“慎交友,教益友”主题班会

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“慎交友,教益友”主题班会

“慎交友,教益友'主题班会

活动一:班主任开场白:(谈“慎交友,交益友'的重要性。)

由于学校生身心进展的特点,同伴交往对于他们而言是特别重要的。同伴交往更简单产生共鸣,更公平。同伴交往可以熬炼孩子自主、独立的力量,同伴之间可以相互学习、取长补短,这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往阅历的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往,不能和他人建立友情,孩子会产生孤独感,形成孤僻性格,对孩子身心健康的进展不利。尤其对于心理上渐渐远离父母、老师等成年人的中同学,同伴之间建立良好的友情关系就显得更为重要了。现在的绝大多数学校生是独生子女,与同伴交往的机会不多,因此,他们缺乏与他人交往的阅历,常常会遇到各种各样的困惑和问题。比如,不能区分哥们儿义气和真正的友情,发生冲突时不能准时解决,等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。

活动二:请看小品。

人物:小明、青年、两个坏同学、两个警察。

情节:小明放学后,被两个坏同学挡住抢钱,高个子青年解围。小明感谢不尽,视其为恩人,并交为伴侣。平常和男青年吃喝玩乐,还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺侮,都让青年关心他打架。有一天,青年偷了一些照相机,让小明关心藏起来,小明关心藏了起来。案发后,两人均被警察抓走。

活动三:请同学们分析一下,这个小品说明在交友过程中要留意些什么?

活动四:班主任讲解“什么样的伴侣是益友'。

(交伴侣,建立友情,要有自己的选择,要经过自己仔细的思索。(班主任工作.banzhuren.cn)交伴侣时,要交那些对自己有关心的伴侣。关心可以是许多方面的:可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之,是能使自己上进。这样的伴侣是应当多交的,我们把这种能够关心自己上进的伴侣称为益友。)

活动五:哪些伴侣可以称为益友呢?在你心目中,益友应当是怎么样的呢?请同学们说一说。

活动六:班主任借古人之语总结什么是“益友'“损友'

我国古代训练家认为益友分为三类:

益者三友

影响方面

友直

正直的人

品德上

友谅

诚恳守信的人

责任心

友多闻

有学问的人

学问上

这个标准是古人总结的,那么进展到现代,有没有变化呢?

变化是有的,正像同学讲到的那些,但其中的实质是不变的。那就是“能关心自己上进'。我们每个人要选择益友,善交益友。

我们把这种对自己道德品德产生不良影响的伴侣称为损友。

孔子也发表过对损友的见解。

损者三友

友辟:心术不正的人

友柔:华而不实的人

友佞:阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人

我们的生活要求高质量的生活,我们的友情也需要高质量的友情,与益友交往是高质量的,与损友交往则是低质量的。因此要善交益友,不交损友。

活动七:班主任鼓舞大家乐交诤友。

提问:在交往过程中,有些伴侣喜爱直言不讳地指出你的错误,批判你。你是否喜爱这种伴侣呢?

这种伴侣,我们称为诤友。他能坦率地指出伴侣的问题,指出批判,这是特别难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友,当面敢批判'。我们在交往中,应乐于和这种伴侣交往。

第三,乐交诤友。(板书)

这种坦诚的批判可以使你拥有更糊涂的头脑,可以让你进步更快。伴侣之间不能都是“老好人',“你好,我好,大家好',这样是不真实的,不真诚的。缺少内心沟通的友情,自然就不会坚固。

活动八:让同学牢记交友的“三不能'和“三原则'。

交友“三原则':

第一,善交益友。

第二,不交损友。

第三,乐交诤友。

交友“三不能':

不能以自我为中心难长期

不能交往圈子太小难广泛

不能“哥们儿义气'易入歧途

活动九:如何交到真正的伴侣,进展真挚的友情。

1、以真诚换取友情

2、以热忱培育友情

3、以宽容维护友情

4、以原则纯化友情

5、以恰当方式表达男女同学的友情

活动十:师生共同立下誓言:善交益友,远离损友!

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