绘本三只小猪课件教案设计

第一篇：绘本三只小猪课件教案设计

绘本《三只小猪》 教 学 设 计

绘本解读；

三只小猪是兄弟，大哥“懒懒”盖草屋，二哥“凑合”盖金雀枝窝棚，第三只小猪“聪聪”盖了砖屋，最后，“懒懒”和“凑合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻烦的“聪聪”的砖屋没有被大灰狼吹倒，“聪聪”利用自己的智慧战胜了大灰狼，还把大灰狼给煮熟吃了。最后“聪聪”辛勤耕作，快乐地生活。《三只小猪》中的“聪聪”给孩子们刻画出一个机智勇敢不畏强敌的形象。让人振奋，让孩子们学会冷静思考处理危险。

教学目标：

通过师生共读故事，使学生融入故事，感受到小猪“聪聪”的机智勇敢，让孩子们明白做事要不怕麻烦，遇到困难问题要动脑筋想办法，一定都能解决。教学时间：

一课时

教学过程：

课前谈话：

孩子们，大家都说我们2年级3班的很不错的！我要检验一下，大家有没有信心接受检查呢！好的，我们来试一下：头要正，肩要平，腰要直，腿要安！果然非常不错把掌声送给自己！孩子们你们给了老师这么好的一个见面礼，我就屈屈尊介绍一下我自己吧！我的名字叫向波！你们知道应该怎么称呼我吗？来大点声，小点声，再亲切点儿！哇！老师可幸福了！孩子们这节课大家知道我来干嘛的吗？我是来给大家讲故事的！想听吗？

一、谈话导入：（3分钟）

小朋友们，今天老师带来了几间漂亮的小房子，你们想不想看啊？（出示房子）请小朋友想象一下，它们会是谁的房子呢？（孩子们自由发言）

孩子们猜的可真多啊，那么它们到底是谁的房子呢？（看图片）原来是三只小猪的。（师生一起说）想不想知道在这些房子里，三只小猪究竟发生了哪些故事啊？好，现在老师就把这个故事讲给大家听。

二、讲述故事：（15分钟）

1、从前有一只老猪妈妈，她贫困潦倒，实在无力继续养活自己的三只猪娃。于是猪妈妈送走了孩子们，让他们自己去闯荡世界了。

2、第一只小猪，懒懒，遇见一个卖稻草的货郎，于是便央求他说：“求你发发善心，给我一些稻草，好让我盖个茅草屋栖身吧。”

卖稻草的货郎可怜懒懒，便把稻草送给他。懒懒三下五除二，打起一间摇摇晃晃的茅草屋。

碰巧一头大灰狼经过，他推了推茅草屋的门，说： “小猪小猪，让我进去吧。”

（现在呢，就有我们的男孩子扮演大灰狼，读大灰狼的话。这里要读出很温柔、很客气的语气。女孩子扮演三只小猪，读小猪的话。）

“不不，说什么我也不让你进来。”

“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子，（孩子们，大灰狼要吹气了，引导男孩子学着大灰狼的样子吹气）一口气儿就把稻草全吹飞了。大灰狼把小猪懒懒吃掉了。

3、第二只猪，凑合，也遇见一个货郎，这回事隔卖金雀花枝的。凑合便央求他说：“求你发发善心，给我一些金雀花枝，好让我盖个窝棚睡觉吧。”

卖柴的可怜凑合，便把金雀花枝送给他。凑合七拼八凑，架起了一间颤颤悠悠的窝棚。

碰巧大灰狼又来了，他隔着窗户说：“小猪小猪，让我进去吧。”

“不不，说什么我也不让你进来。”

“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子，一口气儿就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小猪凑合吃掉了。

（小朋友们，懒懒和凑合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小猪又会有什么样的结果呢？引导学生发挥想象，说说自己的想法。）

4、第三只小猪，聪聪，同样遇见一个货郎，这回是个卖砖的。聪聪有礼貌地问：“能否请你借我一些砖头，等我盖好房子，过好日子，我再还给你？”

卖砖的二话没说，送给聪聪一些砖头，并留给他一些忠告。于是聪聪用砖头砌起了一间结结实实的房子。

大灰狼很快又来了，他透过窗户说：“小猪小猪，让我进去吧。” “不不，说什么我也不让你进来。”

“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。（组织孩子们同样学着大灰狼的样子吹气，这次，聪聪的房子能顶得住大灰狼这么一吹吗？想象下结果怎样呢？）

