西师大版数学二下《统计》PPT课件之二（共5篇）

第一篇：西师大版数学二下《统计》PPT课件之二

小调查* 西师大版二年级数学下册1先涂色，再填数。(6)个(4)个(5)个(6)个(4)个(5)个你能提出哪些数学问题？（）最多，（）最少。（）比（）多（）个。（）比（）少（）个。11109876543210（人）6 粉色8 蓝色4 黄色9 红色人数颜色红色黄色蓝色粉色1.喜欢（）色的人最多。2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（）人。红2你喜欢哪种颜色？你喜欢用哪种方法？一年级同学喜爱看的图书统计表种类人数故事书童话科幻书漫画连环画6812 148 这张统计表告诉我什么?我还可以想到什么?把我的发现和同伴说一说。2.如果让我为他们去买书,我应该怎样去购买?宝宝1----7 岁身高增长情况统计表年龄/岁身高/厘米1234567(1)身高和年龄有什么关系?(2)什么年龄长得最快,什么年龄长得最慢?(3)预测8岁时,宝宝可能有多高?(4)你还能提出哪些数学问题? 72 8492100 106 112 117 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 三台星期四某商店10 天电脑销售情况统计图五六日一二三四五哪天卖得多?哪天卖得较少? 一周内大约卖了多少台?预测接下来的周六、周日、周一各卖出多少台? 你还知道什么?和你的同伴说一说。你知道吗? 一般10 岁左右的儿童应保证10 时的睡眠。调查班上同学每天睡眠的时间，用你喜欢的方法记录，并制成统计表。二（）班同学睡眠时间统计表年月日人数80 以下8～9时9～10 时10 ～11 时11 时以上时间人数二（）班同学睡眠时间统计图11 时以上10 ～11 时9 ～10 时8 ～9时80 以下13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 睡眠时间你发现了什么？与同伴进行交流。你知道吗一般10 岁左右的儿童应保证10 时的睡眠。*

第二篇：沪教版数学二下《几何小实践》PPT课件

第五章几何小实践

一、本章教学内容及课时安排:

东南西北2 课时角1 课时三角形与四边形2 课时三角形的分类（1）2 课时《东南西北》教学目标：（1）能正确认识东西南北方位，并能认识与运用方位符号。

（2）知道一个路段的含义。（3）根据路线图，知道目的地。（4）根据目的地，写出路线图，培养学生的空间观念。教学须知：《角》的教学目标：（1）能够辨认直角、锐角、钝角。（2）知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。（难点）（3）培养学生个观察能力，动手能力。教学建议：在二年级第一学期时，学生对角和直角有了初步的认识，在用制作的直角量具和直角三角尺寻找生活中直角的活动中，渗透了直接比较角的大小的方法。本节课在此基础上，通过使用三角尺上的直角来辨别直角，锐角和钝角，体现了方法的一致，使学生容易掌握，为进一步学习角的度量打下基础。《三角形和四边形》教学目标：（1）能够认识和辨别三角形、四边形和多边形。（2）知道长方形和正方形是特殊的四边形。（难点）（3）培养学生的空间观念。教学建议：（1）促进学生空间观念的发展，是小学数学几何教学的重要任务。要让学生通过动手实践积累对三角形、四边形及多边形的经验，使学生对它们的特征建立鲜明、形象的认识，进而形成表象。（2）在整个小学阶段通常不给出严格的定义，本节课采用“由几条线段围成的图形”这种描述性的语言来给出相应的概念。《三角形的分类（1）》教学目标：（1）认识和辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

（2）知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。（3）在学习中，培养学生的实践能力。教学建议：积极动手操作，在实践活动的过程中学习，是学生理解抽象数学内容的重要手段。几何初步知识、图形的特征和性质，对小学生来说，都比较抽象。在教学中，要给学生充足的时间让他们动手操作，以丰富他们对直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的直观认识。

三、巩固练习1、联系生活实际师：生活中有很多活动角。出示：钟面3 时直角4 时钝角2 时锐角师：生活中你还看到过什么活动角？（圆规、笔记本电脑）

2、出示：师：哪个角大？不能光用眼睛看，要设法验证。（电脑演示）角的大小与什么无关？（与边长无关）

3、出示：放在5倍放大镜看，是什么角？（边变长了，但叉开的大小没发生变化。所以角的大小没有发生变化。）

4、判断题（1）钝角一定比锐角大（）（2）一个角的边画得越长，那么这个角就越大。（）

四、拓展题1、用两个锐角拼起来的角可能是什么角？（锐角、钝角、直角）2、在三角尺中找锐角，然后两人合作自己拼一拼。

四、总结第一课时教学过程：

一、引入出示将P53 的各种图形拼搭成的一幅画。师：瞧，小丁丁用各种图形拼搭成了一幅好看的画。漂不漂亮？你看到了哪些认识的图形，给小朋友们来介绍介绍。（长方形、正方形、三角形、梯形、菱形„„）师：你们已经认识了这么多的平面图形，真了不起。今天我们还要来认识更多的图形。

