【部编人教版】五年级上语文道德与法治《4 选举产生班委会》优质课教学设计

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五年级

道德与法治学科第二

单元教材分析

本册教学内容分为四个单元,第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。

本单元的教学目标是:

1.情感态度价值观:树立集体意识,人人为班级建设贡献自己的力量。

树立规则意识和程序意识,人人为班级建设贡献自己的力量。

2.知识目标:知道班委会的职责;理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。

3.过程与方法:通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。

通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。

教学重点:1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点:了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。

教学难点:1.班委会的选举程序。建设班级的能力。

2.讨论和决定班级事务,需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。

第二单元

我们是班级的主人

课题

第4课

选举产生班委会

课时

共2课时

设计者

教材内容分析

本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际,通过选举产生班委会,明确班委会的职责,理解选举程序,班级建设人人有责,帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上,指导学生树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。

第一课时

班委会的职责和班委选举有程序

教学目标

情感态度价值观:树立集体意识,人人为班级建设贡献自己的力量。

知识目标:知道班委会的职责;理解班委会的选举程序。

过程与方法:通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。

教学重难点

重点:了解班委会的日常工作和职责要求。

难点:

班委会的选举程序。

教法学法

教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

学法:合作交流、实践法。

教学准备

教师准备:

搜集班级建设的照片和视频,准备多媒体素材。

学生准备:

调查了解班委会的职责。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

个性思考部分

一、导入新课

1.播放视频:《我校丰富的班级活动》

2.导入语:你们班开展的班级活动都有哪些呢?也是这样精彩吗?我们应该开展哪些班级活动?

学生思考。

二、讲授新课

【班委会的职责

1.你说我说:什么是班委会?班委会在班级中的地位?

2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。

3.小小分享会:你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。

4.活动园(课本27):你们班还设有哪些班委岗位?说说这些岗位的具体任务有哪些。

5.活动园(课本28):如果你是王晓鹏,会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。

6.总结:班委会承担着班级建设中的很多日常工作,并负责组织参加学校的一些活动,为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成,他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。

7.温馨提示:无论是选举他人当班委,还是自己竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。

【班委选举有程序】

1.小调查:你们班的班委是怎样产生的?请你在符合你们班情况的选项后面画勾。

2.你说我说:你赞成那种观点?说说自己的理由。

3.活动园(课本30-31):

(1)

为什么要发布公告呢?你能为同学们解答吗?

(2)

我们班的每个同学都享有选举权吗?新来的同学可以竞选班委吗?

(3)

怎样才能做好竞选演讲呢?你可以帮大家想想办法吗?

(4)

班主任作为班级的一份子,是否有权参与班委的选举?

4.温馨提示:班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的选举权利,认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。

思考。

分享。

探究、讨论。

讨论、思考、解决问题。

参与调查表。

前后四人组展开讨论。

思考、总结。

三、课堂小结

相信同学们会在今后的班委会选举中,投出自己宝贵的一票,选出愿意为班级服务的同学。

安全教育:课间上下楼梯时要注意安全。

作业设计

认真学习班委会竞选程序。

板书设计

选举产生班委会

班委会的职责

班委选举有程序

教学反思

第二课时

班级建设人人有责

教学目标

情感态度价值观:树立集体意识,人人为班级建设贡献自己的力量。

知识目标:了解班委会的选举程序,承担班级建设的责任。

过程与方法:通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。

教学重难点

重点:建设班级的责任。

难点:建设班级的能力。

教法学法

教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

学法:合作交流、实践法。

教学准备

教师准备:

搜集班级建设的照片和视频,准备多媒体素材。

学生准备:

调查了解班委会的职责。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

个性思考部分

一、导入新课

1.复习导入:班委会的职责有哪些?

2.导入语:还记得你们班的班委是如何产生的吗?

思考、回答。

二、讲授新课

【班级选举有程序】

1.依照民主选举班委时,你最关注的环节是什么?

2.如果班委选举结果与你的预期不同,你会怎么办?

【班级建设人人有责】

1.我想解决的班级问题

(1)

每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题,投进意见箱。

(2)

同学们以击鼓传花的形式抽问题。

(3)

作为班级成员,你会给出怎样的建议呢?说明理由。

2.活动园(课本33):

如果你是王帅,你将会做出怎样的决定呢?说说自己的理由。

(提示:如何处理班级工作中出现的问题。)

3.小小分享会:请你分享你曾经是班委的时候,你是怎样处理班级工作出现的问题的。

思考。

2人组讨论、思考后总结回答。

准备好小纸条,意见箱,一支塑料花。

思考、讨论。

三、课堂小结

班级建设中,我们每个人都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。

安全教育:课间上下楼梯时要注意安全。

作业设计

认真学习班委会竞选程序。

板书设计

选举产生班委会

班级选举有程序

班级建设人人有责

教学反思

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