大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子纹丝不动。（大灰狼看着房子纹丝不动，他不甘心，又想出了坏主意。）

5、于是大灰狼眼珠一转，想出一个坏主意。他对聪聪说：“小猪小猪，我知道哪儿有一片漂亮的萝卜地。”

“哪儿有？”聪聪问。

“在老史家的园子里，”大灰狼说，“如果你愿意，我明天早上带你去，咱们一起拔萝卜，烧饭吃。”

“你真是太好了。那么你几点钟来呢？”

“六点整，”大灰狼说。

6、第二天早晨，聪聪五点钟就起了床。他没等大灰狼，而是自己去了老史家的园子拔萝卜。

六点钟整。大灰狼来到窗户口，他朝里说：“小猪你准备好了吗？”

聪聪答道：“准备？我都已经去过回来了，我拔了萝卜，做了饭。” 大灰狼十分恼火，他正想破窗而入，肚里又转出一个鬼主意。于是大灰狼说：“小猪小猪，我知道哪儿的苹果长得又红又大。”

“哪儿的呀？”聪聪问。

“在老麦家的果园里，”大灰狼说，“我明天早上五点来叫你一起去。”

7、第二天早上，聪聪四点钟就起了床。他打算先去老麦家的果园摘苹果，赶在大灰狼露面之前返回家。

可是这次的路途比较远，等聪聪爬到树上摘完苹果，准备下来回家时，大灰狼已经来了。

大灰狼假装生气地说：“我一片好心，你却自己先摘了果子。苹果好吃吗？”

“味道好极了。我给你扔下两个，快尝尝。”聪聪使足了力气，把苹果往远处扔去。赶大灰狼跑向远处捡苹果的当儿，聪聪跳下树，跑回了家。

8、另一天，大灰狼又来找聪聪，说：“小猪，今儿下午森林大街有个集市，咱们一起瞧热闹去？”

“行啊，你几点来接我？”聪聪问。

“三点钟，”大灰狼说。

于是聪聪像上两次一样，提前出发。他赶到集市上，买了一只黄油桶。可不巧就在他回家的路上，碰见了大灰狼！

聪聪急中生智钻进了大桶。大桶翻到了，带着聪聪顺着山坡滚下来，朝着大灰狼来的方向快速地滚过去。大灰狼惊慌失措，哇哇叫着夺路而逃。

（大灰狼为了想吃掉聪聪，都想出了哪些坏主意？聪聪又是怎样战胜大灰狼的呢？孩子们，故事听到这里，在你的印象中，你认为聪聪是个怎样的小猪呢？）

（大灰狼真的就逃走了吗？聪聪最后战胜了大灰狼了吗？我们接着

看故事。）

9、晚上，饥肠辘辘的大灰狼再次来到小猪家，他可怜巴巴地述说着碰上的倒霉事儿。

聪聪得意地说：“是我藏进了大桶，把你吓得屁滚尿流。我在集市上买了大桶，见你来了，就钻进桶里，从山坡上滚下来。”

大灰狼气得咬牙切齿。“我今天就是钻你家的烟囱，也要进你家的门，抓住你，把你吃掉！”

聪聪识破了大灰狼的诡计。他在炉灶上架起一口大锅，盛了慢慢一锅水，生起旺火。聪聪静静听着屋顶的动静。就在大灰狼从烟囱滑下来时，聪聪赶紧掀开锅盖，大灰狼一头栽进了滚烫的开水。聪聪立即压上锅盖，把大灰狼焖在锅里，煮熟吃了。

10、从此以后，小猪在新的家园，辛勤地耕作，快乐地生活。（孩子们，聪聪在遇到困难危险的时候，它是怎样做的呢？三个小猪当中，你最喜欢谁，说说你的理由？引导孩子把故事升华到一定高度，今后在遇到困难时你该怎样做呢？引导孩子联系自己生活说说。）（注：男孩子们读大灰狼的话，红色字体，女孩们分组分别扮演三只小猪，读绿色字体）

课堂解读：

孩子们，现在浙江卫视有一个大家都非常喜欢玩的节目叫：奔跑吧兄弟。这其中有一个游戏我猜应该是孩子们最喜欢的！撕名牌 是的！老师今天也想请孩子们玩玩这个游戏：大灰狼、懒懒、凑合、聪聪

