第一篇：《给台湾小朋友写信》教学设计
《给台湾小朋友写信》教学设计
作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《给台湾小朋友写信》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
目标：
知识：同过书信，进一步巩固书信格式。
能力：提高语文的表达能力。
情感：乐于习作，能有条理地讲述自己的生活。
重、难点：指导小朋友表达出自己的情感。
教具：一封给台湾小朋友的.信。
教法：个别指导。
课时：3节。
流程：
一、导入习作，激发兴趣。
1.回顾本单元的主题，向台湾小朋友表达一下你的心情。
2.板书课题，想一想：你想写哪些内容。
二、拓宽思路，指导选材
回顾课文内容，你想对台湾人民说什么？
三、明确要求，提示写法。
1.读习作提纲，互相讨论。
2.明确要求。
3.弄清注意问题。
4.师生一起总结。
四、动手写信，表达心声。
1.学生动笔写信。
2.写真实的事。
3.说真心的话，搭动别人。
五、指导评议，互改互评。
1.交流评改要求。
2.出示例文，评出优缺点。
3.同桌互议。
4.独自修改。
六、抄写作文。
第二篇：给台湾小朋友写信(500字)作文
精选作文:给台湾小朋友写信(500字)作文
至台湾小朋友的一封信
亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我是来自家市五小六年级三班的一名小学生，我叫陈广?，今年12岁。
我的家乡东北是一个美丽的地方，这里的春、夏都非常凉爽，不像南方那样四季分明。我十分喜欢冬天。
冬天的时候这里经常下大雪。我一步一步地走在雪地上，脚下面的雪软软的，身后雪地上留下的脚印好似跳跃的音符，又像童心写出来的诗行。雪花飘呀飘呀，轻轻地抚摸我的脸蛋，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，我闭上眼睛，觉得自己就像一片大雪花&& 七台河的冰雪大世界也是冬天里的一大特色，晶莹剔透的冰雕使洁白的冬天不再单一，给哈尔滨的冬天增添了一道亮丽的风景。
我特别喜欢冰糖葫芦，远远看去一串又一串的冰糖葫芦好像一团火，看了就会是心里特别暖和，一口咬下去先是甜丝丝的感觉，在咬一口便是酸溜溜的感觉，吃了还想吃！
虽然我们相隔千里、素不相识，但我们的心是紧紧连在一起的，因为流着一样的血，因为我们有一个共同的家，因为我们同样是华夏儿女！希望你们能早日来到大陆，早日来到拜泉，早日让我们相会。
敬祝
身体健康
学习进步
你的朋友：陈广? 2014年1月3日黑龙江七台河勃利县明德小学六年级:陈广? 篇一：给台湾小朋友写信作文导学案
兰河一中导学案
编号：yuwen6001 评价与反思：
篇二：给台湾小朋友的一封信
给台湾小朋友的一封信
五年级 靳双力
亲爱的台湾小朋友：
你们好！我是你们大陆的朋友，名字叫靳双力，今年13岁，在河北省围场县城子中学读五年级。
作为大陆的一名小学生，我欢迎你们随时回大陆做客，如果你们来做客，我会带你们去蹬长城，长城东起山海关，西到嘉峪关，东西相距长达5000多公里，因此被称之为“万里长城”，是“月球上唯一能看得见的人工工程”;我会带你去游览我们承德的避暑山庄，它是世界文化遗产和中国现存最大的古典皇家园林，曾是中国清朝皇帝的夏宫和处理政务的场所。这里山峦起伏，沟壑纵横，众多楼堂殿阁、寺庙点缀其间，西部绿草如茵，一派蒙古草原风光； 东部古木参天，具有大兴安岭莽莽森林景象； 在避暑山庄东部和北部丘陵起伏的地段上，如众星捧月之势环列着十二座色彩绚丽、金碧辉煌的大型寺庙。这些寺庙建筑雄伟，风格各异，是汉、蒙、藏文化交融的典范。在这里可以感受西藏布达拉宫的气势，浏览日喀则扎什伦布寺的雄奇，领略山西五台山殊像寺的风采，欣睹新疆伊犁固尔扎庙的身影，还可以看到世界最大的木制佛像———千手千眼观世音菩萨。
如果你们来做客，我还会请你们到我的家里来，春天我们可以上山采野花、下河抓鱼；夏天可以上山采蘑菇，摘樱桃；秋天可以摘果子、烤玉米；冬天雪地里追兔子，打雪仗、堆雪人。
虽然我们中间隔着一条海峡，但是我们有共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆和共同的未来，我们永远亲如一家！
