妈去世了,雪儿好伤心。那位老奶奶也重新陷入了孤独。怎么办呢?雪儿铭记着妈妈的话,决心去陪陪那位老奶奶。

那天,刚刚放学,15岁的雪儿急忙跑回家,放下书袋,带上瓜果蔬菜,按照妈妈指示的路线去看望那位老奶奶,还打算给老奶奶做上一顿香喷喷的饭菜。„„走着、走着,她看见了一座破旧的老房子,便推门走了进去,只见一位满脸皱纹的老奶奶坐在木椅上,木椅已经很破旧了,显然,老奶奶家一点也不富裕。

“那位姑娘怎么没来?”老奶奶问道。

“我妈妈死了,她让我替她来照顾您。”雪儿喃喃地说。

老奶奶忽然伤心起来。

雪儿二话不说,放下菜篓子。为了让老奶奶感受到家庭的温暖,雪儿准备先给老奶奶做几道菜,毕竟老人家也饿了。做好了饭,雪儿一口一口地喂老人吃。

吃完了饭,老奶奶摸着雪儿的脸,说:“小姑娘,谢谢你!今天是我过得最快乐的一天了,你真比我的女儿还亲啊!”“不用谢,不用谢!这也是为了

我妈妈的心愿啊!”雪儿害羞地用围裙擦了擦手„„

胜似亲人

早晨悄悄地来了,灿烂的阳光洒满在一个美丽的小村庄里。在一个院子里,一位苗族老奶奶正在洗衣服。

这位老奶奶已经80多岁了,虽然身子骨还行,但手脚并不灵活。她有一个儿子在城里做老师,一年也回不了几次。平时,乡亲们都来她家替她做做家务,和她一起聊天,解解闷。

洗着洗着,老奶奶觉得有点晕,有点累。于是,老奶奶决定休息一下,便走进屋里坐在椅子上喝茶。

这时,小姑娘小清正高兴地在路上走着。今天,她早早地完成作业,正准备去帮乡亲们干点活儿呢!

这个叫小清的姑娘,从小就乐于助人,她虽然生活在一个贫穷的家里,但她每个下午几乎都去帮乡亲们做点活儿。特别是老奶奶家,从不间断。

当她走到老奶奶家门口前时,突然停住了脚步。她看着这个整洁的家,发现一堆还没洗完的衣服,感到十分奇怪。于是,她走进屋里,喊了一声:“奶奶!”老奶奶认出是小清,便问:“有什么事吗?”小清说:“我见您家的衣服没洗完,就来帮您!”还没等老奶奶回答,小清便走到院子里,洗起衣服来。

很快,一件件衣服被小清洗得干干净净。洗完后,小清又把它们拧干,晾在院子里。这时,脸上已乐开花的老奶奶不禁紧紧地把小清搂在怀里,脸紧紧地贴在小清的脸上,说:“多亏了你,要不我还真不知道怎么办呢!谢谢你,好孩子。”

小清露出了甜蜜蜜的笑容:“不用谢,这是我应该做的。”老奶奶听后,搂小清的手收得更紧了,好久才憋出一句话:“你真是我的好孩子!”

从老奶奶家出来,小清觉得今天的阳光格外的灿烂。是的,在这位热心的女孩子身上,中华民族传统美德—乐于助人这种花必将开满全世界!

胜似亲人

在一个宁静而又偏僻的小山村里,住着十几户人家,其他都是苗族人,只有一家是汉族人。

在十几户来自苗族的家庭当中,有一位年过八旬的孤寡老人------王奶奶。王奶奶腿脚不方便,要靠拄拐杖走路,又加上手有残疾,无法做家务。每次只有靠左邻右舍帮上一把。

在这小小的村庄里帮老奶奶做事的人很多。但最关心王奶奶的是那一户汉族家庭。

小红这个汉族家庭的一员。她十分关心老奶奶。

星期天,小红写完了作业就立刻来到王奶奶家。她看见王奶奶在休息,为了不惊醒老奶奶轻轻地拿起扫把把地扫的干干净净。然后,又把王奶奶换下来的脏衣服和一块脏床单装在桶子里,提着桶子来到池塘边洗。她先涂上肥皂,然后又搓了搓,最后在水里洗干净。不一会儿就洗好了。

小红提着沉甸甸的桶子回到王奶奶的家,当她正在晾床单时,王奶奶蹒跚地走出了房间。她看见小红这么懂事,连忙放下拐杖,把小红搂在怀里,很久没有说话„„

王奶奶不由地在心里赞叹:不是亲人却胜似亲人呀!