三、课堂写绘

1、布置写绘：（13分钟）

小朋友们。聪聪凭借着自己的智慧和勇气战胜了大灰狼，取得了最终的胜利。现在老师给出两个题目，可以任选一题完成写绘。（1）.小猪“聪聪”战胜了大灰狼后快乐地生活，它还会遇到危险吗？它是怎么脱险的呢？请小朋友展开丰富的想象去编写它的故事，再把故事配上优美的图画。

（2）.如果你是其中的一只小猪，你会选择什么材料来造房，把你想象中的房子画出来。

下面请老师说清要求：

（1）可以在一张纸上画一幅画，也可以把一张纸平均分成几个小方格子，画两幅、三幅、四幅„„甚至更多幅画，发挥你的想象力，画出小猪今后的生活。

（2）绘画的时间是15分钟，大家要在这个时间内完成自己的作品。（3）直接用彩笔或油画棒画，不要用铅笔先描。不要怕自己画的不像，只要你明白自己画的是什么就行。

好，小朋友们，拿起你手中的油画棒和铅笔，开始吧！

2、教师巡视，对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。

四、交流展示：（3分钟）

1、抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。

2、同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。

老师想，所有的小朋友都画出了特别精彩的故事，现在就请同桌之间讲一讲自己的写绘故事，互相分享一下。

五、布置作业：（2分钟）

在我们的生活中，总会遇到这样那样的困难。面对困难，我们应该像故事中的聪聪那样，遇事冷静，动脑筋想办法克服和战胜它，就一定能解决。我相信每个小朋友都会做到的。

课后，可以把这个故事讲给你的家人或朋友听，也可以把你的作品讲给他们听，请他们帮你把故事记录在你的写绘作品上。

六、交流写绘作业：（4分钟）

第二篇：读《三只小猪》(绘本)有感

拿起这本书的时候，看一看封面那三只憨态可掬的小猪，写实的样子实在让人想不出，这样一本《三只小猪》，能有什么特别的地方，不过，自从知道《石头汤》护封打开以后封面不一样的秘密，我都习惯地把书的护封打开一下，结果，果然，三只小猪的画风一改，银灰色的封面，正中间三只小猪在一个小小的圆圈里快乐地围在一起，既像飞翔，又像畅想，这是要离开妈妈自立门户的小猪吗？这是差点被大灰狼赶尽杀绝的那三只小猪吗？

带着这样的疑问，我再次重新翻看这本书。

传统的扉页里，画着与传统故事相同的样子，只是最懒的老大占了画面的最最中间，莫非他要出什么幺蛾子？

继续翻，三只小猪用自己的材料盖房子或者准备盖房子，可是，为什么这会儿大灰狼就出场了呢？呆萌的狼在山坡上看着三只小猪盖房子，奇怪，它没有直接冲上去吃掉小猪，而是笑眯眯地等着，非要等它们盖好房子再遵循故事的路线，一步一步往下来吗？哈，看来，狼似乎偷看了导演的剧本。

既然画面上出现了这传统的一幕又不那么符合逻辑的矛盾之处，那么，这里就是要出状况了吧？天机泄露了，是否有谁要因为泄露的天机受到惩罚呢？

果不其然，再翻开的四个平均的小图里，前三个大灰狼胸有成竹地根据剧情一步一步走着，第一张的小猪就这样从有些吃惊，到害怕，突然到了第三幅图，画风一转，它露出了一副逗比的表情，而此时胸有成竹的大灰狼眼都不睁，继续他不走心的表演，第四幅的图画里，台词的剧本继续，但是大灰狼实在是想不出来为什么导演给他开了一个如此大的玩笑，预知了天机的现世报来的如此地无厘头，一头活生生的肥猪不见了……而猪老大因为这突如其来的“上帝的灵光一闪”冲出了画面。

头房子的小猪，继续跟着它预知的剧本表演，结果被灵光击中的猪老大已经对猪老二秘授了玄机。狼的脑子里剧本继续，但是现实却又生生击碎了它的美梦。

接下来大家都知道了，《三只小猪》的故事停留在了大灰狼要吹第三只小猪的房子那儿，而三只小猪逃到了书外的世界，试着把书拆散、做成纸飞机、乘着它飞翔。小猪们眼界大开，享受着飞翔的快感。

