第一篇：让生命之花绽放评课稿
让生命之花绽放评课稿
本节课，刘老师课前能认真的分析、把握教材，在教学过程中的各个环节紧凑、有条理，基本达到了课前预期的教学目标。我想从以下六个方面进行点评：
一、从学生学习看教学目标的达成。
我从学生学习目标达成的角度看，学生对这节课学习目的在学习过程中至少有8成的人清楚，其余的基本清楚。比如讲到在紧急情况下的自救，学生的演示充分说明这点。延伸生命的价值的方法讨论。张老师能充分理解教材，把握教材，制定了“懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。”的知识目标和“要具有判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；发展交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。”的能力目标，既符合了教学内容，也符合学生的实情。.
二、从课程性质，从课程内容处理上观察，
张老师定位的本节课的重点是：“我们应怎样珍爱生命”，整个教学过程是把分析问题（也就是为什么要珍爱生命）和解决问题（如何珍爱生命）放在重要的位置，注重对学生遇见的实际的问题做重点的讲解，是符合课标的要求的，也是符合教材内容的合理安排，通过学生的阅读，思考，教师的点拨，加上学生的回答来完成，很好的培养了学生的思维能力和表达能力。难点是：“使学生懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命”。对本课教学重点和难点的攻克，即是对学生情感态度和价值观的培养。不足是如何珍爱生命一点由于时间原因展开尚有欠缺，特别要珍爱别人的`生命。
三、教学方法的选择
刘老师的课，充分地利用了教学课件对教学的辅助作用。主要采用了讲述法，知道自主学习法，引导质疑等，相对多样，而且能交叉进行。课堂上基本能以学生为主体，调动学生积极思考、发言，能利用新课程的理念知道教学，培养了学生的阅读能力，自主学习能力、思维能力、表达能力。
四、教学过程的实效性，师生互动上观察
1.引入新课：首先是复习提问：
①为什么说世界因生命而精彩？
②人类生命的独特性表现在哪里？。
在复习旧知识的基础上，承上启下自然的引入新课。
2.教学过程中思路清晰，知识表现清楚，板书工整，大致能按照事先设计好的思路进行教学，对于实际的课堂应用教学能依据课堂的实际情况做出及时而富有成效的调整。体现了刘老师高超的课堂驾驭能力。引导学生自主学习，能让学生参与到学习的过程中，体会获取知识的快乐。
3.巩固新课的时候，充分利用PPT课件来辅助教学，展示训练习题，让学生自行解答，加深了学生对知识的理解和掌握。
五、教师素质的观察
刘老师上课时，教态自然，速度适中，语音清晰。即威严又亲切。
六、教学不足的观察
刘老师能按时完成教学任务，不拖课，学生基本都学有所获，达到了预期的教学目的。
最后谈一下我的教学建议：
首先教师在上课的时候，可否多予以走动，更加贴近学生，和学生交流，可以激发学生的即兴思维和答案，有助于课堂气氛的调动。
其次是留给学生思考问题，讨论问题的时间不够充分，如何延伸生命的价值等问题，可以让学生结合生活和成长的实际多说。
再就是课堂的气氛不是很活跃，学生的发言的积极性不够。
最后是对本节课知识的总结可以让学生单独来结合教师的板书或PPT课件进行复述，这样一是可以调动学生说的积极性，二是可以培养学生归纳问题的能力，最重要的是让学生感受到获取知识的乐趣。
第二篇：让生命之花绽放 讲课稿
让生命之花绽放
1、导入：
假如你在5.12地震中被困在废墟中216个小时，一点食物都没有，连水也没有，你觉得你还能活下来吗？你会怎么做？
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震。38岁的女伤员崔昌会被独自困在巴蜀电力金河电站引水隧道工地的临时工棚附近。由于没有食物和水，她仅靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿液维持生存。距离地震216小时后，她被救援人员成功救出。
是什么使她创造了生命的奇迹？
2、永不放弃生的希望
（1）讨论：崔昌会遇险能创造生命奇迹。它给我们什么启示？ 启示：
面临艰难抉择时，既要沉着冷静，又要采取积极的应对措施，而且还要强烈的求生意识。
知识点1：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。思考：是不是有求生意志坚定就一定能生存？要做生命的强者，除了求生意志坚定，还要具备一定的求生知识。
（2）了解必备的求生知识
1、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话、交通事故电话吗？ 急救电话：120
报警电话：110 消防电话：119
交通事故：122
2、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ A、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去；B、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；
C、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温；
D、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
3、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
大声呼叫其他人员帮忙救助；救人时携带救生圈等漂浮物； 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸；必要时要报警。
3、肯定生命 尊重生命
（1）我能，无限能（每个人的生命都是有价值的。）
••••••
父母很辛苦，我能: 我的同桌学习不如我，我能: 老师的嗓子嘶哑，我能: 同学家庭困难，我能: 看到同学打架，我能: 看见教室里有纸屑，我能：