二、新授1、将P53 的这些图形分散开，你们能将这些图形按照一定的标准分分类吗？小组合作完成。反馈：（1）

（3）（13）都是长方形（6）（14）是正方形（4）（8）（11）（12）都是三角形（2）（5）（9）（10）都是四边形（7）是五边行

2、探讨（1）师：为什么把4、8、11、12 放在一起？像这样的图形叫三角形，是由三条线段围成的。学生读一读。师：围成是什么意思？（线段的端点重合，没有空隙。）理解了以后再读一读（2）师：2、5、9、10 为什么可以放在一起？像这样的图形叫四边形，是由四条线断围成的。学生读一读。师：长方形和正方形符合这句话所说的吗？是由四条线段围成的吗？长方形和正方形也是四边形，但是它们比较特别，所以是特殊的四边形。把长方形和正方形归到四边形里。出示课题：三角形和四边形（3）师：7叫什么图形？（五边形）你们怎么知道的？（它是由五条线段围成的，是五边形。）（4）师：真了不起，通过刚才的学习你们已经知道了。什么是五边形。那六边形呢？七边形？八边形呢？小结：几边形是由几条线段围成的图形。

三、巩固新知1、抢答：说一说你看到的是什么图形？最后放一道问：这个图形为什么不是三角形？（强调围成的重要性。）2、学生用牙签、橡皮泥动手拼搭三角形和四边形。（1）作品展示并介绍自己拼搭的图形试由几条线段围成的。（2）除了能拼搭三角形和四边形之外，你还能拼搭其他图形吗？学生自由拼搭，然后上台演示。

3、小胖也搭了一些图形，想请你们猜一猜他拼搭的是什么图形，行不行？P55 写出它们各自的名称。学生独立完成后校对。4、数图形。

四、总结第二课时教学过程：

一、复习1、口答：说出下列图形的名称。

2、做书本P55/

33、判断题（1）是三角形。„„„„（）（2）和是四边形。„„„（）（3）由五条线段组成的图形是五边形。„（）

4、联系生活师：想一想生活中哪里有三角形和四边形？（可以做个教具）由于三角形非常稳固，比较多的用它来作支撑架。三脚架，电缆塔，高压电线塔，通讯塔，脚手架，东方明珠框架，体育馆框架，角铁，大门，电线杆斜拉线，斜拉桥。四边形的不稳定性伸缩衣架，弹簧椅子，电动推拉门，防盗门，伸缩尺，升降机，教学过程：

一、复习师：这些都是我们已经学过的平面图形，请你说一说它们分别是什么图形？揭示课题：今天这节课我们就着重来研究三角形。

二、探究新知：1、探究三角形角的特点小组合作，将准备好的三角形，用三角尺量一量每个三角形的各个角。完成任务单。教师巡视，并指导学生填写任务单。（）角（）角（）角（）角（）角（）角（）角（）角（）角第三个角第二个角第一个角三角形

2、学生汇报，逐步得出结论。（1）锐角三角形像这样三个角都是锐角的三角形，你能给它起个名字吗？三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。还有什么不同的三角形吗？（2）直角三角形有一个角是直角，2个角是锐角。一样的点点头。这样的三角形能起个名字吗？对了，像这样有一个角是直角的三角形叫直角三角形。（3）钝角三角形还有不同的三角形吗？有一个角是钝角，2个角是锐角。也有同样发现的笑一笑。像这样的三角形叫„„这样有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。3、强化概念师：现在请同学们两个人一组，相互说说你刚才画都是些什么三角形？你是如何判断的？

三、练习巩固：1、完成书本P58 分一分。三角形的判断方法：先观察，能够直接判断的直接判断。不确定的用三角尺量。只要量到一个直角或钝角就可以直接判断锐角必须量出三个。

2、三角形的分类。想一想：三角形除了这三种以外，还有没有这样的，例如它有2个直角，1个锐角或2个钝角，1个锐角的三角形。试着画一画。学生不能画出，由此可见：三角形按角分为几类？

3、小游戏：师：封信里面有一些三角形，但是只露出了一个角，请你猜猜看，可能是什么三角形？1、钝角三角形（为什么？）露出的这个角是钝角，只要有一个钝角的三角形就是钝角三角形。2、直角三角形（为什么露出一个直角就说它是直角三角形）因为只要有一个角是直角的三角形就是直角三角形。3、师；由露出的这个角猜测可能藏的是什么三角形？（锐角三角形、钝角三角形、直角三角形）能确定吗?为什么不能确定？教师抽出重叠在一起的三个三角形，它们分别是锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。（说明只有一个锐角没有办法进行判断。）