祝：学习进步，天天快乐！
你们的朋友：靳双力 2015年5月20日
教师评语：小作者以一个大陆小主人的身份，向台湾小朋友介绍了长城、避暑山庄等名胜古迹，并且发出热情的邀请，表达了海峡两岸亲如一家的血脉亲情。
篇三：小学作文：给台湾小朋友的一封信
给台湾小朋友的一封信
亲爱的台湾小朋友：你们好!我是山东诸城实验小学的一名二年级学生。前几天，我们学了一篇课文，名字叫《看雪》，大致内容是台湾的小朋友从来没有见过真正的雪景，只是从老师的描述里面懵懵懂懂的知道大概。台湾的小朋友很想到老师的故乡去看真正的雪是什么样子的。看到这里，我在想，什么时间你们才能见到一次真雪呢? 我从地图上看到，我国的台湾省位于祖国大陆东南沿海的大陆架上，西隔台湾海峡与福建相望，最窄处为130海里，是太平洋上的重要交通枢纽。台湾气候冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风暴雨。受地理位置的影响，基本不会有下雪的天气。
我还了解到，台湾各类水果品种繁多，味道鲜美。台湾的风景美丽，有日月潭，阿里山、阳明山、北投温泉、台南赤嵌楼、北港妈祖庙等名胜古迹，还有很多特有的少数民族，真是个吸引人的好地方，我真想到那里旅游一次，好好领略台湾的风土人情。
我的家在祖国大陆的中部，地处中原，季节更替明显，四季分明。有闻名于世的少林寺、白马寺、龙门石窟、龙亭、铁塔等名胜古迹，黄河穿省而过，物产丰富，人民热情勤劳。欢迎各地的人们到河南来旅游。
可是由于众所周知的原因，现在我们还不能随意到各自的故乡旅游，我们的出行还受着各种限制，真想有一天，我能像到邻居家一样，到台湾去看你们，那样该多好呀，也真想在我的故乡随时恭候你们的到来，时刻盼望着!盼望你们的到来!
你们的朋友：曹钟鑫
篇四：给台湾小朋友写信
给台湾小朋友写信 至台湾小朋友的一封信
亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我是来自家市五小六年级三班的一名小学生，我叫孙盛禄，今年12岁。我的家乡东北是一个美丽的地方，这里的春、夏都非常凉爽，不像南方那样四季分明。我十分喜欢冬天。
冬天的时候这里经常下大雪。我一步一步地走在雪地上，脚下面的雪软软的，身后雪地上留下的脚印好似跳跃的音符，又像童心写出来的诗行。雪花飘呀飘呀，轻轻地抚摸我的脸蛋，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，我闭上眼睛，觉得自己就像一片大雪花
家木斯的冰雪大世界也是冬天里的一大特色，晶莹剔透的冰雕使洁白的冬天不再单一，给哈尔滨的冬天增添了一道亮丽的风景。
我特别喜欢冰糖葫芦，远远看去一串又一串的冰糖葫芦好像一团火，看了就会是心里特别暖和，一口咬下去先是甜丝丝的感觉，在咬一口便是酸溜溜的感觉，吃了还想吃！
虽然我们相隔千里、素不相识，但我们的心是紧紧连在一起的，因为流着一样的血，因为我们有一个共同的家，因为我们同样是华夏儿女！希望你们能早日来到大陆，早日来到拜泉，早日让我们相会。
敬祝
身体健康
学习进步
你的朋友：孙盛禄 2012年10月18日
黑龙江佳木斯五小六年级:孙盛禄
第三篇：给台湾的小朋友写信作文
给台湾的小朋友写信作文（精选8篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的给台湾的小朋友写信作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给台湾的小朋友写信作文 篇1台湾的小朋友：
你们好！
我是齐齐哈尔市五年级的一名小学生。在中国版图的最南端有一个岛屿，她就是台湾。每当我看到中国地图时，我总会望着台湾幻想一切美好的事物，借此机会，我要对你们倾诉我的心声。
书信千里传友谊，我们把最珍贵的动物?大熊猫，送给你们了，可见大陆同胞有多么迫切希望你们能早日回到祖国的怀抱啊！到那时我们华夏儿女欢聚一堂，多么祥和的画面啊！
我真希望有机会到祖国的宝岛台湾去走一走看一看，我们都是炎黄子孙、我们都是华夏儿女、我们都是龙的传人。我们也非常欢迎你们到大陆来，无论我们是否熟悉、是否了解，请记住我们都是朋友，是血脉相乘的一家人。台湾永远是中国不可分割的一部分。没有台湾中国这个雄鸡无法在世界上充满自信，不回归祖国的怀抱，台湾永远就像无根的野草。
