校际教学联谊活动心得体会四皓中学王社

第一篇：校际教学联谊活动心得体会四皓中学王社

校际教学联谊活动心得体会

四皓中学王社

3月3日上午9:00至下午17:00在八里中学进行了12校，校际联谊活动。物理学科在圪崂中学校长冀金刚主持下，9:00—10:00听取新华中学李海峰老师的“中考复习策略”主题报告。10:10-10:50听取了李海峰老师的中考复习示范课一节；下午13:00-17:00进行了说课、评课、复课工作策略逐校交流等教学联姻活动，通过本次联姻活动，对自己触动特大，现将今后的一些想法和做法写出来，让同科老师及校领导把把脉，提出修改和批评建议。

一、下大力气细研、精研中考说明，必须做到对每个考点的中考分值、中考题型及近几年中考考题的变化做到心中有数，这样在复习课中才能做到掌控自如。

二、在具体的复课中，特别在基础知识的复习中要大胆取舍，根据中考说明的要求对每个考点讲到中考说明要求标准为止，不人为增大难度。改变过去什么知识都要讲，什么知识都要透，让学生把每个知识的来龙去脉都搞清。人为增大了复习难度，降低了学生对本科的学习兴趣。

三、在复课中多采用新华中学李海峰老师在示范课中运用到的边讲边练教学模式（也就是我校的高效课堂模式）进行复课，这就要求自己在每堂复课前进行大量的准备工作，整合资料，精选题型、布置作业等。

四、对考点中的难点知识，自己想采用景村中学王栋老师的教学

方法——单独拿出来讲透，让学生把知识点融会贯通、举一反三。

五、在复课过程中要注意对考点学生易答错的地方进行强化训练，保证答卷的正确率例如：压强公式中各个物理量的单位要统一是个易错之处，在考题中经常给出面积的单位是平方厘米，但在这个公式中要求面积的单位是平方米，学生在答题中经常忘记换算，导致计算错误。

总之，在今后的复课中，要改变过去的满堂灌，照本溜等低效复课。尽量按照上面的五点去做，争取中考取得优异成绩，如有不妥之处，敬请同仁和领导批评指正。

第二篇：初中作文教学浅析四皓中学王苗

初中作文教学浅析

四皓中学王苗

在多年的语文教学实践中，我发现最难突破的，当数作文写作教学这一方面，而语文成绩提高缓慢的根本症结也正在于此。因此，研究并探讨初中作文教学问题就显得尤为必要。如果在写作指导方面能摸索出一条切实有效的可行之路，将会对语文教学改革产生深远的、直接的、至关重要的巨大影响，促进语文教学工作真正实现质的飞跃。

回顾近年来语文界的各种改革，虽然都是场面轰轰烈烈、趋势一浪高过一浪，但对作文教学这一重中之重的难点问题，却都是避实就虚、甚或绕过不提。诸如各种公开课、教学赛讲、专家讲座、学科培训等，内容都较多倾向于散文、诗词，涉及写作的极少。然而，作文教学是语文教学中的重头戏，我们永远无法回避，却又无法顺利攻克。

一、现状分析：

目前，在广大农村初中，普遍存在着学生不会写文章、教师教不好作文的现象。无论学生还是老师，都深感作文之难，难于上青天。具体表现为：

1、学生方面：（1）、作文无兴趣，害怕写作文；（2）、懒惰思想严重，不愿思考，胡写乱写抄写，消极应付；（3）、缺乏生活体验，无素材，语言贫乏，无话可说；（4）、无真实情感，思想空洞、虚伪、假大空；（5）、轻视作文甚至轻视语文，觉得数

理化很重要，很难学，要多下功夫，语文简单，不需用功；作文不过是文字游戏，只需模仿模仿套一套即可；（6）、学生基础差，连常用字都没有掌握，更没有什么优美词句、深刻思想、写作技巧。