4、书P57/4 想一想，怎样能一次剪出两个直角三角形？

四、总结整理与提高万以内数的认识与表达1 课时万以内数的读写与大小比较2 课时教学目标：借助实例感知万的实际数量，认识万以内的数，将数系从千扩展到万。知道万以内的数位顺序，能正确读写万以内的数。《万以内数的认识与表达》教学目标：1、密切数与学生生活的联系，培养学生的数学意识。2、在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。3、重视发展学生的数感。发展学生的数感，是课程标准提出的一个重要目标。本单元培养学生的数感主要体现在: 在现实素材中感受万以内数的意义，能用多种方法表示数。会用万以内数表达具体的事物和交流信息。体会万以内数在日常生活中的作用。* * * * * * * * * * 本章教学目标：1 ．能对东南西北方位进行识别，学习在街区图上进行简单的定位，能够对东、南、西、北的行走路线进行描绘。2 ．能够识别直角、锐角和钝角。3 ．能够识别三角形、四边形及多边形，知道长方形、正方形是特殊的四边形。4 ．能识别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。知道三角形可以按角分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。课本的主体图“都在街角”，这里的街角都是横向或纵向的，在这样的街区图上活动实际上是为直角坐标系的出现做准备。教学过程：

一、创设情景，引入方向模型1、展示情景1：朝阳或夕阳的景色。师：小朋友，请欣赏。看到了什么美丽的景色？（太阳从东方缓缓地升起，从西方慢慢落下）对了，这就是日出东方，夕阳西下。展示情景2：一群大雁飞翔的情景。师生对话：什么在飞翔？（大雁）当冬天来临时，它们会飞向哪里过冬？（南方）是的，春天到了，它们又会从南方回归。

2、认识具体方向生活中，表示方向的还有哪些词语呢？（东南西北上下左右等）今天我们一起来研究东南西北的方向问题。课题出示。如果有一天一个小朋友不小心迷了路，你有哪些辨别方向的办法可以告诉他？生边说师边把一些方法展示在黑板上，如：指南针、树木、地图、树年轮、北斗星教师简单介绍指南针。（四大发明之一）

二、新授1、图上的方向大家有关辩方向的知识真多！有谁知道地图上的东南西北方向又是怎样规定的呢？北西东南出示图师：闭着眼睛记忆。想有什么好方法记得又快又准？（按顺时针排列、上北下南、左西右东）强调：必须对北而言才是左西右东。南和北是一对好朋友，是面对面的。东和西也是一对好朋友，面对面的。

2、物体间的位置关系出示主题图：师：怎样辨别东南西北？（发现地图右上角有东南西北四个字，还看到了指南针。）而且在有些地图上，为了帮助我们弄清图上的方向，还会印有一个指南针的标记。出示：标记NS N 表示北（极）S 表示南（极）（1）根据图上东南西北的方向，我们来找一找小胖家的四周有什么？中心位置小胖的家，东面出租车公司和小学，南面游泳池，西面停车场，北面小亚的家。（2）

第三篇：统计工作总结PPT

篇一：统计工作总结 统计工作总结

***有限公司是一家主营橡胶机械模具的制造型企业，原为***有限公司，由2009年05月22日正式更名而成。公司主要产品为半钢、全钢活络模具及整套，适用斜交胎、子午线胎等各种轮胎成型模具。公司今年业务不断发展，即使在现在经济危机，行业不景气的情况下年销售额和产值依然保持增长。

***有限公司作为***有限公司的全资子公司，成立以来就一直遵照上市公司企业规范、证监会、企业内部控制等相关要求完善企业各项制度，企业的统计工作也日臻完善。

一、组织建设

1、企业统计工作由企业总经理直接负责，同时协定财务、人力、生产等相关部门负责人相互协调，保证统计工作按质准时完成。

2、企业建立了班组、车间、公司三级网络，保证数据及时汇总。

3、企业统计人员都具备了大专以上学历及文化程度，能熟练运用办公软件，熟悉主要生产经济效益指标和计算方法。

4、企业统计人员按时接受各种统计业务培训;依法开展统计工作，恪守职业道德，如实提供本企业统计资料。

5、各工业企业应保持统计机构或统计人员的相对稳定，机构和人员调整时应及时报告县级以上政府统计机构，按规定办理交接手续，保持统计工作的连续性。

二、原始记录

1、原始记录

原始记录的设置遵循适应统计、会计和业务核算的需要、与企业生产管理状况相适应、与各项管理制度相适应的原则，原始记录基本体系基本完整，主要包括： ⑴ 产品生产方面的记录；

