《课件制作》课程标准

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《课件制作》课程标准

一、课程基本信息

课程代码

06660213035

课程类别

必修课

适应专业

初等教育专业

先修与后续课程

先修课是计算机应用基础

无后续课程

课程简介

多媒体教学课件制作技能是初等教育学生必须掌握的基本技能之一,因而在专业课程体系中占有较为重要的位置,是具有专业特色、理论与实践结合较为紧密的课程之一,通过该课程的学习学生既能掌握制作多媒体课件的技术与技能,又能提高教学能力。PowerPoint功能强大,使用非常简单,是教师首选的多媒体课件制作软件,因此本课程中以PowerPoint为软件平台进行教学。

课程总学时

64学时

课程总学分

2学分

授课教材(教材名称、教材著<编>者,出版社,出版日期,教材获奖或推荐情况简介)

PowerPoint从入门到精通/刘海燕,施教芳编著.-北京:中国铁道出版社,2011.4

参考书目(书目名称、著<编>者,出版社,出版日期)多媒体课件制作案例教程/刘庆全,时道波编.-北京:清华大学出版社,2012.1

二、课程教学目标与基本要求

本课程的核心目标是:

1.Photoshop软件基本功能,使用Photoshop制作课件母版、背景以及处理幻灯片中所用图片的方法与技巧。

2.商务运营、教学课件、生活娱乐三大类课件制作方法与技巧。

3.不同风格课件的版式布局与整体配色的方法。

4.幻灯片中酷炫动画演绎以演示文稿交互效果的实现。

本课程的基本要求是让学生掌握PowerPoint这一教学工具软件平台的使用,通过本门课程的教学使学生能熟练掌握PowerPoint软件各项功能、了解Photoshop图像处理的基本功能以及课件制作的各种方法与技巧,通过本门课的学习和训练,学生能够熟练运用计算机制作多媒体课件,为以后从事小学教育工作、结合小学教学实际利用计算机辅助教学做准备。

三、课程教学条件

机房

四、课程教学内容与学时安排

第一部分 平面设计理念

本部分主要简单介绍平面设计的概念、术语以及平面设计的方法、技巧,包括以下内容:

1.1平面设计的概念、术语

1.2平面设计的方法、技巧

通过这一部分的学习,学生对平面设计有一个初步的理解,因为课件制作的版式布局、色彩搭配等很多内容与平面设计是相通的,这样可为进一步学习课件制作后续内容打好基础。

本部分的主要教学内容(教学时数安排:4学时):

第二部分

PowerPoint软件讲解

本部分主要介绍PowerPoint软件的使用方法与技巧,包括以下内容:

2.1幻灯片中文本的操作

2.2演示文稿的版式布局和整体配色

2.3幻灯片母版

2.4形状与图片图示的应用

2.5演示文稿中的多媒体协作效果

2.6幻灯片中酷炫的动画演义

2.7演示文稿交互效果的实现

通过本部分的学习,学生要熟练掌握PowerPoint软件的使用方法与技巧。

本章的教学时数安排:32学时

第三部分

Photoshop软件讲解

本部分主要介绍Photoshop软件基本功能,使用Photoshop制作课件母版、背景以及处理幻灯片中所用图片的方法与技巧,包括以下内容:

3.1

Photoshop软件界面及工具使用

3.2

Photoshop图像处理与合成3.3

Photoshop照片处理

本部分的教学时数安排:9学时

第四部分

三类课件综合实训

本部分主要让学生分别对商务推广类演示文稿、生活娱乐类演示文稿、学术及教学类演示文稿三类演示文稿进行实训。包括以下内容:

4.1商务推广类演示文稿

4.2生活娱乐类演示文稿

4.3学术及教学类演示文稿

本部分的教学时数安排:10学时

第五部分

学生作品创作

本部分留时间让学生独立完成课件作品,可以是小学的语文、数学或是其它内容。

本章的教学时数安排:14学时

五、课程各教学环节学时分配

章目

课时分配

理论课时

实践课时

第一部分

平面设计理念

第二部分

PowerPoint软件讲解

幻灯片中文本的操作

演示文稿的版式布局和整体配色

幻灯片母版

形状与图片图示的应用

演示文稿中的多媒体协作效果

幻灯片中酷炫的动画演义

演示文稿交互效果的实现

第三部分

Photoshop软件讲解

Photoshop软件界面及工具使用

Photoshop图像处理与合成1

Photoshop照片处理

第四部分

三类课件综合实训

商务推广类演示文稿

生活娱乐类演示文稿

学术及教学类演示文稿

第五部分

学生作品创作

0

合计

六、考核方式与成绩评定办法

考评环节

考评方法

分值

学习态度、组织纪律、团队合作

根据上课考勤情况、课外拓展作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况,由教师和学生干部综合评定学习态度的得分

20%

单元项目实践

根据作品完成的时间、完成情况、作品展示效果、是否有创新由各小组长评价和教师抽评相结合评定成绩

60%

综合项目实践

根据项目完成的时间、熟练程度、完成情况、作品展示效果、是否有创新、答辩与实训报告等由现场各组小组长和任课教师共同评定成绩

20%

合计

100%

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