胜似亲人

丽儿是一位善良、朴实的小姑娘,丽儿所在的村寨,只有她们一家是汉族人,其余的大多是苗族人。

丽儿的邻居是李奶奶,李奶奶的腿脚不方便,唯一的儿子在城里打工,身边没有亲人。

丽儿的妈妈是个热心肠的人,常对丽儿说:“丽儿啊,李奶奶身体不好,你应该帮李奶奶做些事。”丽儿总是爽快地回答说:“好”。

一天,丽儿吃完中午饭后,想到李奶奶家还有一盆衣服和床单没洗,便悄悄地来到李奶奶家,生怕吵醒正在睡午觉的李奶奶,打好水,拿来洗衣板,就开始洗了,洗着洗着,她觉得用手洗太费力,就干脆脱鞋挽裤,用脚踩着洗,越踩越起劲。丽儿洗衣服床单的声音吵醒了李奶奶,李奶奶走了出来,看着丽儿洗衣服床单。因为丽儿正洗得起劲,所以没有看得到李奶奶,李奶奶起了过去,望着满头大汗的丽儿,心疼地叫了声:“丽儿!”丽儿顿时吓了一跳,李奶奶走到她身边,用手摸着丽儿的脸,然后又用脸靠着丽儿,丽儿有些不好意思,李奶奶对丽儿说:“乖孩子,你比我的儿子还亲。”丽儿说:“这是我应该做的。”

最后,一老一少都开心地笑了。

胜似亲人

有一个村子,村子中有位年近八十的老奶奶。她有两个儿子和一个女儿,本来她想好好地享受晚年,可是他们却在遥远的城里教书。老奶奶的手脚不是非常麻利,上街买东西都要让别人做,上下楼梯都要低着头,一节一节慢慢地上。她老了,身子骨也不是很硬朗,所以那些重活儿都要别人帮她做。

小的时候,我只会做轻的活儿,重的活儿不会做,老奶奶也不让我做。现在我长大了,重的活儿也渐渐会做了。妈妈是一个助人为乐的人,她每天都要去老奶奶家帮助她!她告诉我:“你长大了,应该学会帮助老人了!你可是小学生呀!”我答应了妈妈,决定第二天帮她洗衣服、晒衣服。

第二天早晨,我看见一大堆衣服放在床边。我拿盆子接了点水,放了点洗衣粉,把衣服放了进去,搓了又搓,终于洗干净了。我把衣服凉在竹竿上,老奶奶到院子里来接水的时候,发现我在晾衣服,她放下拐棍,搂着我说:“你真是个好孩子!”我不好意思地说:“您说到哪里去了!这是我应该做的!”

虽然我和老奶奶不是亲人,但却胜似亲人....胜似亲人

这一件事发生在一座农村的旧屋子里。

这个村子,有一位汉族的小女孩叫仁善。她的邻居是一位80岁的苗族老奶奶。有一天,仁善放学回家准备做作业。回到家门口一听,老奶奶家传来一阵沙沙的声音。她走过去一看,原来老奶奶在家洗衣服。仁善马上对老奶奶说:“老奶奶,您太辛苦了,如果您要做家务的时候,就叫我帮您做吧!您还是休息一下吧!您休息完,我就会洗完衣服的了。”说完,仁善走过来把老奶奶的脏衣服洗得干干净净。

过了一会,仁善把洗好的衣服拿到太阳下晒。老奶奶一看,高兴地对着仁善说:“仁善你真乖,真是一个懂事的孩子。”于是叫仁善过来,一把抱着她,把脸紧紧地贴着她说:“好孩子啊,你对我这么好,我都不知道怎么感谢你。”仁善红着脸说:“不用谢了,这是我应该做的。”就这样,每逢放学之后,仁善都会去老奶奶家帮助做家务。老奶奶常常对人竖起大拇子说:“仁善比我的亲人还要亲。”

帮助别人,自己也快乐。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

胜似亲人

在一个边远的苗族村寨里,住着一个汉族的小姑娘。

她的邻居是一位老奶奶,今年七十多岁了,出出进进就她一个人。毕竟上了年纪,走路拄着拐棍,两腿还是颤巍巍(wēi)的。该买的东西不能及时去买,该做的事不能及时去做。

小姑娘看在眼里,就想:“老师常说,我们要帮助那些有困难的人„„老奶奶不正需要我的帮助吗?”