⑵ 生产能力方面的记录;⑶ 工业产品价格方面的记录;⑷ 劳动力数量方面的记录； ⑸ 资产负债方面的记录；

⑹ 原材料、燃料、动力方面的记录； ⑺ 新产品生产与投入方面的记录； ⑻ 职工工资福利方面的记录； ⑼ 财务收支方面的记录;⑽ 其他与工业统计需要有关的记录。

2、传递要求。

企业根据原始记录所反映的生产经营活动，分别制定流转程序，使原始记录按照规定的期限和规定的程序完成传递。

3、填写要求。

企业制定明确而具体的原始记录填写要求，原始记录中时间、计量单位、各项数值、文字说明及记录人签名等填写清楚，做到原始记录与实物、账卡相一致。

三、统计台账

统计台账是把原始记录所反映的零散原始资料，根据企业生产和管理的需求，进一步加工整理的一种汇总和积累资料的账册，是企业统计报表的基础资料。根据现行工业统计制度和企业现实情况，企业设置了以下台账：

1、工业总产值及工业销售产值统计结果台账

包括计算台账，工业总产值(现行价格)、新产品产值、工业销售产值、出口交货值等计算台账；

2、工业用电量台账；

3、产品产量台账；

4、主要财务收支台账；

5、原材料、能源消耗、库存台账;

6、其他需要设置的台账。

各种统计台账及其指标设置规范，有明确的目的，指标能够反映台账的要求，口径范围和计算方法符合统计制度的规定。统计台账要按时、不间断登录，台账账面要整洁，字迹要清楚工整，不能随意涂改和空缺。日期、摘要、数量、计量单位、金额按规定填写，没有错记、漏记、多记、混记的情况，必要时附加文字说明。

四、统计报表

1、统计报表。

统计报表是指由国家、地方政府统计机构和业务主管部门根据调查的需要进行统一设计，并按照统一格式、统一时间、统一报告程序，自下而上组织填报和汇总的表格。

2、报表填报。

统计报表按照《统计法》和统计制度的规定如实填报，统计报表中的相关数字与会计报表数字衔接一致。

3、报表上报。

企业报表通过联网直报，做到文件名规范、格式正确、有密码和身份控制。上报的纸质统计报表加盖单位印章、单位负责人签章、填表人签章等;表头、表尾填写准确，字迹清晰，并填写报出日期。

4、报表订正。

统计报表根据实事求是的原则，如发现差错，及时逐层反应，严重的报告当地政府统计机构申请更正。

5、报表保存。

企业的各种统计报表建档保存。对电子化的报表定期打印，报表存档。

五、统计分析

本企业随时学习和跟踪了解党和国家重大政策，结合企业发展目标及行业特点，对生产经营状况深入分析

统计工作可以说是一项细致但巨大的工程，它准确的反映记录着企业发展的经济数据，就像一个医生准确反映症状并对症下药，对企业来说不可或缺。对国家和行业而言，做好企业的统计工作，可以有效保证政府统计原数据的准确性，为国家和行业制定切实可行的政策提供依据。篇二：2013财务工作总结ppt 2013财务工作总结ppt 来源：（bosiedu.cn）发布时间：2013年11月1日星期五 2013年终总结-财务ppt 2013年上半年工作总结 上海财务部：*** 前言

时间如梭，转眼间2013年就过去了一半，在这 刚过去的半年里上海财务部在领导的支持帮助下，在各部门的积极配合下，全体财务人员任劳任怨、齐心协力，围绕公司中心工作和财务重点工作，圆满地完成了部门职责和领导交办的各项任务，为总结经验更好的完成以后的工作，现主要从以 下几方面总结一下这半年来的工作，及对下半年 的计划与展望一.财务核算和财务管理方面

上海财务部门担当着上海各财务公司及科技公司的会计核算,管理，控制 等工作。我们将紧紧围绕公司的发展方向与经营动态,在遵守国家相关法 律法规的前提下，在为公司提供优质服务的同时,认真组织会计核算,规范 各项财务基础工作，加强财务管理。在日常工作中，我们将在财务收支、账务处理、费用的结报上都执行相 关规定，绝不应个人情面而放松管理。资金的结算与安排，费用的稽核 与报销，会计核算与结转，会计报表的编制，税务申报等各项 工 作开展都应当有序进行，按时完成。正确反映资产负债、经营 成果和 经济运行状况。我们通过不断的摸索和总结，加强公司财务管 理，主要体现在以下方面：财务报表数 据的分析 每月编制资产负债表、损益表，根据财务报表数据对收入、成 本、费用、税金的配比进行分析,为领导及时掌握公司财务信息 提供依据。每月针对各公司项目完成情况，统计<项目回款情况>，并做好 催收记录。在内部公司往来核算方面，将对每笔往来都记录在案，对往来 情况及银行转账情况的分析，以便随时掌握关联关系，及时有 效的控制可能存在的风险及资金流动性的把握。项目借款情况的分析，及时核销及做好会计处理。税费计缴情况，进项与销项的配比与筹划，税费对企业的影响，税收政策对企业的影响。项目完成情况 及回款情况的 分析 内部公司往 来的分析 内部项目借 款的分析

