人教版四年级美术下册教学设计(精选5篇)

2023-03-29 08:53:25下载本文作者:会员上传
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篇1:四年级下册美术教学设计

教学目的:

1、向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法,创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点:

引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点:

围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学准备:

1、知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片

2、教具准备:彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

教学意图:

本课的教学指导思想是:让学生学会观察、动脑,以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用。

教学过程:

1、组织学生激发兴趣

(1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课。

(2)学生讨论、交流、发言。

师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

2、老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作。

(1)上面要有照片、图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明。

(2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富。

3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品。

4、欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作。

5、学生制作,教师巡回指导。

6、展示作品,让制作者自己设计的作品进行描述。

7、举行生日聚会,互赠自己所作的礼物。

篇2:四年级下册美术教学设计

教学目的:

1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物。

2.了解一些的漫画大师,树立榜样。

教学重点:讲解动漫与漫画的区别。

教具准备:大量的漫画图片

教学时间:1课时

教学过程:

(一)导入:

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张、比喻、象征和寓意等手法,表现幽默诙谐的画面,用来讽刺、批评或歌颂某些人和事。

1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法。

a.华君武《美育》

b.丰子恺《瞻瞻底车》

c.张乐平《三毛流浪记》

d.《我为歌狂》(中国)

e.《史奴比》(美国)

f.《中国娃娃》(韩国)

g.《酷儿》(日本)

h.《封神演义》(日本)

i.《樱桃小丸子》(日本)

J.〈蜡笔小新〉(日本)

2.为学生讲述一些漫画大师的故事,丰子恺和张乐平,以及〈米老鼠〉的创作历程。

3.学生作业:

画一幅有具体情节的漫画。

篇3:四年级下册美术教学设计

教学目的:

1、初步了解有关邮票知识,学习简单的邮票画面设计与制作。

2、培养学生的想象和创造性思维能力。

3、提高学生的创新与设计能力。

教学重、难点:

邮票的构思及设计

课前准备:邮票若干枚、彩色绘图颜料

教学过程:

一、导入新课

同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课

二、讲授新课

1、展示课前准备的邮票

2、了解邮票的来历和作用

3、了解邮票的特点

(1)外形:齿状

(2)图案:反映一个国家的政治、文化、经济、科学等方面的.人、事、物

(3)面值:用阿拉伯数字和汉字组成

(4)发行单位:中国邮政

4、提出邮票的设计、绘制要求,学生构思。

三、学生练习(教师边巡视边辅导)

1、定草图

2、修改

3、定稿

4、上色

提示上色要求:细心、色彩鲜明、字体工整。

四、作业展评

1、展示作业。

2、欣赏评价。

3、教师总结。

篇4:四年级下册美术教学设计

教学目的:

1、指导学生掌握拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。

2、用Windows画图板完成变形的练习。

教学重点、难点:掌握拉伸、扭曲和翻转的基本操作。

教学时间:1课时

教学过程:

1、指导学生从程序中找出Windows画图板。

2、教学生选择画色块及选择工具的基本方法。

3、指导学生掌握:

a.图象菜单下的翻转、旋转选项。

b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。

c.翻转、旋转选择。

d.拉伸扭曲选择。

4、学生作业:〈我们来到了郊外〉

a.用Windows画图板做变形的练习。

师范画:画背景、

粘贴人物、

复制、翻转、放大(人物)

复制、拉伸、扭曲(人物)

生作画:

5、总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来。

篇5:四年级下册美术教学设计

教学目标:

1、引导学生初步了解学校的历史和特色。

2、培养学生的创造性思维能力和设计能力。

3、激发学生热爱学校的情感。

教学重、难点:

校徽的构思和设计

课前准备:搜集关于学校历史和特色的资料、各种小学校徽图片、彩色绘图颜料

教学过程:

一、导入新课

同学们,作为一名少先队员队徽是你们的标志。今天我们一起给我们的学校设计一个校徽。

我们一起给我们的学校设计一个校徽。

二、讲授新课

1、简介学校的历史和特色

2、展示各种学校校徽,讲解其设计意图

3、说明校徽的设计要求:可以用文字,也可以用图形来表示;既要简洁,又要把学校的特色表示出来

4、学生构思

三、学生练习(教师边巡视边辅导)

1、定草图,注意设计意图

2、修改

注意标志形式的多样性,选择材料的多样性。

图案色彩的运用变化。

3、定稿

4、制作

肯定学生好的有创意的造型,对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬,给有困难的学生予以帮助。

四、作业展评

1、展示作品

2、欣赏评价

3、教师总结

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