语文A版三年级语文下册课件我战胜了自己1

第一篇：语文A版三年级语文下册课件我战胜了自己1

我战胜了自己 我战胜了自己 写 字 我 来 试 试 在诺亚赛跑的过程中，作者依次用了一些短语，请补充完整，再仔细读一读，体会它们的作用。一齐

地跑了出去

向前飞奔

地拼命向前跑 继续跑下去 知 识 卡 片 越野 赛跑 枫树 枫叶 语文A版 三年级 语文 下册 第二单元 1.运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字“几”；学会8个会写字。

2.有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。

3.明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。重点抓住2、3小节“赛中”这一部分去读，找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。课前导读

学校每年都要举行一次团体越野赛跑，我身体瘦弱，从来没参加过比赛。比赛就要开始了，我们班的四人代表队，三个选手已经确定，该挑选第四个选手时，我躲到了一棵枫树的树荫下面，生怕老师点我的名。突然，我听到布伦托老师在大声喊：“诺亚！诺亚！快来参加比赛！”随后，他一把就把我推到了起跑线上。我央求道：“老师，我不行。我跑不快，还是换个人吧。”老师说：“诺亚，你能行！你只要想着一个字――跑，在自己的跑道上向前跑，跑，跑！” 班 bān 班 枫 fēng 枫 赛 sài 赛 我站在起跑线上，心里忐忑不安，全身发抖。“各就各位――预备――”听着发令员的喊声，我的心几乎提到了嗓子眼儿，跳动得更加剧烈了。“啪！”发令枪响了，十六个人一齐飞快地跑了出去。我暗暗下定决心，坚决不能落后，就竭尽全力向前飞奔。预 yù 预 几 jī（几）

真累呀！我的心跳越来越快，呼吸也越来越急促。很快，我们就跑完了尘土飞扬的土路，跑上了那条环湖林间小道，从这里，可以跑回田径赛场。我低下头看着脚下的树根，拼命地跑。此刻，我已经累得上气不接下气了。但是，我不能放弃，仍然跌跌撞撞地拼命向前跑。跑上小山时，我已经筋疲力尽了，真想立刻停下来，退出比赛。这时，我突然发现我前面只有三个人，并不是十五个人！观众们的加油声越来越响亮。布伦托老师也大声叫着：“跑哇，快跑哇！”我咬紧牙关继续跑下去，终于跑完了全程。促 cù 促 越 yuè 越 疲 pí 疲

在越过终点线的那一刻，我差点儿倒下了，布伦托老师一下子抱住了我。我大口大口地喘着气，脸上挂着豆大的汗珠。尽管很累，我却很高兴，因为我跑完了全程。布伦托老师紧紧地拥抱着我说：“你简直像飞一样，小伙子！你获得了第二名！你又超过了两个人！”

那天我获得了红色的缎带，受到了同学们的赞扬。但是，我觉得，最大的奖励是我战胜了自己，找到了自信。枫 班 坚 扬 油 湖 倒 超 比赛结果怎样？作者为什么会认为“最大的奖励是我战胜利自己”？ 理解“最困难的莫过于战胜自己”这句话。飞快 竭尽全力（）（）跌跌撞撞（）咬紧牙关（）* *

第二篇：语文A版三年级语文下册《我战胜了自己》教案

教学目标：

1、运用多种识字方法自主学习6个会认字，其中包括多音字“几”；学会8个会写字；参照“我的词语库”自主积累词语。

2、有感情地朗读课文，感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言积累。

3、明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理，培养孩子积极向上的情操。

教学重点难点：

1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处，丰富语言的积累。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养孩子积极向上的情操。

教学准备：

课文朗读带、生字卡片等。

教学步骤：

第一课时

一、创设情境，导入新课：

1、出示课文中作者参加越野跑的图，问：你知道图上的人在干什么吗？想知道这次越野跑的结果吗？让我们一起来学习第8课《我战胜了我自己》。

2、板书课题，齐读。

二、初读课文，自主识字：

1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。

2、提问：你读懂了什么？

3、出示生字词，指名认读生字新词。

4、运用多种方式自主识字。

5、生字、词语回归课文，指名分小节读课文，检查是否读得正确、流利。

三、再读课文，理解内容。

1、再读课文，重点抓住2、3小节“赛中”这一部分去读，找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。

2、议一议：“我”是怎样战胜自己的？

3、比赛结果怎样？作者为什么会认为“最大的奖励是我战胜利自己？”

