应运实验教学的心得体会

第一篇：应运实验教学的心得体会

应用实验教学的心得体会

孙慧芳

通过我多年的物理教学经验，我特别的提倡实验教学，长年道百闻不如一见。实验教学和实践是提高学生综合素质、培养和锻炼学生动手能力、创 新意识的重要环节。在实验教学中，应逐步减少验证性实验，增加综合性和设计性实验，课程实验与课外实践相结合，实验与科研相结合、基础训练与创新相结合、实践与社会发展需求相结合。这样实验课教学才能既符合教学大纲的基本要求，又利于学生的个性化发展。物理实验的主要目的是让学生动手操作，通过实验学会观察现象，使用仪器进行测量及处理数据，然后分析结果，形成实验报告。这样的实验教学不仅能够锻炼学生的动手能力，培养学生学会独立获取知识，还能培养学生应用知识独立解决问题的能力。

目前的初中物理实验教学仍存在诸多问题：

物理实验一般是2人组成的小组协作进行的，对于物理实验的好奇心驱使着学生们抢着去完成实验的每一个步骤，但一节课下来，学生们的实验出现了很多状况，用错仪器，称量不规范，打碎实验器材等等最后导致实验结果不理想。时间久了学生会默契地推举组内一名动手能力强的学生来实现整个实验，直至得到教师预定的结果。

在遇到实际问题时不能灵活运用已学过的物理知识来解决，甚至不知道从何思考。初中阶段的物理实验都是科学家们经过反复实验操作过的成熟实验，实验环节中出现的许多问题都有过先例，学生在做实验的过程中也会出现各种各样的问题，但是往往他们会很被动地问教师，问

实验指导员他们该怎么办，甚至还会慌张到无从下手，其实只要认知思考，联系曾经学过的物理知识，自主解决问题的可能性就会增大，而且对该实验的记忆也会更加深刻，如果只靠教师的帮忙，他们对实验的理解就不深刻，更谈不上培养他们解决问题的能力。

.对物理实验抱有消极态度。初中生的知识比较不完备，教师指导学生完成实验会起到一定引导作用。但是现如今的物理实验教学却是教师在讲实验、做实验，学生观察实验，这在学生看来教师迟早都会在课堂上详细讲述实验的每一个操作步骤，每一个实验现象，每一个实验结果，只要考试前记住了就足矣，不用重视自己动手实验。

.教师对物理实验缺乏正确的认识。对实验能培养学生科学素养的必要性和重要性缺乏必要的认识，考虑更多的是如何提高学生的成绩，而不是实验的能力和素质。

针对前面所述的实验教学问题，笔者提出以下几种实验教学策略，来有针对性地解决这些问题，以期达到实验教学的目的。

1.对实验进行分类，有针对性地实施不同的实验方法

教材中有些实验控制的条件很严格，在通常的条件下是不能实现的，这样的实验可以利用多媒体技术手段演示给学生看，而不是让学生动手去做。对于像是阿基米德原理这样的实操性非常强的实验是可以让学生去做的。还有一些简单的实验如测量教材每一页纸的厚度，头发的直径等则可以在课堂教学中进行，教师带着教具，与学生一起做实验。还有像是小孔成像的实验，可以让学生根据理解在家里自制成像工具，带到课堂里供同学们分享。

2.教育学生正确对待实验误差

物理实验是一项非常严谨而又充满什么的实践。许多实验即使是对实验步骤，实验用品，实验工具控制的非常精准也是有可能出现各种各样的误差的，这时候需要教师对这种误差进行合理的解释和引导，给学生多些建议和鼓励，少一些责备和轻视，甚至可以帮助学生一起完成实验，或者教师自己做的实验也出现了问题，对这些问题和学生一起寻找误差出现的原因，建立学生对教师的信任、对待误差的正确心态。

3.让学生担任临时教师，体验教师的角色

这就是通常所说的微格教学。这种方法在大学里被普遍应用和看好。如果应用到物理实验教学中，可以做适当调整。首先要让学生自主选择要做哪个实验，然后让学生提前准备一个10分钟的讲演，在讲演的过程中其他同学要对他的演讲进行质疑，或者提供建议。整个过程进行控制在20分钟内完成，剩下的时间就直接开始实验，这样做实验学生既减少了学生出现的问题，又很好地丰富了实验方法，调动学生参与实验的兴趣和信心，真正体会到实验给学生带来的乐趣和影响。

4.实践与创新结合

许多实验不见得一定要严格遵守教材上提供的步骤和方法进行，可以适当地引导学生对实验提出自己的疑问和观点，并根据疑问设计或改变实验的步骤或者是实验工具。以测量物体的质量为例，通常的实验是用弹簧测量沟码的质量，沟码的两端都有跟弹簧秤可以直接连接的吊钩，但是对于学生日常见到的书本、水杯等却是无法用弹簧秤可以测量出其质量的，这时候可以引导学生设想其他的测量物体质量的工具，如

天平、公平秤、磅秤等。这些小小的改变与创新说明了实验不仅可以在实验室完成，在家里或是其他任何地方只要有合适的工具一样可以进行实验。转贴

第二篇：常用应运文格式

通知

××厂关于召开计划生育工作会议的通知 所属各单位：

为了总结交流经验，研究分析存在的问题，进一步贯彻落实省、市计划生育工作会议精神，做好今年计划生育工作，经研究决定召开计划生育工作会议。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：……

二、参加人员：……

三、会议时间、地点：……

四、要求：……

××厂

×年×月×日

留言条

刘磊同学：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。

同学：王明

1995年3月31日

感谢信

尊敬的易方达公司领导：

您们好！

我是XX大学的一名受资助的学生，来自湖北农村。

最后，祝易方达公司事业蒸蒸日上，公司的企业精神不断发扬光大，也衷心祝易方达公司的所有员工工作顺利,事事顺心。

此致

敬礼！

学生：xx

2011年4月4日

证明信

证明

经研究拟录用***同志为公司员工,同意接受其劳动人事关系,请办理为盼!

特此证明.*******公司

**年**月**日

借条

因在电脑城购买一台电脑资金不足，向张三借到人民币现金贰仟（￥2000.00）元整，经双方协商一致按照工商银行同期利息的四倍计息，并约定于2009年12月30日前本息一并归还完毕，空口无凭，特立此据。

借款人：李四（盖章）

担保人：王麻子（盖章）

×年×月×日

第三篇：实验教学心得体会

实验教学心得体会范文1

一、上好第一节物理课，使学生爱上物理

物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。

比如通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。

二、注重实验教学

初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。所以在物理新课实验中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。只有学生的兴趣和积极性得到充分调动，“自主、合作、探究”的学习方式得到充分体现，我们才能更好地培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在物理实验课上我是从以下几方向来做的：

1、确保所做的实验现象清晰，提高成功率。课本要求的每一个演示实验、学生实验在课前我都要认真地准备，分析实验成败的关键因素，排除干扰。

2、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。

3、充分利用身边的材料改进实验。例如“导体和绝缘体”一节中，我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体。当检测到水、人体、铅笔芯（较长的）时，小灯泡不发光，于是先把它们归为绝缘体。之后，我指着那堆导体问：这些物体一定都是导体吗？（是）又指着那堆绝缘体问：这里面一定都不能导电吗？马上就有学生说：不一定，有可能是电流太小了，小灯泡不会发光而已。此时我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点，发光二极管被作为各种用电器的指示灯，学生很容易理解只要很小的电流就可以使它发光。于是我又用发光二极管检测了一遍，学生自己得出了人体、水、石墨是导体，也体会到了导体的导电能力是不同的。

