口语交际
听故事,讲故事
[教学目标]
1.能认真听老师讲故事,并借助图片听懂故事内容,记住故事的主要情节。
2.能借助图画讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮。
3.有当众讲话的勇气和信心。
[教学重难点]
重点:能认真倾听故事,听明白故事内容。
难点:能借助图画讲故事,做到声音响亮。
[教学课时]1课时
教学过程
一、情景导入
同学们,你们见过老鼠吗?你们害怕老鼠吗?今天呀,老师给你们讲一个老鼠结婚的故事,看看我们故事的主人公鼠小妹要嫁给谁。
二、听故事,讲故事
1.出示图画,逐一讲述图画上的内容,帮助学生理解故事内容。
(1)老鼠爸爸说:“谁最神气就把女儿嫁给谁。”同学们知道“神气”是什么意思吗?(威武、帅气、强大)
(2)老鼠爸爸首先找到了谁?(太阳)他为什么认为太阳最神气?(太阳会发光,没有太阳,万物就无法生存。)
(3)老鼠爸爸找到太阳说了什么?(太阳,太阳,你是不是世界上最神气的呀?)太阳是怎样说的?老鼠爸爸找到乌云说了什么?(乌云,乌云,你是不是世界上最神气的呀?)乌云是怎样说的?老鼠爸爸找到大风说了什么?(大风,大风,你是不是世界上最神气的呀?)大风是怎样说的?老鼠爸爸找到墙说了什么?(墙,墙,你是不是世界上最神气的呀?)墙是怎样说的?
(4)最后,老鼠爸爸找到了谁?(猫)你们说说老鼠能嫁给猫吗?(不能)为什么?(因为猫会吃老鼠)
(5)教师完整地讲一遍故事。
2.学习梳理故事要点。
(1)故事的名称是什么?(《老鼠嫁女》)
(2)老鼠女儿要出嫁,最后嫁给了谁?(猫)
(3)故事最后的结局是怎么样的?(老鼠女儿被猫吃了)
3.学生讲故事。
(1)教师把学生分成5个小组,小组内自由讨论、交流刚刚听到的故事。
(2)每个小组选出代表到讲台上讲述故事,声音要响亮。
(3)大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最有趣。
三、课堂小结
这节课,同学们都听得十分认真,讲故事的同学非常勇敢,故事讲得也很棒。老师喜欢你们这样自信的样子,回到家,也给爸爸妈妈讲一讲鼠小妹的故事吧。
[教学板书]
《老鼠嫁女》
太阳→乌云→大风→墙→鼠→猫
[教学反思]
在这节口语交际课上,我紧紧抓住“听故事”和“讲故事”的要求开展课堂教学,从我班学生的实际情况出发,着重培养学生的观察能力和表达能力,树立学生的自信心,鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事,对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中,我耐心地引导他们看图说话,及时地给予他们点评和肯定,让学生勇敢开口,抓住这个锻炼机会,以达到口语交际的教学目标。