引导学生理解“最困难的莫过于战胜自己”这句话。

4、联系自己说一说：你有过这样战胜自己的经历吗？今后你如果遇到了困难，你会怎么做？

四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。

五、作业：

把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来，丰富语言积累。

第二课时

一、巩固复习：

1、出示生字、新词，开火车认读。

2、指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。

二、指导书写生字：

1、出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。

2、重点指导“班”“超”这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一笔是横捺，要写稳，以托起右上半部分。

3、练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。

4、扩词，造句练习。

三、发散思维：

1、学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的话写下来。

2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了什么？

指名说。

四、拓展延伸。

把自己学了这篇课文后的感受写下来，特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做？

五、实践练习：

1、课外阅读一些优秀人物的故事，培养孩子积极向上的情操。

2、找一找有关自信、战胜困难方面的格言，读读抄抄，激励自己。

板书设计： 我战胜了自己

赛前 赛中 赛后

躲、怕

暗下决心 喘着气

央求换人 拼命向前 很累，却很高兴

全身发抖 咬紧牙关 获得缎带

第三篇：我战胜了自己

考场上，我如坐针毡。面对不会写的那一首古诗，我那近乎麻木的大脑没有一点思路，甚至有些慌乱了。

周围真静，只有“沙沙沙”的答卷声。魏老师聚精会神的盯着电脑，前面一个同学把手伸进了课桌内，慌张地翻着课本、、、、、、这时，我浑身燥热，能听到心跳的声音，我敢说，哪怕只看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我的眼睛盯着老师，手不由自主伸向桌内。忽然，魏老师抬起了头来，我赶紧缩回手，心差点跳出来。

我深深吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查试卷来，我边检查边想，如果老师发现了，同学们会怎样看我，更重要的是我将失去诚实的品德！想到这里，我闭上眼睛努力使自己狂跳的心情平静下来，然后集中精力思考起来。

走出考场，我如释重负。虽然这次考试我丢掉了几分，但我不后悔，因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！

第四篇：我战胜了自己

我战胜了自己

宜城市实验小学五（1）班 李安琪

辅导老师 贾勤华

高尔基曾有一句名言：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”谁说不是呢？自信它无处不在，或许它就在我们的心里；或许它就在我们耳边；或许它就在我们眼前……它如温暖的白开水，淡淡地却怎么也不能缺少；它如洁净的白莲花，纯洁而优美；它如盛夏骄阳下的桂花树，铺一地清凉，留下一片芳香……它令人感动，并永不停息。一个月以来，我向学校广播站投了4份稿件，希望能够在学校小喇叭里播出来，让全校师生都听见。只要有一份被选上，我就很知足了。可是每次等来的都是失望。是我写作的水平太差了，还是我不够努力？我独自走在校园的草地上，心情十分沮丧。我从小就喜欢写作，更喜欢在作文中发表自己的见解和感叹。每次用心地去写作，我都会感受到无穷无尽的乐趣和酣畅淋漓的自由。我希望有人能支持我，给予我肯定。所以将自己认为写得最好的文章，投给学校广播站。但每次焦急等待的结果不是喜悦，而是失望。难道我与别人比是这么的弱小，是如此的不堪一击吗？难道我该放弃？

我想着想着，心情越来越糟糕。

“轰，轰……”，这时突然下起了暴雨。我想：我写作文的经过不正如今天的天气吗？每次投搞的时候是“艳阳高照”，可是等待结果时却是“狂风暴雨”。

我躲进了校园的小亭子里，坐在小石凳上，心情一落千丈。这时校园里的小草引起了我的注意，暴风雨过后，原本是一片绿色“海洋”的小草，却变得如此杂乱。它们有的歪歪斜斜，有的身子已经贴着地了，还有的已经被狂风暴雨折磨的奄奄一息。我想：连大树都难以抵挡这狂风暴雨，更何况这些“弱不禁风”的小草呢？

正当我为小草感到惋惜的时候，一阵微风拂过，小草竟然挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。我心里一暖，一种敬佩之情从我心里油然而生。连小草都能坚定而从容地面对困难和挫折，更何况我们人呢！

这短短的一幕，深深振撼了我的心灵。它们热爱大地，热爱自然，生命力无比顽强，它们深情地呼吸着新的空气，沐浴着灿烂的阳光，在狂风暴雨中尽情地歌唱……

我站了起来，挺了挺身，坚定地向前迈出沉稳的脚步。我不与别人比，只跟自己比，不管怎样，我相信自己能行。我一直这样想，仍然坚持向学校广播站投稿。终于，我的稿件在学校广播站里广播了。我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。我想：我要坚持下去，我一定要做最棒的自己，我一定要做最棒的自己！

