如何写出具有真情实感的细节--《写触动心灵的人和事》写作指导
菁芙蓉驿都学校 成小波
一、谈触动心灵的人和事
问题设计：2020马上就要结束了，有哪些人和事触动了你的心？
1.教师结合学生谈收获的感动
来到驿都学校，和你们相处4个月，我收获了不少感动，感动于陈睿茜同学因为我一句话而暗暗下定决心要把自己变得更强；感动于罗杰瑞同学因为和我有些矛盾而主动向我道歉；感动于陈文楷同学被我批评之后，主动来找我促膝长谈；更感动于张德润同学这几个月来，发生的质的变化……太多了，不能一一列举。
2.学生谈自己收获的感动
请张德润同学到老师身边做一个简单互动，让他谈谈触动心灵的人和事，引发其他同学练习学习生活谈自己收获的感动（加入背景音乐）。
我们说得都挺好，我想，那些都是同学们最真实、真切的感受，可是说和写不一样，怎么通过文字把这种真情实感表达出来呢？今天我们来学习两种技法。
二、析触动心灵的人和事
读朱自清的《背影》节选，看朱自清是如何写父亲的背影，传达出了什么情感？
方法一：精当用词勾勒法----寻找感动点，细化动作描写
……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁轨边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁轨，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁轨时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走……
-----朱自清《背影》
文章的感动点在哪？如何传递这种感动？“蹒跚地走”“慢慢探身”“两手攀着”“脚向上缩”“向左微倾”等细化的动作来表达父亲对儿子的爱，那是现有感动点还是先有细化的动作？所以这个方法就叫做“寻找感动点，细化动作描写”
（用一系列动词对父亲买橘子的整个过程进行描写，传达出父亲对儿子深深的爱）
读毕淑敏的《我的五样》节选，分析作者是如何写自己的感受的。
方法二：生活积淀再现法----运用修辞，情感形象化
……老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必得要用笔把它全部删除。
依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上毕竟逊了一筹，舍就舍了吧。虽然花香不再，所幸生命大致完整。
请将剩下的四样当中，再划去一样，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好？思忖片刻，我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时尚可坚持。两害相权取其轻吧。
也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔里风干的长老。
我已经约略猜到了老师的程序，便有隐隐的痛楚弥漫开来。不断丧失的恐惧，化做乌云大兵压境。痛苦的抉择似一条苦难巷道，弯弯曲曲伸向远方。
果然，老师说，继续划去一项，只剩两样。这时教室内变得很寂静，好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探察别人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。
笔、阳光、空气……何去何从？
闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
刹那间好象有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼住我的咽喉，顿觉手指发麻眼冒金星，心擂如鼓气息摒窒……
------毕淑敏《我的五样》
（抽象的情感具体化，贴切生动来表达真情实感 用比喻的方式写出了自己切身感受）
四、看触动心灵的人和事
观看小视频，读老师运用这两种方法写的文章节选。
偶 遇
成小波
……走了大概两分钟，婆婆突然从三轮车上顺势用左脚支撑着下了车，穿着厚厚的棉袄显得臃肿的身体在地上蹒跚的走着，右手顺势移到左边的车舷帮老大爷推着，走了几步后又换了成左手把着左边着舷，右手把着后面车舷，做出要用劲的姿势。
……正在我难为情时，二老冲我慈祥的笑了，好久没有看到如此干净真诚的笑容了，恰似沙漠绿洲里的一湾碧水，清澈见底；正如阳春三月拂柳的春风，让人身心舒畅；又如空蒙雨后晴空斑斓的彩虹，让人心生喜爱。我立刻读懂了他们的意思，他们是想让我先走，他们要过马路，他们到家了。我把车后退了几米，报以歉疚的微笑，让他们先走。
……
四、写触动心灵的人和事
综合以上两种描写的方法，把触动你心灵的人和事写成300字左右的短文，要写出真情实感。
写作时间：10分钟，写完后小组相互阅读，推荐1--2篇优秀作品展示。
（在坐的老师们，我相信2020，你们也收获了许多感动，也请你们把它写下来，我们来个现场大PK。）
五、作业：同桌之间相互阅读，看他是否用到了我们今天学习的方法写出了真情实感，没有达到这个要求的帮助他修改。
结束语：
所有的技法都是为了表达真情实感，“生活中的点滴感动，只要我们伸出手，就可以捉住它。”别忘了用今天学到的技法把它写下来。
六、板书设计：
1、细化动作，寻找感动点
几个动词 父亲对儿子的爱
2、运用修辞，情感形象化
运用比喻 表现出作者的真切感受
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