《交通安全伴我行》教学设计
综合实践活动成果展示汇报课
淮安市人民小学
朱磊
内容选自省教研室编写的小学综合实践活动成长手册(五年级上册)
第二单元安全伴我行活动主题3:交通安全伴我行。
教学目标:
知识与技能:通过活动,了解交通事故带来的危害,认识常见的交通标志,掌握基本安全出行常识,并能自觉遵守交通规则。
过程与方法:引导学生关注生活,自主发现问题,自主开展实践活动,合作交流学习,搜集有关交通安全的信息,教师注重过程性指导。
情感、态度和价值观:培养学生从我做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小达人。增强学生道德规范意识,培养学生社会责任感。
教学重点:
学生根据主题,自主归纳总结出活动成果。并掌握正确的汇报交流方式。
教学难点:
学生的自主探究与教师的有效指导
教学方法与手段:
汇报、展示、交流、互动
教学过程:
一、谈话引入课题
前不久,我们以交通安全伴我行为主题,同学们走出课堂,走出学校发现了一些交通安全的问题,同学们对这些问题都很感兴趣,于是我们围绕交通安全伴我行这个话题,进行了选题分工,确立了不同的研究主题。这节课,老师就把课堂交给大家,让大家充分的汇报、展示、交流。
在活动的前两个阶段里,大家根据自已喜欢的问题,自愿结成了四个活动小组,制定活动方案,开展调查、多方走访,那么这节课我们就来进行第三个阶段,即成果的汇报和交流。我看大家讨论得都很积极,那么我们就开始汇报吧。
在汇报之前,大家要先听好老师的要求:
汇报时声音要响亮,要注意把自已调查的情况讲清楚,让大家听明白;
其他同学要仔细看,认真听,待会儿要让你们谈谈自已的感受和看法。
二、学生分组汇报
1.“交通标识”学习组:通过收集各类交通标示图片,同学们相互交流增长了安全出行的常识。
2.“违规停放”调查组:通过展示车辆违停照片、采访交警和交警队的照片,以及展示体验小日记,强化了学生交通安全意识。
3.“危险行车”研究组:通过展示同学们收集的不安全行车照片,以及采访老师的视频,让学生进一步认识到这些行为的危害。
4.“交通安全”宣传组:
通过发放、学习倡议书,展示手抄报,发出共同呼吁。把交通安全带回家,带给身边的每一个人。
三、总结收获,升华课题
一份耕耘一份收获,很高兴能看到同学开展了这么多的活动,取得这么丰富的成果,积累了经验,学到了方法,能力提高了。那么大家都来说一说你在这次活动中最大的收获是什么?(学生谈收获)
这次的综合实践活动开展得非常成功,相信下一次的活动中我们可以表现得更出色,更精彩,加油!