高二学会尊重、学会合作主题班会课件(汇编)

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第一篇:高二学会尊重、学会合作主题班会课件

高二

(十二)班主题班会周一升旗仪式上,同学们按统一要求穿上校服,唯独张小岩未穿校服,在全班整齐的队伍中格外引人注目。学官处老师给他所在的班级扣了3分。事后,同学们批评他给班集体抹了黑,他还不服气说:“我昨

天晚上洗的校服没有干,怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗?48*1=+∞ *

合作意识小测试 ?你具有合作意识吗?请根据自己的实际情况,对下面的测

试做出选择。结果与解释:

每题选a记1分,选b记2分,选c记3分。你的得分:____________

总分若超过20分说明你的合作意识强,若低于20分,说明你的合作意识有待

加强。“团结、尊重、合作”这句耳熟能详的话对一个班集体而言是非常

重要的。一.同学间的互助互爱。这是班级这个大家庭必不可少的一点。

其实,只要每一个人献出一份爱心,拥有一份真心,拿出一份热心,就可以造就

一份温暖――温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体,是每一个在这

个集体的人应尽的义务;真诚地接受集体中的每一个成员,是履行这项义务的基

础。别人有了困难,应该义不容辞地去帮助他;要有集体荣誉感,肯为班作贡献。

当班被学校表扬时,我们应该感到光荣,继续努力;当班被学校批评时,我们应

感到羞耻,自我检讨,改正错误。二.为集体服务、为集体争光。这会使

班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务,才有可能争光。如果一个学

生眼里没有自己的班集体,只爱顾着自己的事,对做出损害班集体荣誉的事毫不

在乎,为班集体干点事觉得吃亏„„说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除

自私心,用一颗真诚的心爱着自己的班集体,让这盘沙凝聚起来!相互尊重、加强合作。如果我们再去歧视同学,那么我们就不会有一个团

结友爱的集体,我们就不会再一起进步,我们能同在一个班集体,这是我们的

name=baidusnap0>缘分。我们应该珍惜这份缘分,珍惜这份友谊。

我们应该团结互助,一起努力向前!让所有人都知道(高二(12))班是一个团

结的大家庭!集体是大众力量的凝聚,集体是聪明才智的结晶,集体的成败取决于每一个个体。我们只有热爱集体,团结合作才能发挥自己的作用。我们班才有凝聚力,否则班级就是一盘散沙,风一吹就散了。所以,从你做起,从

我做起,伸出你充满爱心的双手,关心帮助班中需要帮助的同学,并为集体的荣

耀争一口气。和谐的集体靠大家共同建立,我们大家都是好朋友!

马克思“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。心理学家勒温:一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果,班级集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯:

每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

名人名言我最欣赏――――――同学的勤奋,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的机智,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的爱心,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的细致,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的谦和,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的正直,具体表现在――――― 在我们班,如果以欣赏的眼光看人,每个同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人的同时,交流所获得的积极而丰富的情感体验。@歧视同学甚至戏弄同学的; @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的; @同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄的; @本班同学参加比赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心的; @课堂上故意大声回答问题,影响别人听课的; @做练习、作业时碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的; @同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆给作业本别人抄的; @上课听不懂时,干脆不听了,玩手机、看课外书或睡觉的; @被老师叫起来,一问三不知; @课前不认真预习和复习,讲闲话甚至影响别人的; @老师牺牲时间帮助你复习,你不但感激反而埋怨、不耐烦„„„ @考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; @明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不肯虚心接受批评; @肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受; @从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己; @浪费宝贵时间,来到学校只想着与学习无关的事; @评选优秀落选了,就觉得自己总不如别人、不思进取; 班级宣言

环境优雅,秩序井然,纪律严谨。积极进取,团结友 爱,乐于奉献。为创建进步和谐的高二(12)班而努力。我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风

向都不是顺风。长风破浪应有时,直挂云帆济沧海。(5)强调全面发展,并且敢于创造,善于创造。(4)相信“我们能行”,并努力争取达到“我们能行";

(2)尊重别人,承认差异,看到别人的长处,认识到自己的缺点,客观评价自己;(1)首先要消除歧视,学会尊重、互助、合作,共同进步,打好团结的基础;(3)快乐学习,享受学习,领悟学习的真谛; 团结一个优秀的集体,它要具备如下几个优点:成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的,就是要团结。集体是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。

团结,是几种情感聚集在一起而产生的一种事物,要想团结,不需志同道合,只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人,学会谦虚,学会倾听,学会冷静。让这个集体里的每一个人,都感觉到温暖。彼此互相帮助,共享微笑与泪水,这样才是一个团结的集体!的确,团结就是力量,互助好比翅膀。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的,但几个人在一起就可以组成一个最优秀的集体!? ?

