幼儿园小班主题教案及教学反思《小熊搬家》[精选合集]

时间:2021-04-29 01:20:04下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班主题教案及教学反思《小熊搬家》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班主题教案及教学反思《小熊搬家》》。

第一篇:幼儿园小班主题教案及教学反思《小熊搬家》

《小班主题教案及教学反思《小熊搬家》》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班主题教案及教学反思《小熊搬家》!

活动目标:

1、理解图片内容,并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。

2、初步养成整理物品的好习惯。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。

活动过程:

一、经验导入

1、——看看,老师请来了几个好朋友,它们是谁?(小熊的一家)

2、——他们再干什么?(搬家)

出示:字卡“搬家”

——你知道什么是“搬家”吗?

——他们为什么要搬家?

——它们搬些什么东西呢?

3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

老师小结:小熊的玩具可多了,有皮球、有积木、有自行车、有枪……。

4、——可是这么多玩具,怎么搬呢?你们能不能帮小熊想想办法?

5、——小熊用了什么办法?

二、生活迁移

——你搬过家吗?

——家里的很多东西,你是怎么搬的?

三、整理玩具。

1、老师介绍游戏的材料,帮助幼儿梳理。

2、鼓励幼儿主动寻找并进行合理分类。

3、师幼一同检查操作。

教学反思:

活动内容贴近幼儿的生活,整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄,需要老师不断的引导,通过活动,孩子们进一步对整理的意识加强,并有了初步的分类意识,但是分类的内容太多,孩子不便于理解。可以把分类的内容缩小,变粗,不必太细,同时图片可以放大些,便于孩子的观察和理解。

在环节设计上,我通过层层递进地提问方式,先让幼儿观察,知道小熊要搬家了,有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节,(.来源快思老师教案网)在讨论中,孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现,同时对于其他的孩子来说,这是一种经验的拓展和提升,孩子不仅知道了遇到问题要开动脑筋,而且也萌发出对玩具等物品的归类和整理意识,真正落实了活动目标。

小班主题教案及教学反思《小熊搬家》这篇文章共2315字。

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第二篇:中班语言小熊搬家(反思)

中班语言《小熊搬家》

彭浦实验幼儿园 耿文俊

各位评委大家好:

我是来自上海市闸北区彭浦实验幼儿园的教师耿文俊,“小熊搬家”源于中班主题活动中的一节语言活动。

一、设计思路:

孩子们在参加自由活动的时候总会异常兴奋地拿出自己的玩具,有抱在手中的洋娃娃,有遥控汽车,还有装在透明小书包里的建构玩具,孩子们的玩具琳琅满目,参加游戏的时候会将透明书包里的,但是在游戏结束的时候,这些孩子将玩具放回自己的书包里就有些困难了,因为玩具放进去的时候没有考虑到大小之间可以重叠节约空间,大的可以包容小的,而是一并放进去,所以书包会撑得快胀破了。如果孩子们能够习得这些整理收拾玩具的技巧,那么书包会变得轻松。

二、活动介绍

依据中班幼儿具体形象思维的特点,结合其生活经验,在活动设计与媒体制作上我始终坚守情境性的原则,并力求环节之间环环相扣、层层递进。利用多媒体通过第一环节:介绍场景——引起兴趣;第二环节:情景操作——请幼儿自己动一动,试一试;第三环节:新尝试——发现新的方法;让幼儿能更加直观的感受这个过程。第一部分:

提出“搬家”的概念,熊爸爸和熊妈妈背着大箱子和大包、随着故事的讲述,小熊也学着爸爸妈妈一起整理。(动作要慢、看的出小熊整理的过程)通过ppt中路径的功能,同时配合优美柔和音效,模拟了熊爸爸和熊妈妈搬家的效果,重点提问,“什么是搬家呀”从而引出小熊也去搬家。第二部分:

活动重难点的落实环节。通过预设小步递进的3个环节“小熊房间里有什么—小熊整理自己的玩具—小熊搬家”,幼儿跟着媒体互动,体验有条不紊的整理玩具搬家的过程。首先,展示出小熊家里一地的玩具,利用ppt中对象的出现和消失的切换体现情景化。接着,小熊整理玩具,利用ppt中自由路径的功能,让幼儿感受小熊是如何把项链串起来的。接着利用ppt中对象的出现和消失的功能,出现篮筐,外加ppt中自由路径的功能,让小熊自己整理玩具,培养幼儿的做事情有条理的习惯。

然后,小熊拿着玩具来到停车场,播放倒车的音效,利用自定义的路径直观的表现出车的出发和离开。此部分我在分步实施中把握重点,克服难点。

最后利用ppt中退出路径的功能,加上夜晚的音效,完整播放,幼儿在情境中欣赏完整个故事。

三、活动反思

活动刚开始,请孩子们用自己的方法进行搬运玩具,结果孩子们用了各种各样的,捧的、提的。但是没有出现叠放的方法。在出示小熊搬家的图片和讲述故事后再请孩子们进行操作,很多孩子就开始注意叠放方式了,一下子可以装走很多东西。

从活动刚开始的表现来看,孩子们对收放东西运用叠放的方式方面的生活经验比较缺乏。其实老师在活动前就已经掌握了孩子这一情况,所以活动的这个环节必要性不是很大,可以删剪。换成请朋友说说就可,没有必要花费大笔墨在这个环节里进行操作。