4、努力提高实验现象的可见度。例如：在演示实验时，升高实验台，实物投影仪的利用，利用一些手段把微小的实验现象进行放大都是提高实验现象可见度的好办法。

三、创设情境，注重让用学生已学的知识导入学习新知识

科学探究是学生参与式的自主性学习活动。创设情境、精彩导入尤为重要。教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先播放各种各样学生熟悉的声音，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。

四、循序渐进地开展实验探究教学

在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究；另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务，两者仿佛形成了一个“解不开”的“结”。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢？比如：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，“简阅课文”“查询资料”“自制自带实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生写“探究报告”和“学习心得”等；对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的`课堂情况，课后撰写教学实录和教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。其次教学过程中让学生了解自己在探究活动中应该要干什么事，明确自己的目的，教师也在学生探究过程中给学生一些方向性的提示，但这些提示应区别于我们传统实验课中的“实验步骤”。要有效地防止和避免学生随意玩耍实验器材、手足无措等现象的发生。在教学中通过对知识的学习，指导学生体会学习物理的方法，体会物理概念和规律的发展过程，体会前人的思维成果，在学习继承前人思维成果的同时，锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。

除此之外，我在教育工作中不断尝试着做一个优秀的人，从内到外，加强自己各方面的修养，对待学生，一定要做到问心无愧，如果有可能，还要尽其所能，做到最好。不管学生的成绩如何，只要他们在认认真真地学，每一天都在进步，那么，我们都应该给予他们最大的支持。

其实，我们当老师真的不能太功利：学生成绩好的就一切都好，成绩不好的就全盘否定，看到学生的分数就郁闷，整天为学生考不好而郁郁寡欢。分数固然重要，但我们是在教育人，而不是在生产一批只会做题的机器，学生的成绩并非他的全部，我们应该在教学过程影响他们的价值观，促进其身体和心智健康发展。

虽然我的教学功底还不深厚，但是我要尽我所能影响学生，让他们真正做到懂生活，爱生活，阳光、积极向上，目标明确，让他们能感受到生活的乐趣，明了学习对于人生的意义。

实验教学心得体会范文2

听了将小钢老师，林文兴老师关于高中化学实验考查特点及复习建议，结合我校实际情况，有一下几点体会：

一、新课程下高考化学实验题的特点

(1)以“工艺流程”为背景，将元素化合物知识放置在真实的化学工业环境中，从而达到考查学生的综合分析问题的能力以及将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的能力。

(2)以“实验装置”为背景，将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体收集、尾气处理等装置，要求学生按照题目要求，依据实验原理，从中选出一些装置进行科学组合、合理连接，以完成某一具体实验，考查了学生的创新思维能力和运用所学知识综合分析实验问题的能力。该类试题特点：所考查的知识源于教材中的典型实验，但“立足教材、高于教材”，是教材重点实验综合运用能力的再考核。只要学生平时重视学习教材上的典型实验，该类题的.解答还是很容易得分的。

二、结合我校实际，新课程下高考化学实验复习策略

纵观新课程下高考化学实验试题的特点，可以发现题目难度并没有增加，但加强了对化学实验基础知识、基本操作、实验数据分析和推理、实验方案的设计和评价以及解决实际问题能力的考查，注意与生活和实际的联系，这种改革的方向有助于教师和学生从题海中挣脱出来，把新课程理念落到实处。通过对新课程下高考化学实验试题的特点的分析，得出以下几点启示。

(1)熟悉常见的实验基本操作，力求实验基础知识网络化

新课程下的高考实验试题在命题的形式上注重试题的综合化，即试题注重对多方面的实验基础知识进行考查。高中化学实验基础内容包括仪器与药品、实验操作与实验技能、物质的制备与实验方法、识图绘图与安全知识、定量实验与误差分析、物质的分离提纯和鉴别、实验设计与综合实验等。在化学实验复习过程中，应强化对化学实验中的仪器使用、实验的基本操作、药品的变质与保存、气体的制备、离子的鉴定、物质的鉴别、检验、推断等做一些小专题复习，以达到巩固基础的目的。另外，还应针对化学实验知识和技能进行归纳、对比，总结规律，由点到面，形成知识网络，注重对以上知识的联系类比归纳。

(2)重视教材实验，力求对实验素材进行深入拓展和挖掘

从新课程下的高考试题不难看出，许多实验试题是源于教材的演示实验和学生实验，并由典型实验进行一些改装或创新。对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置，注重操作细节，对于每个实验，都要做到：

①怎么做?

②为什么要这样做?

③如果不这样做，会引起什么后果?

④还能怎么做?对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到熟练。尽可能让学生重做一些重点实验，例如酸碱中和滴定等，感受实验细节，加深体验。

(3)加强规范教学、注重审题能力的培养

实验题是高考中赋分最高、得分最少的题目，也是考生最没有把握的题型。因此答好实验题是做好高考化学试卷的关键，也是高考制胜的关键。从平时改卷和高考阅卷反馈情况来看，学生做实验题最普遍存在的问题是答题不规范，文字不简炼，词不达意，不能用正确的化学用语答题，从而造成大量失分。另外，答非所问也是考生解答此类试题经常出现的错误。因此在答题时必须注意：

①答名称还是答符号、化学式;

②答离子方程式还是化学方程式;

③答现象还是答结论;

④答规律还是答具体物质或具体内容。审好题才能做好题，还要注意培养学生理解和概括题意的能力，学会分析仪器装置的特点和作用，学会分析流程图中每一步的作用，学会分析每一步中反应物和生成物的关系，在答题时还要注意一些限定条件，避免不必要的失分。

总之，“年年高考题相似，高考年年题不同”，认真研究新课程下高考化学实验试题的特点，从试题中去领略试题的考查意图和试题命题的方向，从而在教学中有目的地培养学生的实验创新意识和实验探究能力，真正做到有的放矢，就能大大提高实验备考复习效率。

实验教学心得体会范文3

实验教学是小学科学教学的一个重要方面。教师十分注重、学生非常喜欢，都希望做好每一个实验。然而，在自然实验教学中，常会因器材或某些实验现象的可见度小，造成许多困难，影响实验的顺利进行，影响实验的效果。如介绍实验器材、观察动物形态、动态、发现客观事物的一些规律和现象等等。

视频展示台的显微镜头一般可将实物放大到600倍以上，可以很清晰的显示微小的事物，增大其可见度。在实验教学中使用视频展示台，可以解决实验中的难题，并收到意想不到的效果。在此，我谈几点自己的体会。

