幼儿园中班数学游戏详案教案及教学反思《卡片数字游戏故事》[范文大全]

第一篇：幼儿园中班数学游戏详案教案及教学反思《卡片数字游戏故事》

《中班数学游戏详案教案及教学反思《卡片数字游戏故事》》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学游戏详案教案及教学反思《卡片数字游戏故事》！

设计意图

在幼儿生活的环境中，各种物体都包含着大量的数学信息。幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。所选的内容应该是幼儿所熟悉的，同时也应该是幼儿所能理解的，要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求，又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。

游戏目标：

1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

2、训练幼儿的语言表达能力。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏内容：

这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。

可以和宝宝开始讲了：

小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。

突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。

“你怎么了?”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。

小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。

“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。

“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。

“我们怎么玩呢?”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。

小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。

2)用这四张卡片排出一个最小的四位数<教案来.自:快思教案网>。

3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?

4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?

5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选，看宝宝年龄)

宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导：

关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

教学反思

在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习，也要有利于他们入小学以后的学习，更要有利于他们长远的、终身的发展。这里需要注意的是，幼儿数学教育内容的选择和安排以及方法确定要考虑系统性的特点，但绝不应将这一教育成人化、书本化、正规化。幼儿的数学教育应在游戏和生活中进行。

中班数学游戏详案教案及教学反思《卡片数字游戏故事》这篇文章共3401字。

第二篇：中班数学数字游戏教案

中班数学数字游戏教案

游戏中学习，是非常有效的学习方法。

中班数学教案：彩旗飘飘

1、能发现物体的排列规律。

2、按物体的某一特征规律排序，大胆尝试创意排序。

3、体验和感受生活中的规律美。

1、两种类型3种颜色的彩旗、夹子、纸盘子、麻绳。

2、磁力彩旗、课件、笔记本电脑。

(事先练好收放手势、会面向大家一个一个起立向左站直线排队，欢迎、欢迎、热烈欢迎的词、棒、棒、你真棒的鼓励语都说3遍、操作材料如何使用和试验、注意不争抢，听口令才能开始

配班要藏起小朋友、放音乐、看时间提醒收区、各环节计算一下时间，提前挂一串

一、(导入)规律感知。

1、游戏：欢迎式

师：孩子好!新的一年就快要到了，我们班要开一场庆元旦联欢会，把你们的爸爸妈妈都请来参加，看咱们表演节目，你们愿意吗?那我们练习练习怎样欢迎他们吧!请你像我这样做!欢迎欢迎(拍手)热烈欢迎(拍肩)、、、、你学会了么?

师：那我们来演练一下，一会儿我说下面让我们用最掌声欢迎爸爸妈妈的到来，你们就鼓掌好么?看我的手势就开始鼓掌欢饮，看手势就收，你们手就放下啊!好，开始，中一班庆元旦联欢会正式开始，下面用我们用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来。

师：孩子们，你们真棒!我们也用这种方式表扬表扬自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手势)

二、规律发现

1、男女孩游戏。

师：新年联欢会，我们要表演节目的对吧?那要排个好看的队形啊!

出示PPT：(1)男孩、女孩

师：你们看，大一班的小朋友都排好了，但这队后面好像缺个人，是男孩还是女孩儿呢?你是怎么知道的?对，因为他们前面就是按男女男女这样的顺序排队的，所以男孩后面就应该是个女孩!

哪组想按大一班的顺序排队呢?那请第三组小朋友先来一个小队长，从他开始，三组小朋友面向大家向张老师那边按照女男女男的顺序排成一条直线，开始!

他们排的对么?我们一起检验一下，男女男女

对么?对，完全正确，不对，谁来调整一下呢?请另一组来人纠正。鼓励一下，棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。

师：好，请回到座位上。

出示PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

师：那再看看大二班小朋友是按什么顺序排队的?

像他们这样按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男这种一直重复一个一样的顺序排队就是按规律排队的呢!