第二篇:7班学会尊重、学会合作主题班会课件

初二七班主题班会 寓言故事 一只狮子与三头牛 有三头公牛总是在一块吃草。一头狮子很想吃掉它们,可这三头公牛非常团结,一旦发生情况便互相合作,共同对敌。为了吃这三头公牛,狮子绞尽脑汁,终于想出了一条诡计。它先找到牛老大,对它说:“牛大哥呀,你这么聪明强壮,怎么能跟那两个蠢牛在一起呢?它们处处占你的便宜,你找到了嫩绿的草地,它们便毫无理由地吃。它们还在背后说了你许多坏话„„”牛老大信以为真,很生气。狮子见到这种情形,暗暗高兴,便离开了。它又找到了牛老

二、牛老三,对它们说了同样的话,牛老

二、牛老三也相信了。早晨,这三头公牛都绷着脸,各自只顾自己,分散吃草。狮子一看机会来了,找到了牛老三,把牛老三咬死了,美美地吃了一顿。它决定第二天再去吃那两头笨牛。然而,这个消息传到了另外两头公牛的耳朵里,它们这才醒悟过来,决定团结起来,打败狮子。第二天,狮子刚走进草地,牛老大、牛老二齐心协力向狮子扑去,终于赶走了狮子。话题讨论我该怎么办?

小华和妈妈约好周六去参观科技宫,这是他梦寐以求的愿望,心中异常高兴,走路来不是跳就是唱,今天,学校通知周六组织美化校园活动,要求各班学生无故不得请假,活动之后评选先进班级,小华听到通知后,心中七上八下,放弃参观不甘心,不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评,一时不知如何是好,心里烦躁不安。

周一升旗仪式上,同学们按统一要求穿上校服,唯独张小岩未穿校

服,在全班整齐的队伍中格外引人注目。学官处老师给他所在的班级

扣了3分。事后,同学们批评他给班集体抹了黑,他还不服气说:“我昨天晚上洗的校服没有干,怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗?* 合作意识小测试 ?你具有合作意识吗?请根据自己的实际情

况,对下面的测试做出选择。结果与解释:

每题选a记1分,选b记2分,选c记3分。你的得分:____________

总分若超过20分说明你的合作意识强,若低于20分,说明你的合作

意识有待加强。“团结、尊重、合作”这句耳熟能详的话对一

个班集体而言是非常重要的。一.同学间的互助互爱。这是班

级这个大家庭必不可少的一点。其实,只要每一个人献出一份爱心,拥有一份真心,拿出一份热心,就可以造就一份温暖――温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体,是每一个在这个集体的人应

尽的义务;真诚地接受集体中的每一个成员,是履行这项义务的基础。

别人有了困难,应该义不容辞地去帮助他;要有集体荣誉感,肯为班

作贡献。当班被学校表扬时,我们应该感到光荣,继续努力;当班被

学校批评时,我们应感到羞耻,自我检讨,改正错误。二.为集体服

务、为集体争光。这会使班集体团结得到升华。同学们要乐意

为班集体服务,才有可能争光。如果一个学生眼里没有自己的班集体,只爱顾着自己的事,对做出损害班集体荣誉的事毫不在乎,为班集体

干点事觉得吃亏„„说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除自私

心,用一颗真诚的心爱着自己的班集体,让这盘沙凝聚起来!