于是，思想有多远，它们就能飞多远。

纸飞机利用的差不多了，它们就开始探索别的故事的世界，带着可以溜出书外的奥义，它们钻进了别的故事，体验了《鹅妈妈童谣》的梦幻，又挑选了《武士屠龙》的某个画面，并用点石成金手，推出了浑然等死的巨龙，成为朋友，在书海中穿行的过程中，又遇到了受他们启发从《鹅妈妈童谣》里跳出来的猫，并一起在书外的世界浏览书海，直到最后，在书页的世界里再次看到并发现了小猪的砖房子，他们决定回到书中去，而此时的书，也已经不是导演的剧本，而是他们自己的剧本，请他们在别的书中“淘宝”来的巨龙，吓走大灰狼，甚至把原来剧本的台词，都摘下来煮汤。

最终，在砖砌的城堡里，小猪和朋友快乐享受着生活，而他们背后的窗外，还有一个呆呆注视着这一切的大灰狼。

故事中的三只小猪是非常懂得变通的。不管被灵感击中也好，上帝开了个玩笑也罢，第一只小猪突然从书里出来了，于是它抓住了这一高深技能，根据现实情况，先行跳脱剧本，跑去告诉第二只小猪和第三只小猪，然后三只小猪一起，不再照本宣科，而是把之前的故事书进行了解构——拆开，再使用——叠成可以带他们飞翔的纸飞机。开始享受乘坐纸飞机飞翔的快感，他们从最初的书本跳脱出来有什么样的感受呢？兴奋、新奇、刺激。不信，看看三只小猪在纸飞机上的表情吧：眼界开的眼珠都有掉出来的趋势。——简直就是刘姥姥逛大观园啊。但这只是打开他们眼界的第一步，飞够了，就开始发现他们书外的世界了。纸飞机被他们利用的差不多了，三只小猪下了飞机开

也就是进入其他书中，在这儿不妨解读为读书的一个过程，读书不是死板地去看作者的文字写些什么，而是用思想与书中的思想进行交流，激荡出火花，比如被救出的龙；当然如果能够和作者主动交流，那么读者和作者在真心探讨中都会有所收获，比如小猫就是受小猪的启发，也走出了自己的书。

带着自己的思想博览群书，之后突然发现了自己书中美好的东西，于是决定再回归自己的书中，此时的小猪们已经不是从书里出走的那些小猪，而那本拆散的书也被它们重构。

于是，小猪们用自己的思想继续了这本书——他山之石吓走了死亡的威胁，交流的火花带来了欢乐，而以前按部就班的台词，也可以用来烹茶煮酒，何不乐哉？

第三篇：绘本《三只小猪》教学设计

绘本《三只小猪》教学设计

当铺地学区

钱秀芹 教学目标：

1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。

2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。教学过程

一、导入新课

这节课，我们要认识三只小猪，指导读封面、环衬、扉页。1.读封图，猜内容。2.读扉页，知作者。

二、读文赏图、激发兴趣

1、故事开场

课件出示：从前，在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和三只可爱的小猪，一天，猪妈妈对三只小猪说：“现在，你们已经长大了，我们的房子住不开了，你们应该学一些本领独立生活了。各自去盖一座房子吧！”

2.老大盖房子

老大很懒惰，拿了些干草来。他说:“我要盖一间草屋，这工作不难。我的屋子很容易盖。盖好后，我就可以去玩耍了。”

3.老二盖房子

老二说:“我要用树枝盖一间屋子，这工作很容易，盖好后，我就可以跟哥哥去玩耍。” 第二只小猪很快就把他的屋子盖好，便到外头去玩耍了。4.老三盖房子 请同学们猜想

老三很勤快说“（_________________

______________________________________________________）（我的屋子要用砖头来盖。这要花上很长的时间，这工作不轻松，不过屋子却挺牢固的。）

5.故事发展

有一天，三只小猪看到几个脚印，这是大野狼的脚印。三只小猪赶紧跑回各自的家里。他们很怕大野狼，因为他会吃小猪。

大野狼走到第一只小猪的家门口。这间屋子是干草盖的。“小猪，小猪，让我进来！”大野狼说。

“不行！我不会让你进来，”小猪说道。

大野狼说:“ ________________________________”（你若不让我进来，我就要把你的屋子吹倒！）

于是他猛力一吹屋子就倒了，第一只小猪便连忙逃走。他跑到第二只小猪的家里。

第二只小猪的屋子是树枝盖的。第一只小猪和第二只小猪都待在屋内，他们都很害怕。

大野狼说：“___________________________ ”（小猪，小猪，让我进来!）

“ ________________________”两只小猪说道。（不行!我们不会让你进来!）

大野狼说：“ __________________________”

