五项管理心得体会

第一篇：五项管理心得体会

五项管理管理心得

五项管理是公司所有管理工作的基础，对于公司所有员工五项管理是一个非常熟悉的名词，是公司推行一种适合公司发展的管理方法，要把五项管理运用到实际工作中，提高我们的工作效率，就要不断学习，通过深刻理解五项管理的含义。

一、加强学习,努力提高自身综合素质

积极参加公司和部门组织的各项培训，对公司的企业文化、五项管理有计划地展开学习实践，把企业文化作为我的奋斗目标，把五项管理运用到实际工作中，在团队中体现自己的的价值。从思想上与公司领导保持高度一致，紧跟公司发展的步伐，充分理解做好本职工作的重要作用，自觉提高自身修养，规范自身行为，使自身的思想意识更加坚定，思想境界得到进一步的提高。

二、强化管理意识，不断提高管理水平

根据康总对管理人员提出了的管理要求，指出的“抓管理不够，深度不够、广度不够”管理中存在的问题。我们应该在日常的管理工作中，不断反思，通过对五项管理的逐步的深入理解，不断强化管理意识，不断提高管理水平，不断对员工提出更加严格的要求，更高的工作标准。因此，用五项管理武装自己，把五项管理运用在日常工作中，提高自身管理意识，就必须强化制度约束，一切按公司规章制度规定执行。

三、开拓创新，实现科学管理

促使企业腾飞的关键是要有一整科学合理可行的管理体系，有计划，有目的的组织新员工加强学习设备常识，做好方向性的引导、教育，使员工在技术水平、企业文化以及管理理念上健康发展。尤其是“两节”期间，保障各热力站备品备件落实到位，应急抢修方案责任到人，激励员工的工作热情，真正地从员工的心声里发出辛苦我一个，温暖千万家的口号，确保两节期间安全平稳运行。

生产运行部 白雪山

二〇一一年一月十日

第二篇：五项管理心得体会

五项管理心得体会

前段时间公司组织人员专门对李践的五项管理进行培训学习，通过学习五项管理，个人收获还是很大的。

通过对目标管理的学习，让我对目标理解的更加透彻，目标不是盲目追求的，一个人首先应该确立自己的定位，也就是符合自己条件的目标，切勿好高骛远，目标要切合实际，工作中可以吧自己的目标划分到近期、中期、远期目标，然后逐步地去实现。在实现这些目标的过程中肯定会出现一些情况，比如目标不明确，目标方向不对，在这时候要不断校正目标的方向，不看以条道走到黑，这样只会徒劳而无功。每个人都有很多目标，赚大钱，去西藏，周游世界，但是前提是做好当下的每件事，认真完成当下的工作，以后才有可能去实现更高的目标。目标不论大小，都应该付出同样的努力，且不可因为目标小而不努力，要知道，所有大的目标都是由一个个的小目标累加起来的。

有了明确的目标，也要准确去努力实现它了，这时候也要注意时间的运用，争取用最少的时间去完成最多的事情，浪费时间就是慢性自杀，做事有条理性，不拖沓，合理分工，这就是在合理利用时间。很多人抱怨时间太少了，这件工作做完起码要多少时间，其实在抱怨的同时就已经浪费了本应该准备工作材料的时间了，那样时间怎么会够用。懂得时间管理的人，不是多做事，而是少做事，会找到重点，只做最重要的事。人并不是因为跑的慢而敢不上火车，而是出发晚了才赶不上的。这就要求我们从一开始就应该珍惜时间，合理充分利用时间。

所有的事情都有两面性，心态也是一样，做同样的事，心态的积极与消极结果是截然不同的，工作中遇到难题时，消极对待，垂头丧气，本应该能解决的问题也在这种消极的心态中越来越严重，最终一败涂地，相反，遇到困难，积极面对，从各方面找原因，找方法，说不定就能解决。心态的转换也是非常重要的，我们如果把挫折当成是积累经验，把压力当成 是前进的动力，把障碍当成是生活对自己的磨砺，那么自然就会觉得原来遇到的这一切困难都是来帮助自己成长的。再有就是出了问题，首先要做的不是想这怎么推卸责任，而是自我批评，想想出了问题，自己是不是哪里做的不对，直接或间接造成了这样的结果，这才是处理问题应该有的心态。心态是积极的，你就不怕困难，就会努力找方法，而不是找理由，这样，你成功的机会就会大大增加。

有了正确的目标，充分的时间和良好的心态，接下来就是在行动中不断学习，在学习中付诸行动了。知行合一，知即是行，行既是知，观念和知识从行动中获得，在行动中实践，你提倡什么就实践什么，实践什么就实现什么。学习就是在行动，而行动必然会不断学习，这样，才会不断进步，工作才能更加顺利，人才不断成长。