相互尊重、加强合作。如果我们再去歧视同学,那么我们就不

会有一个团结友爱的集体,我们就不会再一起进步,我们能同在一个

班集体,这是我们的缘分。我们应该珍惜这份缘分,珍惜这份友谊。

我们应该团结互助,一起努力向前!让所有人都知道(初二七)班是

一个团结的大家庭!集体是大众力量的凝聚,集体是聪明才智的结晶,集体的成败取决于每一个个体。我们只有热爱集体,团结合作才能发挥自己的作用。我们班才有凝聚力,否则班级就是一盘散

沙,风一吹就散了。所以,从你做起,从我做起,伸出你充满爱心的双手,关心帮助班中需要帮助的同学,并为集体的荣耀争一口气。

和谐的集体靠大家共同建立,我们大家都是好朋友!马克思“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发

展”。心理学家勒温:一个人的行为是个性与环境中各种力量

相互作用的结果,班级集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响

着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡

连柯:

每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予

集体的一种影响。

名人名言@

歧视同学甚至戏弄同学的; @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的; @同学被老师表扬,不加以鼓励反而起哄的; @本班同学参加比

赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心的; @课堂上故意大声回答问题,影响别人听课的; @做练习、作业时碰到难题时,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的; @同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆给作业本别人抄的; @上课听不懂时,干脆不听了,玩手机、看课外书或睡觉的; @被老师叫起来,一问三不知; @课前不认真预习和复习,讲闲话甚至影响别人的; @老师牺牲时间帮助你复习,你不但感激反而埋怨、不耐烦„„„ @考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题; @明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不肯虚心接受批评; @肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受; @从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己; @浪费宝贵时间,来到学校只想着与学习无关的事; @评选优秀落选了,就觉得自己总不如别人、不思进取;我最欣赏――――――同学的勤奋,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的机智,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的爱心,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的勇敢,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的细致,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的谦和,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的韧劲,具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的正直,具体表现在――――― 在我们班,如果以欣赏的眼光看人,每个同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人的同时,交流所获得的积极而丰富的情感体验。

第三篇:主题班会学会尊重

“学会尊重——尊重自己、尊重他人”主题班会

攀枝花市第二十六中小:杨镜潼

一、活动目的

1、通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道理。

二、活动准备

1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。

2.排练有关节目。

3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

4.收集一些关于尊重的名言。

三、活动过程

(一)导入

古代教育家孔子说过这么一句话:己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心,想他人尊重,必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人,学会给他人尊重。

这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。

(二)学会自尊。主持人(女):同学们、老师们,大家好!主持人(男):同学们、老师们,大家好!

主持人(合)今天我们班会的题目是:学会尊重。主持人(男):尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。

支持人(女)可是,大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照

镜子》,有请@@。

主持人(男)看完了大家有什么想法呢,下面大家都对着同学照照镜子。(生照镜子)主持人(男):你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你,所以啊,尊重其实就像人照镜子镜,你笑笑,镜中人笑; 你皱眉,镜中人皱眉; 你对着镜子喊叫,镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作,看来,大家都喜欢被人尊重。我们要知道,在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像刚才我们的这个游戏,你对他微笑,他也回你以微笑,你对他恶语相向,他也不会对你好言以待。所以,要想赢得他人的尊重,我们首先一定要学会尊重他人。主持人(女):孟子曾说过:“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重,就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重,这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”

自尊:指尊重自己的人格和荣誉,维护自我尊严。包括自爱、自重、自信,期望 的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人,任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的,也不会受别人的尊重。那么大家认为

1、从哪些方面尊重他人,为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件),2、尊重他人程度测试(课件)

选项A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是(1)、与别人约会你守时吗

(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐

(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗

(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗

A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能

提示:A 5分

B 4分

C 3分

D 2分

E 1分

3、尊重小故事(1)、尊重,是金钱买不到的

有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?” 乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。” 富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。”

乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。”

富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?”

乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”

富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。”

乞丐大笑: “你将财产全给了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么尊重你?”

(2)尊重的力量 在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!” 两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩„„”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!

学生讨论发言:从这两则小故事中你学到了什么?(课件)

4、学生讨论:日常生活中有哪些不尊重别人的表现,该如何尊重别人。(课件)

5、学会尊重(课件)(1)、不当众指责他人的缺点和错误;

(2)、信守诺言,尤其是守时;(3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;(4)、不背后议论他人长短;(5)、不随意打断他人的交谈;(6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;(7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;(8)、穿着得体大方,尤其在公共场合;(9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.6、精彩小诗文:什么是尊重(学生朗诵)同学A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。

同学B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重; 当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重; 当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!