（2）他能，无限能（每个人对国家、社会和他人都是有价值的）
• • • • • • 父母他们能: 老师他能: 工人他能： 演员他能： 农民他能： 运动员他能：
知识点2：为什么要肯定生命，尊重生命？P30-31 A、每个人的生命都是有价值的。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，以后还能够为家乡和社会做贡献。我们要肯定、尊重自己的生命。
B、每个人对国家、社会和他人都是有价值的。我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。
4、世界上有没有十全十美的人？
知识点3：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，要懂得欣赏自己，悦纳自己。
5、材料分析
香港义工黄荣福，原来是香港一名货车司机。生活并不富裕，但热心公益。2002年，他用了7个月时间，徒步从香港到北京，为中华骨髓库筹款，还捐出自己的全部积蓄。2008年，四川地震，虽身患顽疾，但仍到灾区做了两个月义工。2010年，玉树地震时，他在当地孤儿院做义工，他本已跑出倒塌的院舍，但得知3名孩子和3名老师被困后，折返救人，在协助救出几名师生后，不幸在余震中遇难。现在，虽然黄荣福走了，但他永远活着人民的心中，他的生命价值获得更长的延伸。
（1）、黄荣福的事迹，对于我们珍爱生命有什么启示？（2）、结合黄荣福的事迹，谈谈怎样延伸生命的价值？
（3）、感动之余，在珍爱生命方面，你打算怎样以实际行动向黄荣福学习？ 答：(1)启示：我们应该珍爱生命
A、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。B、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
(2)结合黄荣福的事迹，谈谈怎样延伸生命的价值？
6、延伸生命的价值（2）延伸生命的价值
A、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
B、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起，多为他人和社会做出贡献，热心公益、服务社会，在实践中延伸生命的价值。
（3）感动之余，在珍爱生命方面，你打算怎样以实际行动向黄荣福学习？
和贫困山区孩子结对帮扶，到敬老院、社会福利院做义工，到地铁站维持秩序，参加志愿者等社会公益活动，帮助学困生补课。
7、课堂小结
生命是可贵的，不管我们遇到什么样的艰难险阻、危险与挫折，都要坚强、勇敢，珍爱自己的生命，永不放弃生的希望。强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论何时都要珍爱生命、永不放弃生命。生命是珍贵的，需要我们加以保护，生命是脆弱的，在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，还要有求生的方法。
世界没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。无论别人怎样看待你，无论你在长相、能力、成绩等方面有多少不如意，你也要永远喜欢自己，相信天生我材必有用！
一、发生大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
二、人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
三、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
四、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
五、手机和充足点的电池放在身边备用。
大多数破坏性地震使人感到的地面抖动只是一瞬间，只有强烈的地震才能有长达一分钟的感觉，而绝大多数破坏性地震只延续几秒钟。为此，只有保持镇定，采取果断措施来保护自己，才能够减少你所遭遇灾害的损失。下面告诉你在各种环境下怎样防护的办法：
一、地震时避验和自救互救方法
(一)地震时，在家中的人员如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1.在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内。可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减少伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。
2.地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明灯。照明最子用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。3.地震时，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。
第三篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
大同市一中
初（309）班冯月旸
其实，我们每个人心中都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是为了让那里长满鲜花。
——题记
我们的人生就好像一朵开不败的花，而其中的挫折、困苦，就好像花中的养料，令这朵生命之花更加艳丽、、、、、、冰心曾经说过：“人们只在意花儿现时的的美丽，却忽略了它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨”。的确，是啊！如果一个人面对挫折与苦难，仍不放弃拼搏，那么，他的人生是美丽的，是成功的，是辉煌的！回首历史，它给了我们许多这样的例子。