哪组小朋友想像大二班一样的规律排队呢?你来当队长，第一组从队长开始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的规律排队试试吧。

对么?我们一起来检验一下。完全正确，鼓鼓掌。

不对，谁想来给调整一下?请另一组来人纠正。

接下来老师要给大家变个魔术，请坐着的小朋友向后看，一会儿我说开始大家一起数到3再转身，前面的小朋友盯着他们不许偷看哦。(藏起一个小朋友)好了，请转身，我表演的魔术就叫《男孩女孩请出来》请你猜猜空缺的位置是个男孩，还是女孩呢?我们一起喊：女孩女孩请出来。猜对啦!难不倒你们啊，那我再变一次。(藏起两个小朋友)

2、彩旗排序游戏

师：元旦联欢会我们还要把教室打扮漂亮啊!小朋友们看一看，这队的小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢?(彩旗课件)

红色一个绿色一个。

师：它们是按照红绿红绿的规律排列的。红旗后面应该是什么颜色呢?

师：那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢?

幼：一面红色的旗、一面黄色的旗，一面蓝色旗子。

三、规律创造

师：老师这儿也有一些小彩旗，如果让你也给它们按规律排排队，你能摆出一个新的规律么?

(先是两种颜色的，然后三种的)

师：我们生活中还有很多东西是按规律排列的，来看一看老师还找到了什么?(课件)

气球，什么规律?粉紫粉紫。这是?斑马，斑马条纹是按黑白黑白规律排列的，这是花朵，是按黄紫黄紫规律排列的，这是

师：你还发现我们周围或生活中有什么东西是按规律排列的呢?

师：我们发现了好多东西都是有规律排列的，今天就有一个任务交给大家。联欢会我们要布置装饰我们的教室，你能一些材料按规律装饰起来么?

介绍材料：

老师为大家准备好了制作材料，栏杆这里弧线挂绳上可以制作彩旗挂饰，每个孩子选一个对应的小桶，桶里有彩旗和小夹子，可以按照你喜欢的规律拿小夹子把彩旗这样夹起来。可以和老师制作的一样也可以不一样。这一边桶里都是两类小旗。

这一边里面都是三色小旗。老师还为你们准备了彩色规律排列图卡还有生活实物规律排列图卡，也可以根据图片制作。

这两张桌子上是制作彩色花吊饰的地方，这张桌子每人可以选一个小桶，小桶里有这样一个挂盘花心和两种颜色的夹子，你可以按喜欢的规律从绳子这边夹到绳子另一边做成一朵彩色花，把它挂在这边栏杆上。

这张桌子没有桶，每人只有一个挂盘花心，但这张桌子上的所有材料都可以按你喜欢的规律自由选取搭配。

这桌的串珠吊饰材料也是这一组可以共用的，这里每人需要拿一个空桶，挑选自己需要的串珠把它按规律串到挂绳上，最后用这种小卡扣夹住就可以了。

现在在心里想一下自己最想制作什么，要排一个怎样好看的规律呢?一会儿我们来比比赛，看谁按规律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它们的身边开始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。

(想一想，按什么规律串。)串好的小朋友相互之间可以讲一讲，你是按什么规律串的?教师巡视，对个别幼儿给予指导和帮助。做完的小朋友可以拿到配班老师的奖励。

四、规律展示

请个别幼儿展示讲解。

师：小朋友们，今天我们发现了很多按规律排序的东西，还按规律制做了很多挂饰，把我们的教室布置得这么漂亮，!孩子们你们真棒!我们为自己鼓鼓掌吧!

生活里还有很多很多的东西都是按规律排序的，我们再去找一找吧!下次就会制作出更漂亮的作品来了!新年快乐!再见!(幼儿教育)

第三篇：幼儿园中班科学游戏详案《你追我赶》及教学反思

《中班科学游戏详案《你追我赶》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学游戏详案《你追我赶》含反思！

中班幼儿好奇心强，乐于表现，而科学知识来源于生活，在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。而且我发现我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着的磁铁有着很浓厚的兴趣，经常会拿着磁铁到处吸。因此我在这次选课中，就选择了科学领域中的《你追我赶》这个活动。目的是为了让幼儿自己动手探索磁铁让小纸人运动方法，使幼儿对探究磁铁磁性现象的产生兴趣。

