珍惜粮食教学设计[本站推荐]

第一篇：珍惜粮食教学设计[本站推荐]

珍惜粮食教学设计范文

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的珍惜粮食教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2、知道粮食来之不易。

3、懂得要珍惜粮食。

4、珍惜粮食、爱惜食物，不浪费。

5、爱护庄稼，不践踏。

教学重点难点：

教学重点：让学生知道粮食来之不易。

教学难点：使学生懂得如何珍惜粮食。

教具准备

1、动画课件。

2、谷子、麦子、玉米的头饰。

3、大米、白米饭实物。

教学过程

一、实物导入：

1、同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

2、欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。

3、同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?——粮食。

板书：粮食

二、粮食来之不易

1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧！

(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

演示动画：《一粒米的来历》中的场景一至场景四

你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?

(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?

(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的`?

演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

学生背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

板书：粮食来得不容易

(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

板书：粮食与我们最亲密。

三、怎样珍惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。

学生回答：(同时板书在黑板上)

老一辈革命家也是这样教育子女的。

出示图片《董必武让女儿捡起饭粒》。

(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音，你听到粮食是怎么说的呢?

讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?

板书：缺少粮食出问题

出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加珍惜粮食)

(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?

(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

粮食让我们牢记什么呢?

师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?

(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?

(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?

(多媒体显示《一粒米的话》)

听了一粒米的话，你明白了什么?

板书：积少成多了不起

四、辨析深化

“议一议”栏目下载

1、(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)

这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。

(我们要爱护庄稼，不践踏)

2、(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)

这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

3、(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)

这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

五、联系实际，指导行为

1、讨论：在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食?

(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。

(2)在家中吃饭应该怎样做?

(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。

(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

3、小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

4、总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

5、齐读儿歌。(见板书)

板书

粮食与我最亲密，来得实在不容易。

缺少粮食出问题，积少成多了不起。

一、教学目标

通过这次教学，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

二、教学目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

三、教学主题

爱惜粮食，节约粮食。

四、教学时间

20xx年10月17日(本周五)

五、教学主持

韩威 李珂涵

六、教学议程

1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

6、最后由陈老师总结。

附录:相关资料

答一答:

20xx年世界粮食日是第xx届，第xx个世界粮食日！

20xx年世界粮食日主题:发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

20xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。

精制大米比糙米营养价值。

A、高 B、不一定

“陈粮”()“陈化粮”。

A、就是 B、不一定是

农户家庭储存粮食 使用磷化铝熏蒸。

A、不适宜 B、适宜

二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。

A、清明 B、惊蛰

五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和()。

A、包谷(玉米)B、菽(大豆)

“QS”标志是()的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色QS标志。

A、食品质量安全 B、食品包装安全

我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指()

A、双手双脚 B、头、颈、四肢、躯干

一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐。

二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

三、本课形式：表演、小品、背诵等。

四、教学过程：

（一）主持人宣布班会开始导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。

我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

（五）教师小结。

节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

第二篇：珍惜粮食

珍惜粮食从小做起

10月16日是第64个世界粮食日，为了让学生从小树立珍惜粮食、节约粮食的意识，近日，巨王林小学开展了“爱惜粮食”的主题活动。

活动中，让学生们在真实的情境中认识小麦、玉米等粮食实物通过用故事、诗歌、话剧等形式了解它们的成长过程。让孩子们在朗诵古诗的时候，真正体验到了：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，珍惜粮食，节约粮食要从我做起。同时，还通过多种形式让孩子们了解世界粮食日的由来，明白了粮食对人类的重要，懂得了应该加强环境保护，减少污染，保证粮食安全。

第三篇：珍惜粮食

名言

、不当家不知柴米贵。、吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。黄金本无种，出自勤俭家。、家有万石粮，挥堆不长。、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入**里。、节俭朴素，人之美德。

静以修身，俭以养德。、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。、粮收万石，也要粗茶淡饭。年年有储存，荒年不荒人。、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