希望以后我们可以成为好朋友。祝你们身体健康，开心快乐每一天。让我们共同把祖国光辉的未来建设的更加美丽、富饶、繁荣、昌盛！
此致
敬礼
一个希望你们回到祖国的人 ：xxxx
二Oxx年xx月xx日
给台湾的小朋友写信作文 篇2亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我叫孙烨，今年已经八岁了，现在湖北省黄冈市实验小学二年级二班学习。
秋风送爽，桂花飘香。黄冈可美丽了！她是中国古代四大发明之一活字印刷术发明人毕升、《本草纲目》作者医圣李时珍等伟大科学家的故乡；还有象东坡赤壁、佛教祖庭等文化遗产和风景名胜；还是生长好吃板栗的地方等等。还有许许多多玩的吃的东西，我就不一一列举了。
台湾的小朋友，黄冈的发展日新月异，欢迎你们到黄冈来玩！和我们一起来感受我们伟大祖国的灿烂的文化和幸福的生活！
孙烨
20xx年10月27日
给台湾的小朋友写信作文 篇3台湾小朋友：
你们好！我是海阳市大辛家的小朋友。听说你们那里没有雪，我想让你们到海阳来看看真的雪。我很欢迎你们，我还会领你们到雪多的地方打雪仗，堆雪人呢！你们现在还没有回到祖国的怀抱，我们这里的雪很漂亮的，尤其海阳的雪像棉花一样白，你们来这里玩雪，你们一定会玩的很高兴的。你们一定要来啊！
海阳小朋友：姜作鑫
20xx年10月17日
给台湾的小朋友写信作文 篇4台湾小朋友：
你们好！我是大陆的小朋友。你们到我们这来玩吧！我们这里有一年四季，到了冬天还下雪呢！下雪的时候，满天都是白白的雪花！房子白了，大树白了，所有的东西都白了，就像是瞬间都披上了白纱。你们也过来看一看，玩一玩。正好我们一起玩，我更想让你们早日回到祖国的怀抱！
大陆小伙伴：王瑛瑶
20xx年10月17日
给台湾的小朋友写信作文 篇5台湾小朋友：
你们好！
我是湖北省黄冈市实验小学二（2）班学生。我想和你们做好朋友！
我还想请你们到北京来看2008年奥运会。你们愿意来吗？可爱的福娃：“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”说：“北京欢迎你！”到时候可热闹了，有各种各样的体育比赛：跳水、羽毛球、花样游泳、田径、篮球、乒乓球……
北京还有许多名胜古迹：美丽的故宫、广阔的天安门广场、雄伟的.万里长城……
你们在这里一定会玩得非常开心！我和老师同学等着你们来啊！
你们的朋友：连想
20xx年11月02日
给台湾的小朋友写信作文 篇6台湾小朋友：
你们好！我是龙口的小朋友。我想邀请你到我们这里来玩。
我们这里有春、夏、秋、冬一年四季。春天是一个五彩缤纷的季节；夏天是一个火辣辣的季节；秋天是一个金黄的丰收的季节；冬天是一个银装素裹的季节。尤其是冬天，雪花就像是洁白的棉花，铺在地上，我希望你们早日回到祖国的怀抱，我们一起玩雪，好吗？你们一定会看到北京真正的雪！
龙口的小朋友：方崟璇
20xx.05.12
给台湾的小朋友写信作文 篇7亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我是湖北省黄冈市实验学校二（2）班的余越，想到给你们写信我很高兴。
今年国庆节的时候，我到厦门旅游，我们隔海相望却不能相见，真是遗憾啊！看到海对面的岩石上写着“三民主义，统一中国”这八个大字，我想到了许多。
宝岛台湾位于中国东南沿海的大陆架上，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。那儿有许多风景名胜，有“日月潭”，“阿里山”等。而我们湖北也有许多风景名胜，比如说：“地势险要的长江三峡，有神秘野人的神龙架，道教圣地武当山。”
回来吧！同是炎黄子孙，龙的传人！让我们携手同游祖国大好河山，早日实现祖国大家庭的统一团结。
余越
20xx年10月20日
给台湾的小朋友写信作文 篇8亲爱的台湾小朋友：
你们好！
我是湖北省黄冈市实验小学二（2）班的学生。冬天就快要来临了，我们这里就要下雪了，请你们到我们这里来看雪。