___________________________ ”

（你们如果不让我进来，我就要把你们的屋子吹倒！）

于是他就把第二只小猪的家吹倒了。这间树枝造的房子很容易就被吹倒。两只小猪便跑到第三只小猪的家里去。

6.故事结果

大野狼来到第三小猪的家门口。这间屋子很坚固，它是用砖盖的。大野狼说：“_______________________”（小猪，小猪，让我进来!）

第三小猪说：“_________________________________。”（不行!我们不会让你进来。）

大野狼恶狠狠地说：“_______________________ ________________________________”（你们若不让我进来，我就把你们的屋子吹倒！）

大野狼肚子饿了，想要把这三只小猪全都吃掉。他吹了又吹，可是这间屋子就是吹不倒。

大野狼很生气。“我要把你们全部抓起来，”大野狼说。他爬上屋顶，再从烟囱爬下来。第三只小猪生起火来。

“哎哟！”大野狼大叫一声。火烧到大野狼，他便逃走了。三只小猪再也看不到他了。

7.故事尾声

第二天，__________________________ ____________________________________ ____________________________________（第三只小猪就来帮他两个哥哥。他帮他们盖屋子，他们盖的是砖房。这很花时间，但谁也无法吹倒他们的屋子了。）

8.故事思考

猪老大造了，狼来了，； 猪老二造了，狼来了，； 猪老三造了，狼来了。三只小猪你最喜欢谁？为什么？

第四篇：绘本《三只小猪》教学设计

绘本《三只小猪》 教 学 设 计

绘本解读；

三只小猪是兄弟，大哥“懒懒”盖草屋，二哥“凑合”盖金雀枝窝棚，第三只小猪“聪聪”盖了砖屋，最后，“懒懒”和“凑合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻烦的“聪聪”的砖屋没有被大灰狼吹倒，“聪聪”利用自己的智慧战胜了大灰狼，还把大灰狼给煮熟吃了。最后“聪聪”辛勤耕作，快乐地生活。《三只小猪》中的“聪聪”给孩子们刻画出一个机智勇敢不畏强敌的形象。让人振奋，让孩子们学会冷静思考处理危险。

教学目标：

通过师生共读故事，使学生融入故事，感受到小猪“聪聪”的机智勇敢，让孩子们明白做事要不怕麻烦，遇到困难问题要动脑筋想办法，一定都能解决。教学时间： 一课时 教学过程：

一、谈话导入：（3分钟）

小朋友们，今天老师带来了几间漂亮的小房子，你们想不想看啊？（出示房子）请小朋友想象一下，它们会是谁的房子呢？（孩子们自由发言）

孩子们猜的可真多啊，那么它们到底是谁的房子呢？（看图片）

原来是三只小猪的。（师生一起说）想不想知道在这些房子里，三只小猪究竟发生了哪些故事啊？好，现在老师就把这个故事讲给大家听。

二、讲述故事：（15分钟）

1、从前有一只老猪妈妈，她贫困潦倒，实在无力继续养活自己的三只猪娃。于是猪妈妈送走了孩子们，让他们自己去闯荡世界了。

2、第一只小猪，懒懒，遇见一个卖稻草的货郎，于是便央求他说：“求你发发善心，给我一些稻草，好让我盖个茅草屋栖身吧。”

卖稻草的货郎可怜懒懒，便把稻草送给他。懒懒三下五除二，打起一间摇摇晃晃的茅草屋。

碰巧一头大灰狼经过，他推了推茅草屋的门，说： “小猪小猪，让我进去吧。”

（现在呢，就有我们的男孩子扮演大灰狼，读大灰狼的话。这里要读出很温柔、很客气的语气。女孩子扮演三只小猪，读小猪的话。）

“不不，说什么我也不让你进来。”

“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子，（孩子们，大灰狼要吹气了，引导男孩子学着大灰狼的样子吹气）一口气儿就把稻草全吹飞了。大灰狼把小猪懒懒吃掉了。

3、第二只猪，凑合，也遇见一个货郎，这回事隔卖金雀花枝的。凑合便央求他说：“求你发发善心，给我一些金雀花枝，好让我盖个窝棚睡觉吧。”