第三篇：“五项管理”心得体会

“五项管理”心得体会

通过学习李践老师的高效人士的五项自我管理，我有以下心得体会：

第一，心态管理。心态就是你对自己所处环境，所遇事件的心理反应，知道你的行为，它是“五项管理”的基础。心态，它有积极和消极之分，俗话说得好“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样”，当一个人带有消极的心态情绪时，必须进行心态转化。转化心态，只是一种选择。不是所处的环境，所发生的事情影响了你，而是你对所处的环境，所发生的事情的态度影响了你对结果。一种心态，一种结果。就以我个人来说，当我以积极乐观的心态来看待周围的人和事物时，发现一切都是美好的，即使别人错怪了我，我也会换位思考，我相信他有他的理由，他的目的是好的；然而当我以悲观厌世的消极心态来看待时，一切都成了灰暗的，即使朋友是出于真心，却也会把它想成不怀好意，结果导致自己越来越反面，朋友离自己越来越远。

第二，目标管理。目标管理是方向，是人生的导航系统。“人生好比在大海上航

行，没有方向，是到达不了成功的彼岸的”。生活中，我发现很多人没有目标，只是一味的重复自己已经再熟悉不过的工作，当问及他的目标是什么时，支支吾吾的说不出来，包括我自己，我对自己的目标真的不是很明确，我有想法，但当它刚刚在心的沃土萌芽时，却被一声“算了吧，别做白日梦了，你能行吗？”给害了，无数次的树立目标有无数次的推翻，但学习了这“五项管理”之后，我明白了，人可以做梦，并且要以终为始的步步分解，而不是以现有的条件去做梦，只要明确了目标，敢于行动，坚持梦想，终有花开灿烂的一天。

第三，时间管理。世界上最公平的是时间，最不公平的也是时间。公平之处在于它给每个人的时间都是一样地，都是一年365天，一天24小时，一小时六十分钟，三千六百秒；然而不公平的是，也是它让人与人之间有了差别，同一起跑线上的两个人，结果却大相径庭。可见，如何高效的利用时间是重中之重，每一件事，并不需要亲力亲为，最紧急的是并不一定是最重要的事，做事要分清主次，排好优先顺序，从而在有限的时间达到最高的价值。

第四，学习管理。学习是成功的自信来源。现代社会，信息瞬息万变，科技知

识不断更新，如若放弃学习，那么终有一天会像破损的机器一样被丢弃。在学校期间，储备的知识是很有限的，它仅仅是一个小小的开始，实际工作中，会遇到新问题，那么怎样寻求解决办法呢？只有学习，研究，来找出新方法。学习，不仅要学习知识，而且要练习实践知识，最终落实知识为一种行为，慢慢成为一种习惯。“活到老，学到老”固然重要，但如何“学以致用，理论联系实际，用实践来检验”也是一门学问，所以，任何时间都需要学。

第五，行动管理。行动是成功的保证，没有行动，一切都是空想。成功始于心

动，成于行动。只有行动起来，才会有所收获，万事俱备，趁着行动这个东风，终有一天会达到成功的比彼岸。

在以后的日子里，我要每天以积极乐观的心态，面对生活和工作，以各个阶段的不同目标为支持动力，有重点的工作，有效率的行动，并不断丰富自己的知识储备来跟上社会不断进步的节奏，把成功当成一种习惯，渠道自然成……

第四篇：学习五项管理心得体会

学习五项管理心得体会

为进一步规范学校办学行为，推动学校完善立德树人长效机制，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅提出的关于落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”等五项管理的文件精神，结合我校实际，制定以学科组为龙头、以班级为主体、以家长为主导三位一体的“五项管理”实施方案，制定了《XX小学落实“五项管理”告家长书》，家校共同落实各项管理规定，实现家校育人的目标，齐心协力助力学生健康成长。下面是我对五项管理学习的一些心得体会.一、加强作业管理 落实减负增效

(一)学校相关规定

1.注重作业设计。学校各年级组、各学科组根据学段特点优化作业结构，精选作业内容，做到分层、分类布置作业，鼓励教师创新作业类型。语文学科组制定的作业管理方案是利用每周一、三、五下午写字课时间(15分钟)指导学生书写生字词，既达到练字目的又可以牢记生字词，而背诵、默写教学大纲必背必默的内容会作为家庭作业布置，时间十五分钟左右。数学学科组的要求是向40分钟要效益，每节课的讲解时间不超过30分钟，每节新课必须预留10-15分钟的课堂练习时间，对于学习能力强的孩子，适当做一些拓展、探究性练习。英语学科的课堂上主要让学生掌握语法、会拼读单词等，利用每周二、四下午写字课的时间(15分钟)指导学生规范书写单词，利用晚上的时间进行复习、背诵等。

