五年级
道德与法治学科第二
单元教材分析
本册教学内容分为四个单元,第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。
本单元的教学目标是:
1.情感态度价值观:树立集体意识,人人为班级建设贡献自己的力量。
树立规则意识和程序意识,人人为班级建设贡献自己的力量。
2.知识目标:知道班委会的职责;理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。
3.过程与方法:通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。
通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。
教学重点:1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点:了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。
教学难点:1.班委会的选举程序。建设班级的能力。
2.讨论和决定班级事务,需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。
第二单元
我们是班级的主人
课题
第4课
选举产生班委会
课时
共2课时
设计者
教材内容分析
本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际,通过选举产生班委会,明确班委会的职责,理解选举程序,班级建设人人有责,帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上,指导学生树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。
第一课时
班委会的职责和班委选举有程序
教学目标
情感态度价值观:树立集体意识,人人为班级建设贡献自己的力量。
知识目标:知道班委会的职责;理解班委会的选举程序。
过程与方法:通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。
教学重难点
重点:了解班委会的日常工作和职责要求。
难点:
班委会的选举程序。
教法学法
教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法:合作交流、实践法。
教学准备
教师准备:
搜集班级建设的照片和视频,准备多媒体素材。
学生准备:
调查了解班委会的职责。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性思考部分
一、导入新课
1.播放视频:《我校丰富的班级活动》
2.导入语:你们班开展的班级活动都有哪些呢?也是这样精彩吗?我们应该开展哪些班级活动?
学生思考。
二、讲授新课
【班委会的职责
】
1.你说我说:什么是班委会?班委会在班级中的地位?
2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。
3.小小分享会:你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。
4.活动园(课本27):你们班还设有哪些班委岗位?说说这些岗位的具体任务有哪些。
5.活动园(课本28):如果你是王晓鹏,会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。
6.总结:班委会承担着班级建设中的很多日常工作,并负责组织参加学校的一些活动,为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成,他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。
7.温馨提示:无论是选举他人当班委,还是自己竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
【班委选举有程序】
1.小调查:你们班的班委是怎样产生的?请你在符合你们班情况的选项后面画勾。
2.你说我说:你赞成那种观点?说说自己的理由。
3.活动园(课本30-31):
(1)
为什么要发布公告呢?你能为同学们解答吗?
(2)
我们班的每个同学都享有选举权吗?新来的同学可以竞选班委吗?
(3)
怎样才能做好竞选演讲呢?你可以帮大家想想办法吗?
(4)
班主任作为班级的一份子,是否有权参与班委的选举?
4.温馨提示:班委会选举时,每个同学都要珍惜自己的选举权利,认真投出一票,选出愿意为班级服务的同学。
思考。
分享。
探究、讨论。
讨论、思考、解决问题。
参与调查表。
前后四人组展开讨论。
思考、总结。
三、课堂小结
相信同学们会在今后的班委会选举中,投出自己宝贵的一票,选出愿意为班级服务的同学。
安全教育:课间上下楼梯时要注意安全。
作业设计
认真学习班委会竞选程序。
板书设计
选举产生班委会
班委会的职责
班委选举有程序
教学反思
第二课时
班级建设人人有责
教学目标
情感态度价值观:树立集体意识,人人为班级建设贡献自己的力量。
知识目标:了解班委会的选举程序,承担班级建设的责任。
过程与方法:通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序,树立集体责任感,人人为班级建设贡献自己的力量。
教学重难点
重点:建设班级的责任。
难点:建设班级的能力。
教法学法
教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法:合作交流、实践法。
教学准备
教师准备:
搜集班级建设的照片和视频,准备多媒体素材。
学生准备:
调查了解班委会的职责。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性思考部分
一、导入新课
1.复习导入:班委会的职责有哪些?
2.导入语:还记得你们班的班委是如何产生的吗?
思考、回答。
二、讲授新课
【班级选举有程序】
1.依照民主选举班委时,你最关注的环节是什么?
2.如果班委选举结果与你的预期不同,你会怎么办?
【班级建设人人有责】
1.我想解决的班级问题
(1)
每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题,投进意见箱。
(2)
同学们以击鼓传花的形式抽问题。
(3)
作为班级成员,你会给出怎样的建议呢?说明理由。
2.活动园(课本33):
如果你是王帅,你将会做出怎样的决定呢?说说自己的理由。
(提示:如何处理班级工作中出现的问题。)
3.小小分享会:请你分享你曾经是班委的时候,你是怎样处理班级工作出现的问题的。
思考。
2人组讨论、思考后总结回答。
准备好小纸条,意见箱,一支塑料花。
思考、讨论。
三、课堂小结
班级建设中,我们每个人都要热情参与班级事务,贡献智慧,发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力,需要有坚持到底的意志和毅力,需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。
安全教育:课间上下楼梯时要注意安全。
作业设计
认真学习班委会竞选程序。
板书设计
选举产生班委会
班级选举有程序
班级建设人人有责
教学反思