我们这里的雪拿在手里很冰凉，洁白洁白的很美丽。下完一场雪，远处的群山，房子都披上了一层雪白的被子，近处的树木小草也都戴上了晶莹的盔甲。那时侯我和我的好朋友一起堆雪人，打雪仗，玩的可开心了！所以你们一定要到我们这里来看雪哟！
你的朋友：叶佳韵
20xx·10·20
第四篇：《给台湾小朋友的信》教学设计
1、2、你们了解信吗？知道信在我们的生活中有什么用途吗？（板书：信）
评价语：
家书：烽火连三月，家书抵万金。
朋友之间的信：互通有无，互致问候。
恋人之间的信：互达情意。
慰问信：老师不禁要为你竖起大拇指，你真是个有爱心的孩子。感谢信：老师培育五年，致以真挚的谢意。
表扬信、推荐信、辞职信等
3、看来，时至今日，古老的书信仍然应用在我们生活的方方面面。所以，我们称“信”这种特殊的文体为“应用文”。（板书：应用文）
4、出示地图：看，这就是台湾岛。谁来结合本单元学习的内容，说说你对台湾省的了解？
台湾岛是位于祖国东南部的一座宝岛，那里有巍峨的阿里山，清澈的日月潭，据哈尔滨约2367公里。那么这封跨越了千山万水的信里究竟说了些什么呢？同学们已经迫不及待了吧？让我们一起打开看看吧！
5、台湾小朋友为我们写来了一封信，今天我们也给台湾小朋友写一封信，好吗？我们共同来学习习作四，应用文写作，给台湾小朋友的信。（出示课题，板书课题）
6、打开语文书113页，请同学们默读习作提示，边读边画出本次习作的具体习作要求。
7、8、提示第一段：知道了什么？提示了我们写信的对象与目的。提示第三段：提示了我们本次习作的注意事项。书信作为一种有特殊格式的应用文，在书写时要注意格式正确。（板书：格式正确）
同学们在三四年级已经学习过写书信，那么，我们就借台湾小朋友的信来回顾一下信的格式吧。谁来为大家梳理一下信的格式有哪些？
称呼（顶格写）问候语（空两格）
祝颂语（此致空两格，敬礼在下一行空两格）
落款（姓名或身份在上，日期在下，右对齐）
正文
评价语：记得真清楚！说得很准确！谁再来补充一下？
9、提示第二段：提示我们信的内容与写作思路。好，那我们就一起来向台湾小朋友介绍一下美丽的家乡哈尔滨吧！
10、好吃的：同学们介绍了这么多美味特产，看来哈尔滨真是个美食之都。（出示美食图片）你最想介绍哪种？
糖葫芦评价语：
（1）你从形色味等多个角度来描写，还运用了比喻的修辞手法，使糖
葫芦的样子呼之欲出！
（2）你的句子组织得流畅生动，有的同学听了你的介绍，口水都要飞
流直下三千尺了。
11、好玩的：说起好玩的，同学们还真是如数家珍呢！（出示图片）
看，惊险刺激的滑雪，乐在其中的抽冰尜，当然更少不了那长长的冰滑梯。你在玩冰滑梯前，什么心情？滑下来时又有什么感觉？ 冰滑梯评价语：
（1）你抓住了心理活动、动作、场面气氛等细节描写，细节描写能使我们的作文内容更加丰富、具体、形象。
（2）相信同学们的介绍一定能给台湾小朋友带来身临其境的感受。
12、好看的：是啊，来到哈尔滨，（出示图片）怎能不被这如诗如画的风景所吸引呢？你最想介绍哪一处呢？
冰雪风光评价语：
（1）这景象仿佛已跃出画面，展现在我们眼前。
（2）用词富有变化。
13、在同学们的畅所欲言中，我们从好吃的、好玩的、好看的三方面共颂家乡好。（板书：颂家乡好）大家还记得这种按几个方面来写作的顺序叫什么顺序吗？（出示逻辑顺序）按序写作条理清，（出示按顺序），同时同学们刚才也抓住了哈尔滨的与众不同之处，（出示抓特点）。
下面，就请你拿起手中的笔按照顺序，抓住特点写一段介绍家乡的文字。写时可以围绕好吃的、好玩的、好看的三方面介绍，也可以选择其中的一方面重点介绍。同时，还可以交流一下你们的学习生活情况。
14、学生写，教师巡视。
15、谁来为大家读一读你的语段？在读之前，老师提醒同学们，认真倾听也是一种重要的学习方法。
学生汇报，学生互评，教师点拨。
评价语：
（1）写得精彩，评得更精彩。
（2）嗯，你抓住了方面来评，（3）是啊，他的语言亲切，注重了与对方的交流，这也是信的主要特点。（板书：语言亲切）
（4）相信这位同学一定会吸取建议，把习作修改得更精彩。
16、你们看，他不仅注意了信的内容，也注意到了写信的对象。因为我们不是给北京的小朋友写信，也不是给上海的小朋友写信，而是在给同是炎黄子孙却难以相聚的台湾小朋友写信，在这里你有没有一份特殊的情感要表达呢？
