第一篇：参加教学开放日活动心得体会
通过教育教学开放活动，构建了教师与家长、教师与同行的交流平台，有利于家长深入理解学校的教育教学理念，有利于教师的专业化成长，也有利于学校的可持续发展。开放、交流，沟通，融合。对于学校而言，社会各界的参与和关注，既推动了学校各项工作的发展，也达到了宣传推广的目的，为下学期的招生宣传打下坚实基础。以下是小编为大家整理的《参加教学开放日活动心得体会精选模板》，供大家参考学习，欢迎阅读
参加教学开放日活动心得体会精选模板【一】
每年一次的以“关注未来，共建和谐”为主题的教学开放日顺利结束，这次聆听了三年组四位老师的课堂教学，感受颇深。
四位老师的课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。教师重视发挥评价的激励作用
xx老师的《比较大小》一课开篇点题，开门见山，简单明了直奔主题。教师语言简洁、干净、利落。对有争议的问题能展开讨论，让学生在合作探究中解决问题。每讲解完一部分都能及时巩固，做到边讲边练。而且注重培养学生的动手能力。游戏环节的加入使枯燥的数学变得生动、活泼，课堂气氛活跃。
xx老师的《小珊迪》充满伤感的音乐，和入情入境的导入，刚一开始便把大家带入到悲伤地境地。而且能抓住重点语句指导学生朗读，感人至深，特别是把“乞”字的字形巧妙地应用在文中，让人仿佛看到小珊迪马上给先生跪下的情景。这个引导简直是太棒了。而且，在拓展环节能发展学生的发散思维。
xx老师的数学课《吃西瓜》由故事引人，新颖的导入巧妙的'衔接新课。过度非常自然。教学中智慧爷爷贯穿始终大量的练习有助于学生对知识的掌握。拓展思维环节使学生的发散思维充分地调动起来。
xx老师的语文课《赛龙舟》课前谈话缓解了紧张的气氛。教学中，教师语言简洁，仪态大方，声音亲切。指导朗读做到逐步提升。特别是赛龙舟的实况仿佛把大家都带进那紧张、热闹的场面。紧紧抓住学生和听者的心。
总之，本次教学开放日，给广大教师搭建了展示自我的平台，也是一个互相学习的机会，希望这样的活动能继续开展下去。
参加教学开放日活动心得体会精选模板【二】
xx月xx日，我们xx位家长应学校的邀请，来参加家长开放日活动。我们一同观摩了语文、数学、英语三节课，切身感受到了孩子在校的情况。上课的老师给所有家长留下了深刻印象，也让我受益匪浅。
语文老师授课自然风趣、刚柔并济，整堂课流畅自如、活泼生动，更难得的是老师尽量照顾到所有学生的发言机会，同时又用各种形式使稍有分神的孩子及时跟上，老师的良苦用心和授课技能不由得使我折服！我还看到，在老师的鼓励下，孩子们认真听讲，积极发言。孩子专注的神情，高涨的热情不时感染着我。在老师的授课过程中，我惊讶于几乎找不到掉队的孩子，课堂中洋溢着浓浓的学习氛围。
数学老师的课，让我感受到了数学的美，是思想跃动的美，我体会到方法比知道题目的答案重要得多。数学老师是从重视培养学生的思维能力入手，在课堂中通过生动活泼的多媒体和教学道具，循循善诱，讲授的是“内容”，更是“内涵”。课中让孩子带着问题参与各种体验和探究活动，凸显了数学灵活多变的特点，并设计精巧的问题鼓励学生大胆思考，使孩子们始终保持在一种热情、投入、专注的学习状态。回答对了，就给予表扬和肯定，眼神中充满了欣赏；回答错了，也没有简单地否定，而是用鼓励的眼神告诉孩子要敢于思考，大胆设想，使每一个孩子积极吸收课堂中的每一点精华，做到学以致用。听着老师的课，让人感觉，老师是在用三尺讲台，一支粉笔，唱着一首动人的歌。
英语课上的气氛活跃，老师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，并与孩子们积极互动，采用各种方式方法激发孩子对应于的兴趣，让孩子们能够更好的接受老师所教授的内容。整堂课有张有弛，孩子们始终处在精神高度集中、思维高速运转的状态。老师的口语非常流利，而且发音标准，这样也保证了孩子学习到正确的知识和标准的读音。