2、教师方面：（1）、缺乏作文教学经验，不会有效指导；（2）、任务繁重，时间紧迫，为赶进度，常常挤占作文时间；（3）、指导无计划、无序列、无梯度，随意性强，不符合循序渐进的认知规律。

二、原因探究：

1、没有统一的作文指导教材，教师在实践中难以操作；

2、地域差异、教师及学生的个体差异，都使得作文能力良莠不齐，发展不均衡；

3、传统作文教学模式和思路，禁锢了师生的思维，教无新意、学无创新；

4、快节奏的现代生活，信息化时代，造成人们的惰性思想，懒于动脑、思想僵化、依赖网络；

5、超负荷的学习和工作生活，让教师学生都身心疲累，失去自由、失去乐趣、失去个性。

三、我的一些做法：

教无定法、文无定法，但写作毕竟还是有一定的规律的，在指导学生作文的过程中，我是从以下几个方面具体实施的:

1、激发写作兴趣。兴趣是最好的老师，是学生成长的内驱

力，为了唤醒学生写作的热望，我采用讲名人学习心得、作家故事、读励志文学作品、看励志影视剧、读名言警句、做思想动员等方式，逐渐引导学生想写、爱写。

2、培养良好学习习惯。指导学生坚持写日记、积累写作素材、观察体验生活、积极进行课外阅读等。

3、加强写作技法指导。讲清好作文应具备的要素，并从这几点上，逐点进行指导、训练、强化，帮助学生掌握基本的写作要领；同时，强调文章的真实性、思想性、实用性，淡化作文的功利色彩，向学生灌输“为我写文，表达自我”的思想，努力使作文成为学生的自我需要，变以往的被动写作为自觉作文。

4、评价创新。改进评价方式，变教师评价的单一形式为学生互评与教师点评抽评相结合。倡导激励为主的寄语，标示等级或分值，充分肯定学生的点滴进步，并通过多人的详细批阅修改激发学生灵感，吸引学生注意，提高他们的写作水平。

5、体验成功、树立自信。开展作文竞赛，评选优秀习作办成学习园地，并推荐参加征文活动，或将学生的写作投给各类杂志、网站，创造一切可能，让学生体验成功的喜悦，树立自信，增强写作欲望。

四、几点建议：

1、开发写作教材，方便教学实践的具体操作；

2、开辟专门的作文讲堂，对学生进行有序的、系统的训练；

3、建立专门网站，便于一线教师学习和交流作文教学的得

与失，互相学习、彼此借鉴、提高教学水平和业务能力。

2011.10.12

第三篇：王和中学校际结对共建活动总结

联盟校际交流活动总结

根据《关于建立教育发展联盟 促进义务教育均衡发展的实施方案》的要求，我校与太岳中学成为结对联盟学校。半年来，我们以践行科学发展观，办人民满意教育为宗旨，与太岳中学开展了形式多样的校际交流活动，在常规管理、校本教研、教师专业发展、学生素质培养等方面，认真学习太岳中学的先进经验，实现优质教育教学资源共享，努力使我校在教育教学管理、教育教学质量提高等方面有明显改观和提升。

一、加强组织领导，确保校际结对共建活动取得实效。活动开展伊始，学校就成立了校际结对共建活动领导小组，由于校长亲自挂帅。领导小组定期联系，分析结对共建工作的现状和存在的问题。在认真调研、互相磋商的前提下制定周密可行的实施细则、共建规划及相关工作制度，在此基础上两校共同制定了联盟学校工作计划，做到每项工作定人、定时、定内容；共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握相互之间学校教育教学活动情况；学期末召开总结会，并撰写书面总结报告，及时反馈总结经验，确保联盟工作扎实开展、取得成效。