同学C:尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。

同学D:尊重是一种修养,一种品格,一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己,我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人,一定能赢得别人的尊重。

同学E:学会尊重父母,是对父母的孝敬;学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱。

(四)总结

自尊自信—受人尊重

尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重

被人尊重—激发自尊,迈向成功!

同学们,让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重,那么,我们班,我们的校园,我们的世界,就会变成一个美好和谐的天上人间!

最后让我们在歌曲《感恩 尊重 爱》中结束本次班会。

己主题班会说课稿

一、说主题(主题分析):

现在的学生基本都是独生子女,特殊的环境使得他们往往以自我为中心,做事说话常会忽略别人的感受,甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时,也缺乏必要的礼貌,乃至会有争吵。

这些表面看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

(一)、教学目标:

1、知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

2、能力目标:初步学会分析自己,客观评价自己,学会运用正确的方法对待自己及他人

3、情感、态度价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

(二)、教学重点:尊重他人是我的需

第四篇:主题班会学会尊重

“学会尊重——尊重自己、尊重他人”主题班会

四年(5)班

潘淑华

一、活动目的

1、通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道理。

二、活动准备

1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。

2.排练有关节目。

3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

4.收集一些关于尊重的名言。

三、活动过程

(一)导入

古代教育家孔子说过这么一句话:己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心,想他人尊重,必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人,学会给他人尊重。

这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。

(二)学会自尊。主持人(女):同学们、老师们,大家好!主持人(男):同学们、老师们,大家好!

主持人(合)今天我们班会的题目是:学会尊重。主持人(男):尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。

支持人(女)可是,大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照

镜子》,有请@@。主持人(男)看完了大家有什么想法呢,下面大家都对着同学照照镜子。(生照镜子)主持人(男):你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你,所以啊,尊重其实就像人照镜子镜,你笑笑,镜中人笑; 你皱眉,镜中人皱眉; 你对着镜子喊叫,镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作,看来,大家都喜欢被人尊重。我们要知道,在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像刚才我们的这个游戏,你对他微笑,他也回你以微笑,你对他恶语相向,他也不会对你好言以待。所以,要想赢得他人的尊重,我们首先一定要学会尊重他人。主持人(女):孟子曾说过:“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重,就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重,这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”

自尊:指尊重自己的人格和荣誉,维护自我尊严。包括自爱、自重、自信,期望的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人,任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的,也不会受别人的尊重。

2、尊重他人程度测试(课件)

主持人(男)下面请同学们来做一个小测试,看看究竟自己在尊重他人方面做得怎样?(1)、与别人约会你守时吗

(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐

(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗

(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗

A肯定能 5分B大概能 4分C不知道 3分D大概不能 2分E肯定不能 1分

主持人(女):同学们,尊重自己的言行、塑造良好的自我形象、维护自己一定的荣誉和社会地位,培养自信心,进取心,责任心,成就感,荣誉感,满足感等积极的心理品质。

答案A 20分完全是 B 15-19分一般是 C 11-14分不一定 D 6-9分一般不是 E 1-5分完全不是

3、尊重小故事 主持人(男):我们能从日常生活中看到人们互相尊重的例子,也能从一些故事中学会尊重,下面有请@@给我们讲讲尊重的故事。(1)、尊重,是金钱买不到的

有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?” 乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。” 富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。”

乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。”

富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?”

乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”

富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。”

乞丐大笑: “你将财产全给了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么尊重你?”(2)尊重的力量

在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!” 两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩„„”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!主持人(女):从这两则小故事中你学到了什么?

4、学会尊重(课件)主持人(男):在这节课里,我们要学会尊重他人,希望同学们在以下方面做好:(全班齐读)(1)、不当众指责他人的缺点和错误;(2)、信守诺言,尤其是守时;(3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;(4)、不背后议论他人长短;(5)、不随意打断他人的交谈;(6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;(7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;(8)、穿着得体大方,尤其在公共场合;(9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.5、精彩小诗文:什么是尊重(学生朗诵)主持人(女):有几位同学在这节课中找到尊重的真谛,请我们一起来听听他们的朗诵。掌声有请。同学A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。

同学B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老

师温暖的双手紧握着你,那是尊重; 当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重; 当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!

