我的教学心得感悟

我的教学心得感悟

1．人的成功不在于当模范，不在于受表扬，喜欢做一件事情并且有愉悦的体验就是成功的人生。不管大事小事，只要是你想做的事，用心、尽心做了，并且做成了，你高兴了，那你就成功了。人生有许许多多的成功在等着你，每天都会有成功。

2．平静的内心、温柔的心肠、智慧的头脑，三样都有了，就可称为是一个内心强大的人。

3．苦难的生活，人生中的一些不顺利，与各种各样人打交道的过程，是我人生的最好锻炼，尤其是读高中时为了筹学费，每年暑假去摆两个月的地摊，使我见识了形形色色的人，学会了不少的东西，明白了不少事理。所有这些，是参加培训学不来的，是用钱买不到的。

4．课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的，而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。

5．激情永远来源于自己，特别是自发设定的目标，不是别人的鼓励或考核。如果你的激情需要来自于别人的鼓励或奖赏，那是不长久的，也是不可持续的。

6.大量阅读，但这还不够，还应该有一种批判接受、合理应用的态度。看书要抓到正确的重点，看完了要思考，要与实际工作生活相联系，要学以致用。这是看书的动力，也是看书的作用。

7.聪明人处处都是，缺乏的是悟性和耐心，学会反思总结延伸提高是做好工作的必修课。

8.要让学校的行政班子成员有危机感，让广大的教员工有安全感，这样的学校才是理想的学校。

9.小胜靠力（加班加点，延长时间），中胜靠智（改进方法，提高效率），大胜靠德（立德树人，全面发展），全胜靠道（坚持信仰，科学施教）。

10.内心强大的人，讲结果，不讲理由。理由越多，格局越小。理由越少，格局越大。

11.工作前梳理，工作后整理。先完成重要且紧急的事，最后完成不紧急也不重要的事情，每完成一项就作个记号，保证今日事今日毕。

12.抱着欣赏的态度与他人交往，发现他有什么优点可以被你吸收。

13.好团队的关键不是执行力，而是自发力！

14.用人之长，天下无不用之人。

15.人不成熟的三个特征：一是付出一点，马上要有回报，一分钟也不能等。认真几天时间，成绩马上要有效果。这是幼稚的，不成熟的。二是不自律，不愿意改变自身的坏习惯。比如：打牌打麻将，打游戏，喝酒，抽烟，没有节制地看电视，他们也知道这样的习惯不好，但是他们为什么不愿意改变呢？这也是一种不成熟，思想上没有自已的主心骨，不计后果，不看将来，只顾现在轻松。这个毛病，本人也有，比如喝酒，明知无益还要喝，就是不自律。三是态度消极、喜欢抱怨，自已没有错，都是别人的错，别人的问题。这是一种性格缺陷，不是小毛病。

16.人与人之间能力是没有多大区别，区别在于思考方式的不同。

17.一个人将来要成功20%靠的是智商，80%靠的是情商。所以，一定要控制好自已的情绪。

18.少批评、不抱怨、不指责；勤鼓励、多表扬、多赞美。

19.想让你的学生或家人更加优秀，很简单，永远的激励和欣赏他们。

20.要有空杯心态，坚持终身学习。

我的教育教学心得感悟

21.学习或工作优秀，靠的是信念。

22.最高的情商，是满怀感恩地去学习，满怀感恩地去工作。

23.受人恩惠不是美德，报恩才是。当人拥有感恩之心的时候，美德就产生了。

24.主动学习的标志是学得越多越开心，被动学习的标志是学得越多越痛苦。主动学习永远感觉不到课业负担，被动学习的人，哪怕只做一道作业，对他来说也是课务负担。

25.一位学生对学习没有兴趣的时候就会对游戏、玩乐感兴趣，但一旦有了兴趣，游戏就变得面目可憎了。

26.一名优秀生和一般学生相比感受到时间更缺，因为他知道哪些地方还学得不够好，要去花时间。

27.如果我们是带着善良、童心的眼睛去看我们的学生的时候，一定会看到更多的好风景。