《大港石化的前世今生》教学设计

《大港石化的前世今生》教学设计

1.教学目标设计

（1）知识与技能：通过探究大港石化过去的选址影响因素，现在情况的分析和对社会发展的作用等多方面，使得学生掌握影响工业生产的主要影响因素，了解并掌握影响工业选址的区位因素。通过对未来的行业情况展望，让学生了解到经济、社会和生态等因素对于工业区位的影响越来越重要。

（2）过程与方法：通过学生自主探究身边大港石化的典型案例，使得学生在探究过程中培养出自主探究能力，分析问题的能力，观察对比的逻辑思维能力，培养学生全面思考和探究问题的能力。

（3）情感态度与价值观：通过引导学生思索工业生产对生活的影响，使学生认识到现代生产对生活的作用之深。同时激发学生对于生态环境的保护意识，渗透灌输因地制宜的科学发展思维。

2.教学内容组织亮点

（1）在课前用视频进行导入，激发学生学习兴趣，设置合理问题探究情境，让学生身临其境，更有代入感和真实感，有利于学生更好的探究和解决问题。

（2）让学生充分进行独立和自主的思考，通过问题探究的方式充分调动学生参与的积极性。通过对学生自身的问题思考，让学生多方面思考问题。

（3）利用时间线对知识进行串连和梳理，通过对大港石化的过去，南港石化的现在和展望石化未来三部分的问题探究和解决，让学生对于工业区位分析有全面深入的了解。培养学生全面思考问题的能力和习惯。

（4）思政元素的融入与结合，结合工业区位分析的特点，让学生在研究的过程中培养因地制宜的科学发展思维。树立热爱家乡、热爱祖国的正确价值观。