一、介绍实验器材时，巧用视频展示台进行有效的指导。

实验教学中，介绍实验器材是必不可少的一步，且是指导学生进行实验操作的关键一步。在小学自然实验器材中，有许多实验盒，诸如简单机械实验盒、电流实验盒、物体沉浮实验盒、一、二年级自然实验盒等等，这些实验盒为学生分组实验提供了方便。但盒内器材太小，在知道学生选用器材时，由于器材可见度小，学生很难看清老师手中所拿的器材，确实给学生学习上带来了不便和麻烦，教师只好一组组地去指导，真是费时费力。例如，在使用简单机械实验盒时，要学生拿出旋坚碟形螺母，教师把它出示给学生，前排的学生看清了，而后面的学生看不清楚，一片茫然。自己既不认识旋坚蝶形螺母，又看不清老师手上拿着什么，就相互询问甚至下位走向讲台，这样一来教师里一片混乱真烦人。我想，这个问题得想想办法解决，后来我将器材放于视频展示台上，难题解决了。教学时，我将旋坚牒形螺母往视频展示台上一放，全体学生都能清楚地看到屏幕上的旋坚牒形螺母的形状和正反两方面的样子，这样一来学生能很快地认识它并把它拿出来。在以后的教学中，凡是介绍实验器材，我都采用视频展示台投影，真是省时省力，深受学生欢迎，教学效果好极了。不仅如此，我还将这一方法用于科技活动，采用视频战士台指导学生组装车模、海模、航模，收效佷不错。

二、在观察动物动态时，巧用视频展示台进行有效地观察。

小学自然教学的对象是儿童，儿童的思维以形象思维为主。儿童认识物体必须建立在充分感知物体的基础之上，感知得越深，认识就越准确。如在感知蚯蚓的运动方式时，将蚯蚓放到玻璃片上，学生用放大镜从玻璃的另一面看到了刚毛，但要观察其运动方式并不容易，一是有些学生不太会观察，二是在玻璃片上蚯蚓的运动幅度不大，看不清。实验时我灵机一动，将蚯蚓放到视频展示台上，打开视频展示台，学生在屏幕上看到了一条蠕动的蚯蚓，教室里静极了，几十双眼睛紧紧地盯着屏幕。由于视频展示台的放大作用，蚯蚓蠕动的动作非常清楚。学生不仅感知了蚯蚓的运动方式，而且印象非常深刻。这以后，我把观察昆虫或其他动物的动态实验也尽可能采用视频展示台投影进行有效的观察，都收到了良好的效果。值得注意的是：由于视频展示台的光热作用，动物放在视频展示台上的时间不宜太长。

三、在了解物体的变化过程中，巧用视频展示台进行有效地探究。

由于小学生的年龄特征，很难把握事物的发展变化，尤其是对一些物理化学的变化过程不能像成年人那样去理解掌握。例如在灰锰氧溶解的实验中，了解灰锰氧溶解的过程。引导学生探究一小粒灰锰氧为什么会在水中不见了？它究竟到哪儿去了？发生了什么样的变化呢？我巧用视频展示台投影帮助学生进行有效地探究活动，寻找出这些问题的'最佳答案。实验时，我将一个烧杯装上三分之二的水放在视频展示台上，打开视频展示台，将一粒灰锰氧放入水中。学生在屏幕上看到：灰锰氧周围的水变红了，而且渐渐向四周扩散，水越来越红，灰锰氧越来越小，最后不见了。整个溶解过程一目了然，加上教师的有效引导点拨，学生能准确的描出灰锰氧溶解的全过程，从而掌握了溶解的实质。再如教学《怎样加快溶解》一课时，搅拌、用热水、等用视频展示台作比较，实验效果更加清楚、明显。

四、在解答学生疑难时，巧用视频展示台进行有效的排难。

对学生在实验中遇到的疑难问题，也可采用视频展示台为学生排忧解难，为学生的实验获得成功扫除障碍。如电流实验是学生兴趣最浓、积极性最高且难度也较大的实验之一。在组装使两只灯炮同时发亮的电路时，学生的组装方法可以说是五花八门、稀奇古怪。有的两个灯炮亮了，有的亮一个，有的一个也没亮，学生困惑不解，弄来弄去不得要领。我从他们的实验中选出几种不同组装方法组装的电路，分别摆放在视频展示台上，指导学生观察、分析、比较它们的灯炮、电源、开关、导线的连接方法，并在黑板上绘出电路图。在观察比较中引出串联、并联电路两个概念、两种方法。然后，让学生重新组装串联电路和并联电路，实验很快成功，学生喜形于色，经过失败后的成功更能使人激动。

总之，在教学中，巧用电子教学，帮我们解决了不少的难题，让我们受益匪浅。

实验教学心得体会范文4

化学是一门以实验为基础的学科，实验可分为演示实验及学生分组实验两块。很多学生对化学学科的兴趣也源于对实验的喜爱，要重视实验教学在化学学习中的重要作用。在新的教材中，更加突出了化学实验的重要性，尤其增多了 探究性实验，对开发学生的智力，培养其动手能力及协作精神，也更加体现了素质教育的特点。那么如何上好实验课，本文就略谈几点心得。

第一 ，要重视创设化学实验问题情景。比如在讲高二的影响化学平衡的移动条件时，我们可以首先把化学方程式2NO2==N2O4写出，然后告诉学生任何化学反应都伴随这能量的变化，要么吸热，要么放热，NO2是红棕色气体，而N2O4是无色气体。学生可以分析出，如平衡向右移动，则气体颜色变浅，如平衡向左移动，则气体颜色变深，到这里，就可以让学生思考如何设计一个实验来探索温度对化学平衡的影响。根据学生提出的方案，老师再组织讨论，并补充完善，然后让学生根据自己设计的方案进行实验，这样就可以大大调动学生的积极性。

第二，分析典型实验，做到以点带面。比如通过实验室中制取氧气的实验分析，可归纳总结出下叙操作内容：①仪器的选择、连接和固定;②装置气密性的 检查;③ 药品的取用;④加热方法;⑤气体的净化与干燥;⑥气体的收集与放置;⑦装置的拆御。对于这些操作，要讲清它的理论依据及原理，要让学生能吃透。比如在实验室里用浓盐酸和二氧化锰混合加热制取氯气时，由于浓盐酸有挥发性，水的沸点也不高，所以制得的氯气中可能混有氯化氢和水蒸气。欲除去，只要用饱和的氯化钠水溶液洗涤，不能用水，这是因为氯气与水发生下列反应：Cl2+H2O==HCl+HClO，根据化学平衡移动原理，可增加生成物中的Cl-浓度，可 使平衡向左进行，以减小氯气的溶解度。又根据氯气的性质，要想干燥氯气，只能选用液体或颗粒状的酸性干燥剂，通常用浓硫酸做干燥剂。

第三，在做演示实验时，要正确引导学生观察实验。大体上要做到以下几点：①防止看了热闹，丢了门道，初学化学的同学觉得化学实验很神秘，有些同学甚至把做实验看成魔术，很好玩。由于他们之注意看 “热闹”，而没有明确的观察目的，这样就很难抓住关键的实验现象，其结果就 难以得出正确的实验结论。②不能只盯一点，要全面观察，一些同学在观察化学实验时，只注意明星突出的 现象，而忽略那些不太显著的`现象。如观察钠与水的反应，只注意到有响声与有气体生成，而没有注意到钠块的融化，就不能得出钠与水的反应要放热哇，观察不仅用眼睛看，还包括用耳听、用鼻闻、用手摸。③不能马马虎虎，要细心比较，观察实验不能 只观察一个大概，特别是对相似的实验，更应细心比较。④不能只观察不思考化学实验，不只是动动眼睛和其它感官就行了，还有动脑筋去分析和判断。如在观察实验室制取氧气时，只有同时思考“为什么实验前应先检验装置的气密性?”“试管口为何要稍向下倾斜?”“实验结束时，为何要先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯?”等问题，才能达到“知其所以然”的目的。⑤弄清概念，防止张冠李戴，有些化学实验的概念容易混淆，若没有搞清它们之间的区别，在描叙实验现象时就容易出现错误。如“光”与“火焰”、“烟”与“雾”、“浑浊”与“沉淀”、“溶解”与“溶化”等 概念极易混淆，只有注意它们的区别，才能正确描叙这类实验现象。⑥要防止用结论代替现象进行描叙。现象是事物的表面特征，而结论是通过对现象的分析得出的事物的本质特征，二者有联系，但不能相互代替，如镁条在氧气中燃烧的现象之一是“有白色粉末产生”，而不能描叙为“有氧化镁产生”，否则，就不是实事求是的 态度。