二、及时交流，资源共享，共同提高教育教学管理水平。及时的交流是提升结对共建工作实效性的关键。我校在与太岳中学结为联盟的过程中，本着“优势互补、共建共赢”的态度，积极与兄弟学校展开交流。为切实促进结对共建工作，提高教育教学水平，我们共同建立了稳定的互访机制。一是两校各分管副校长定期带领各部门负责人与联盟校对口部门共同讨论制定学期活动内容及活动形式。二是太岳中学通过组织专题报告、座谈会、论坛等形式在发展规划、教育教学管理、办学思路、教师管理等方面进行经验推介交流，相互提高学校管理水平。三是鼓励和帮助两校学生建立“手拉手”互助互学活动。引导两所学校的学生展开广泛的交流，从而达到共同进步的目的。

三、开展切实有效的交流活动，引领教师的专业成长。发展联盟学校是推动学校继续稳步发展的一项重大举措，为了加大教育改革力度，加强与太岳中学间的联系和交流，促进学生全面素质的提高，我校以开展切实有效的交流活动为抓手，深入推进结对共建活动。

（一）组织送课到校活动，加强教学交流。

联盟活动对学校间的相互学习、相互探讨，共同进步起了积极的推动作用。本学期我校组织有关教师全程参加了太岳中学教学公开课活动，10年3月24日——31日，我校先后邀请林海燕等五位一中骨干教师到校送来了五堂他们自己的经典课，赢得了学校的各位老师的一致好评，有些老师甚至说：原来课还可以这么上！此次活动取得了良好的效果，使教师在教学理念上得到了升华，课堂教学效率显著提高。

（二）落实学生共建，倡导学生携手共进。在双方学校的学生之中，开展共建活动。各自学校提供和建立学生交流与共建的平台，通过书信访问、共结对子、学习帮扶等活动，建立双方学校的学生的联系渠道。在学生共建的基础上，在双方学校的学生中积极倡导开展学生携手活动。在学生的思想、学习、生活中结成互帮互助关系，通过思想问题交流、学习经验交流、学习资料交流、生活困难扶助等模式，深化学生共建的成果。

（三）促进教学质量提升。

为缩小两校之间的差距，切实提高教师的教育教学水平，两校在教学常规管理方面建立起紧密的合作关系，以促进教学管理规范水平的提高。双方共同组织了两次教学常规全面学习活动，并形成书面评价和结论；开展公开课展示2次，12月18号我校派十四名骨干教师到太岳中学听了十五节课，课后进行了认真细致评课，并把各位教师带的平时出现的问题跟兄弟学校教师做了认真交流，兄弟学校教师提出了很多建设性建议，使我们受益匪浅。12月23日太岳中学七名骨干教师深入我校上了十四节公开课，结合我们学校的基础较差、两级分化严重的情况，作了针对性的教学，让我们的教师和学生眼前一亮。解决了很多平时教学中难解决的问题。使我校在教学常规上日趋规范、完善。定期召开教学常规碰头会，了解双方学校各学科作业布置情况，商讨并制定各年级、各学科的作业量及批改要求。双方还就教学质量检测情况进行座谈、交流，以达到共同促进，共同提高的目的。开展校际结对共建工作是促进我县教育均衡、持续、快速发展的一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，达到与兄弟学校相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为实现我县教育跨越发展、办人民满意教育不懈努力。

王和中学

年12月30日

2012

联 盟 校 际 交 流

活

动

总

结

王和中学

第四篇：四皓中学青年志愿者活动总结（共）

四皓中学青年志愿者活动总结

为深入学习实践科学发展观，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，根据团县委开展“争做志愿者创造新生活”主题活动的通知》精神，我校团委认真部署，及时安排，围绕活动主题，组织引导广大团员青年和社会公众积极参与志愿服务，推动志愿服务事业深入发展。现将活动总结如下：

一、组织了“学雷锋”活动。今年3月5日是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召48周年纪念日，也是中国青年志愿者行动实施18周年。继承和发扬“雷锋精神”，加强了学生的思想道德教育，培养了高尚情操和高度社会责任感，营造了生动活泼、积极向上的校园文化氛围。

