轻纺城中学初中部2013学年上学期教学活动月社思组活动总结

第一篇：轻纺城中学初中部2013学年上学期教学活动月社思组活动总结

轻纺城中学初中部2013学年上学期教学活动月社思组活动总结

余玉仙

2013/12/02

1、准备过程

本次教研组通过2次会议，根据教研组各成员的实际教学经验和教学任务（两位名师班老师不参加、张继明老师是一名老教师、夏春早老师虽是一位新教师但她担任三个班的社思老师一个班班主任教学任务重），采取自荐的方式产生本次上公开课的老师，上课内容也由上课老师自行决定。

2、磨课过程

主讲教师确定了教学的总体思路：通过电视剧《寻秦记》项少龙的经历为主要线索，串联秦朝的建立及统治管理，最后用看图感悟的形式来小结本课及点明课题。设计围绕项少龙的“穿越-----入仕-----隐退”功能设计了环节，安排了“穿越之初见闻--偶遇李斯—见证大一统—太尉出游—退隐江湖”五个主要环节。安排学生排演历史情景剧。2013年11月19日下午第七节课在八（3）班进行了一次磨课，全体社思老师和数学组的余伟老师积极参与。

磨课产生的问题及建议：（1）.小品人数太多，建议分场景进行。（2）.学生讨论过快，停在表面，建议分组讨论，制定规则。（3）.讨论的问题没有点到上课重点，建议改成“发现了什么问题---有什么措施---这么做有什么作用”。（4）.老师上课时会突然讲话，有些突兀，建议尽量控制。（5）.语言需要再磨练，再精辟一些。（6）.课堂练习时间过长。

3、正式上课

2013年11月21号在八（1）班第三节课进行了正式上课。并在当天下午第四节课进行了评课。全体社思老师、数学钱菲老师、语文徐若兰老师、英语朱秋红老师参与本次听课。听课老师意见和建议：三个有—有法、有序、有趣。A.采用了情境教学法，小组合作法，通过学生参与表演情景剧展示历史内容，引发学生思考。B.课堂安排井然有序，层层递进，环环相扣。C.通过学生表演，激发了学生兴趣和探究欲。D.学生表演还应增加戏剧冲突，课堂为主题服务。E.注意论从史出，在引用历史文献切记不可一读而过，要做到适度解读，拓展学生历史认知，正确理解历史事实。F.教学板书能够适当跟踪课堂教学内容进展流程。

主讲教师的收获和反思：本次公开课主讲老师余玉仙老师也是社思组组长，因此收获和反思一并写在第4点。

4、学科组长在本次活动中的工作，活动收获、提出建议和改善措施 本次活动整体来说是成功的，联系了普通班和名师班社思老师之间的感情，交流了教学经验。作为主讲老师在这一次公开课中我从名师班老师身上学到了很多，名师班老师给我提供了很多帮助。以后这种活动可以多进行，有利于年轻教师、普通班老师的成长。

第二篇：四年级上学期思品教学总结

四年级上学期思品教学总结

一、基本情况概述

我担任四年级 的思品教学。作为四年级的学生他们已具备良好的学习习惯，但是也有极少数的学生,表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的 特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。

二、成绩和经验

1、在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

2、教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

3、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

4、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

5、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。

6、教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。

四、今后努力方向

1、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。

2、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。

3、和家长做好联系，不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校 教育和家庭教育结合在一起。

4、把学校的德育工作和思品教学结合在一起

5、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。

6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。

第三篇：2013学年上学期编织兴趣组活动总结

2013学年上学期编织兴趣组活动总结

这学期我们主要练习了基本的毛线针法，立体绣，十字绣。在活动时，主要进行以下工作：

一、讲练结合。本课程的开设可以说是培养学生良好意志品质和稳定性的最佳手段，是锻炼学生动手能力和合作精神和高雅的情趣与审美能力的关键环节。为此，在教学方法上：积极探索灵活性多样性，富有实效的操作方法，主要通过立体绣和十字绣来练习。我们采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生演示活动内容，利用讲授法、演示法、呈现法等。如：通过展示 多种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先从视觉上引起学生的兴趣；其次，放慢教师的操作过程，让学生看清操作过程。二是师生互动，借助师生对话来共同思考、共同操作、共同解决。针对个别动手能力低下的学生，采取手把手教的教学方法。三是体现学生的自主性，主要采用分组合作法，在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力，自己确定表现主题，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，每个小组分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。

二、正确评价。在作品评价上，我们注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，出示学生的作品，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心。自从特长班开设以来，大多数学生克服了浮躁的情绪，做事更为细心周密了；从学生的语言上就流露出了他们的成就感，学生对我说“在这之前，我从没拿过针，也不会用针，十字绣让我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品”；“我们很喜欢绣十字绣，这比上课美。”

三、活动的收获。促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，尤其是三年级的一部分同学，开始时，连针都不会拿，到最终能独立绣十字绣。这就是一大进步。同时，在活动时养成了学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。这学期我们绣成十字绣六幅，鞋垫十三双，立体绣九件。可谓成绩显著。

四、存在的不足与采取措施

1、现在的孩子独生子女占多数，可能有些孩子从来没有拿过针，动手能力稍微低一些，所以对这部分学生重点放在动手能力的培养上。

2、学生有时会出现忘带工具的现象，应该由班级统一购置活动的工具。编织兴趣特长班的开设，不仅使学生获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了眼界，锻炼了动手操作、团结协作等能力，体验到了成功的喜悦，并且陶冶了学生的性情，修身养性。

广州市花都区花山镇思明小学

2014年1月

第四篇：四年级上学期思品教学总结

四年级上学期思品教学总结

一、基本情况概述

我担任四年级 的思品教学。全体学生通过上学期的学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，涌现出了一大批品学兼优的优秀生，但是也有极少数的学生,表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的 特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。

二、成绩和经验

1、在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

2、教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

3、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

4、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

5、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。

6、教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。

四、今后努力方向

1、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。

2、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。

3、和家长做好联系，不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校 教育和家庭教育结合在一起。

4、把学校的德育工作和思品教学结合在一起

5、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。

6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。

四年级思品教学工作总结

班

成 根

高城中心校2012．1

第五篇：大靳中学2010——2011上学期学校读书活动总结

大靳中学2011——2012上学期学校读书活动总结

一学期以来，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，张文喜校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。