第四，做好学生实验的改进和指导工作，实验室的开放，给学生提供了广阔的实验空间，但教师如果不给予必要的指导，它发挥的作用必然减弱。因此，对每一个实验操作，要求学生不仅要有规范的操作技能，而且要有准确的语言表达。例如实验室制取二氧化碳的实验，实验中药品、步骤很清楚，但为了培养学生探究创新能力，我们把此实验进行了改进，让它以习题的形式出现。我们提供了①碳酸钠和稀盐酸②石灰石和稀硫酸③石灰石和浓盐酸④石灰石和稀盐酸四组药品，并设计了几套实验装置，让学生选择去做，这样以来，学生好奇心大增，不再受课本步骤的约束，亲自实验验证。在操作中，教师进行巡回指导，及时纠正操作中的错误，学生从动手到动口，个个认真思考，经反复实验验证，最后归纳出实验室制取二氧化碳的最佳方案。

认真落实化学实验教学，把握其中的重要环节，对化学教学的提高有及其重要的作用，也能更好的培养学生学习化学的兴趣，树立科学人生观、价值观。

实验教学心得体会范文5

《国家科学课程标准》中提出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力。在多年的科学课教学中笔者作了如下几点心得：

一、设计新颖的实验，培养科学探究兴趣。

兴趣是最好的老师，通过实验培养学习科学的兴趣，正是学生主动的进行探索活动的基础。如果在科学实验教学中，能利用和保护学生的这种好奇心，加以引导，就能引起学生对科学课和科学技术的兴趣和热爱，引导学生像科学家那样去探索大自然的秘密。

二、充分利用演示实验，培养学生探究潜能。

教学中有些内容不便于直观讲解，特别是一些抽象的知识，就需要老师一边演示一边讲解。演示实验，是教师在传授知识的过程中，根据不同的教材内容，教师运用直观教具，演示给全体学生的实验，使学生的受到教育，提高科学教学的实效性，潜移默化中培养了探究的潜在能力。

三、创造条件开展分组实验，培养学生探究能力。

学生课堂分组实验是培养学生实验技能的重要环节。通过学生实验，学生能更细致地观察和研究一些自然现象，验证一些规律，熟悉一些简单仪器的使用和性能。为此，在指导学生分组时实验时，我都提出明确的要求，讲清楚实验的目的和研究的问题，交代仪器的名称以及使用方法，并提供材料超市供学生自由选材，为学生分组实验创造良好的条件。

四、多种渠道开展实验，培养学生探究习惯。

学生要开展除课堂实验以外的多种形式是的科学实验，实验内容一般是指那些简单易做的'，取材容易的，没有危险的，或是长期坚持的，用一些简单的器材可以独立完成的实验，课外实验和学生生活关系更为密切，更能培养学生的独立实验能力和探究能力，继而将其培养成习惯。科学课实验教学可以使我们的学生成为新课程理念的受益者，有较强的好奇心，而且能保持较长的时间；他们在面对一个科学研究任务前，会提出问题，会制定一个周到的计划，会付诸研究活动；他们在面对一个科学甚至社会问题的时候，会用质疑的眼光去审视。这些起步教育对于学生、老师，乃至我们整个社会的影响都是深远的。

实验教学心得体会范文6

20xx年11月29日至20xx年12月3日,我作为物理教师有幸参加了由甘肃省装备办公室组织的教师实验技能培训活动,本次培训在榆中县甘肃银行学校举行，培训共5天时间，时间虽短暂，但通过培训让我对于初中物理学科实验教学有了更深刻的认识，获益匪浅，本次实验教学培训主要内容是中学实验室建设与管理、新课改实验配备标准解读、中学理科实验创新理念和方法、实验操作与案例解析，对这次培训我有以下几点体会：

一、初中物理实验教学不容忽视

（1）、可以使学生加深理解、巩固和验证课堂里所学到的知识，了解知识在实践中的应用，并提高学生的学习兴趣

物理学科的研究对象是很复杂的。在课堂上，如果教师只依靠语言和一些直观教具，有时学生很难透彻理解，不容易获得巩固的知识。通过亲手实验，情形就截然不同。通过这个实验，给学生留下很深的印象，获得的知识根深蒂固，也能调动他们对生物学科学习的积极性。

（2）、通过亲手实验，可以培养学生实验的基本技能要学好物理科学知识，必须具备使用各种仪器的基本技能。这些技能要在实验过程中反复练习，才能熟练地掌握。要把观察所得记录下来，使印象深刻，知识巩固，这样就能获得照实物绘制简图的技能。学生掌握了这些技能，既有利于当前的学习，也为将来在各个学科领域的开拓发展打下坚实基础。

（3）、可以培养学生分析问题和解决问题的能力

在实验中，经常存在着对实验重视结果而不重视分析结果，重视对成功实验的肯定而不重视对实验中的失败查找原因等现象。这不利于学生实验能力的提高。学生在实验过程中，不仅要用肉眼观察、用手操作，还要区别知识之间的相同点和不同点。随着实验经验的积累，学生分析问题和解决问题的能力辉大大提高。

（4）、可以培养学生实事求是的工作作风和严谨认真的工作习惯

实验课是训练学生基本技能的主要阵地。在每堂课上，必须提出明确而具体的目的要求，对学生掌握基本技能提出严格的要求。在操作过程中严格指导和检查学生是否按顺序按常规认真操作、是否按实验的要求作深入细致的观察、是否按事实下结论，以便及时纠正学生在操作中的差错。这样，就可以培养学生实事求是的工作作风。同时，在实验过程中要求学生严格遵守实验室规则，认真实验。这样，就可以逐步培养学生的组织性、纪律性和对待工作的责任感等。在实验过程中，还要要求学生养成全面照料仪器、细心爱护仪器、妥善收拾仪器以及处理废弃材料等科学习惯，保证实验顺利进行，并培养学生爱护公共财物的优良品德。

二、转变思想，重新认识实验教学

以前的实验教学是以学习知识为目标的，而现在是以学习探究方法为主。我们要及时转变观点，把握实验教学的侧重点。不仅仅是让学生弄懂知识原理，而是培养是学生动手实验的能力和技巧，不是重理论而是中实验验证，这样才能培养出真正能自我发展的学生，才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。

三、深入细致地研究实验，设计实验

新形势下，新的实验教学要求，我们教师在实验教学前一定要对实验进行深入细致地研究，分析在实验中可能存在或发生的问题，做好充分的准备，有条不紊地引导学生实验不让突发事件影响正常地实验教学，不走过场，不搞形式，而是细致地设计每一个实验环节，物理学是一门实验科学。在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用。实验赋予了物理学科思想和内容，实验促进了物理学的发展，同时物理实验自身也是不断发展的。