传奇皇上朱元璋，这位布衣天子在打江山和坐江山时，规定自家的餐桌上每日上的是三菜一汤再加一碗白米饭。就是在他生日的晚宴上，其岳母自作主张多加了几道菜，也得到他的批评，席间小孩洒了几粒米，他瞪着眼睛，自己以身作则夹起掉了的米粒，并吃掉。他说：“一粥一饭当思来之不易。”

德国前总理科尔，据一名中国记者讲，他在德国采访科尔总理时，这位资本主义大国的总理，用餐惊人的简单，只是一份快餐而已，细心的记者还注意到这么一个细节，科尔亲自吃掉了掉在饭桌上的饭食，而他的这一动作，做的是那么自然，那么坦然。

小故事

古时候有一家人，省吃俭用，攒下了一大笔钱，盖了房子，又买了一大块田地，一家人终于过上了好日子。

儿子儿媳妇 就不再像以前那么节俭了。吃红薯的时候，就毛手毛脚的剥红薯皮，往往粘着一大块红薯就扔掉了。老汉很生气，让他们红薯皮捡起来。儿子不在乎地拒绝了。从此以后，老汉总会在桌子上摆一个筐，儿子儿媳就把剥下的红薯皮放在筐里。筐盛满了，老汉就端着走进杂物房。

日子一天天过去了。有一年，这个地方闹起了旱灾，老汉家剩下的粮食吃完了，儿子儿媳饿的眼冒金星。老汉走到杂货房的一堵墙前，拿下一块砖，说：“你们闻闻这是什么？”俩人仔细一闻，大吃一惊，：竟有红薯的香味。原来，老汉把儿子儿媳扔掉的红薯捡出来，捣成泥，做成砖的形状，然后晾干放在杂物房里，久而久之，这红薯做成的砖竟垒成了一堵墙。

老汉说：“现在你们明白了吧，无论什么时候都不浪费，平时扔掉的粮食看到很少，不在乎，可是累积起来就有很大的用途啊！” 老汉一家靠着红薯墙度过了天灾，从此，儿子儿媳又开始像过苦日子那么节俭了。

建议

1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费.2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻.3、吃

饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜.4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果.6、不偏食，不挑食。

7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。

8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

题目 盘中粒粒皆辛苦！

世界粮食日（World Food Day，缩写为WFD），是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子。世界粮食纪念日，是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织（简称“联合国粮农组织”）大会决定：1981年10月16日为首次世界粮食日纪念日。此后每年的这个日子都要为世界粮食日开展各种纪念活动。

1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日（联合国粮农组织 FAO创建纪念日[1]）是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。[2]“民以食为天”，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位。1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机。联合国粮农组织于1973年和1974年相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界，特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。敦促各国政府和人民采取行动，增加粮食生产，更合理地进行粮食分配，与饥饿和营养不良作斗争。[1]但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势更趋严重。关于“世界粮食日”的决议正是在这种背景下做出的。[2]

第四篇：珍惜粮食

珍惜粮食

同学，你扔掉了什么从小我们就知道那首《悯农》，知道粒粒皆辛苦，节约粮食，反对浪费也是从小就被父母和老师挂在嘴边的。

联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央，国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。设立这个节目旨在提醒人们:这个世界上还有许许多多的人吃不饱，穿不暖，希望人们在生活条件不断改善的同时不忘节约。所以校团委向同学们提出以下要求:

一:树立正确的价值观，崇尚节约光荣，浪费可耻的观念。

二:遵守就餐秩序，自觉排队，不随意插队。

三:适量买饭，做到不剩饭，不挑食，坚持杜绝浪费行为。

四:就餐时不大声喧哗，不随意走动，不追逐打闹。

五:学生干部，要以身作则，广大学生要互相监督，做到节约粮食。

六:生活节俭:不盲目攀比，不随意浪费。

七:珍惜粮食，从现在做起，从我做起。

让我们一起努力，为中国这样一个农业大国，为我们美好的将来，从节约粮食做起。让“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的精神深入人心！我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动，真正达到《小学生日常行为规范》得出的“爱惜粮食”的要求！我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。