2.规范作业布置。严格控制书面作业总量，坚持一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业不超过1小时，同一班的老师在布置作业之前必须先通气，每科家庭作业控制在20分钟以内。周末作业以体育锻炼、劳动实践、课外阅读为主。

3.严肃作业批改。根据学校教学工作指南要求，任课教师对布置的学生作业做到全批全改，学校教导处不定期抽查老师的作业批改情况，不给家长布置作业或要求家长批改作业。

(二)给家长的建议

1.培养孩子学习自觉性。家长与孩子一起制定学习计划，并严格按照计划执行，培养孩子按时做作业的习惯，不拖沓，独立完成作业。

2.减轻额外负担。家长不要根据自己的爱好、判断给孩子大量报课外辅导班、兴趣班，加重孩子学习负担，造成校内减负校外增负的恶性循环，而且占用孩子休息时间，增加孩子的身体和心理负担。

二、加强体质管理 共育阳光少年

(一)学校相关规定

1.落实课程标准。学校按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实1--2年级每周4课时，3--6年级每周安排3课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。

2.开展体育活动。学校每年秋季学期开展一次田径运动会、班级篮球赛，春季学期开展一次民族体育运动会、班级篮球赛，六一、建队日等节日开展跳绳比赛、拔河比赛，端午节举行旱地龙舟比赛，以赛促练，提高全校学生的身体素质。

3.大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。每天统一安排50分钟的阳光体育大课间活动。保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时;培养学生掌握1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平，引导学生朝着每天锻炼一小时，幸福生活一辈子的目标努力。

4.综合防控近视。学校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期组织孩子进行视力检查，严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力监测机制。定期协同医院对学生视力进行全覆盖筛查，进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，家校合力协同育人。

(二)给家长的建议

1.培养孩子运动自觉性。每天在家运动半小时以上，养成每天运动的好习惯。建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛围。

2.引导孩子发展体育锻炼能力。鼓励孩子选择适合自己的体育运动项目，同时要告知孩子在体育活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

3.提醒孩子科学用眼。家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。

三、加强睡眠管理 助力身心健康

(一)学校相关规定

1.加强科学睡眠教育。学校通过健康课程、主题班会、科普知识讲解等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的重要性，提高学校教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。

2.统筹学校作息时间。严格按照学校作息时间到校，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，合理安排课间休息和上课时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

3.保障学生睡眠时间。确保学生充足睡眠时间，保证孩子每天睡眠时间达到10小时，在校午托学生每天保证1小时的午休时间，每晚就寝时间一般不晚于21:20。

4.教师关注学生上课精神状态，睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。

(二)给家长的建议

1.帮助孩子制订作息时间表。督促孩子养成自主管理、规律作息、按时就寝的好习惯。建议家长以身作则，不熬夜，养成良好的睡眠习惯。

2.请对孩子的睡眠环境(亮度、温度、湿度、噪音等)做一次全面检查，有问题及时整改，确保孩子身心放松、按时安静就寝。

四、加强读物管理 净化阅读环境

(一)学校相关规定

1.学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或变相强制学生购买课外读物。

2.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》的规定采购课外读物，建立学校图书室、午间阅读室、班级图书角全天候开放，提升孩子的阅读素养。坚决禁止问题读物(存在十二条负面清单现象的读物)进入校园。

3.分年级、分时段举办亲子阅读分享会、亲子经典诵读比赛、红色故事会、我给你推荐一本书、读名著品经典、读书征文比赛、书香伴我成长演讲比赛等活动，促使学生养成勤阅读常思考的好习惯。

(二)给家长的建议

1.家长应在正规渠道购买课外读物，给学生购买课外读物时请注意翻看内容，购买符合孩子身心发展、内容积极向上的书籍。

2.课余时间多带孩子去书店、图书馆。鼓励孩子积极参加学校和班级举行的读书活动，假期里多去书店和图书馆，培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。

3.设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，互相提问讨论，营造家庭读书氛围，培养良好的思维习惯，为孩子终生爱读书打下基础。

4.鼓励孩子参加各级各类读书、征文等活动，在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。

五、加强手机管理 培养健全人格

(一)学校相关规定

1.学生不得将个人手机(含电话手表)带入校园。如家长要与孩子联系，可通过班主任、科任老师进行联系，校内有公用电话供学生使用。教师以身作则，上课期间不能打电话，尽量不带手机入课堂，带入课堂的手机只能辅助教学用。