实验教学是变单纯的理论灌输为探究式教学的重要方式，加强实验教学既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保证。

（1）好的实验设计给人愉悦和探索的求知欲望

在物理教学中，能用实验表达的物理现象，不要用课件，除非不能做或不允许做的实验。生动有趣的演示的实验可通过眼、耳等感觉器官对学生产生强烈的感官刺激，让学生留下难忘的记忆，从而提高实验的观察效果。

（2）好的设计，给人以惊奇和激发求知欲望

良好的开端具有十分重要的意义。如何才能让学生对本节课产生良好的印象，从而激发学习兴趣，调动学习积极性呢？作为引入的实验是关键。当人们对某一事物发生兴趣时，将在大脑中形成兴奋灶，这种兴奋会使人们对该事物的认识、理解和记忆处于最佳状态，并从中激励出创造性的火花。抓住学生生性好奇的心理，巧妙地设计、表演新奇有趣的实验，使他们在愉快的气氛中探讨问题，接受知识。

（3）好的设计，符合学生年龄特点，操作性强

对学生边学边实验仪器的准备要做到“五不一保证”，即仪器不宜复杂，操作技能要求不宜过高，实验规模不宜过大，一次实验所用仪器数量不宜过多，实验时间不宜过长；实验安全要有保证。

（4）突破思维定势创新实验设计

在用漏斗吹小球实验时，先问学生会出现什么现象？教师可以应学生思维做一次失败的，看到学生的反映。不要急于做成功的实验，而是给学生留下思考的时间，这个实验就做完了？产生质疑。再做一次成功的，或学生来做，分析两次原由。流速大的地方压强小结论，印象更深刻。还可将实验设计为斜向下吹，平吹，向上吹（与引课实验相扣，解释现象，得出结论），学生的思维得到开拓。还可以怎么做？时时注意给学生留有思考探究的空间。

（5）提倡和鼓励利用身边物品进行物理实验

如果实验所用的材料是学生所熟悉的，就会使学生感觉到亲切，较容易克服思维障碍，能较好的达到实验的目的；如果实验所用的仪器是学生亲手制作的，那么不仅能培养学生的动手能力，而且还能帮助学生建立起牢固的相关物理表象，敏锐地洞察其中发生的物理过程，使学生对知识的理解更加透彻。

因此，教师应当引导学生充分利用顺手拈来的、所熟悉的物品做物理实验，这样可以丰富学生实验物品，弥补实验仪器不足，拓展实验探究的时空，让学生真正经历“从自然到物理、从生活到物理”的认识过程。

四、创新初中物理实验教学

创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。

（1）.自制仪器模型增强演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理兴趣

在中学物理教学中，演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，是建立概念和规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环节，一个成功的演示实验，不仅有利于激发学生学习物理的兴趣，也有利于加深对书本知识的理解。因此，演示实验有其它教学手段不能替代的作用，为增加演示效果，增大实验的可见度，我在实际教学中进行了一些尝试，且取得了较好的效果。

(2)．鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力

教材上的探究实验是对一些重要定律和原理让学生进行探究并得出结论。但在实际教学中，有的老师却不敢放手让学生去主动探究，而是替学生设计好实验步骤甚至做成演示实验，学生成了旁观者，没有直接参与，不利于其创新能力的培养。因此要鼓励学生自己动脑、动手、动口，在探究过程中充分发挥学生在探究过程中的主体和中心地位，让学生亲身经历实验过程，对未知结论的探索、激发学生的思维状态，认识到这些物理实验反映的物理本质，从而认识并形成正确的物理规律，培养学生的创新意识。

(3)．实施小实验、小制作教学手段

在日常教学实践中，我体会到，重视初中教材中小实验的教学，既有利于巩固知识，提高能力，还容易引起学生的兴趣，这对全面提高物理教学质量具有重要的意义。通过小实验和小制作的完成，可激发学生学习物理知识的兴趣，调动学习的积极性。物理学科的.特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪，若能在改进课堂教学的前提下，把握住对小实验教学的机会，通过学习体会亲自制作和实践的乐趣，就可激发兴趣，认识到物理知识在实践中的应用，从而激起他们学好物理的信心。通过小实验的教学，进一步培养和加强学生的实验技能。根据学校的实际情况，我们组织学生利用课外活动时间开展小制作活动。

(4)．拓展实验教学的思路，扩大实验探究的范围

物理就是以实验为基础的学科，也就是物理的定义、定理、规律都建立在大量的实验和实践活动中，那么我们所说的实验也就不仅仅局限于课本上的演示实验、探究实验及“想想做做”小实验，而是将实验探究贯穿于物理学习的全过程。我们的实验教学可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验，如用铅笔和小刀做压强实验，用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验用乒乓球做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的物理知识。或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题，等等。学生在实验探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。

实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。任何时候都应该十分重视实验的创新。实践证明，培养学生的创造性思维关键在于教师。要让学生具有创造精神，教师首先要实施以创造性教育。依靠具有创新的教师通过创造性的教育一定能培养出创造性的学生，而教师对实验创新又是落实这一目标的一个关键。

总之，通过5天的学习，我所得的毕竟是实验教学精神的冰山一角，要成为一个出色的物理老师我还要不断地学习和提高。本次培训有针对性和实效性，通过老师由浅入深、通俗易懂的讲解，顿时茅塞顿开，又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练地实验操作技能，良好的思想品质，我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验、学生分组实验、自制实验教具进行实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。

第四篇：语言应运训练一（定稿）

创意语文工作坊复习专项训练 微信 CL8828322 目录

第一部分：2018成语专题训练（已完成）第二部分：2018病句专题训练（已完成）第三部分：2018文言阅读训练（已完成）第四部分：2018诗歌阅读训练（已完成）第五部分：2018小说阅读训练（已完成）第六部分：2018散文阅读训练（已完成）第七部分：2018论述类文本阅读训练（已完成）第八部分：2018非连续性文本阅读训练（已完成）第九部分：2018情境默写训练（已完成）第十部分：2018文化常识训练（已完成）第十一部分：2018语言运用训练（已完成）第十二部分：2018应用文写作训练（正在完成）第十三部分：2018辨析作文训练（正在完成）

第十四部分：2018立德树人核心价值热点素材写作训练（正在完成）

第十一部分：2018语言运用训练一 第一组

1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①沿途经过湿地公园、大鹿岛、大孤山等9大景区，即使不去景区，一路上也可以看尽鸭绿江的秋色，江河日下，分外美丽。②梁家辉是个出色的多面手，各类角色都能驾轻就熟，变化丰富，可塑性相当强，是演技精湛的实力派。

③明智者应以开阔的胸怀对待人生，以乐观的心情对待苦难，胸怀豁达开朗。无故加之，不怒；猝然临之，不惊。心平气和，随遇而安，不为苦难所害。

④这篇文章漏洞百出，并且多处用词不当，被编辑视为不刊之论，只能退稿处理。

⑤吴亦凡参加burberry大秀，在接受“新浪时尚”采访中，吴亦凡打开了话匣子，侃侃而谈地讲起了自己参加过的四次大秀的经历。⑥一边是风流倜傥而品行高迈的众名士，一边是千娇百媚面又冰清玉洁的众小旦，对月吟诗，清歌妙舞间，所存唯有一份爱美之心而已。A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥ 2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.据权威财经媒体的调查显示，今年第三季度的全球已经达到L型“竖杠”的末端，未来将走向“横端”。