同学C:尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。

同学D:尊重是一种修养,一种品格,一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己,我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人,一定能赢得别人的尊重。

同学E:学会尊重父母,是对父母的孝敬;学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱。

(四)总结

自尊自信—受人尊重

尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重

被人尊重—激发自尊,迈向成功!

同学们,让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重,那么,我们班,我们的校园,我们的世界,就会变成一个美好和谐的天上人间!

己主题班会说课稿

一、说主题(主题分析):

现在的学生基本都是独生子女,特殊的环境使得他们往往以自我为中心,做事说话常会忽略别人的感受,甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时,也缺乏必要的礼貌,乃至会有争吵。

这些表面看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。

(一)、教学目标:

1、知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

2、能力目标:初步学会分析自己,客观评价自己,学会运用正确的方法对待自己及他人

3、情感、态度价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

(二)、教学重点:尊重他人是我的需

第五篇:学会尊重班会

学会尊重班会

班主任致辞:

古人云:“我敬人一尺,人敬我一丈。”孟子曾说过:“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”孟子还说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人,那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。因此,我们今天班会的主题就是:学会尊重!掌声有请两位主持人:

1:尊重是一种态度,它将影响我们的人生; 2:尊重是一种品格,它将给予他人以温暖; 1:尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨; 2:尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。

1:当你徘徊在情绪的低谷,朋友真诚的帮助支持着你,那是尊重 2:当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重 1:当你捡起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重 2::当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重

合:尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己,还要学会去尊重他人。

下面让我们首先来做两个小测试,看看你的自尊程度和尊重他人的程度: 对于下面的几种情况,请在ABCD中任选一个答案 A:非常符合B符合C不符合D非常不符合

1、我感到我是一个有价值的人,至少与其他人在同一水平上。

2、归根结底我倾向于觉得自己是一个失败者。

3、总的来说我对自己是满意的。

4、我感到自己值得自豪的地方不多。

5、我能像大多数人一样把事情做好。

6、我时常认为自己一无是处。

7、我感到自己有许多好的品质。

8、我希望能为自己赢得更多尊重。

提示:1、3、5、7题

A 4分

B 3分

C 2分

D 1分2、4、6、8题

A 1分

B 2分

C 3分

D 4分 分数越高,自尊程度越高。

下面我们再来做一个测试:

1、与别人约会你守时吗?

A完全是

B一般是

C不一定

D一般不是

E完全不是

2、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐吗?

A完全是

B一般是

C不一定

D一般不是

E完全不是

3、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正?

A完全是

B一般是

C不一定

D一般不是

E完全不是

4、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了你一个他守了很久的秘密,你能保证绝不向第三个人提起这个秘密吗?

A 肯定能

B大概能

C不知道

D大概不能

E肯定不能

提示:A 5分

B 4分

C 3分

D 2分

E 1分

分数越高,尊重他人的程度越高。

下面让我们一起来分享几个有关尊重的小故事吧:请大家欢迎

同学:

(一)树做的心 一个男孩脾气很暴燥,总会伤害到别人。于是,父亲带他到一段篱笆旁,交给他一些钉子,让他每伤害别人一次,就在篱笆上钉一颗,以此克制自己。随着时间推移,这种克制渐渐有了效果,男孩向篱笆钉上的钉子的速度越来越慢了。一天,终于不再增多时,他父亲又带他到篱笆前,告诉他每安慰别人一次就拔下一颗钉。终于有一天,钉子被拔完了,留下密密麻麻的钉眼。这时,父亲指着钉眼对他说,看见了吗?伤害了别人就像钉钉子,虽然可以再去安慰他——将钉子拔下来,但留给他的创伤——钉眼。却永远也无法愈合。

其实故事还没有结束;一个女孩也经常被别人伤害,不同的是,稍经安慰她就会高兴起来。完全忘记了被伤害的痛苦。男孩知道后十分不解,问那女孩,为什么你心上没有留下“钉眼”?女孩同样带他到篱笆旁边说:“很多人的心就像这篱笆,是用死木做的,而我的心就像是一棵树做的,是活的„„”

大家知道这是为什么吗?