税赋的分析根据分析结合具体情况，对企业经营管理 提出合理化建议 通过以上分 析对所存在 的问题，提 出解决措施 和途径

对现行财务管理制度及流程提出建议，并 初步拟定了适合上海的制度

总结前期工作中的成功经验

1、在货币资金的管理上，我 们认真做到现金日清月结，银行存款结算准确，保证账 账相符，帐实相符。我们部 门人员本着―认真、仔细、严谨‖的工作作风，保证各 项资金收付安全、准确、及 时。

2、在应收账款的管理上，我 们会与业务部门做到及时沟 通、对帐，并定时（每月 结 账之后统计）提供<项目收款 情况表>，便于业务员掌握项 目情况；每周例会统计回款 情况不断跟进，保证公司合 同款的及时收回和正常运转。

3、在资料备案方面，因为上海涉及8家财务 公司和科技公司，除去本身公司内部的财务 核实之外，还涉及对外的一些沟通和备案，检查等资料的准备，具体明细如下：软件企 业备案，社保检查，企业所得税的免税备案，技术开发合同备案，协会常规检查及报备，公司工商年检，公司增资、补资，税务所查 账等，需要我们做的准备工作都如期完成，并做好这些备案资料的管理。篇三：销售经理年终总结ppt 销售经理年终总结ppt 引导语：销售经理年终总结ppt的相关内容是不是你想知道的，小编为你带了销售经理年终总结ppt的相关内容，希望对你有益。

一、销售业绩回顾及分析：(一)业绩回顾：

1、开拓了新合作客户近三十个(具体数据见相关部门统计)。2、8~12月份销售回款超过了之前3~8月的同期回款业绩。(具体数据见相关部门统计)

3、市场遗留问题基本解决。市场肌体已逐渐恢复健康，有了进一步拓展和提升的基矗(二)业绩分析：

1、促成业绩的正面因素：

①调整营销思路，对市场费用进行承包，降低新客户的合作资金门槛。虽然曾一度被人背后讥笑，但“有效就是硬道理”!我公司的思路是促成业绩的重要因素之一。②加强了销售人员工作的过程管理，工作实效有所提升。

③用提高提成比例和开发新客户给予额外奖励的“经济激励”手法，形成了“重奖之下必有勇夫”的积极心态，也是促成业绩的重要因素之一。④对于市场遗留问题的解决，依据“轻重缓急”程序，采用“坚持公司利益原则，以有效依据处理”的指导思路，从而使问题的解决未成触份公司的利益。

2、存在的负面因素：

①销售人员对公司的指示精神理解不够，客户定位不够稳定，没有严格按照终端思路开拓客户，部分客户选择方面存在一定失误!②销售人员的心态以及公司存在薪资制度，均存在“急功近利”状况。销售人员更多的只想有钱回到公司帐上，却没有更多的考虑客户是否适合公司的合作定位以及长久发展。

③客户选择公司产品时更多考虑的是折扣低价，所以很多未将铺底铺入终端卖场，甚至根本无终端意识，直接将公司的终端品牌变成毫无优势的流通产品。

④大多数代理商的“等”“靠”“要”观念存在，但公司的产品价格降到底价，已无更多利润支持市常 ⑤公司的品牌定位终端，但包装缺乏视觉优势，宣传促销赠品不够新颖丰富，对产品的宣传、销售的拉动力不大。

⑥暂时缺乏品牌入市的拉动策略，不能促成品牌的热销。

⑦销售人员不能切实推行公司指导思路，至今未建立起典范式的品牌样板市常

⑧销售人员缺乏统一的营销培训，观念、思路、方法和工作执行力无统一和协调，往往擅长市场开拓而不擅长市场维护和提升。

编后语：以上这份“销售经理年终总结ppt”的工作总结内容就是这样子，希望对您写工作总结有所帮助！

第四篇：PPT课件心得体会

ppt课件的学习体会

上传: 武锋 更新时间：2012-5-6 12:00:27 对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint制作简单的个人主页，还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。

通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。下面，我来谈谈个人的学习体会：

一、便捷的网上研修

随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。

二、丰富的学习途径

一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在工作中遇到的疑难的问题，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得徐老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。

三、深度的ppt制作

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次研修的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！通过本次远程研修，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。同时，感谢徐老师的帮助。篇二：ppt课件制作培训心得体会

课件制作培训总结

水字桥完小：吴春艳 这次课件制作培训就像一场及时雨，滋润了我这颗求知的心。虽说只有短短5天，但在各位教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益匪浅，感受颇深。我毕业一晃已经十多年了，如今信息技术发展日新月异，我感觉自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说太及时了。因此我在这次培训中十分投入，切实学到了不少知识和技术。

