心得体会(一)[范文]

第一篇：心得体会(一)[范文]

2017年中小学教师暑期教育集中教育心得体会

奎屯市第四小学刘玉

2017年7月13日至20日我在奎屯二中参加了2017年中小学教师暑期教育集中教育，通过这八天的继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新时期的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。

一、教育观得以确立。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

二、师德修养的认识

在这次学习主要是以《师德师风教育专题讲座》为主，同时也有教师专业化成长的培训，这是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。

三、校本研修面对面

我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步

四、课堂教学得到很大的提高。

通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

我认为做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。

第二篇：心得体会(一)

（一）心得体会

江南自古以来就是就有“鱼米之乡”的美称，“小桥流水人家”，朴素的民风和悠久的历史，这成为我们研究性学习的对象。

出生在这么一个富足而又占据优越地理位置的水乡小镇，我感到很幸运，这是多少人向往的地方黎里镇是我的家乡，它没有同里镇那么远扬的名声，却也曾是个名副其实的古镇，只是，在文革的那个年代，文物古迹已拆除的所剩无几，只有那条临河的老街还保留着一点古风。不过没关系，那我们就来研究古镇的美食。黎里辣鸡脚，我想吴江人都听说过也品尝过，“王记辣脚店”这似乎成了周末回家必去的地方，辣中带点甜，美味无比，是唇和齿的享受，所以拥有了那么多的回头客。还有油墩，黎里的油墩是另一美味，有肉的，豆沙的，外表用油炸的金黄，外酥里嫩，让人停不下嘴。

对于古镇的研究，我想不仅是美食，还有古朴的民风以及历史，我想如果有机会下次可以成为研究对象，从而了解古镇的悠久历史，增加自豪感。

心得体会

吴江自古以来，就是一个富饶之地，素有“鱼米之乡”、“丝绸之府”的美誉，在这样一个江南水乡之地，自然少不了它的独特特色。

吴江有松陵、盛泽、同里、黎里等10个镇，每个镇都有自己较为突出的领域。

在吴江，所有以地名来命名的菜肴，都有绝对的杀伤力，被掳芳心的吴江人自然也不计其数，黎里辣鸡脚就是一个典型黎里辣鸡脚，名虽不雅，普通的再不为过，吃上去却酥鲜入味，吃起来不雅，食者却是赞不绝口。

说起震泽镇的特产，就不得不提起他的黑豆腐干了，它已有了二三百年的历史，其味鲜美，甜咸适中，其质细韧。令人回味无穷。人们说一个人到震泽不吃黑豆腐干，就像到北京不吃烤鸭一样，是令人匪夷所思，煞风景的事，三百年的岁月沉淀，使它的招牌至今熠熠生辉。

武将的特产丰富，历史悠久，是个游玩及居住的好地方。

第三篇：心得体会(一)

心得体会

长道镇大寨中心小学张伟 教育技术主讲教师培训的第一天，了解到《中小学教师教育技术能力标准》，赵老师讲解独特，使得我们理解起来毫不费力，也从多个方面了解到了“标准”的意义：推进基础教育信息化建设规范发展，促进教师专业化，促进新课程改革以及促进高校教育技术课程建设。对于项目背景的介绍，使得我同时也认识到了目前我省教育技术的现状。整个培训划分为10个模块，从开始的培训准备到教学设计的方案，从教学资源的获取加工到信息技术语课程整合，其中重点强调了教学设计环节的制作。通过分组安排学员之间形成互帮互评的体系，从而让我对教育技术的大致轮廓进行了熟悉。赵老师手把手通过一个个步骤来指导整个培训，甚至小到网站的用户注册，让我们完整地将整个培训过程有了一个细致、明确的认识，各个培训活动都清楚地展示在前。

上午的培训结束，我却突然感觉道培训的任务还是比想象中的难度要大的多，来培训之前只是以为和此前类似培训差不多，走个过场就行了，结果却不是如此，十个模块的任务量必须要完成，还要有相应的作业和作品集，真是想想就让人头痛不已，但却又有一丝丝期待在心中，教学设计的相关内容，正是我平时缺乏的能力，这不是正好可以弥补我的不足吗？

2011-7-11

第四篇：心得体会一

按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利。开展作风建设狠抓工作落实教育活动，通过参加“纪律作风整顿月”教育活动，我有如下几点正风肃纪心得体会：

一、通过正风肃纪心得体会，强化进取意识。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，用最大的努力去争取最好的业绩。

二、通过正风肃纪心得体会，强化责任意识。强化意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，吃苦在前、享受在后、强化党员意识、加强组织纪律性。

三、通过正风肃纪心得体会，提高党性修养。作为党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，增强为人民服务的本领。我作为副主任更需要增强驾驭中心管理工作的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

四、通过正风肃纪心得体会，发挥党员作用。作为一名党员要把作风教育整顿作为推动中心工作的契机，把作风建设视为干部职工安身立命之本，以良好的作风开展作风教育整顿“边整边改”工作，做表率、走前列。要针对作风方面存在的问题，在中心认真开展自查自纠活动，进一步完善、健全、规范制度，用制度形成高效规范的工作秩序，提高服务水平，提升工作效能，力争在短时间内纪律作风有大改观大变化。

五、通过正风肃纪心得体会，提出整改措施。改进思维方式、开拓工作思路。我中心承担着全市失业保险管理服务，如何提高工作效率、提高服务热情，这就迫切需要转变观念，改进工作思路。必须从政治上、思想上、业务上、服务水平上，从维护中心的根本利益出发来考虑问题，处理问题。必须不断解放思想，更新观念，与时俱进，跟上时代的要求，为中心的根本利益服务。