久违的课堂生活使我仿佛回到了学生时代，良好的学习环境和敬业优秀的教师使我羡慕于孩子的幸福！很想道一声：老师们，谢谢！孩子交给你们，放心！在这里，也谢谢学校提供的机会，这样的活动多多益善。
愿二（x）班的孩子快乐学习，健康成长！希望还有机会感受其他老师的风采，还能和孩子们再次感受求知的乐趣！xxx家长
参加教学开放日活动心得体会精选模板【三】
2014年12月30日，我参加了x学校教学开放日活动，见识了他们学校的洋思课堂教学，与同行们进行了教学交流，学习了宝贵的教学经验。
本次教学开放日的承办单位金澳中英文学校制定了详细的活动方案，各项事宜都有明确安排，责任到人，做了充分的准备工作。英语科的推荐课是第一节魏老师在八（3）班上的Module 11 Unit 1 In China，we open a gift later.这一次是我第三次听魏老师的课了。之前两次是在去年魏老师参加大亚湾区的优质课比赛和x市的优质课比赛。魏老师的教学风格是非常鲜明的，是属于激情型的，她上课非常善于调动学生的学习热情，用活动贯穿教学其中，教学节奏很紧凑，学生参与度很高，整节课的课堂气氛很活跃。我刚好在自己学校上完了魏老师这节课内容。这节课围绕着“way of life ”这一话题，贴近学生生活，有利于学生的开展，本节课是该模块的Unit 1，虽是属于听说课，但魏老师把听说读写都融入其中了，并要求学生会使用情态动词来谈论某地的风俗习惯或社会行为。同时，通过本课的学习，学生掌握本课的重点词汇，提高学生的四项基本技能。
魏老师虽是年纪不大，但是教学基本功很扎实，整节课她几乎使用全英教学，加之丰富的肢体语言，这样的课堂学生肯定很喜欢而且也很能学到知识，这是非常值得我们学习的。但是，我个人认为，魏老师的语速过快了一点点，学生得非常专注听课，否则应该很容易漏听了而导致跟不上节奏。当然，如果学生是从七年级开始听她的课，估计就很容易适应了。但如果她稍微把语速放慢一点，这样就可以照顾到大多数学生的学习了。
第二节课我们去听了赵老师的课。赵老师是教学经验比较丰富的老师了，她的课又是另一种教学风格。她很善于引导和鼓励学生，并在学生回答完问题后适时给予表扬；她教态自然，亲切和蔼地对待每一个学生；她在教授单词时用的是“word magic”，让学生到讲台上根据所给字母组合或简单单词写出本课时的新单词，这样学生兴趣很高，而且更容易把单词记牢。
听课后我们进行了集体评课。首先是魏老师把她的教学设计讲解清楚，然后我们每个听课的老师对她这节课提出中肯的评课，最后孙校长对本次活动做了总结，并提出希望我们英语科组加强各校间的交流，互相好好学习，大家共同进步。
参加教学开放日活动心得体会精选模板【四】
从6月3日-4日，我有幸随学校代表团参加了区教育局组织的教学开放日活动，“教学开放日”有感。
活动涉及初中的四个单位：里则一中、树人学校、开发区一中、里则二中。程序是：先听学校领导或有关人员介绍学校工作情况及各种艺术展品，第二、三节课听课，第四节参观各校的社团活动和其他活动，最后各代表将意见反馈给学校。
第一站：里则一中。
教学开放日的启动仪式在这儿举行，开发区教育局吕局长和副局长张军亲自到场主持仪式，张局长就举办教学开放日的目的及意义做了重要讲话。里则一中严格按照国家规定积极开展素质教育，开设三级课程管理。先由高老师向各位领导与代表们介绍了学校的各方面的工作及成就，然后随堂听课。从初一至初三各班级任课老师充分展示了我校课堂改革以来的成就，尤其是课堂教学与社团活动课得到与会领导及各代表的一致好评。
第二站：树人学校。
树人学校的王老师向与会领导及各代表介绍了树人学校的发展历程，树人学校是一所新建学校，一直以来把教学当做全部工作的重点。近两年来也注重了素质教育的发展，尤其是学生们表演的竹竿舞非常棒。
第三站：开发区一中。
开发区一中是刚刚建立的x经济开发区第一中学，规模之大，设备之全在x市义务教育学校中也是屈指可数的。尤其是马凯老师的蛋壳艺术作品更是令人叫绝，小小蛋壳上的名人头像、风景画，栩栩如生。
