《偶像的意义》活动课设计
一、适用年级：初一年级学生
二、理念阐述
青少年阶段是个体建立自我认同的重要时期,他们开始思考“我是谁”“我的未来”等问题，渴望发掘自己的兴趣和能力。这些问题常常在父母和老师那边得不到答案，而公众人物、明星的形象往往符合他们的期待和追求。偶像是崇拜者的理想自我，偶像崇拜是青少年实现自我认同的一个重要途径。通过偶像崇拜，青少年可以弥补自己现实中的缺陷。
青少年偶像崇拜的另一个原因是来自同伴的压力和影响。追星是青少年的一种放松方式，适当的追星可以帮助青少年缓解人际压力和学习压力。
本课通过活动引导学生将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。
三、辅导目标
1.引导学生正确对待偶像崇拜。
2.使学生学会除了看到偶像的辉煌外，更应该注重偶像背后付出的努力和内在的品质、人格。
3.引导学生树立健康、积极、向上的价值观、审美观。
四、活动准备
1.搜集各领域偶像名人图片
2.搜集不当的追星案例——杨丽娟事迹视频资料
2.PPT制作
五、活动设计
环节
内容
心动时刻
（热身暖心）
1.教师出示偶像图片，请同学们说一说，认识他们吗？你所知道他们都有些什么成就？
2.请学生说说自己所理解的“偶像”的概念
教师小结：偶像的真正意义是自己崇拜或欣赏的人，而且必须是
能给自己带来积极向上精神的人
心路星语（体验分享）
活动一：七嘴八舌话偶像
1.请同学们写下自己喜欢的偶像的品质和成就，不写名字。
2.在全班交流，其他同学猜一猜他的偶像是谁？
3.请同学分享自己的偶像，并说明自己为什么喜欢你的偶像？
教师小结：在现实生活中大多数人都有自己崇拜的偶像，也会有追星的行为，但是我们还是要理智追逐偶像
活动二：追星案例评一评
1.教师播放视频，请同学以小组为单位，讨论案例中女主人公的行为。
2.如果你是她的朋友，你会对她说什么？
3.你所理解的追星应该如何做？
教师小结：偶像崇拜同学们成长过程中不可避免的事，但也不要忘记学习偶像的优点，让自己也成为一个有出色影响力的人。
心旅导航（汲取力量）
活动三：我与偶像比青春
请同学们写下自己与偶像之间的相似性，与偶像的差距，自己还需要付出的努力
教师总结：同学们，对待偶像应抱以平常心，从积极的方面去思考，接受偶像正确的引导，相信大家总有一天也会闪闪发光
心灵牧场（总结提升）
教师总结：少男少女正处于“英雄崇拜期”。他们自觉地为自己选择了“英雄”，只要选择准确，这位“英雄”便对他的一生起着无与伦比的重要作用，这“英雄”成为他一生为之奋斗的目标和动力。
青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。无论是我们社会主义国家，还是资本主义国家，都有意识地为其未成年人选择、树立榜样。我们国家历来重视“榜样”的教育作用。然而，传统的榜样教育模式是由社会树榜样，倡导青少年去学，这种方式有时难免有不尽人意之处，那就是社会树的榜样不一定能得到青少年由衷的敬佩与热爱。青少年也就未能将这种向榜样学习变成为一种自觉的行为、内在的意愿，从而使这种学习流于形式。
少男少女们“追星”则不同。“星”是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的、自觉的、时时刻刻都存在的，所以这时候“星”的影响力特别大，感召力也特别强，效果也特别明显。
但是，并不是说这是一种正常行为就不需要去引导和改变了，因为青春期是初中生发展的关键时期，所以，不能放任自流，而应正确地引导。家长和老师对于他们的追星行为不要不择手段地横加限制，这样反而会引起他们的逆反心理。应该引导他们去挖掘明星们身上精髓和闪光的部分，学习偶像们身上值得效仿的精神，与他们一起讨论他们在事业发展中的得失，使学生从追求表面的东西转到更深层次的欣赏，把偶像崇拜转化成具有教育和指导意义的一种活动。
其次，学生应该注意培养自己的多种爱好，安排好课余时间，多去看看外面多姿多彩的社会，使自己的兴趣更广泛，从各个方面汲取营养，并通过比较所接触的各种人和事，学会分辨和选择真正有价值的东西。青少年的阅历越浅，社会经验越少，识别能力就越差，一些貌似美丽的东西就很容易让他们激动。因此，应该注意学生多方面知识和修养的发展。
最后，要注重培养青春期孩子树立正确的价值观。不能只关心他们的生活和学习成绩。学生追逐的偶像中，大多是英俊潇洒、衣着华丽、生活奢侈。他们对偶像的艳羡有时候就来自于这些外在的物质上的豪华。因为在他们看来，明星们好像不费什么力气就可以得到金钱和其他物质享受。而对于优秀的科技人才等，却并不容易引起中学生狂热的崇拜，那是因为后者又要吃苦又要挨穷。这些都在一定程度上反映了孩子的价值观取向。作为教师，应该告诉学生，要通过自身的艰苦奋斗和努力实现自己人生的理想。
如果过度地崇拜偶像，追星成痴、成迷，甚至神思恍惚，坐立不安，影响了正常的生活、学习，就属于不正常的“情结”了。凡事都有一个度，过度，就会走向反面。在沉迷追星时，应该多留给自己一点理智，多看一点现实，少回味一点梦幻；多一点创造，少一点模仿……要知道，在这大千世界里，群星闪烁，究竟哪一颗星是最明亮的，科学的望远镜都尚未窥见呢。而你，何必为近在眼前的那束暂时闪烁的星光那么痴迷呢？
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