卖柴的可怜凑合，便把金雀花枝送给他。凑合七拼八凑，架起了一间颤颤悠悠的窝棚。

碰巧大灰狼又来了，他隔着窗户说：“小猪小猪，让我进去吧。”

“不不，说什么我也不让你进来。”

“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。大灰狼鼓起肚子，一口气儿就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小猪凑合吃掉了。

（小朋友们，懒懒和凑合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小猪又会有什么样的结果呢？引导学生发挥想象，说说自己的想法。）

4、第三只小猪，聪聪，同样遇见一个货郎，这回是个卖砖的。聪聪有礼貌地问：“能否请你借我一些砖头，等我盖好房子，过好日子，我再还给你？”

卖砖的二话没说，送给聪聪一些砖头，并留给他一些忠告。于是聪聪用砖头砌起了一间结结实实的房子。

大灰狼很快又来了，他透过窗户说：“小猪小猪，让我进去吧。” “不不，说什么我也不让你进来。”

“那我可就要吹气儿啦，把你这屋子吹个稀巴烂。”大灰狼说。（组织孩子们同样学着大灰狼的样子吹气，这次，聪聪的房子能顶得住大灰狼这么一吹吗？想象下结果怎样呢？）

大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子纹丝不动。（大灰狼看着房子纹丝不动，他不甘心，又想出了坏主意。）

5、于是大灰狼眼珠一转，想出一个坏主意。他对聪聪说：“小猪小猪，我知道哪儿有一片漂亮的萝卜地。”

“哪儿有？”聪聪问。

“在老史家的园子里，”大灰狼说，“如果你愿意，我明天早上带你去，咱们一起拔萝卜，烧饭吃。”

“你真是太好了。那么你几点钟来呢？”

“六点整，”大灰狼说。

6、第二天早晨，聪聪五点钟就起了床。他没等大灰狼，而是自己去了老史家的园子拔萝卜。

六点钟整。大灰狼来到窗户口，他朝里说：“小猪你准备好了吗？”

聪聪答道：“准备？我都已经去过回来了，我拔了萝卜，做了饭。” 大灰狼十分恼火，他正想破窗而入，肚里又转出一个鬼主意。于是大灰狼说：“小猪小猪，我知道哪儿的苹果长得又红又大。” “哪儿的呀？”聪聪问。

“在老麦家的果园里，”大灰狼说，“我明天早上五点来叫你一起去。”

7、第二天早上，聪聪四点钟就起了床。他打算先去老麦家的果园摘苹果，赶在大灰狼露面之前返回家。

可是这次的路途比较远，等聪聪爬到树上摘完苹果，准备下来回家时，大灰狼已经来了。

大灰狼假装生气地说：“我一片好心，你却自己先摘了果子。苹果好吃吗？”

“味道好极了。我给你扔下两个，快尝尝。”聪聪使足了力气，把苹果往远处扔去。赶大灰狼跑向远处捡苹果的当儿，聪聪跳下树，跑回了

家。

8、另一天，大灰狼又来找聪聪，说：“小猪，今儿下午森林大街有个集市，咱们一起瞧热闹去？”

“行啊，你几点来接我？”聪聪问。

“三点钟，”大灰狼说。

于是聪聪像上两次一样，提前出发。他赶到集市上，买了一只黄油桶。可不巧就在他回家的路上，碰见了大灰狼！

聪聪急中生智钻进了大桶。大桶翻到了，带着聪聪顺着山坡滚下来，朝着大灰狼来的方向快速地滚过去。大灰狼惊慌失措，哇哇叫着夺路而逃。

（大灰狼为了想吃掉聪聪，都想出了哪些坏主意？聪聪又是怎样战胜大灰狼的呢？孩子们，故事听到这里，在你的印象中，你认为聪聪是个怎样的小猪呢？）

（大灰狼真的就逃走了吗？聪聪最后战胜了大灰狼了吗？我们接着看故事。）

9、晚上，饥肠辘辘的大灰狼再次来到小猪家，他可怜巴巴地述说着碰上的倒霉事儿。

聪聪得意地说：“是我藏进了大桶，把你吓得屁滚尿流。我在集市上买了大桶，见你来了，就钻进桶里，从山坡上滚下来。”

大灰狼气得咬牙切齿。“我今天就是钻你家的烟囱，也要进你家的门，抓住你，把你吃掉！”