二、进行了青少年环卫保洁行动

校团委组织青年志愿者开展大规模的志愿环卫保洁服务，600余名青年志愿者开展卫生大扫除，捡拾塑料袋等白色垃圾，让校园始终焕发干净整洁的美好环境面貌。

三、组织了“植树护绿”活动。

在3月9日的升旗仪式上，校团委向全体学生介绍绿色植物的作用并发出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。3月9日下午两节课后，全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，不时有学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量！

3月12日，全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们了解植树节的来历和意义，及如何爱护绿树。并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想认识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。

在“植树护绿”活动中，所有老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文教师，让学生搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；美术教师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画比赛；思品老师开展了寻找生活中的垃圾等有意义的活动；信息技术课教师让学生从网上了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

四、坚持形成志愿服务长效机制。校团委把志愿服务当成体现团组织执行力、凝聚力和吸引力的一项重点工作、一个长效机制来做。团组织更加充分地认识到：志愿服务活动的蓬勃发展，必将成为一个社会文明进步的标志，必将成为一个地区和谐发展的象征。今后将通过更加求真务实的志愿服务公益行动，向全社会广泛传播奉献、友爱、互助、进步的志愿精神；通过普及志愿服务知识，不断创新形式，加强和改进志愿队伍建设；通过不断提升志愿服务的专业化水平与组织化程度，形成良好的志愿服务长效机制；通过共青团的“牵手帮扶、互助进步、共建和谐”志愿服务公益实践，为推动五师经济社会又好又快的发展贡献青春才智。

四皓中学团委 2011.3.28

第五篇：A洛南县四皓镇示范课教学活动报道

洛南县四皓镇示范课教学活动报道

文章来源：未知

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为了加强课堂教学研究，更新课堂教学观念，不断改进教学方法，提高课堂教学效率，根据镇中心校的安排，于2012年3月22、23日两天在代塬小学多媒体教室举行了四皓镇示范课教学展示活动，为了成功举行这次教研活动，镇中心校专门成立了教研活动领导小组，并做了精心地安排部署，在这次研讨活动中，杨亚锋、杨高峰、赵亚荣三位教师分别上了一节语文、数学、英语示范课，为了讲好课，三位授课教师提前做了精心地备课，制作了精美实用的课件、课堂教学图文结合、声情并茂，师生互动、学生小组探究，气氛生动活泼，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。本届骨干教师示范课活动主题为“探寻高效教学途径，引领高效教学行为”，目的是进一步引领全镇教师课堂教学水平地不断提升，进一步提高全镇教师的课堂教学效率。总体上来看，授课骨干教师教学艺术精湛、教态自然大方、教法灵活多变且很实用，充分地展示了我镇教师自身的教学水平，起到了较好的学科示范引领作用。其中不乏亮点纷呈、精彩迭出的高效课堂、魅力课堂。另外，各学校能组织本校老师踊跃参与本次听课研讨活动，很多教师都能跨学科听课，充分体现了各学校努力打造高效课堂教学的信心和决心。公开课之后，语文、数学和英语教研组都积极、客观、科学地进行了评课，对本组授课老师的示范课做出了客观、公正的评价。其他教研组教师也从宏观方向上对本次的公开课进行了认真地分析评价，同学科教师写出了听课反思，其他学科听课教师都上交了听课体会。会上中心校要求在全镇各校迅速形成浓厚的听课、研课、评课的氛围，努力提高四皓教育质量。通过这次活动使全乡各校教师不仅明确了今后课堂教学改革努力的方向，而且有针对性地指出了在今后教学中应该注意的问题。各校教研组要更加充分的动员全体教师特别是青年教师以更高昂饱满的热情、更积极主动的态度参与听课，期待以后的示范课骨干教师能够更充分的展示自我，为全镇教师呈现更精彩出色的示范课堂！

我们相信，这次示范课活动地开展，必将对我镇教师特别是年轻教师的教学水平的提高具有很好的示范和引领作用。必将对四皓镇教育教学质量更加扎实有效地提高起到巨大的推动作用。（郝社会）

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