教学目标：

1．探索让小纸人运动起来的方法。

2．通过探索活动发现磁性现象的秘密。

3．培养表演的兴趣。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点：

在操作中探索发现让小纸人动起来的最佳方法。

教学难点：

能动手实验并把实验结果记录在表格里。

经验准备：

了解铁制品、塑料制品、木制品。

材料准备：

1．两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶盖、一元硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干

2．记录表、水彩笔一人一份

3．大记录表、记号笔

教学过程：

一、你能让小纸人移动起来吗

1．教师出示小纸人

师：小朋友你们看这是什么呀？

今天我请来了一个小纸人朋友，你们有什么办法小手不碰到小纸人，让他在鞋盒上移动起来？

现在给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上移动起来吧。

2．幼儿尝试让小纸人移动起来的方法。

师：你的小纸人动起来了吗？

你们用什么办法让小纸人移动起来的？

他是怎么动的？

那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地移动呢？

【这一环节主要是幼儿想办法使小纸人动起来吸引幼儿的注意力，使幼儿对活动产生兴趣。】

二、小纸人移动起来了

1．教师出示大表格并介绍材料，幼儿大胆猜测。

师：我这里有一些材料，你们看看有哪些材料？（出示大表格及材料）

其中有一样材料是有魔力的，只要你贴着鞋盒下面轻轻地移动，就能让小纸人移动起来。

你们来猜一猜会是哪个材料呢？ 同意的小朋友请举手。

后面有一筐材料，里面有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试一试，能让小纸人动的在材料旁边打个勾，不能让小纸人移动的就打个叉。

请你们找一个小纸人朋友，把材料一样一样的试一试吧。

【这一环节主要是让幼儿了解操作的方法，以及结果的记录，让幼儿的操作更有目的性】

2．幼儿操作，教师巡回指导。（观察记录方法及实验方法）

【教师主要是帮助操作有困难的幼儿进行实验。】

3．教师统计数据

教师根据幼儿的记录，统计好数据记录在大表格上。

师：现在谁来跟大家说说你的结果？

你试了什么？结果怎么样？你们的结果和他一样吗？

硬币和瓶盖都是用什么做的？

小结：原来有魔力的东西就是这些铁制品啊。

【这一环节主要是让所有幼儿了解大家的实验结果。】

三、你追我赶

1．游戏：你追我赶

师：我们现在用有魔力的铁制品玩一个你追我赶的游戏，两个小纸人同时站在一条线上，你们每人拿一个铁制品，让他们移动起来，比比谁的小纸人先跑到对面的线上。

你们刚才和谁比赛，是谁的小纸人跑得快？

2．游戏揭秘

为什么铁做的东西能让小纸人移动起来呢？其实小纸人身上藏着一个秘密呢！你猜猜看会是什么秘密呢？

现在我们来揭晓秘密喽。（教师拆出一个纸人）

这是什么你们知道吗？

我们可以叫他磁铁。

你们知道磁铁还能使哪些东西动起来吗？我们一起把东西都带回教室去试一试吧！

【目的是让幼儿发现磁性现象的秘密。】

活动延伸：

在日常生活中寻找磁铁可以吸住的物品。

【教学反思】

从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键

中班科学游戏详案《你追我赶》含反思这篇文章共4458字。

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第四篇：中班数字游戏教案

中班数字游戏教案

小朋友们通过玩游戏小环节，可以锻炼到自己，也可以增长知识，汲取到营养。中班数字游戏教案，欢迎大家参考借鉴。

中班数字游戏教案一：

目的要求

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫

准备农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

(一)开始部分：

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1-我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱(二)基本部分：

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问：

(1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

(2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)(3)教师示范青蛙捉害虫动作要领。

(4)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

(5)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

4、游戏：小青蛙捉害虫(1)教师讲解游戏规则。

(2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。

三、结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。中班数字游戏教案二：

活动目标：

1.巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量关系。

2.积极愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。

活动准备：

教学课件、幼儿人手一张操作纸、1-6的数卡。

活动过程：

1.复习对数字1-6的认识。

(1)找一找。

今天我们班来了几位好朋友，看看是谁?除了喜羊羊等，还藏了数字，你找到了吗?你找到了数字几?藏在哪里?我们轻轻叫它起来。

让幼儿找出画面中倒的数字，复习对数字的认识。

(2)认一认。

好玩的数字继续要和你们玩游戏呢。看看桌子上的小篮子里有数字卡片，摆出来读一读，排排队。(读完后将卡片收起来)

读完了数字以后，看一看数字又藏到哪里了?它在什么形状里?