另外这次培训还特别应该感谢班主任王老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激王老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！

通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。篇三：高效课堂和ppt课件制作心得体会

高效课堂和ppt课件制作心得体会 经过一段的时间在明珠双语学校听了小学高效优质课，使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究，并且让课堂上的每一分钟都得进其所。就此，谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。

1.激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。

2.发现问题，解决问题,让课堂有理有趣。

在教学过程中，让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉,为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。

3.合理进行分组，让课堂精诚团结。

在学生群体合作学习的过程中,教师的任务就是当好引导者,及时点拨。合作学习的好处：第一,培养和训练了口头表达力；第二,拓宽思维,深化学生的认识；第三,可以培养合作精神。由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态，争取组员间的认同。

4.运用电教手段，让课堂丰富形象。

运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更形象。可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满数学味的魅力课堂，也是让学生学有所得的效率课堂，还是着眼于学生全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟、更有效。

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。

另外，在进行高效课堂学习的基础上大多数老师运用了ppt课件制作。

powerpoint是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都以powerpoint为工具制作课件。powerpoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足一般教学要求。但ppt课件制作时存在一些误区，例如演示文稿的内容结

构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等，以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，但不久后就失去了兴趣。

一、不断加强学习，提高制作课件的能力。

学生在一节课的有意注意时间是有限的，善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律，则能使学生在课堂上比较轻松的掌握所学知识，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。

二、认真钻研教材，作好制作前的充分准备

课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要，它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。

三、突出教学重难点，有效呈现教学内容

在具体到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件

之中，课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。

总之，优质高效的课堂教学和ppt课件的制作是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。

九龙镇中心小学 张玉洲

2012年5月2日

高效课堂和ppt课件制作心得体会

九龙镇中心小学 张玉洲

2012年5月2日篇四：ppt课件制作培训心得体会

课件制作培训心得体会

暑期的7月15日至15日，本人有幸参加了课件制作培训学习，虽说只有短短5天，但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大专毕业一晃已经十多年了，信息技术发展又日新月异，因此感到自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和技术。

另外这次培训还特别应该感谢班主任姜老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激茅老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。篇五：学习powerpoint2010心得体会

学习powerpoint2010心得体会 最近参加了powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint基础操作，基本编辑，音/视频处理演示文稿中动画的设置、，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对

ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

第五篇：《老王》ppt课件

《老王》ppt课件

篇一：《老王》教学课件结构图

《老王》教学课件结构图

永城二初中王红庆

篇二：《老王》公开课教案

《老王》教学设计

安达市第七中学 陈文晶

知识与技能：

1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

2、把握老王人物形象的刻画。

过程与方法：

通过独立阅读，形成自己独特而又创造性的见解；通过自由朗读，独立思考，问题探究等过程，学会运用诵读法、圈点法、讨论法等学习方法研习文本。

情感、态度价值观：

领会作者的思想感情和文章主旨。

教学重点、难点 ：

重点：理解如何刻画老王的人物形象，并且体会老王的“苦”与“善良”。

难点：领会文章语言及人物刻画渗透出来的爱的博大。

教学方法 ：

提问法、讲解法、点拨法、启发评价法。

课时安排：一课时

教学过程：

（ppt出示：课间播放相关图片）

（一）情境导入，激发共鸣

同学们，看了老师刚才播放的这一组图片，你心里会有哪些感想呢？（生答）是的，这些生活于社会底层的普通人，也许没有耀眼的光环，没有非凡的成就，但他们却有一颗金子般的心。今天，让我们一起走进杨绛先生的《老王》（ppt出示课题），去感受这个普通人身上的善心和善行。

（二）走近作者，知人论世。

师：老王是一个普通人，而写《老王》的作家却不是一个普通人，那么，她是一个怎样的人呢？

ppt出示：杨绛（jiang)，现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂?吉诃德》。是著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。

师：“文革”期间，作者夫妇被认作“反动学术权威”，被下放到“干校”参加劳动。这个时候，结识了三轮车夫老王。

（三）走进文本，细品人物。

1、跳读课文——理解老王生活之苦

师：俄国文学巨匠托尔斯泰在其作品《安娜。卡列尼娜》的开头这样写到：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”，请跳读课文的1—4自然段，从老王的姓名、外貌特征、职业、家庭、居住环境等方面进行思考：老王是一个什么样的人？

明确：不知道名字

靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。

打了一辈子光棍，孤苦伶仃。

眼睛不好，瞎了一只眼。

住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。

师：请用一句话概括，老王过着一种怎样的生活？用一个字概括：苦如果让你结合老王的生活处境用苦组个词：“艰苦、悲苦、凄苦 ”