第四站：里则二中。
里则二中是一处有四十多年历史的老校，虽然规模小，但也处处洋溢着教育改革的气氛。本校给人感受最大的就是绿化好，不管走到哪儿，都让人身处凉爽的境地，各种果树生机勃勃，果树下的菜畦中种满了各种各样的青菜，教学楼周围种满了各种大树，有的树冠能达到二楼或三楼。可以说，这是一处“田园”式的学校，身处其中，令人心旷神怡。
总之，四处学校既有许多相同之处，又各有自己的独特之处。两天的行程安排的满满的，虽然感觉有点累，但在劳累之余也开阔了眼界，学到了许多东西。
参加教学开放日活动心得体会精选模板【五】
5月28日我们参加了x市教学开放日活动，我们听了高一两节政治课，感触颇多，我就x老师的课谈一下自己的感受。
第一导入新颖。x老师这节课讲的是《处理民族关系的原则》，她一开始是请学生说事，当然不是想说什么就说什么，而是要和本节课有一定的联系，学生讲的是前苏联的解体，其中解体的一个重要原因就是没处理好民族问题，这样自然的引出我国的民族问题。这样的导入形式不仅能引发学生学生的兴趣，而且使学生通过对资料的收集拓展了知识面。
第二横向对比。学生对前苏联有了一定的了解之后，教师引导学生阅读教材，将中国和前苏联的民族概况进行比较，从而了解我国是统一的多民族国家，我国各民族形成了平等、团结、互助的新型民族关系，这样的分析比较加深了学生对我国民族概况的认识。
第三分组讨论。我国新型民族关系能够形成，和我国坚持正确的处理民族关系的原则是分不开的。对于这部分知识，x老师采用了列表法、分组讨论法。她
将学生分成小组，对于三项原则分别从含义、内容、措施、地位四方面进行阐述，学生分组讨论后完成列表，教师在学生回答的基础上进行讲解补充。学生通过自己动脑真正理解了我国处理民族关系的原则，将知识内化为自己的东西。这种小组探究式教学正是我们新课改所倡导的新的教学方式之一。
第四只褒不贬。在课堂教学中，需要调动学生积极性，鼓励学生动脑动口，当然学生回答不一定对。x老师在整堂课的教学活动中，给予学生充分的肯定，这样的课堂能让学生畅所欲言，心情放松，从而达到最佳教学效果。
这次听课，体会多多。通过这次听课使我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承担起这一重任，首要的就是要创新，观念的更新是教育存在和发展的前提。在以后的教学中，我会不断的完善自己，在教学中体现新课改的教学理念。
第二篇：参加北大街小学开放日活动心得体会
参加“北大街小学教学开放日活动”心得体会
高家坡小学 陈彩芸
10月26日我有幸参加了“北大街小学教学开放日活动”。一上午我参加了北大街小学组织开展的六个活动内容，分别是“家长进课堂”、“盟师讲特色”、“经典咏流传”、“合作成果展”、“绘本融校研”和“经验齐分享”。这些活动给我带来了一次又一次震撼，令我心情久久不能平静，现将这次活动体会总结如下：
首先在第一环节“家长进课堂”这个活动中，聆听了冀诗雯妈妈的《尹灵芝烈士的故事》和孙梦源妈妈的《社会保险小知识》，让我接触到不一样的课堂，很是新颖，看到孩子们听得津津有味的，觉得我们学校也要向北大街学习，这样可以让孩子们开阔眼界。
接着在第二环节“盟师讲特色”活动中，景尚中心校的白娟老师所讲的《方程的意义》更是让我感受颇深。教师不论是对课题的导入、学生学习兴趣的激发、课堂提问的设计，还是对学生的回答因势利导作出鼓励性的评价和点拨，都体现了教师善于关注课堂细节，使课堂教学焕发出更大的生命活力。教学环节环环相扣，过渡自然流畅，体现新课程的合作与分享的教学方式。
第三环节“经典咏流传”是全校师生大课间活动，师生共同表演了古诗配乐舞蹈和跑步训练，以及滑轮队的表演，让我感受到北大街小学师生们对古典文学的传承和热爱，以及他们的朝气蓬勃。
第四环节“合作成果展”的艺术工作坊和教学创新展，让我们领略到师生们的艺术之花、教学成果硕果累累。
