人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计供借鉴

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人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计供借鉴

课题

欢欢喜喜庆国庆

单元

一单元

学科

道德

年级

二年级

学习

目标

1.了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。

2.知道我国的国旗、国歌及国徽。

3.感受“开国大典”的隆重与庄严,激发热爱祖**亲的情感。

重点

知道国名及国庆的由来。

难点

激发热爱祖**亲的情感。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师:小朋友记得自己的生日吗?

(学生回答)

我们每个人都有生日,我们的祖国也有自己的生日。

板书:祖国的生日

学生回答问题

通过一问一答的方式,引入新主题内容。

讲授新课

一、祖国我知道

1.视频歌曲《我们的祖国是花园》,大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗?

课件出示图片(中国地图):这就是我们的祖国——中华人民共和国

2.我们每个人都有生日,那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗?

视频:《1949年开国大典》

出示图片:在1949年10月1日举行的开国大典上,毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。

小知识:国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。

(板书:国庆节)

问:每年的10月1日就是我们中国的国庆节,那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢?

学生回答

3.新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛,其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。

新中国来之不易,说一说你所知道的一些故事。

(学生分享如:小兵张嘎等)

出示图片:为了纪念逝者,鼓舞生者,各地建立烈士陵园,并把9月30日是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。

4.祖国新貌

视频《60周年国庆大阅兵》

看了这个视频,你是否感觉到了祖国的日益强大?

小结:现在我们的祖国欣欣向荣,日益强大,我们要珍惜和热爱这来之不易的家!

二、国旗、国徽、国歌

《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。

1.观看课件,说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的?

旗面为红色,长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点

引导学生到生活中寻找,还在哪些地方能看到升起的国旗。(同学讨论并回答)

说一说每次升旗时,你的心情是怎样的?

2.出示国徽图片:说说在国徽上发现了那些图案。

中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。

想一想我们在哪里看见了国徽?

出示:人民币上,身份证上等

3.引导学生结合生活实际回忆一下,在哪些地方什么情况下听到过国歌?什么时候我们要唱国歌?

外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。

4.我该怎么办?

情境一:外面下雨了,早上已经升起的国旗怎么办?

想一想:他们是否可以因为下雨就降旗?

国旗代表一个国家的象征,在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律界定,无论何种情况下,国旗都是屹立不倒的,这象征着我们的国家和民族的强盛,所以不可能因为下雨就降旗的,除非有重大事件,经领导批示才可以实行短暂的降旗(如某重要人物死亡,发生重大灾难),以表示哀痛,除此之外,国旗不会在非降旗时间降下。

情境二:出示图片,说一说如果是你,你准备怎么办?

情境三:出示图片:这种行为好吗?为什么?

小结:国旗、国徽是我们国家的象征,我们应该好好爱护它及其相关的物件。

小结:五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国,是我们国家的象征!

一、学生参与交流、并回答相关问题。

观看视频:《我们的祖国是花园》、《1949年开国大典》、《60周年国庆大阅兵》

二、学生相互交流,并回答有关问题。

让学生了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。知晓新中国建立的艰辛,明白现在的安定生活是我们应该珍惜的,进而激发他们的爱国之情。

二、让学生熟悉国旗、国徽和国歌,明白五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国,是我们国家的象征!

课堂小结

通过这节课的学习,我们了解国庆节的来历,知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽,知道它们是国家的象征。

板书

祖国的生日

国庆节

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