六、通过正风肃纪心得体会，我要从以下几个方面开展工作：

1、针对干部作风建设方面存在的突出问题，紧密联系工作实际，按照找出问题、找准问题、找全问题的要求，认真开展纪律作风整顿活动。看是否存在政治理论学习不够深入系统，业务知识学习一知半解、似懂非懂，难以胜任工作和推动工作创新，运用理论指导实际工作的能力不强等问题;看是否存在精神消极懈怠，工作缺乏激情，不思进取，思想保守僵化，工作因循守旧，缺乏创新意识、创新精神和创新能力。看是否存在有令不行，有禁不止，不守纪律，我行我素，不严格遵守上下班纪律和会议纪律、迟到早退，擅离职守、随意脱岗、，工作时间玩游戏、炒股票、聊天、购物等问题;看是否存在不能按时按质按量完成工作任务，工作被动，疲于应付，对上级安排的工作顾此失彼，抓不住重点，分不清主次等问题;看是否存在服务态度不端正，服务意识不强，工作作风粗暴，对群众态度冷漠，门难进、脸难看、事难办等问题;

2、要把干部作风集中整顿和建设工作贯穿于中心管理工作各个方面，努力建立“五个零”{服务受理“零推脱”、服务事项“零积压”、服务目标“零差错”、服务质量“零投诉”、队伍管理“零违纪”)为民服务机制，切实转变中心工作作风。

反面典型教育心得体会

县委副书记游新健作了反腐倡廉的重要讲话，观看了毕威高速路 预防职务犯罪警示教育片，听取了检察官结合教育片对预防职务 犯罪的讲解，以及在县纪委监察局的组织下前往县看守所接受反 腐倡廉警示教育活动，现场参观了罪犯接受教育改造和生活管理 的场景，并现场听取了在押犯人现身说法。在教育片中和看守所 现场，讲者一片痛悔，听者神情严肃。他们本该在社会上过着自 由体面的生活，本该有着辉煌的前程，本该在工作岗位上为党为 人民作贡献，却走上了违法犯罪道路，既令人痛恨，又令人痛心。他们的忏悔，真实“侥幸得意一时，必定后悔一生”。回来后，我常常地感受到，通过深刻剖析毕威高速路职务犯罪典型案件，使我们从这些反面典型中吸取了深刻经验教训：只有时刻保持清 醒头脑和高度警惕，提高遵纪守法的自觉性，增强拒腐防变的能 力，牢固构筑思想防线，才能真正实现做人民的公仆，为人民服 务。这次警示教育活动对自己触动很大，心灵上接受了一次洗礼，思想上受到了很大震撼。下面结合平时的工作学习，谈谈我对这 次警示教育活动的心得体会。

一、加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线

一是加强学习。我在思想上高度重视，积极参加集中学习、集体讨论，在紧张的工作之余，又抽出一定的时间自学。他们的 不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓

尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾 群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，腐化堕 落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重 损失。通过这次警示教育活动，使我心灵受到极大震动，思想受 到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。

二是坚定信念。始终坚持树立中国特色的社会主义的理想和 信念，是每一位党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。他们之所以走上犯罪的道路，究 其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界 观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务 的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自 我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权 利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，自己思想 深处受到极大触动。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反 思：一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲 膨胀，背弃理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义 之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生 活上腐化堕落，通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从 反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。

二、以身作则，作好表率，永葆公仆本色

一是带头廉洁自律。廉洁自律是反对****、加强党风廉政建 设的关键。领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动 反****斗争的深入发展至关重要。以身作则，要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。

二是带头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和 人民群众的监督。勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是 一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有 什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。

三是带头警示行为。通过学习思想觉悟有了进一步提高，认 真执行党的路线、方针、政策，决不能有任何偏离。自觉地做到 一切以人民利益为重，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，自 觉抵制。决心在今后的工作中，不断改正工作作风，不断遵守廉 洁自律的各种规章制度，杜绝****现象的滋生。坚持实践“三个

代表”要求，以全心全意为人民服为宗旨，站稳党和人民的立场，出以公心，正确看待权力，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，永葆人民公仆的本色。

三、几点体会

通过警示教育，深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面，还存在一些问 题和不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正，做 到“三个始终坚持”。一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信 念。二是始终坚持为人民服务的宗旨。三是始终坚持执行党的各 项廉政建设规章制。

党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们 大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢 牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，真正做到上不负党，下 不负民，为实现全面建设小康社会的奋斗目标作出新的更大的贡 献。

第五篇：心得体会一

“做文明礼仪的楷模”师德教育学习心得体会

暑假期间，我有幸倾听了教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过教师文明礼仪教育，我更深地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实，但某天为应付检查，为了听领导的话，居然教唆学生如何去说谎，这样就会在学生心灵中留下难以磨灭的阴影。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。

教师礼仪要求教师要严于律己，它具有率先性、示范性、整体性和深远性。具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：

一、仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,要简洁而利落。其次是衣着，要保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。在色彩的搭配上有时也会考虑的多一些，全身的颜色一般不超过三种。以前我对教师穿无袖无领的衣服一直没有十分清楚的认识，特别是夏天都捂着，多热呀。现在通过教师文明礼仪教育，我对这一点有了新的认识。最后一点是在化妆和佩戴饰品方面，每天我都要化妆，但从不把妆化得很浓，首饰也是稍作点缀即可，而且能考虑到各种首饰的材质，其它的饰物与服装的搭配也注意要使之相互协调。总之，今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合。

教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。文明礼仪教育让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。文明礼仪教育还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是中学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

作为教师,为人师表者,我们在工作岗位上,传道授业解惑者,我们是不能误人子弟。教师要严于律己,具有率先性、示范性、整体性和深远性。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。