2、浏览课文——理解老王心地之善

师： “本文写于1984年，作者杨绛当时已是七十四岁高龄了，这么漫长的时间里，她一直记着老王，仅仅只是因为老王生活得很苦吗？”请用一个字回答。

明确：善

师：接下来，请同学们快速浏览课文的剩下段落，思考：作者主要选取了老王的哪些事情来表现他的“善”？”（要求用尽可能简洁、精炼的语言概括）“不动笔墨不读书，请大家拿起笔在课文中划记出老王为我们做了哪些事。”

明确：主动半价送冰，送钱先生看病，加高三轮平板，临终送香油鸡蛋。”

师：从中可以看出，老王是一个怎样的人？（用一句话概括）老王就是这样一个普通而又善良的人。

3、精读课文——体验感动。

师：老王就是这样一个普通而又善良的人。病入膏肓的他送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月。作者看似平淡简洁语言，字里行间却有着丰富的意蕴，悄悄地触动你我的心弦。

让我们精读课文8—16段，请同学们抓住课文中一些最具有表现力的词语，细细地品味，想一想：哪个词语触动了我的心弦，为什么？ 请一位同学有感情的朗读，其他同学在听的过程中拿出笔圈点，同桌讨论。“好文不厌百回读”，好文章每读一遍都会有很多收获。

ppt出示： 触动了我，因为。

词语赏析：

预设：①

在门框里。”（镶嵌采用造句法，改变语境品析）

“直僵僵”表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。“镶嵌”突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他病已经很严重了，完全失去了力量和活气，行动已经不方便了。子，一手提着一包东西。

“直”字用得好，表现老王的行动之苦，然而，行动如此艰难的老王，还要登“我”的门给“我”送物品，表现了老王的人性光芒。?” 他只说：“我不吃。”（采用换词法品析）示例：“强笑”一词，不但准确，而且含蓄地透露出作者见到老王病成这个样子，还拿东西来谢“我们”，心里说不出的辛酸和感动。

④过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

“早埋了”同属社会底层的人们人性的冷漠、麻木。作者对于老王的关心还不够，对于老王的死竟然毫不知情，关心海不够。

4、回视课文——理解杨绛一家的善。

师：杨绛看似平淡的寥寥数语，把善良的老王牢牢地刻在我们心中，可能一辈子你都无法忘却。面对生活如此苦，心地如此善的不幸者老王，杨绛一家为他做了些什么呢？请大家回视课文，迅速找出杨绛一家为老王做的事。

明确：A、照顾老王的生意，坐他的车；

B、老王再客气，也付给他应得的报酬；

C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。

E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

师：由此可见，杨绛一家人也是善良的。

（三）真情碰撞，叩问良知。

1、师：是的，不幸者老王和幸运的杨绛一家就是这样用善良 篇三：人教版语文七年级上册第九课《老王》

老王

语文（人教版）八年级上册

第9课

老王（第二课时）

教学目标

1.把握老王善良、质朴的性格特点。

2.揣摩文章重点语句的含义，体会作者谴词造句的匠心。

3.体会课文中作者对老王“愧怍”之情的含义，并作出评价。

教学重点

揣摩重点语句的含义，体会作者谴词造句的匠心。

教学难点

体会课文中作者对老王“愧怍”之情的含义，并作出评价。

教学方法

1.朗读法。

2.互动自主探究。

课前准备

1.熟读课文，扫清文字障碍，对课文内容有一定理解。

2.搜集了解有关杨绛的相关资料。

教学用具

多媒体教学。

课时安排

两课时。

教材简析

《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文，这个单元的课文以“爱”为主题，几篇课文如鲁迅的《阿长和<山海经>》、朱自清的《背影》、李森祥的《台阶》以及余秋雨的《信客》及本课《老王》讲述的都是普通人的生活。这个单元的教学目的是让学生能从课文中感悟到各种人物关系之间的“爱”，从而获得心灵的成长。

《老王》讲述的是作者和一个普通车夫之间的故事。杨绛的语言平和温婉，娓娓地向我们讲述了老王的身世、与老王交往的几个生活片断以及老王死后她久久“愧怍”的心情。在文中，我们不

仅看到了老王善良的品质，更能发掘作者在自己遭遇不幸之时依然深切关怀像老王这样的不幸者这背后可贵的精神。文章将这些深重的情感寄寓在看似平淡的细节中，细细揣摩方见其深意，足见作者驾驭文字的功力。