第五环节“绘本融校研”活动中，我认真听了一节非常有特色的校本研训课---《倍的认识》，整节课以《小红帽》绘本教材为主，小红帽的故事贯穿始终，同时又教授了数学知识倍的认识。我看到同学们不仅学得兴趣盎然，而且知识点也学得特别透彻，不愧是北大街小学的特色课呀！
第六环节“经验齐分享”，北大街小学的吴校长以“质量.特色.引领”为主题为我们做了精彩的讲座，让我们从中学到了许多宝贵经验。
通过参加这次活动，让我终身受益，同时也让我深刻体会到作为一名青年教师，在教学上应更加刻苦努力钻研，形成自己独特的教学风格，让更多的孩子在知识的海洋里快乐成长。
第三篇：参加家长开放日活动心得体会
参加家长开放日活动心得体会
孩子现在上中班，每天我都很关心孩子在幼儿园里吃的好不好？过的开不开心？对于幼儿园的认知除了每天电子屏上的菜单，就只限于看看幼儿园张贴的通知和老师之间的问候。想深入了解一下孩子在幼儿园的生活却一直没有机会。感谢中班的老师给我这样一个机会体会孩子在幼儿园的生活学习情况。
4月27日早上，和孩子一起来到中班教室，孩子稚嫩的阅读声已经传了出来，那是徐老师领着孩子在早阅读。期间三个老师都仔细观察孩子，要求孩子用手指指着课本上的字读，这样既锻炼了孩子的阅读能力，又帮助孩子初步认识一些字。
老师工作认真仔细，尤其是关系到孩子安全的问题。早上来幼儿园的时候邻居让我把他借我哥哥的打胶枪捎回去，因为时间关系，我只好把打胶枪带到幼儿园，放在教室的门口。没想到一会班主任吕老师就把打胶枪拿进来放到小朋友接触不到的地方。因为打胶枪是金属的，小朋友看见玩耍会伤到自己或其他小朋友。虽说只是这么一个细小的动作，但是让我感到非常感动和欣慰，老师的心无时无刻不在关心着孩子的安全问题，任何安全隐患都能及时排除，注意到每一个小细节：从桌子的棱角到玩具架、书架的高度，以及卫生间的防滑垫等，无一不看出老师的精心布置，从各个角度为孩子考虑。
早阅读结束后在白老师的看护下，每个小组轮流去喝水、上厕所，期间孩子们表现的安安静静，井然有序，这样良好的习惯和平时老师花耐心和精力对孩子进行教育和引导是分不开的。没有轮到的小组由徐老师带领着唱歌做游戏，孩子们随着老师的手势做出各种动作，真的非常可爱。
我给孩子讲了《动物尾巴的功能》，看着孩子们积极的思考，踊跃的回答问题，感到非常的快乐，他们就像一群可爱的精灵，眼睛清澈明亮，心灵高贵纯洁，和他们在一起，自己都感觉年轻了许多。
喝奶的时间到了，老师将温和的牛奶发到每一个小朋友的手中，因为每个孩子的性格差异，有的孩子将奶袋弄破了，牛奶也撒出来了，老师连忙将剩余的奶倒到杯子里，收拾干净。当时感觉孩子还小，随时都有可能发生突发事件，老师每时每刻都必须打起十二分的精力，付出耐心和爱心。
林林的妈妈给孩子讲了《猴子捞月亮》的故事，孩子们听得津津有味，猜谜语环节时，我看到每个小朋友都积极动脑，大声说出自己想的答案，这次说的不对的也不气馁，下一个谜语依旧踊跃回答，这种胜不骄、败不馁的精神让我这个做家长的都小小惭愧了一下。
早操时间到了，老师给每个小朋友发了金光闪闪的向日葵球拍。孩子们在老师的带领下，排着整齐的队伍来到操场上，音乐响起来，孩子们个个精神饱满，跟着音乐的节奏做出整齐的动作，喊出嘹亮的口号，即训练了孩子们的肢体灵活性及协调能力，增强了孩子们参加体育锻炼的兴趣，同时又提高了孩子们的身体素质。
接下来是好玩的唱歌做游戏时间。老师教孩子们唱的《种葵花》，看着孩子们都能大大方方地站到前面去唱歌，做游戏的时候也都积极参与，脸上都洋溢着欢乐的笑容，这种唱歌做游戏的方式不仅给孩子们提供一个表演机会，更好地掌握音乐的旋律和节奏，而且在自由轻松的氛围中，激发了孩子们对音乐游戏的兴趣。
然后是户外游戏时间，今天的游戏是跳圈比赛，老师将孩子们分成四个组进行比赛，孩子们积极参与，团结合作，每个人的小脸上都红扑扑的，洋溢着快乐的微笑，相对于快乐，名词倒显得不那么重要了，重要的是培养小伙伴之间的友谊、团结协作和集体荣誉感。老师也积极参与进来，拉近了与孩子的关系。