请你在卡片中找到以后摆出来。一起把长方形里得数字读出来。

认出长方形、三角形中的数字，并从自己的小数卡中找出这些数字，然后读一读。

2.练习数物匹配。

现在要来一次比赛。这是我们的操作纸，我们从小旗开始排，每个空格里都藏着一个数字，当你知道数字以后，就从你的数字卡中找出来，并贴到空格中。听清楚了吗?(例如：老师拍几下手，就是数字几)

根据教师所出示的物体，找出相应的数卡，粘贴在对应的空格中。

3.尝试进行排序操作。

这个游戏就玩到这里，现在好玩的数字又开始排队了。这条队伍里面少了数字几，填完后读一读。这条队伍是按什么顺序排列的?

教师出示两种排列顺序不同的数列，让幼儿尝试将空格填上相应的数字。

4.游戏。

我们来当一回数字宝宝吧。幼儿佩戴上教师准备的数卡，按教师给定的数序进行排队。

5.结束部分。

幼儿在音乐声中愉快结束活动。

中班数字游戏教案三：

数学又是一门抽象性较强的学科，以下“中班数学游戏大全”能让幼儿依靠直接的兴趣来学习，使幼儿学习数学的兴趣更高，学习的积极性和主动性更强，学习效果就越好。

幼儿上中班了，可是对数字、数学一点都不感兴趣，这让很多幼师为此而万分苦恼。别着急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得十分有趣，自然就喜欢学数学了。为此，学前谷小编为您整理了“中班数学游戏大全”，供您参考。

1、盖印章

玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。

2、找朋友

玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。

3、快乐宝贝车

玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆„ 轰隆隆„ 呜 „”，激发孩子游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。

4、铺石头

玩法：准备各种形状的“石头”，幼儿挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。还可引导幼儿观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。

5、踩石头

玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。

6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。

7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。

8、我的朋友在哪里

玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

9、猜一猜

玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。

10、数客人

玩法：“智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢?”(有小老虎、、小熊猫、小猴„„)一共来了几个小伙伴?请幼儿手口一致地点数：(1，2、3 „„)“总共来了几个客人?”(一共来了9个客人。)

第五篇：幼儿园中班《回头看》优秀游戏教案详案[范文模版]

设计意图：

中班幼儿的动作发展趋势较好，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，这个游戏是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

活动目标：

1.能双脚连续跳。

2.体验同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：

儿歌《小青蛙找家》

活动过程

一、热身活动教师带领幼儿边唱《小青蛙找家》边跟节奏做热身活动。

二、活动过程

1.谈话导入主题，师：今天老师带领小朋友们做一个好玩的游戏，游戏的名字叫“回头看”，小朋友们玩过这个游戏吗?

2.教师边讲解边请部分幼儿示范这个游戏玩法及游戏规则：一个小朋友背对其他小朋友站立，念口号1 2 3木头人，念完口号马上转回头，动了的小朋友游戏，其他幼儿继续游戏。

3.幼儿开始游戏，教师从旁指导。

4.教师总结刚才哪些幼儿没有遵守游戏规则。

5.再次游戏，教师强调游戏规则，加大游戏难度，当前面幼儿说完1 2 3木头人时，其余幼儿要两两拉在一起单脚站立，反之游戏结束。

6.游戏升级，分组游戏，看那组幼儿最先到达指挥幼儿的旁边。

7.教师小结

三、放松活动

1.幼儿跟随教师做放松运动，跑跑跳跳回到“家”。