是啊，一衣带水，骨肉同胞，我们热切地盼望他们早日回归。（齐说）（板书：盼同胞归）让我们把这份情感融入信中，让书信真的像一羽飞鸿，把你的心，我的心，大家的心连在一起。（板书：画心形）
17、正如台湾诗人余光中所说的“乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。（出示诗句）
今天回家后，请同学们把信的内容和格式写完整，装进一只小小的信封，也装进我们的牵挂，贴上一枚思念的邮票，让这封信带着我们对同胞回归的无限期盼之情，跨越那一道浅浅的海峡，送到台湾小朋友的手中—— 下课！
第五篇：《给台湾小朋友的信》教学设计及教学反思
《给台湾小朋友的信》教学设计及教学反思
教学设计
师：同学们今天老师到学校就在收发室发现了一封信，我顺便把信拿了上来，你们猜猜是写给谁的信？信的内容又是什么呢？我们一起来看一看吧！
生：仔细看课件上的信。
师：请一名同学有感情的朗读一下这封信，生：有感情朗读。原来啊，是台湾小朋友写给咱们的一封信，他们对我们美丽的家乡哈尔滨很是好奇，那么我们就给台湾小朋友也写一封信，介绍一下哈尔滨的美食、美景和好玩的地方，邀请他们来哈尔滨做客吧！（板书课题：给台湾小朋友的信）
师：在写这封信之前，老师领着大家再来把书信的格式复习一遍吧。生：仔细看课件听老师讲解，并熟记。
1、称呼：写一封信先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号：表示下面有话要说。
2、问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格，它可独立为一段。
3、正文：与平时的写作文一样，分段，空两格。
4、祝颂语：祝颂语表示致敬或祝贺一类的语如：“此致”、“祝”等。它可以独占一行，空两格。另外，在写在“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的活动时，一般要另起一行顶格写。
5、署名：写完信后，在信的右下角写出发信人的姓名。
6、日期：发信日期可以写在姓名的后面，也可以另起一行写。师:老师课前给每个同学都发了一封给台湾小朋友的信，现在打开那封信，把老师刚才讲的除了正文部分，都填到信上去吧，看谁填的又快又好。
生：迅速的填好老师要求的信上空缺的五部分内容。
师：说完了信的格式，现在我们就像台湾小朋友介绍一下我们美丽的家乡哈尔滨吧！
出示图片关于哈尔滨的美食：糖葫芦、冻柿子、红肠、格瓦斯、大列吧。
让学生用生动的语言形容一下这些美食。（板书：美食）
出示图片关于哈尔滨的美景：太阳岛、龙塔、中央大街、防洪纪念塔。让学生用生动的语言形容一下这些美景。（板书：美景）
出示图片关于哈尔滨的好玩的地方:冰灯游园会、雪博会、滑雪场、滑冰场。
让学生用生动的语言形容一下这些好玩的地方。（板书：好玩的地方）师：同学们说了这么多，那么现在我们来看一看书中的自读提示，看看还有哪些方面是我们可以向台湾小朋友介绍的，（板书：学习生活）再来看一看，本次作文的要求都有哪些？
生：读自读提示，找出需要补充的内容，并熟记本次作文要求。师：读完自读提示后，下面的时间留给你们，把你心中正文的部分，补充进去吧，写的时候，注意详略得当，挑你喜欢的一点到两点，进行介绍。下面开始写吧！
生：按照老师说的要求，快速开始写。
师：咱们一起来点评一下，同学们的作文，看看哪里写得好？哪里写得不好？写得不好的咱们一起来帮他们改正一下吧。生：把自己的作文送给老师评改。
师：把信折成你喜欢的形状，放在信封里，老师一会儿把地址告诉你，回家的时候路过邮筒，把信邮出去吧！
生：把信折成自己喜欢的形状，放在信封里，写上地址。教学反思
注意不要写成给台湾小朋友的回信，那样属于教学失误。还有信的格式要放在一开始说，这样为下面写信做好铺垫。介绍哈尔滨的美食、美景、好玩的地方的时候，先让学生说，然后再出示图片，最后老师再进行补充，这样学生印象比较深刻。写正文的时候，注意让学生写得详略得当，挑其中的一点或两点来进行描写，不要都写。最后评学生作文的时候，注意从孩子的语句的优美程度上重点进行评说。
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