从此以后,小姑娘每天放学回来做完功课,就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗,并且按时给老奶奶买米买面。

一天,她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗,就悄悄地背起竹篓,把被单放在里面,到河边去洗干净。回来后,将被单搭在晾衣杆上。这时,老奶奶从屋出来了,手轻轻抚摸着小姑娘的头,布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上,激动地说:“你这么照顾我,真是比我的女儿还亲呀!”小姑娘连忙说:“不,老奶奶,你这么慈祥,我以后还要为您做更多的事情呢!”老奶奶的两眼湿润了,再也说不出话来。

看到老奶奶那么的高兴,又那么的疼爱她,小姑娘在日记中写道“„„我真正懂得了‘助人为乐’的含义。”

第四篇:胜似亲人

胜似亲人

在偏僻的小山村里,住着一位聪明伶俐、讨人喜欢的小姑娘小芳。小芳的邻居是位苗族奶奶,头上围着头巾,耳戴银耳环,身穿苗族特服装。差不多85岁了,可身体还算硬朗。老奶奶无儿无女,一年到头,进去全是她一人。

小芳的爸爸妈妈是个热心肠的人。每当从地里劳动回来时,总要到老奶奶家看看。爸爸有时帮奶奶买米抬米,有时打水挑水。妈妈有时帮奶奶缝缝洗洗,有时买菜买盐……妈妈常对小芳说:“放学回来,你也该帮老奶奶做点事。少先队员应该懂得尊敬老人。”在爸爸妈妈的叮嘱下,小芳也跟着帮老奶奶做点事。但小芳还小,只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地,别的干不了,老奶奶也不让做。现在小芳长大了,可以帮老奶奶多做些事了。

星期天,小芳吃过午饭,做完作业,想起老奶奶前两天换下来的被子、床单和衣服还没洗,小芳便悄悄地背起竹篓,拿上脸盆,到河边衣物洗干净,可是被子的布料太粗糙,把小芳的手都搓红了。可是小芳想起妈妈的话,于是又吃力地洗起来……终于洗完了。小芳又悄悄地回到院里。当小芳正在把衣服往竹竿上晾的时候,老奶奶从屋里走,把拐杖立在一旁。双手捧着小芳的头,把热乎乎的脸紧贴着小芳粉扑扑的脸,笑眯眯地说:“真是太谢谢你了,我该怎么感谢你呢?”

听了老奶奶的话,小芳有些不好意思,忙说:“您说到哪去了,我是少先队员,帮您做点事是应该的。以后,我还要帮您做更多的事呢!”

胜似亲人

我们村子里大部分都是苗族人,只有我家里是汉族人。家里除了爸爸,我还有一个姐姐,妈妈在我们很小的时候就去世了。

姐姐长得很美,心灵也美。妈妈生前一直很关心隔壁的老奶奶,去世前念念不忘,嘱咐我们要把她当作自己的亲奶奶。老奶奶有一个女儿在北京教书,每个月都寄钱来,老奶奶什么都不缺,就缺个帮手。

姐姐天天帮助老奶奶干活,但老奶奶还一无所知。有一次,姐姐正在写作业,忽然想起老奶奶前几天刚换下的衣服,便放下手中笔,急急忙忙的出门了。姐姐悄悄地到老奶奶家里,拿着前几天老奶奶换下的衣服,就拿着洗衣工具和脏衣服,到河边洗起衣服来。洗完衣服,姐姐回到了老奶奶家。姐姐收拾好洗衣工具,就开始晾衣服。“滴答、滴答——”的声音引来了老奶奶。老奶奶惊呆了,便把拐杖放在旁边,用两只手抱着姐姐的头,脸上的两行泪珠也流了下来,含着泪说:“孩子,你与我无亲无故,你为什么要帮我?帮我你什么也得不到呀!”姐姐连忙解释道:“我不求什么回报,因为我把你当成了我的亲人。”

从此以后,姐姐天天陪老奶奶聊天。

是啊!这就是胜似亲人啊!