死木作的心,牢牢地铭记受到的每一次伤害,越积越多,终于被摧毁;而树做的心,不断地从大地吸取营养,伤口渐渐愈合,忘记伤痛,继续向上。与其背负枯涩的回忆,不如走向明天,沐浴春雨。

主持人:说得真好啊,生活中我们既要时时牢记不能去伤害别人,也要学会忘记痛苦,笑着面对每一天。下面我们再来听一个故事,有请

同学:

(二)发生在美国纽约曼哈顿的真实故事

一天,一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么,似乎很生气的样子。

不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然,中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼,中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说,走过去拿起那团卫生纸,把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。过了一会儿,中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里,然后回到原处继续工作。可是,老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上„„就这样,老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸,但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道:“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”老人听见后放下剪刀走过来,和颜悦色地对中年女人说:“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。”“那当然,我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理,就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。“我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。中年女人极不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他伸手抚摸了一下男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人„„”说完,老人撇下三人缓缓而去。

中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子,他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你„„你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

同学们,听了这个故事你们有什么感想呢?

这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人,才能得到他人的尊重,最终才不会使自己受到损失。

话说有一个博士分到一家研究所,成为所里学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼,正好正副所长在他的一左一右,也在钓鱼。他只是微微点了点头,这两个本科生,有啥好聊的呢?不一会儿,正所长放下钓竿,伸伸懒腰,蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候,同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。怎么回事?博士生又不好去问,自己是博士生哪!过一阵,副所长也站起来,走几步,蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒:不会吧,难道我到了一个江湖高手云集的地方?博士生也内急了。这个池塘两边有围墙,要到对面厕所非得绕十分钟的路程,而回单位上厕所又太远,怎么办?情况不允许啊,博士生怕丢面子不愿意去问两位所长,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能过的水面,我博士生过不去。

只听咚的一声,博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来,问他为什么要下水,他问:“为什么你们可以水上飘似的走过去呢?” 两所长相视一笑:“这池塘里有两排木桩子,由于这两天下雨涨水正好淹没在水面下。我们都知道这木桩的位置,所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢?” 学历代表过去,只有学力才代表未来。尊重经验的人,才能少走弯路。

曾经听说这样的一个故事:一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不会地走开了。走了没以几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“你和我一样,都是商人。”一年之后,在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。”

没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想象,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量!

下面我们来做个小游戏:请两位同学到台上来做“照镜子”的表演;一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫、看不起,嘲笑,鄙视,恼恨,埋怨、责备等表情,另一位同学假设是镜中的影像,尽力逼真地模仿出来。

主持人:在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此,尊重他人,你也会赢得他人对你的尊重。

主持人:美国有位总统,一次批评他的女秘书:“你这件衣服很漂亮,你真是一个迷人的小姐。只是我希望你打印文件时注意一下标点符号,让你打的文件像你一样可爱。”女秘书对这次批评印象非常深刻,从此打印文件很少出错。身为美国总统,可算是世界上最有权势的人之一了,说话如此委婉、“客气”,这是他好修养好气度的体现。假如他换一种盛气凌人的口吻喝斥:“怎么搞的!连标点符号都搞不清楚,亏你还是XX大学毕业的!”只能让对方反感,而达不到纠正对方错误的目的。

主持人:说话也是一门艺术。所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,有很多人说的很多话,立足点和出发点本来是不错的,但由于不注意说话艺术,往往导致无谓的误解和争端。

主持人:人,谁没有一点自尊、谁没有面子观念?只要我们记住:在一个社会中,有职位的高低、分工的不同,但绝对没有人格的贵贱。你需要别人的理解和尊重吗?那好啊,那也正是人人都需要的。聪明的你,就先理解和尊重别人吧。相信这样做了,我们一定可以有更宽松、愉快的环境。

主持人:“尊重别人就是尊重自己”,一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱;尊重是一把金钥匙,能打开所有上锁的灵魂,并驱使着自己为集体争光添彩。

【主持人】下面大家讨论下我们应该怎样去尊重别人,一会请大家发言。

A:在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时,我们要注意倾听。

B:我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面,不仅有损自己的形象,也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时,不要用脚连连打地;与老师、长辈交谈时,勿跷“二郎腿”。

C:守时也是一种尊重。和朋友约好聚会,就应当准时赴约;老师安排活动更应当准时参加。

D:尊重别人要注意场合。别人办喜事,就别说不吉利的话;人家办丧事,就不要兴高采烈。还比如:没考好,就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

E:只有在心理上有尊重别人的想法,才可能做出尊重别人的行动。所以,我们必须牢记:“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲,就轻视他人。