B.最高规格的城镇化会议彰显了它的重要性：城镇化道路，不仅直接关系到质量水平和可持续发展，更关系到出发点和落脚点。C.被认为是“最拥挤的国庆档”即将开始，双鸭山在线记者粗略统计，有20部左右电影和戏剧将挤在这个档期上映，可见竞争之激烈。D.在人人关注健康的时代，“健康”“养生”是最容易获得认同的“牌”。中秋节前，一些电商平台就推出了号称有“养生”“保健”功效的月饼。3.下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A.老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，做为家长，我深表歉意。”

B.高峰和张冬是一对好朋友，张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去光顾和捧场。

C.在公司的例会上，王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见，并在短时间内落实。

D.王教授是一位书法名家，他的舍侄跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

对于我国西北、华北、东北等地而言，气温升高会加重其干旱化程度，从而

①

。以西北为例，虽然气温升高会导致降水增加，但

②，并且蒸发量远远大于降水量，结果依然是干旱缺水。预计2030－2050年，西北地区缺水将达200亿立方米，缺口巨大。同时，气温升高带来的干旱化必将导致沙土层变厚，一旦狂风肆虐，③，这样的沙尘暴天气也会进一步导致环境恶化等问题的出现。答案：

5.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

青少年要警惕网瘾，正确使用网络。因为只要使用网络，就能使他们形成健康人格。一旦形成了健康人格，他们就能正确面对成长途中的各种诱惑，获得事业上的成功。而事业上的成功又能使他们获得圆满幸福的人生。

①正确使用网络不一定就能形成健康人格。

②

③

答案：1.B（①江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。语境中望文生义。②驾轻就熟：做事从轻松的着手，由熟悉的开始。比喻技艺娴熟，毫不费力。符合语境。③随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。符合语境。④不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞精准得当、无懈可击。语境中理解为不能刊登的文章了。不合语境。⑤侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。不能作状语，且与“讲起”重复累赘。⑥风流倜傥：指人有才学而不拘礼法；风度潇洒文雅，卓越不凡；一般用来形容有才情、潇洒不凡的人。符合语境。）

2.D（A项，句式杂糅，“据”和“显示”只能保留一个。B项，递进不当，“更”前后内容调换。C项，搭配不当，“戏剧”与“上映”搭配不当，“20部”修饰的对象到底是“电影”还是“电影和戏剧”？不明确。）

3.C（A项“令爱”是称呼别人的女儿，这里是老李自己的女儿。B项，“光顾”用于商家或服务性行业欢迎顾客上门的客套话，不能用于自己到面馆。D项，“舍侄”是说话者称呼自己的侄子，此句是说王教授的侄子，不得体。）

4.①造成严重缺水问题②蒸发量也会上升③就会出现强烈的沙尘暴天气（每句2分）

5.②形成了健康人格，不一定就能正确面对成长途中的各种诱惑，获得事业上的成功。（2分）

③事业上的成功不一定能使他们获得圆满幸福的人生。（3分）第二组

1、下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项（）

①广大干部应积极主动想办法，打通政务公开的“最后一公里”，为国家治理体系和治理能力的现代化添砖加瓦。

②飞机上的乘客和机组人员看到突然昏厥的外籍女子终于苏醒过来，都拍手称快，用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。

③设立科普公众开放日，让更多的人领略科学的奥秘，从而激发公众对科学奥秘的探索兴趣，我们的创新能力才会青云直上。

④“国学大师”冯其庸，书画、诗词、摄影、戏曲评论、红学研究等涉足领域之广、造诣之深，后学均难以望其项背。

⑤汪曾祺谈吃的散文颇有情趣，从狮子头、东坡肉到家乡高邮的鸭蛋，从各种鱼的吃法和滋味，到荠菜、马齿苋的做法，不厌其详。⑥腼腆和含蓄是我们与生俱来的品质，它们是我们中华民族的特点，与我们的视听习惯休戚相关，与我们的心存敬畏紧密相连。A.①③⑤

B.①④⑤

C.②③⑥

D.②④⑥ 2．下列各句中，表达得体的一句是（）A.我的一个多年不见的老乡，给我捎来了不少家乡的土特产，我不好推辞，只有笑纳。

B.我这次遇到了难题，多亏您帮忙，尽管是绵薄之力，但您也是全力以赴，我真心地感谢您。

C.您是我校语文教学的泰斗，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

D.您的稿子非常不错，但是可能是一时疏忽，稿子中有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

3．下列各项中，没有语病的一句是（）

A.2011年至今，腾讯在美国累计投资了41家科技创业公司，累计融资总额达35亿美元，这其中不包括腾讯对上市公司的投资。B.长征五号是目前我国运载能力最大的一型运载火箭，成为我国运载火箭科技创新的最高水平，于2016年11月3日在文昌航天发射场成功首飞。

C.据《人民日报》报道，入春以来，由南到北，农业机械成为春耕生产的主角，春耕春播综合机械化率超过65%以上。

D.主旋律电视剧之所以热播，就在于遵循生活逻辑塑造人物、深入心灵深处挖掘人性，改变了以往人物性格单

一、剧情生硬俗套。

4、下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是(3分)()①乔布斯是一位深谋远虑、极具魄力并且成就非凡的人。他主持开发的技术已经影响了几代人的生活。

②皇家马德里队有万夫不当之勇,我们在思想上不能麻痹大意,还需要找一个很好的教练来运筹划策,方能在三个月后的对决中取胜。③4月25日,媒体传来一条石破天惊的消息:虽然贫穷但生活安宁的南亚内陆山区国家尼泊尔发生8.1级大地震。

④对这个问题,想必大家都有很多的话想说。但谁都不想第一个开口,那我就先说说我的一家之言吧!⑤经济的快速发展使人类生存环境江河日下。如今各国都认识到了问题的严重性,积极采取补救措施。

⑥保存至今的端木遗风,能让我们追寻到清明节的发展轨迹并探求到这一节日渐被淡忘的本来含义。

A.①②④

B.①②⑤

C.③④⑤

D.②④⑤ 5.(2016安徽四校二模)下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.昨天,世界各大媒体对这次巴黎暴恐袭击事件都在显要位置做了详细报道,分析人士认为,这次事件是由恐怖组织IS策划实施。B.大型谍战剧《伪装者》自在湖南卫视热播以来,不少女粉丝的心被剧中人物“明台”的扮演者胡歌俘获。

C.南昌西汉海昏侯墓考古发掘取得重大阶段性成果,是我国迄今考古发现保存最好、结构最完整、拥有最完备祭祀体系的西汉列侯墓园。D.中国人民挺起凛然正义的铮铮铁骨,筑起中华民族新的长城,依靠全民抗战,赢得了近代以来中国抗击外辱的第一次全面胜利。答案：