第五篇:胜似亲人

在一个城市的郊外,住着一位白发苍苍的老奶奶,老奶奶的子女都到城里工作了,很少回家。只剩下老奶奶一个人孤单地生活着。

一个叫小静的小姑娘是老奶奶的邻居。小静每看见老奶奶拐着拐杖作家务活的样子时,都会产生同情之心。她决定去帮助老奶奶做家务活。有一天,小静看见老奶奶,一只手拐着拐杖,另一只手拿着洗衣服的棒子,艰难的在洗衣服。小静跑到老奶奶的面前,亲热的对老奶奶说:“奶奶,让我来帮您洗吧,您到一旁歇歇吧!”老奶奶一听连忙把手摇了摇说:“不用了,不用了,我自己来。”但小静坚定的说:“不要紧的,我长大了,帮您作家务活是应该的。”老奶奶听了,没办法,只好让小静做。于是小静又是搓,又是打,一件件脏兮兮的衣服,被小静洗过像是刚买来一样干净。小静干完了活,刚准备走。却被老奶奶抱住了,老奶奶那张热乎乎的脸紧贴着小静,嘴里还说:“小静你真棒!”小红害羞的说:“没什么,没什么。”

从此,小静经常在生活上帮助老奶奶。虽然小静和老奶奶不是亲人,但她们的爱却比亲人还深。

我们村里有好几十户人家,大多数都是少数民族,只有我家是汉族。

我家的邻居是一位白发苍苍、满脸皱纹的老奶奶。她的女儿出去打工了,家里只有她一人,所以她非常的孤单。由于她手脚不方便,妈妈经常带着我去奶奶家帮忙。久而久之,我也经常去那里帮忙。

我放学后,回到家,妈妈有事出去了,家里只有我一人。我做完作业后就没事干了,于是我便悄悄地从老奶奶的后院进入,去给老奶奶做家务。

我扫完地,整理完房间,一看表,已经5点多了,老奶奶会在6点时回来做饭。我灵机一动,想:如果我给老奶奶做好饭,她在6点时回来就能吃上饭了,这样多好啊!于是我二话不说,就跑进厨房,打开米袋一看,没有米了,我便马上出去买了一袋米,回来之后,我又做了一份炒米。

老奶奶回来了,看见我帮自己即打扫了卫生,又做好了饭,马上把拐杖放在一旁,然后又跑过来,右手搂着我的肩膀,左手摸着我的脸蛋,把自己热乎乎的脸贴着我的脸,然后又说:“你比我的女儿还要亲呀!”我不好意思的笑了,然后我又对老奶奶说:“我是少先队员,应该要尊敬老人、照顾老人,做这点事是应该的,以后我还要为您做更多的事情。”

亲爱的游客,你们好!昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.你们快来看呀!从东头的山海关到西头的嘉峪关,足有一万三千多里.从北京出发,不过一百多里就来到了长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排垛子,垛子上有方行的?磐?诤蜕淇?供?磐?蜕浠饔?城墙顶上,每隔三百米就有一座方行的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,游客们,你们千万不要忘记古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,要知道,那时没有火车、汽车、更没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!登上长城最高峰.大家好!我姓邓,大家可以叫我小凳子。好,不多说了,开始我们的快乐的旅途吧!

我们现在就在目的地的门口,广州动物园是一个动物天地,游客们,第一个在眼帘的是丹顶鹤,看完了请跟上,不要跟丢了哟!坐在观光车上又怎样的感觉呢?广州动物园里有许多动物,我想大家没想到的是,这里有狮虎兽、虎狮兽。好了,大家都累了,来轻松轻松,看看这好看滑稽的杂技吧!游客们,我相信你们都一定累了,去买买东西,吃吃饭,饱餐一顿吧,记住呦,十分钟后马上集合………大家一定吃饱了吧,继续我们的动物之旅吧……最后我要跟你们说再见了,对了,这里的面积大约有65个惠阳区实验小学那么大!

我再说一下,我姓邓。你们以后一个人来,千万不能迷路哦,不然就找我。我得跟你们说再见了,再——见!

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