聪聪识破了大灰狼的诡计。他在炉灶上架起一口大锅，盛了慢慢一锅

水，生起旺火。聪聪静静听着屋顶的动静。就在大灰狼从烟囱滑下来时，聪聪赶紧掀开锅盖，大灰狼一头栽进了滚烫的开水。聪聪立即压上锅盖，把大灰狼焖在锅里，煮熟吃了。

10、从此以后，小猪在新的家园，辛勤地耕作，快乐地生活。（孩子们，聪聪在遇到困难危险的时候，它是怎样做的呢？三个小猪当中，你最喜欢谁，说说你的理由？引导孩子把故事升华到一定高度，今后在遇到困难时你该怎样做呢？引导孩子联系自己生活说说。）（注：男孩子们读大灰狼的话，红色字体，女孩们分组分别扮演三只小猪，读绿色字体）

三、课堂写绘

1、布置写绘：（13分钟）

小朋友们。聪聪凭借着自己的智慧和勇气战胜了大灰狼，取得了最终的胜利。现在老师给出两个题目，可以任选一题完成写绘。（1）.小猪“聪聪”战胜了大灰狼后快乐地生活，它还会遇到危险吗？它是怎么脱险的呢？请小朋友展开丰富的想象去编写它的故事，再把故事配上优美的图画。

（2）.如果你是其中的一只小猪，你会选择什么材料来造房，把你想象中的房子画出来。下面请老师说清要求：

（1）可以在一张纸上画一幅画，也可以把一张纸平均分成几个小方格子，画两幅、三幅、四幅……甚至更多幅画，发挥你的想象力，画出小猪今后的生活。

（2）绘画的时间是15分钟，大家要在这个时间内完成自己的作品。（3）直接用彩笔或油画棒画，不要用铅笔先描。不要怕自己画的不像，只要你明白自己画的是什么就行。

好，小朋友们，拿起你手中的油画棒和铅笔，开始吧！

2、教师巡视，对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。

四、交流展示：（3分钟）

1、抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。

2、同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。

老师想，所有的小朋友都画出了特别精彩的故事，现在就请同桌之间讲一讲自己的写绘故事，互相分享一下。

五、布置作业：（2分钟）

在我们的生活中，总会遇到这样那样的困难。面对困难，我们应该像故事中的聪聪那样，遇事冷静，动脑筋想办法克服和战胜它，就一定能解决。我相信每个小朋友都会做到的。

课后，可以把这个故事讲给你的家人或朋友听，也可以把你的作品讲给他们听，请他们帮你把故事记录在你的写绘作品上。

六、交流写绘作业：（4分钟）

第五篇：三只小猪英语绘本故事

好的故事可以帮助给孩子成长哦，我们大家一起看看下面的三只小猪英语绘本故事，欢迎各位阅读吧！

三只小猪英语绘本故事 1

Once there was a mother pig who had three little pigs.She was so poor, however, that she could no longer take care of the young pigs.So she decided to send them away。

It is time for you to go out into the world now.You are old enough to live on your own.Remember that hard work never hurts a pig.But I warn you, if you are lazy and get fat, than you will be too slow to run away from you know who.The hungry old wolf!The three pigs were scared and shouted.So the three little pigs left their safe home and went out into the world.They each went a different way, and they each built themselves a new home.The first little pig was very nice and happy, but he was also very lazy.He didn’t like hard work.He always looked for the easy way to do things.Knowing he had to build a house for himself, the first little pig went go the market to look for supplies.When he saw a man selling straw, he said to himself, how easy it would be to build a house out of straw!

How much is that straw, sir? I will sell it to you for two cents, little pig.I’ll take it.So the first little pig bought the straw, and he built his house.Well, that was easy.I didn’t have to work very hard, and now I have a new house.This is great!The first little pig went inside and relaxed in his new home。

Now, the second little pig was a little different from the first.Because he liked to have lots of time to play, he always looked for the ffastest way to do things.The second little pig also went to the market in search of supplies for his new house.When he saw a man selling sticks, he said to himself。

I could really build a house quickly with those sticks.Sir, how much for those sticks? I will sell them to you for three cents.Great!I’ll buy them.So the second little pig bought the sticks and started to build his house。

Mom said that we would have to work so hard, but this is so easy.Look how quickly I built my house with these sticks.Now I will have plenty of time to play。