第五篇：我战胜了自己

我战胜了自己

鞍山道小学

六年四班

邱斯婷

“啪啪啪啪„„”听到台下同学们如潮水般的掌声，还未来得及走下讲台的我，感觉脸上热辣辣的。这时如果有镜子照一下，我想它一定像个熟透的大红苹果！不过，这次脸红再也不是因为以往的胆怯；也不是因为害羞；更不是因为难堪，而是因为我战胜了胆怯的自己，赢得了老师的肯定与同学们的赞许！

对了！你还不知道是怎麽回事呢吧？事情是这样的：

周二那天，班主任赵老师宣布：星期五开班会，改选班干部。每个同学机会均等，都可申报竞选。但是有一点，想申报的同学必须提前准备好申请书，到讲台前面向全班同学做竞选演讲。

老师的话音未落，全班就已经炸开了锅！同学们都七嘴八舌的谈论起来，惟有我安静地写着作业,好象什麽都没听见似的！

放学路上，好友张珊仍然兴奋不已，叽叽喳喳的讲述着她的计划：怎样上台，怎样演讲，甚至连她怎样搭配服装都设计好了！而我也只是边走边听她的打算。“哎，你也试试吧！”“我？！”冷不丁听她说出这样的话，好象一声炸雷在耳边响起，我不由得停住了脚步。

天哪！当着全班同学的面儿去介绍自己！而且还要站在讲台上！？这对于从小就胆小的我来说，那真是应了李白的那句“蜀道之难，难于上青天”！此时，我的内心深处仿佛有个白衣小人儿在那里小声嘀咕着：“不，不能去申报，我不敢跑到讲台上面向大家讲话！”这时，不知从哪儿又跳出一个红衣小人儿，他大声地反驳道：“去，一定要申报！这已经是第三次竞选了，再也不能像前两次那样自暴自弃，任那平等、可贵的机会像河水一样流逝了！要是总这样下去，那岂不是永远不会成功吗？”„„

我机械地挪动着脚步，张珊后面讲了些什麽，我好象一点儿也没听见。心里的两个小人儿好象还在争吵：一个坚持说：“不去，面对大家讲话，多吓人哪！”一个反驳道：“去，不去尝试，怎麽就知道自己不行哪？即使失败了，也是个锻炼。”不知不觉中，我回到了家。妈妈见我一副沉思的样子，关切地问我需不需要帮忙？于是我就把今天老师的话和我的矛盾都告诉了妈妈。妈妈笑了笑，对我说：“我觉得你有这个能力，你能行！”顿时，从妈妈这简单而又坚定的话语中，我仿佛看到了一种期待，一种信任，更看到了一种从未有过的自信和无所畏惧的力量。我决定了：参加竞选！试一试嘛！决心一下，我的心情反而平静下来了，思路也清晰了。干脆，一不做，二不休现在就着手准备申请书。

一晚上，我先查阅资料，起草申请书，经过反复修改，终于完成了！然后我又站到镜子前“排练”。可是好象还缺点儿什麽，对了，没有听众！我灵机一动，翻箱倒柜地把大大小小的娃娃全都找了出来，让它们规规矩矩地“坐”在沙发上听我“演讲”！„„

时间过的真快呀！眨眼间就到了星期五。那天我特意早早地来到学校，见老师走进教室，宣布竞选开始。我的心又开始有些慌了。不过，这次“白衣小人”不知跑到那里去了，只有“红衣小人”一直在大声的鼓励着我：“你能行！你能行！”

时间仿佛在飞快地奔跑，竞选也已经进入了白热化阶段，我都听得入了迷。“哎，叫到你了！”同桌悄悄地推了我一下。我静了静心，拿起已经背得滚瓜烂熟的申请书，从容地走上讲台，面向老师和全体同学敬了个标准的队礼，然后就象在家一样，声音洪亮而又流利地对“娃娃们”介绍我的优点、爱好，过去获得的荣誉，以及当选班干部后对班级工作的打算„„

我的讲演在同学们热烈的掌声中结束了。果然是功夫不负有心人。在随后的投票中，我以超过多半数得票当选为中队委。同学们事后都说我好象变了一个人似的，那麽从容，那麽自信，那麽富有感染力。

确实，这次竞选的成功，让我彻底改变了自己；同时也让我懂得了一个道理：想要成功，首先需要战胜的，不是困难，而是自己；只要你有勇气，再下苦功努力，就一定能取得成功！