整个活动孩子在情境中了解做任何事情都要有条理,在游戏中积累了生活经验。很平常的一个语言活动,因为课件而精彩,因为课件而让孩子学习的兴趣更为浓厚。生动形象的媒体帮助幼儿还原了生活情景,迁移了生活经验。

通过此活动的实践,我明白了:

1、媒体要为教育教学服务,为重难点落实服务。

2、媒体只是一种教学手段,不能喧宾夺主,不能过于花俏。

第三篇:小兔搬家教案及教学反思

小兔搬家教案及教学反思

小兔搬家教案及教学反思1

活动目标:

1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

3、有团队合作精神,感受创造变化的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备:

幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

活动过程:

1、开始部分。

(1)幼儿自由做各种椅子游戏。

(2)创设情境:小兔的家被龙卷风摧毁,重新寻找新家。

2、基本部分。

(1)交待任务:寻找新家的`途中会碰到许多困难,大;考吧.幼,师网出处需要大家一起想办法解决。

(2)教师预先设计好障碍,幼儿共同解决难题。

幼儿合作搬椅子、桌子,架桥--山洞--高山。

(3)幼儿游戏若干次。

中间设计大灰狼出现,幼儿利用山洞躲避的情节。

(4)寻到目的地。

(5)搬家。

幼儿合作搬椅子、桌子。

3、结束部分。

(1)放松活动,缓解手臂紧张的肌肉。

(2)幼儿搬椅子回教室擦洗。

教学反思:

这节课幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家教案及教学反思2

活动目标:

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

活动过程:

1、准备运动:兔子舞

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作:游戏《狼来了》

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏:小兔搬家

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的.搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、整理活动:

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

教学反思:

这节课有幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

第四篇:幼儿园小班语言教案:小熊请客

幼儿园小班语言教案:小熊请客

教材分析:本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏,在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。

1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的好习惯。

2、引导幼儿积极参与游戏,初步培养幼儿的规则意识。

活动准备:

1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个,小动物食物卡片4张(正面是完整的食物,反面是鱼刺、桃核等)。

2、小朋友围成半圆形,前面摆一张餐桌,四张椅子,放上碗勺、餐巾。活动过程:

1、教师戴上小熊头饰,热情地对幼儿说:“我是小熊,今天,我要请好朋友来我家做客。你们看,我都请了哪几个好朋友?”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示给幼儿看)。请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。[点评:以游戏活动导入,引发幼儿参与游戏的兴趣,为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。]

2、幼儿观察小动物们吃饭,小熊在旁边伴随提问:两只小脚放在哪里?身子怎么样?一只手干什么?另一只手呢?引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。小动物们吃完后,小熊说:“好朋友们,你们吃饱了吗?欢迎你们下次再来我家做客,再见!”[点评:让幼儿观察情境并伴随适当提问,自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法,从而使幼儿获得更易接受的直接经验。]

3、小熊:“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。碗底怎么样?食物吃得干净吗?他们把碗放在哪里?鱼刺和桃核呢?小动物们吃完擦嘴了吗?”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育,并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。

4、教师总结游戏:“今天,小熊请了好朋友来家里做客,小动物们都学会了文明进餐,知道吃饭时要把小脚放进桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干净,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他们真能干,小熊还想请几个好朋友到他家做客呢!”请一名幼儿当小熊,邀请四名幼儿再次游戏,尝试文明进餐。[点评:幼儿运用观察得到的经验到实际操作中,自己尝试文明进餐,在游戏中学习,规则意识得到了初步培养]。活动延伸: 组织幼儿玩“娃娃餐厅”的游戏 日常活动渗透: 在午餐时指导幼儿文明进餐。家园同步: 幼儿在家吃饭时,家长可以配事要求幼儿遵守进餐规则,使幼儿的文明行为得到长期的巩固,从而养成良好的行为习惯。创新教学方法与策略: 活动始终让幼儿在游戏情境中进行情感交流,使进餐规则得以自然传递和操作练习。教师在做中教、幼儿在做中学,做中求进步。

第五篇:幼儿园小班体育活动教案:小熊过桥

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幼儿园小班体育活动教案:小熊过桥

活动目标:

1、能在高 25cm,宽 15cm 的平衡木上走。

2、通过有趣的情境,感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备:

平衡木,大积木若干,洋娃娃一个,小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程:

1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃,告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友,都是可爱的小熊,你们想不想来做她的小熊朋友啊?”

(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,老师拿着洋娃娃,幼儿随着音乐,围在老师身边自由地跳一跳。

2、游戏活动—小熊过桥。

(1)介绍游戏内容:这里有一座小桥,河对岸住着洋娃娃,小熊想到洋娃娃家去玩,就必须从桥上走过去,你们瞧,小熊是怎样过桥的?

教师戴上头饰边念儿歌,边走过平衡木。教师对小朋友说:你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。

(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木,教师站在一旁观察。

(3)讨论:你是怎么走的?小结:两臂侧平举,眼睛看前面。

(4)幼儿再走一次平衡木,老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

教师带领幼儿在河对岸,与洋娃娃一起手拉手,跳一跳圆圈舞。

评价:表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

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活动反思:小班幼儿的年龄特点是好模仿,因此,幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心,幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时,幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时,多数的幼儿只是顾着做动作,没有几个幼儿跟着老师念儿歌,为了让幼儿的兴趣继续,我没有太强求幼儿一定要念儿歌,只要求他们把动作做得好些。在玩游戏时,幼儿戴上头饰,幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。但有些幼儿可能太兴奋,他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作,只顾着做自己喜欢的动作。

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