1、C2.C3.A 4.B ①深谋远虑:周密地计划,往长远里考虑。②运筹划策:筹划情况,拟订作战策略。③石破天惊:形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,使人震惊,有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。用错对象。④一家之言:指有独特见解、自成体系的学术论述,也泛指一个学派或个人的理论、说法。用错对象。⑤江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。⑥端木遗风:指孔子的弟子子贡遗留下来的诚信经商之风。望文生义。5.D A.语序不当,应改为“世界各大媒体都在显要位置对这次巴黎暴恐袭击事件做了详细报道”。B.结构混乱,前句主语为“大型谍战剧《伪装者》”,后句主语中途易辙,变成“不少女粉丝的心”,造成句子结构混乱,应将“自”移到句首。C.主宾搭配不当,句子主干为“南昌西汉海昏侯墓考古发掘是西汉列侯墓园”。

第三组

1、下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①广大新闻工作者常年坚守岗位，夙兴夜寐，坚持用妙笔和镜头记录祖国发展的成就，讴歌党员干部的优良作风。

②《西游记》英译为《猴》，《红楼梦》俄译为《红色阁楼里的梦》，结果韵味全失，这种译法简直不可理喻。

③在央视举办的研讨会上，面对众人褒奖，电视剧导演曹慧生不赞一词，只顾埋头记录大家的意见。

④2017年8月8日九寨沟县发生7．0级地震。处于震源中心的比芒村瓦釜雷鸣，被誉为“童话世界”的九寨沟也变得伤痕累累。⑤真正聪明的人在现实生活中往往能见微知著或是管窥蠡测，他们能够正确预测事情的发展状况，或是发现某些隐藏在事件背后的深层问题。

⑥《中国在梁庄》以真实而辛辣的笔触，展示出市场经济大潮冲击下农民的生存百态，可谓力透纸背。

A.①③⑥

B．②④⑤

C．①③⑤

D．②④⑥ 2.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．不管是有意还是无心，“农民工逆袭”论调中隐含着农民工阶层和某些职业的歧视和偏见，实属不该。

B．美国安全智库在其预测报告中称，2016年美国将加强在南海的活动，并加强与东南亚伙伴国家的军事合作。

C．当城镇化率过半，“乡土中国”开始转向“城市中国”时，我们也迎来了城市大发展建设的阶段，如何建设、规划、管理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前。

D．洪荒少女傅园慧在丢了手机之后，众多手机厂商争相送给她新手机，唯恐这位网红不接受。

3.下面各句中，表达不得体的一句是（）（3分）

A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。

B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”

C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

元青花之美，①________________。元青花的蓝色非常鲜明，仿佛有一种生命力被赋予器物，美得令人震惊。这种蓝源于产自西亚的含钴着色剂，被世人称为“苏麻离青”。海上丝绸之路连接亚欧大陆，有东西运出去，自然有东西运回来，其中就有苏麻离青料，因此元青花是②________________。元青花的美，③________________，卷草纹、缠枝牡丹等带有异域色彩的繁缛纹饰密集绘制于器物表面，洋溢着一种雄浑的帝国气质。

5.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的《第二交响曲》。顺境只会消磨人的意志，刘禅安于享乐，结果意志消沉，乐不思蜀。因此，一个人只有多经历磨难才能成才。

①未必只有逆境才能造就人才。

②__________________________________________ ③ __________________________________________ 答案

1.B(①夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。使用正确。②不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。使用错误。③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。④瓦釜雷鸣:比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。瓦釜：用黏土烧制的锅。使用错误。⑤管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。使用错误。⑥力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力。使用正确。)2.B（A．成分残缺，缺少介词，在“农民工阶层”前加“对”。C．语序不当，“建设、规划、管理”改为“规划、建设、管理”。D．中途易辙，“洪荒少女傅园慧”放到介词“在”后。）

3.D（A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。）

4.①在于色彩之蓝 ②中外文化交流融合的产物 ③还表现在纹饰上 5.②顺境未必只会消磨人的意志 ③一个人未必只有多经历磨难才能成才 第四组

1．下列各句加点成语的使用，全都正确的一项是

（

）（3分）

①党的十九大是凝心聚力、振奋人心、万众期待的盛会，会上，各位与会代表推心置腹，提出了许多有利于国家发展的好建议。②但人们谁会想到，他们为了争那么一点无聊的名声，竟然肯如此钩心斗角，无所不至呢！③此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样一篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是令人费解。

④在第十三届全运会赛程过半时，我省运动健儿已经夺取10枚金牌，消息传来，整个武汉市几乎万人空巷，人们纷纷走上街头，欢欣庆祝。⑤县长在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上大放厥词，总结回顾了改革开放近40年来，我县反贫困斗争取得的重大成就和成功经验。⑥依格宣布停止制作象《灰姑娘2：梦想成真》这样狗尾续貂的低劣作品，这些作品对迪斯尼来说就好比《料理鼠王》中那些速冻食品一样。

A．①④⑤

B．①③⑤

C．②④⑥

D．②③⑥ 2.下列各句中，没有语病的一句是

（）（3分）A．会议听取了鄂州市城乡一体化综合改革试点、沙洋县农业水价综合改革试点落实情况，审议通过了《湖北省全面深化改革工作分类考核评估办法》。

B．这是我第一次来到这个地方，眼前却分明浮现出了那些熟悉得不能再熟悉、亲切得不能再亲切的人和他们的感人事迹。

C．要深化“放管服”改革，破除条条框框制约，进一步为企业减负，加快民营经济和实体经济发展，充分发挥中国（湖北）自贸试验区先行先试政策。

D．“师德标兵”的动人故事刊登在《烛光耀眼》上，成为广大教师暑期学习的典范。我们知道，他们能获得这样的荣耀，靠的是他们对教育的一颗爱心所取得的。3.下列各句中，表达得体的一句是

（）（3分）A.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。” B．我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”

C．在莜砜的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”。

D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。他仅靠一双腿，走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）

医生们都认为开怀大笑，①

。它能使胸部和腹部的肌肉活动，帮助消化，增强体力和脑力。②

。一位八十多岁的英国人，看了著名的喜剧《查利的姑母》，竟致大笑而死。这也许是笑得血管破裂，或是心脏突然停止跳动的缘故。至于心脏衰弱的人，③

。从前伦敦有一个警察，看到水果小贩踏着自己丢在地上的香蕉皮而摔倒，他为保持警察的尊严，极力忍住不笑，结果脸色变紫，一小时后死去。

5.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）小强觉得今天一天糟透了。一大早按时起来，小强推窗一看，车道上湿漉漉的，一定是下雨了。他穿上不合脚的胶鞋，带上雨伞出门。到十字路口时，信号灯坏了，路口车来人往，一片混乱。小强想，这种情况下，一定会出车祸，还是绕道上学吧。结果小强迟到了，老师批评小强：“你一定是懒床了才迟到的！” ①车道上湿漉漉不一定是下雨了。

②___

_。③____

。答案:1．C（①推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人；或形容两人及数人关系特别好，无话不说，赤诚相待，如同亲兄弟姐妹。它重在强调待人真诚，且所涉及的对象一般是个人或较少的人。可以改为“畅所欲言”。畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来。③不刊之论：指正确的、不可修改的言论。此处望文生义。⑤大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论（含贬义）。此处感情色彩用错。②钩心斗角：原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。④万人空巷：成千上万的人拥向某处（参加盛典或观看热闹），使里巷空阔冷落；多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。⑥狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品））