汉朝的苏武，流放至北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似乎在欢迎这位坚贞不屈的汉子。如果把在北海的十几年生活看作是一次挫折的话，那么给苏武带来的，必将是巨大的痛苦。但是，苏武没有被困难吓倒，从容自若，淡然处之，用自己的行动抒写了不屈的民族气节。十几年后，苏武回朝，它的精神永留史册，生命之花也至此常开不败！
王昭君出塞，为丝绸之路增添了几串驼铃的叮咚声。“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，应该是她内心的真实写
照吧！如果把亲人分离、远离故乡、出至塞外看作是一次挫折的话，那必将是撕心裂肺的痛。然而，王昭君没有忘记她的使命，用柔弱的身躯为汉匈两地人民撑起了几十年的安宁生活，她的生命之花也为此常开不败！
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。现今，我们身边也涌现无数这样的例子！
张海迪，下肢高度瘫痪。面对这种天大的痛苦，张海迪没有选择等待奇迹的发生，而是靠自己的努力，创下了一个个辉煌，她在医院治疗时，曾自己自学完成了整个大学课程，并学会多种外国语言，写了一篇篇优美的文章，被世人敬仰。正因为张海迪面对的痛苦勇于拼搏，她的生命之花才至此常开不败！
没有必要因叶落而悲秋也没有必要因为一次挫折而放弃拼搏。因为一花凋零荒不了整个春天，一次困苦也荒不了整个人生！
生命因经受磨练、打击而更加美丽。让我们化解痛苦，成为人生的动力，向新的目标攀登。只有这样，我们生命的存在，才会更加美丽，更加富有意义！
第四篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
第三中学 七(14)班 赵海霞
“生命”一个多么令人熟悉的字眼，它犹如飞火流萤一样的美丽。记得有一句名言是这样说的：“生命犹如一朵花，只能绽放一次，只能享受一个季节的热烈和温柔。”的确，生命对于我们每个人只有一次，它无比顽强，又无比脆弱。
你是否曾经注意过？在石头缝中，会冒出一截小苗。在那小小的，窄窄的石缝里，蕴藏着一种多么顽强的生命啊！竟使它可以冲破坚硬的石头，在没有阳光，没有泥土，没人养料的石缝中，不屈向上，茁壮成长。
一次，在乘车回乡的途中。由于天下着雨,车窗像被拉上了一道雨帘。隔着雨帘，窗外的景色依稀可见,红的、白的、黄的、紫的色彩在车窗晃动。“师傅,请停一下,我要下车。”原来有人到点了。趁机推开窗户，我惊呆了：千万朵小花在风雨中越发清新，傲然挺立。我惊奇地想：花不是应该在阳光下盛开吗，怎么在凄风苦雨中拔地而起呢？原来小小野花也竟然如此强悍，如此刚毅。极目远望，地上的草更青了，远山的树也更葱郁了。我明白了，大自然之所以这么美丽，原来是他们有着旺盛的生命力。他们无畏风雨，无畏严寒，百折不挠，对抗着自然界的风风雨雨。
曾记否？2003年的春天，一场突如其来的传染病向人类袭来，一场没有硝烟的战争拉开了帷幕，生命与疾病的抗争开始了，在那充满危险的病区里，那些可亲可敬的白衣天使，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、李晓红、丁秀兰、王晶„„这些名字的后面，都有着一个个美丽而感人的故事。
雷锋同志说得好：“人的生命是有限的，可是，为人民服务的宗旨是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”人的生命固然只有一次，是花絮般短暂，但为了更多的生命，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。珍爱生命，让生命清泉，永流不息。让生命的春雨滋润你我，让生命之树四季长青，让我们共同携起双手，为生命栖息之所营造一片晴朗的天空！
（指导老师：王徐）
第五篇：让生命之花绽放
让生命之花绽放
曾看过这样一个故事：
玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己，玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我要一把„„”边说边请男人进屋，接着说：“你很像我过去一位好心的邻居，看到你很高兴，你要咖啡还是可乐„„”
本来脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”
最后，玛丽真的“买”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”
看完这个故事，我闻到了生命之花的芳香，不禁说爱是一首歌，它驱走了邪恶的东西，引来了善良的天使。而女主角玛丽用爱挽救了两条生命，而她的生命也因此而美丽起来。
前阵子，四川发生了8.0级大地震，我们的拯救人员整日整夜在废墟中奋战。
还记得那一幕：抢救到最关键的时刻，教学楼发生了强烈震动，随时可能再次倒塌，再进去救人无疑是等于去送死。而这时，废墟中再次传来人们求救的声音，有几位拯救人员听见了就什么也不顾，转身往废墟走去。这时，倒塌发生了，那几位想往废墟里钻的拯救人员也被其他人死死地拉住了。于是，他们跪了下来，哀求着：“你们让我们再去救一个！求求你们再让我们去救一个！我们还能救一个！”他们忘记了自己的存在，心中千万遍地呼喊着“救人”“救人”，为了救人，他们什么都不顾，那一刻我闻到了生命之花的芳香，看到了生命之花的灿烂。
过去，我常想，这个世界似乎与我没多大关系，或者说，我不可能给这个大地添上什么光彩，小人物一个，还幻想什么花样？可是，现在我明白了，世界之所以充满生命之花的芳香，是因为爱，爱之所以无处不在，是因为每个人都可以献出一份爱，每个人都对这个世界的现在和未来负有责任。人人都需要爱，人人又都可以献出爱，这是生命平凡之处，也是生命美丽之所在。
后记：做不了星星，那么先做盏明灯，做不了伟人，那么先做个有爱心的人，让生命之花绽放，让生命之花的芳香满人间。
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