第五篇：讲话稿：珍惜粮食

珍惜每一粒粮食

各位老师、同学们大家好！

伴随着冉冉升起的五星红旗，我们迎来第59个建队节。看看我们胸前的红领巾，回顾中国少年先锋队走过的每个坚实的脚印，我们骄傲，我们自豪，我们更加坚定自己的信念：为共产主义事业而奋斗！

今天国旗下讲话的题目是《珍惜每一粒粮食》。

同学们，10月16日是世界粮食日，在这个特殊的日子里，我们不能不反思有关粮食的问题。当我们不用为饥饿问题而担忧时，我们是否还会像从前那样爱护和珍惜粮食？让我们一起来看几组镜头。

镜头一：市区某事业单位的食堂，工作人员正在收拾桌上的残羹剩饭，她边擦汗水边惋惜，看见桌子上大碗白花花的米饭，她心疼得直叹气。

镜头二：市区某中学，一个戴眼镜的学生吃完饭后，望着油乎乎的碗，皱了皱眉头后，径直走到食堂窗口买了一只馒头，随即撕开馒头在饭碗里抹几下，油乎乎的碗一下子变得很干净。他把剩余的馒头一扔，笑着对身旁的同学说：“我的洗碗技术还算高超吧？”同学伸出了大拇指。当记者责问他为什么这么浪费粮食时，他却满不在乎地说：“粮食值几个钱，浪费一点算什么。”

镜头三：在某饭馆内，几个年轻人围在一张大桌子旁边吃边聊，听口气像是做生意的。喝了啤酒后，他们一人要了一碗米饭，但他们只是象征性地吃了几口，就拍拍屁股走了。服务员收拾桌子时，把剩下的白米饭倒进了垃圾桶。

镜头四：一位老农看见有人点了很多小吃吃不完，最后嘴巴一抹就走了，他不停地自言自语：“太浪费了，太浪费了！” 老人痛心地说：“这些伢儿真不知道过去的苦啊，把这么多的点心一扔还乐呵呵地离开，我见了心里像有一把刀子在割。一粒粮食从播种到收获，我们农民要流多少汗、花多少心血啊。在灾荒年代，挨饿受穷的日子我还记得很清楚，当时粮食紧张，我曾经有两天不进一粒米饭，只靠喝水度日，到第三天时我饿得晕倒在地，好心的邻居给了我一小团米饭，我才侥幸活了过来。那时候粮食比金子还贵啊！

是啊，同学们，我们每天除了学习、休息、娱乐之外，吃饭也是必不可少的一项内容。随着生活水平的提高，一日三餐吃的越来越好，可浪费现象也日益严重。也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。或许又有人会说，这些饭我吃不惯。那我要告诉你，是你生活得太安逸的缘故。假如回溯到三十年前，我相信你一定不会这样说。

勤俭节约是我们中华民族的传统美德。虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。你们这一代是幸运的一代，没有经历那饥肠辘辘的年代，也没有多少人真切地体味过从播种到收获的艰辛，仅从书上或电视中短短瞥见关于种地的劳苦。没有亲身经历，那你乱倒饭菜时自然心里不痛不痒。有谁见过种地的老农乱倒饭菜呢？当然我们不能丢下课本体会种地的滋味，但是你也有过对自己的劳动成果加倍珍惜，极力保护的感受。其实道理是一样的。你在乱倒饭菜时，同时在践踏别人的劳动果实。我们应该从自身感受去认识粮食的来之不易，那你就会像珍惜自己的劳动成果一样珍惜粮食。

民族精神代代相传：热爱祖国，我们努力学习，健康成长；热爱家乡，我们勤俭节约，保护环境；热爱父母，我们独立自主，勇担责任；热爱伙伴，我们手拉着手，一起快乐前行！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”同学们，请珍惜粮食吧!从自身做起，从今天做起!