2.以国旗下讲话、告家长书、公众号等形式对学生进行专题教育，每个班都要以“远离游戏，合理使用手机”为主题开展主题班会，让每一个孩子明白沉溺游戏的危害，每个孩子签订承诺书，并让家长监督。

3.学校不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。

(二)给家长的建议

1.关注孩子心理健康。创设良好的家庭氛围，多跟孩子交流，鼓励孩子每天做一些力所能及的家务，避免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手机和网络，在对孩子手机管理问题上，应该“疏堵”结合，切忌出现“打、骂、摔”等粗暴行为，防止极端事件发生。

2.家长们以身作则，言传身教。科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，要给孩子树立一个良好的榜样。

3.学生在家时，家长要严格控制学生居家上网、玩手机时间，建议一天不超过一小时。请家长加强对手机(含电话手表)的管理，及时发现、制止、矫正孩子沉迷网络、沉迷游戏等问题。

4.孩子确实需要使用手机时，请给孩子约定好使用手机的时间，并在家长监督下使用。

我相信，在教育部办公厅的文件的指导下、学校老师的共同努力下、家长全力配合下，以“五项管理”为准绳，我们一定会在立德树人的教育之路上收获满园芬芳!

第五篇：学习五项管理心得体会

学习五项管理心得体会两篇

第一篇：

为进一步做好中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理，从根本上减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生身心健康成长的环境，我们必须拿出切实可行的举措。结合学习，下面就其睡眠管理谈谈我的一些心得体会及看法.学生睡眠不足隐患多，睡眠不足正在隐性侵害着中小学生的健康。

睡眠不足，对大脑的发育以及其它身体器官的发育都有影响。在心理方面，睡眠不足的孩子容易出现情绪低落、压抑、焦虑、急躁、兴趣不广泛等现象，心理的反常现象反过来又会影响睡眠，导致入睡困难，形成恶性循环。

作为学校，首先要对学生进行教育，让学生充分了解睡眠的重要性。学校要加强心理教师的培训，开足上好心理健康课，做好学生心理通识教育。加强学校心理辅导室建设，做好学生的心理辅导，尽可能不让学生带心理负担回家。

学校要合理安排学生的作息时间，教师和家长都要善待那些经过努力但仍没有办法在就寝时间前完成作业的学生，让他们安心睡觉。

对教师而言，睡眠管理是“五项管理”的盲区，也是难点。教师要通过多种途径，引导家长其实履行监管职责，在孩子“睡点”来临时，家长要让孩子停止学习，关闭电视机或娱乐设备，营造安静的睡眠环境，保证孩子安然入睡。孩子年龄越小，家长对孩子的监管就要越具体，越细致，房间里点什么蚊香、开不开空调、被子厚薄是否合适，等等，家长都要精心安排。家长越为孩子想得多，前期工作做得越细致，孩子的睡眠质量往往就越高。

第二篇：

为进一步做好中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理，从根本上减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生身心健康成长的环境，我们必须拿出切实可行的举措。结合学习，下面就其作业管理谈谈我的一些心得体会及看法.在“增效减负”过程中，提高思想认识是作业管理取得实效的关键。

一.教师队伍形成共识学校组织老师反复学习文件精神。

x月x日，校长在全校教师大会上传达了《关于面向全市中小学幼儿园征集“五个管理”负面清单的通知》文件精神。x月x日，以教研组为单位学习《xx市中小学生“五个管理”负面清单(试行)》的通知。x月x日，教学副校长再次在全校教师大会上组织学习，深刻认识加强“五个管理”工作的重要性和迫切性。x月x日，全校教师按“无作业日”要求，均未布置家庭作业，学生们享受了真正的无作业日。

二.培养学生正确的认知

“五项管理”中关于作业量有明确规定，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过60分钟。学校对全体学生进行正面引导，提高学生对“作业管理”的认识：一是教育学生“减负”的目的是为了“增效”——当作业的主人，提高学习效率;二是培养专注力——充分利用在校时间，写作业时，集中注意力，提高作业质量;三是学会反思，对作业中暴露出来的问题，要认真思考，及时寻求同学帮助或请教老师，确保知识无缺漏。

三是与家长达成共识.学校通过微信公众号发布《致家长的一封信》，请家长们认真阅读作业管理的规定，引导家长认识到教育部门实施减负措施，是要按照科学的路径，促进教育健康发展。有了家长们的支持配合，作业管理才能真正落地。