午饭时间到了，因为幼儿园食堂是封闭式管理，外人不得入内，所以我和林林妈妈在外边等着老师把孩子的午饭领出来，结果比我们想象的要多：三个桶，一大托盘洗好的餐具，还有一大盆馒头，真不知道平时两个老师是怎么拿的（还有一个老师需要留在教室看着孩子）。回到教室，打开一看，饭菜很丰盛：地三鲜，水晶丸子，紫米馒头，玉米蛋花羹。孩子们井井有条地去拿餐具，端饭菜，然后回到自己的座位上，等所有的小朋友都做好后，一起向老师道谢，才开始吃饭。期间孩子们都是安安静静的吃饭，并且没有吃饱的都会举手给老师要，饭菜也都是吃的干干净净，可以体会出老师平时对孩子生活细节中的教育，才让孩子养成良好的吃饭习惯。接下来就是饭后散步和午睡时间了。为了不打扰孩子的休息，我们就恋恋不舍得离开了幼儿园。
这次开放日老师并没有刻意的提前去做什么安排，让我真真实实的感受到平时孩子在幼儿园的一种生活学习状态，孩子们过得充实而快乐，生活作息也非常有规律。老师真的很忙，也很辛苦，教室的场地有限，当做游戏的时候需要把床叠着放，桌子搬到后面去，给孩子留出较大的活动空间，当吃午饭的时候又需要把桌子搬回来，午休的时候又需要把床铺开来。活动学习过程中每一个环节都离不开老师的关心与呵护，她们都很爱孩子，努力为孩子们做到最好，很感谢老师的辛勤付出。
我觉得老师能安排家长开放日这样的活动非常有意义，我们零距离感受
孩子在园学习生活，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，讨论孩子的优点和缺点，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。增强老师、家长、孩子之间的沟通，关注每一个孩子的健康成长。
衷心祝愿：孩子们成长快乐！祝每一位老师都万事如意！祝我们的幼儿园蓬勃发展！
中一班 卢韵涵妈妈：李宁
xx年5月6日
第四篇：参加家长开放日心得体会（精选）
参加家长开放日心得体会
参加家长开放日心得体会
*年*月*日，作为**妈妈的我有幸参加了**校区举办的家长开放日活动。清晨我和宝贝一起背着书包，迈着欢快的步伐7点30分准时到达学校。一进入教室，我发现他们桌椅摆放和以前有些不同，他们分成了小组，同时映入我眼帘的是每个小组的桌面上摆放着率真、关爱、求索的标语牌。宝贝把我带到他的座位上，我发现他很快的放下了书包，有规律的脱下外套并摆放在桌面上叠的很整齐，连同书包一起放在后面的储物柜里，他很快、很利索的将柜内的衣服、书包和学习用具收拾好然后又拿起古诗书和同学们一起朗读。此时我的心里暖暖的，儿子以前性子有些慢而且在家文具摆放的很不规律，自从上了学以后，发生了很大的变化，我在这里要说一声谢谢学校、谢谢老师。随着音乐的响起，同学们全体起立，两手放在裤线上，腰板笔直，非常严肃认真地唱起国歌，声音非常洪亮也非常动听。7点40分晨读铃声响起，老师用优美柔和的声音和挥舞着手臂带领同学们一起朗诵了诗歌，孩子们也跟着一边模仿做动作，一边朗读。8点铃声又一次响起，老师喊了一声起立，同学们纷纷都走出教室，排好队站在走廊上，等待老师的口令。口令一出便整齐的踏步走到操场上做早操，孩子们一个个还都认真在听着老师的口哨声。随着声音的响起，大家都精神抖擞的做起小学广播体操。晨操结束后就要开始上课了。上课铃一响，教室里变得非常安静，老师面向大家问好，而大家也很有礼貌的发出整齐的声音向老师问好。第一节是数学课，老师带领他们学习11至20数的组合，读直尺上的数字，并叫同学们举手回答问题。有些同学有点紧张没能主动举手，老师会很耐心地、温柔地告诉她没关系，我来带你一起做这道题。你一定会很棒，几句非常暖人心的话使她的紧张转变为勇敢。下课铃响了，孩子们休息一会并为第二节课做准备。喝水、去卫生间。然后便整齐站在走廊里，排着队去二楼的音乐厅。老师用优美的动作教他们掌握节拍，还和他们一起做了小游戏，他们玩的好开心啊。时间过的很快，第三节课要开始了。卢老师趁在课间休息时，让一名同学上台给大家展示了3分钟演说。