The third little pig was very different from his brothers.He was a very hard worker.He wasn’t worried about finding the easiest way or the fastest way.He wanted things done the right way.When he went to market to buy supplies for his house, he looked for something sturdy that would last。

Wow!You have some really good bricks here, sir.I bet they would make a strong house.These bricks will help you build the finest house money can buy.How much for all of them? I will sell them to you for five dollars.Oh, I don’t have enough money right now.Can you wait until tomorrow? Okay, I will wait until tomorrow, but not any longer。

The third little pig quickly left to find work so that he could earn enough money for the bricks.He worked very hard that day.When he was finished, he had the money he needed.Early the next morning, he took his money and bought the bricks, and began building his house.It took him a long time, but he knew the bricks would make his house strong and safe。

When his house was finally finished, the third pig called his two brothers over to see his new home.They came and admired his work.Your house looks great.Now you have to come and play with us.Yeah!Let’s go into the forest to play.You two go on ahead.I still have some work to do.Wow, I get tired just WATCHING him work。

Remember, mother pig warned us not to get fat and lazy.Oh, he is so silly, he loves to work, and he never plays.So the first little pig and the second little pig went into the forest to play while the third little pig stayed home and worked.What the pigs did not know was that in that same forest there was a scary, smart and very hungry old wolf。

三只小猪英语绘本故事 2

The wolf usually ate squirrels, chickens, chipmunks, and other small animals.But today he was hungry for something different.Today he wanted a tender, delicious pig.BACON!PORK CHOPS!HAM!That’s what I want for dinner。

Wait!What is that I smell? Could it be a tender, delicious pig? Just then, the scary, smart and very hungry wolf saw the two little pigs playing.He was a sneaky wolf and decided to try to join in their game.Hello, little pigs.I am a friendly wolf and would like to play with you。

I … I… I don’t think so.Yeah, our mother warned us about you.The two little pigs stopped what they were doing and quickly ran back to their homes.The wolf followed them and came to the first little pig’s house.Little pig, little pig, let me in please.Never!No!No!No!No!No!You will never get in here!Then I will huff, and I will puff, and I will BOLW your house down！

So the wolf huffed, and he puffed, and he blew the house down.The first little pig was so afraid.He ran as fast as he could to the second little pig’s house and began banging on the door.Help me!Help me!The hungry old wolf is coming after me。

Come inside, brother pig.We will be safe in my house.Shortly after the first little pig was safely inside, they heard a knock on the door.Little pigs, little pigs, let me in.it’s the nice wolf.Never!No!No!No!No!We will never let you in.Then I will huff, and I will puff, and I will BLOW your house down！So the wolf huffed, and he puffed, and he blew the house down.The two little pigs were really afraid now。

They ran as fast as they could to the third little pig’s house, so the wolf would not eat them.Little brother!Little brother!Help us!The wolf is trying to eat us.I thought this would happen.Come into my house.Hurry!No, little brother.We should run away.The hungry old wolf will blow this house down!He isn’t going to blow MY house down.It’s made of bricks。

The two little pigs went inside the third little pig’s house, and moments later, they heard a knock on the door.Little pigs, little pigs, let me come in.it’s the nice wolf.Never!No!No!No!No!We will never let you in!Then I will huff, and I will puff, and I will BLOW your house down.So the wolf huffed and puffed and huffed and puffed, but he just couldn’t blow the house down!The three pigs cheered, and the wolf went home without a delicious pig in his stomach.I must have those pigs to eat.I will have to think of a new plan.I am a smart wolf, and I will just go back to their house tomorrow and trick them。

三只小猪英语绘本故事 3

The next day, he went back to the third little pig’s house with a really big, friendly smile。

Little pigs, you are so smart.You are much smarter than me.I am sorry I tried to hurt you.Let’s be buddies.I know a really good field with lots of carrots.Do you want to go with me? Hmmm.That sounds nice.Where is the field, and when do you want to go? The field is very close.It’s on the side of farmer jack’s barn.I will come back tomorrow at six in the morning。

When the wolf left, the first little pig and the second little pig turned to their brother and said.Are you crazy? He is going to eat you!He doesn’t want to eat carrots, he wants to eat you!The wolf will have to find me first.Don’t worry.Just wait and see.That night, the wolf was thinking to himself, finally, tomorrow I will be able to eat a tender, delicious pig.He fell asleep dreaming of pork chops, bacon and ham。