F:我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”,也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者,在称呼上要礼貌,在语气上要委婉,在语速上要舒缓,在话题上要“投其所好”。

G:我认为尊重他人有以下内容:打招呼时不要“喂喂„„”不停,或者叫绰号,因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时不谈对方不愿讲的话题,不揭对方的伤疤等。

主持人:大家说得非常好,在我们的生活中,时时处处都需要尊重:

A:“ 尊老爱幼”是我国的传统美德,老人是我们的长辈,没有他们的辛勤劳动,就没有我们幸福的今天;没有他们的精心培育,就没有我们的健康成长,老人为社会做出过贡献,值得我们尊重和爱戴。

B:父母是生我养我的人,也是我最亲近的人。父母为我遮风挡雨,为我劈波斩浪,为我扫除前进的障碍。我们应报答父母,这种报答最起码的方式就是尊重。

C:生活因友谊而精彩,真正的友谊里含有一份尊重。有人认为,我和他(她)已是多年的朋友了,还存在什么尊重呢?可是,如果你不顾及朋友的感受,说了不该说的笑话,那么,多年的友谊就可能破裂,甚至失去朋友。一份尊重,一份友谊,让我们为友谊学会尊重吧!

D:人有地位高低之分,但无人格贵贱之别。不论是伟大的科学家,还是普通的清洁工,只要是劳动者,都值得我们尊重。

E:世界万物生机勃勃,它们本该生活得自由自在,而现在却不一样了:曾经的绿地变成了荒漠,而很多动物更是提心吊胆,有苦难言,它们生活得一点也不开心。朋友,让我们学会尊重生命吧!

F:生命是永恒的,生命是短暂的。尊重生命就要关爱生命,让有限的生命焕发无限的光彩。从现在起,我告诉自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中流失。不论未来遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗。尊重生命,从我做起,大家赶快行动吧!

G:其实,我们还应该学会尊重自己,就是不要瞧不起自己,有自信,是对自己最好的尊重。要趁着年轻,学好本领,这是对岁月的最好尊重。

主持人:请欣诗朗诵:《尊重》

1:尊重是一个微笑

2:尊重是一声招呼

1:尊重是一声“对不起”

2:尊重是一句“谢谢你”

1:酒后不驾车是对生命的尊重

2:车上不吸烟是对健康的尊重

1:不浪费一粒粮是对农民的尊重

2:不乱花一分钱是对父母的尊重

1:尊重是喊不错别人的名字

2:尊重是记不错别人的电话

1:尊重别人的人不忘尊重自己

2:尊重自己的人懂得尊重他人

1:为了尊重,我们不在公共场合大声谈笑

2:为了尊重,我们不会在老师讲课时趴下睡觉

1:为了尊重,我们一定要准时赴约

2:为了尊重,我们一定不能轻易食言

1:尊重是我们最重要的美德

2:尊重是社会和谐必需的规则

1:尊重别人就是尊重自己

2:尊重自己就是尊重他人

1:让我们擎起双手,共同托起尊重的蓝天

2:让我们脚踏实地,共同实践尊重的诺言

【主持人】尊重他人,让我们的心贴得更近。也只有尊重他人,我们才能相处得更和谐、更快乐!然而我们身边还有很多人还不懂得尊重,下面就请大家设计一张尊重的心声卡,对于那些不尊重自己或不尊重他人的人,你最想对他们说什么?把你心底的愿望写在“心声卡”上,送给你想送的人。

主持人:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。希望这一张张小小的心声卡能将尊重的种子传播到四面八方,愿我们的明天更美好!

请班主任老师总结:

尊重就像一个善解人意的小姑娘,她透明的微笑叫理解,她淳朴的心灵叫高尚;尊重又像一位德高望重的学者,饱含待人处世的智慧,尽显人格操守的高贵!尊重别人,就是尊重自己,就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心田。学会尊重别人既是一种待人接物的态度,也是一种高尚的道德品质,它能化解人与人之间的矛盾,增强人与人之间的友情,使自己成为一个高尚的人。最后老师有一首非常好听的歌曲要送给大家,这首歌的名字叫做《相逢是首歌》,让这支美妙的音乐为我们今天的班会画上一个圆满的句号!

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