2．A（B.搭配不当，“浮现”与“事迹”不能搭配，去掉“和他们的感人事迹”。C成分残缺，“发挥”缺宾语，应在结尾“政策”后加“优势”.D.句式杂糅，去掉“所取得的”。）3．C（“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。是谦辞。A.“家父”是对自己父亲的谦称，“令尊”是对别人父亲的尊称。二者应该对调。B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方不当。D.“拜读”即“读别人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。）

4．①对我们的身心是有很大益处的。②但过度的笑也会发生危险。③忍住不笑，有时比大笑还要危险。

5．②路口车来人往，一片混乱，不一定会出车祸。③学生迟到不一定是因为懒床了。第五组

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①蓬勃发展的互联网给了普通人写作和发布信息的机会，但是自媒体时代的表达也有一定之规，不能过分随意。

②媒体对中国十大杰出青年汗牛充栋地报道，使人们看到了当代青年盎然向上的精神，看到了中国未来的希望。

③虽然中国男足在客场取得小胜，但是由于其小组排名过低，只能遗憾地告别了千载难逢的世界杯预选赛。

④看到《甄嬛传》的成功之后，很多缺乏原创能力的编导便如法炮制，制造了很多套路化的所谓“励志剧”。

⑤“双十一”的狂欢过后，全国各地的快递员们本着倚马可待的工作精神，努力保障客户快递的时效性。⑥茅盾认为作家创作一定要秉承“求是”的精神，写作时应“客观描写、实地观察”，决不能向壁虚造。

A．①②⑥

B．②③⑤

C．②③④

D．④⑤⑥ 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．于今年4月启动的沈阳故宫大清门外檐彩画保护修复工程昨日竣工，庄严华贵，熠熠生辉，吸引了众多游客。

B．明代吴门画派开创一代新风，形成了独特的艺术风格，并全面地继承了宋元以来的优秀传统，在太湖流域风靡一时。

C．《战狼2》近55亿票房的背后，是广大人民群众对这部彰显深厚人民情怀的电影认可、选择和支持的表现。

D．中国能否在这次全球科技变革浪潮中成功实现逆袭，关键在于能否从现在开始加大对基础科技研发的投入。3．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．您寄奉的大作我已收到。过目后，我深受启发，感到对我的论文写作有很大帮助。B．张教授治学严谨，学养深厚，儒雅深沉，不随流俗，我们全班同学都十分赏识他。

C．毕业之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳节之际，谨祝恩师节日快乐。

D．老朽退休多年，此次蒙诸位同仁抬爱，得以屈尊学会理事，获此殊荣，颇为羞愧。

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）心灵的最高境界是丰富的单纯。一切精神上的伟人，其心灵世界的核心始终是单纯的，却又包含丰富的情感、体验和思想。与此相反的境界是 ①。这些平庸的心灵被各种人际关系和利害计算占据着，却全无精神的内涵。②，也许还有贫乏的单纯。不过，没有精神光彩的单纯，只能说是简单而不是单纯。③ ？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。

5．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）

动物实验是漠视动物的生命。如果漠视生命，就会热衷杀人、战争等暴力行为。另外，很多知名演员、作家、导演也都反对动物实验。所以要立即停止动物实验。

①漠视动物的生命不等于漠视所有生命。

②________________________________________。③________________________________________。

答案:1.（3分）B。一定之规：一定的规律或规则。也比喻已打定的主意。汗牛充栋: 本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。“世界杯预选赛”每四年举办一次，不能说是“千载难逢”。如法炮制：仿照成法，炮制药物，泛指照现成的方法办事。倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿。形容文思敏捷,文章写得快。向壁虚造：比喻无事实根据，凭空捏造；含贬义。

2.（3分）D。A搭配不当。B语序不当。C结构混乱。3.（3分）C。A“过目”是下级请上级阅览文章等时的敬语，应改为“拜读”。B“赏识”指看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下。D“屈尊”指降低身份，是敬语，不能用来自谦。4．（6分）①贫乏的复杂②除了这两种情况（境界）外③有没有丰富的复杂呢

5.（5分）②漠视生命不一定会热衷容忍杀人、战争等暴力行为。（2分）

③演员、作家、导演不一定真正了解动物实验领域。（3分）

第五篇：物理实验教学心得体会

物理实验教学心得体会

陈文全

物理是以观察、实验为基础的自然科学，物理实验作为一种探索性的实践活动，为培养学生的实践能力提供了广阔的空间。在物理课堂教学中，学生实验的主要途径是分小组活动，令我们教师满意的小组实验是小组成员情绪高涨，群策群力，有不同的意见通过小组合作，讨论、交流得到一致，实验中人人参与，有序进行，对现象深入分析，得出正确结论，通过小组自主、合作、探究实验使学生收获很多，也给本人积累了一些教学经验。

如在探究串联电路电流的规律时，我要求学生按课本上的要求在串联电路不同三处测出电流后去寻找规律，这时有个探究小组提出：“老师，你要再给我们提供不同规格的小灯泡，让我们多做几组实验数据呀。”此时，我突然想到虽然课本上只设计了一个实验表格，实验只做了一次，作为教师的我在备课时怎么没有注意这个问题呢，在以后的这节实验探究教学中，我每组多配了几个规格不同的小灯泡供学生们去选择，类似的探究实验有好几个，如探究并联电路电流的规律、探究串联电路电压的规律、探究并联电路电压的规律时我都多配了规格不同的小灯泡供学生们去选择；再例如在探究电阻不变时，研究电流与电阻的关系时，我按课本上的要求每小组配一个学生电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、若干导线后，在实验过程中有一小组滑动变阻器滑片接触不良，这组有一个学生要我换一个滑动变阻器，突然另一个学生说：“老师没有滑动变阻器，改变电压大小，在保证定值电阻和电流表、电压表安全的情况下这个实验也能做呀！”此时我突然想到这个问题应该先由我提出问他们才对呀，在以后这节实验探究教学中有几组我故意不放滑动变阻器，让学生自己去动脑完成，有的小组用滑动变阻器做完后让他们把滑动变阻器给没有滑动变阻器的小组，改变电源电压大小把这个实验再做一遍，这样每个小组用两种不同的方法完成了这个实验，从而激发了学生的学习兴趣，取得非常好的教学效果。

由此可见，把学生自主、合作、探究实验过程中发生的一些事情当做日志记录下来，能给我的教学带来很大的帮助。在每次试验之前，我们都要做预习报告，通过实验手册和自己参阅资料，得知本次实验的目的、原理、所需仪器、实验步骤、实验中的要求及注意事项等问题。经过一个学期的实验课我们可以知道预习报告是非常重要的，只有在实验前认真做好预习，才能在实验课上更快、更好地完成试验，同时也能收获更多知识。

初中学生由于受其身心及心理发展的限制，容易受经验及表象影响，只注重表面的物理现象，抽象思维能力较差。我认为做好演示实验教学，应注意以下两个方面的工作。

1．确保演示成功

实验前首先清楚原理及实验方法，熟悉演示器材的性能，课前先反复做几遍，并不断地改进，使实验规范、熟练、成功，以取得预期的效果。

2．引导学生观察实验装置的安装及操作过程

引导学生观察实验装置的安装及操作过程，让学生通过观察实验的操作，理解器材的用途，实验装置的用途，使用了哪些器材、仪器所选的量程，连接顺序、方法等。