这个方法很新颖，即锻炼了孩子们的语言表达能力，又增长了他们的勇气和自信。上课铃响起了，同学们立刻把手放在桌子上，腿并拢的坐好。老师讲的非常生动，不仅小同学们听的很认真，而且坐在他们身边的大同学们也聚精会神的听着，重新当一回一年级学生。老师提出的每个问题，孩子们都积极举手回答问题，并能恳切的给予评价。第四节课是英语课，老师用英语和大家交流，在交流中孩子们的发音很准，大家都很喜欢这种学习方式。半天的体验课很快过去了，体会到了孩子们的成长。孩子点滴的改变和成长，都离不开老师的悉心和耐心的教导，在这里我代表全体学生家长像老师们说一声谢谢。今天的体验课。让我们真正的体验到完全和我们上学时不一样的教学方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子们快乐的度过每一天。老师们的教学方法引导着孩子们，上课爱举手，爱发言，就算回答错误，也敢于发言，从不气馁。在老师的关怀和指引下，孩子对我说：“妈妈，我喜欢上学，喜欢首师附小柳明校区，喜欢这个大家庭”。我在这里向每位柳明校区的老师说一声：“老师，您辛苦了。谢谢您！孩子在这里上学很开心。”也衷心祝愿每一个孩子学业有成，健康快乐成长。）
第五篇：开放日活动心得体会
小学数学教学开放日活动心得体会
罗建平
周六上午，有幸能参加县小学数学开放日活动，活动中的几节课真的让我感受颇深，受益匪浅。同时也让我领略了县骨干教师的风采。
今天陈老师和罗老师两位县里的数学骨干就为我们展示了他们的解析教学的深厚功底，以及过硬的课堂掌控能力，同课异构《鸡兔同笼》。
两位老师都上得非常精彩，非常成功。课前准备充分，课中引导详尽，课后设计理念头头是道，让人受益匪浅。《鸡兔同笼》问题一直是小学阶段学生的弱点，学生难理解，难掌握，难运用。两位老师在课堂上运用多媒体教学直观形象，从浅入深，从易到难，从抽象到形象，层层善诱，方法多样，引导学生步步了解，层层解决，深切了解到多种解题方法，有逐一列表法、取中列表法、假设法等，从不同方法，不同角度帮助学生剖析解题思路，让学生深切了解了“鸡兔同笼”的理念，学生再面对这样的问题将迎刃而解了。
两节课都分别讲授几种方法解答鸡兔同笼问题，都是按照从浅到深，从易到难的方法引导，让学生学习有层次，如讲授列表法，先引导逐一法，取中法，再讲跳跃列表法。
听完两位老师的《鸡兔同笼》一课，说感触多，不如说收获更多。听完有一种还想再听的欲望，而没有丝毫“终于听完了”的感觉。
首先，我觉得两位老师在课中的角色定位很好。是一个组织者，把学生召集到一起探讨“鸡兔同笼”；让大家各抒己见，交流其中变化的奥妙；组织大家谈谈解决问题的方法，这些方法的有巧妙性的、有规律性的，在交流中碰撞出思维的火花。又是一个引导者，设置的每一个问题都很精妙，具有启发性，比如“鸡兔的只数分别与他们的腿数有怎样的关系？”“头数不变，腿数怎么不一样？”，又引导学生观察表格“鸡兔各自只数的变化会引起腿数有怎样的变化？”，让学生了解每种方法的特点和联系等。第一个问题都是解决下一个问题的基础，给人一种层层递进的感觉，学生沿着这条线逐步加强对知识的理解。
其次，说孩子们在学习，更不如说是在“搞研究”。两位老师为孩子们创设一种“研究性”学习氛围，让他们尽情发挥。整个过程老师并没有刻意地“教”，放手让学生进行大胆尝试，汲取别人的经验，选择性地学习，从而进一步完善自己的想法，使自身的创新精神和实践能力得以提升。
两位老师虽然只是各展示一节课，却能放映出老师的功力，老师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。在今后的教学中，我将努力做到求真和实，踏实工作，不断丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的一课。
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