教学过程（第二课时）

一、回顾已学内容（PPT1）

二、问题探究

1.最后这次见面中，你能感受到老王是个怎样的人，他对杨绛怀着怎样的情感？（PPT2）老王是一个质朴的、真诚的、善良的人。他把杨绛视为最重要的朋友。

2.老王在杨绛心中处于怎样的位置呢？ 值得信赖的车夫

生命中很重要的朋友

一个值得怜悯的人（PPT3）

三个答案依次出现，问同学这个短语恰当么？请说出理由。

引导同学得出第三种答案最确切。与刚才的回答有了不同。

3.从我们最后一次会面时，作者是如何对待老王的找找原因？

（1）朋友来访，我们的心情是惊喜，作者的情绪“吃惊”、“害怕”

（2）朋友来访，我们一定会盛情邀请坐、喝茶，而面对老王登门拜访，害怕得“忘请老王坐、喝茶”

（3）你的朋友送你礼物，你会怎么做？下次回礼

作者呢？“拿钱”

（4）生病的朋友腿脚不便，我们会送行，杨绛只是“担心”，并未去搀扶。

（5）得知朋友生病了，好朋友及时探望；杨绛“不探望他”“十多天后碰见老王，才问情况”。因此，杨绛对老王是种怎样的情感？同情、可怜。

4．从之前的几次交流中看是否也是这样呢？

（1）由于他的眼睛瞎，别人不愿坐他的车。——杨绛照顾他的生意，经常坐他的车。同情

（2）别人诽谤老王由于不老实得了恶病导致眼瞎——杨绛却认为这是“更深的不幸”。为什么是更深的不幸？同情。(PPT4)小结：作者主要都是由于同情老王处境艰难，才对他给予帮助。并没把他视为朋友。

5.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。为何多年后杨绛对老王仍感到愧怍？现在有更多体会了么？ 说说你的想法。(PPT5)老王倾其所有，把杨绛当作自己的挚友。而杨绛一直将老王视作弱势群体，同情他，却从没把他当作朋友，平等相待。这是作者苛责自己的原因。

三、拓展延伸

1．杨绛与老王为什么没能成为朋友？(PPT6)（1）各方面的差距（环境、素养等造成的无共同理想、追求），无共同话题。

（2）杨绛当时的处境怎么样？课文提示了么？“文革”、“干校” 坐车——不敢坐车（3）其实，在文革期间，杨绛和钱钟书和大多数高级知识分子一样遭到迫害，后来更是被下放到干校，遭受了很多难以想象的肉体、精神的折磨。干校是文革期间囚禁、迫害干部、知识分子的场所，当时被戏称为“牛棚”。有位诗人绿原曾写过一首诗歌，反映在干校的真实生活。

这时“牛棚”万籁俱寂，四周起伏着难友们的鼾声。

桌上是写不完的检查和交待，明天是搞不完的批判和斗争

?? 绿原《重读〈圣经〉》

——“牛棚”诗抄第n篇(PPT7)（4）杨绛自己也对干校的生活有过这样的描述：

那块地硬得真象风磨铜。我费尽吃奶气力，一锹下去，只筑出一道白痕，引得小伙子们大笑。他们也挖得吃力，说得用鹤嘴镬（jué）来凿。我的“拿手”是脚步快。他们没停手，我也没停脚。。大家狠干了一天，挖出一个深潭，可是不见水。我们的“小牛”是“大男子主义者”。他私下嘀咕说：挖井不用女人；有女人就不出水。菜园班里只两个女人，我是全连女人中最老的；阿香是最小的，年岁不到我的一半。她是华侨，听了这句闻所未闻的话又气又笑，吃吃地笑着来告诉我，一面又去和“小牛”理论，向他抗议。——选自杨绛《干校六记 二 凿井记劳》（PPT8）

（5）和上一篇诗歌比，有何不同？但所有痛苦在她笔下能感觉到么？

不动声色，反倒有种幽默和乐观。时年杨将近60岁了，还要进行繁重的体力劳动，更有各种批斗成为家常便饭。与《干校六记》一样，《老王》的故事同样发生在这个特殊时期。

2.这也是杨绛真实生活的写照。实际上，她不再是个高高在上的知识分子，而是与亲人分离，活动受到限制，身心惨遭无情践踏与折磨。

作者把自己与老王交流的岁月里曾遭受的痛苦经历在文章中轻描淡写，表述得十分隐晦，她始终认为自己是个幸运者。却向天下读者坦诚对一位亡故的不幸者充满愧疚。现在，你能理解杨绛么？杨绛是个怎样的人？(PPT9)（1）勇于反思自我（2）对劳动人民尊重、关爱（3）追求平等

（如果时间充裕）请你向杨绛说几句话，让她从这种“愧怍”中得以释怀。

（参考：在当时恶劣的处境下，你已经尽其所能，做得更完美些近乎是种苛求；老王若得知你对他的思念，牵挂，一定很欣慰；老王的不幸是多种因素造成的，不要有太大的心理负担）同学们都非常理解杨绛。）

3.我想，杨绛也许仍将对老王保留这份“愧怍”，这源于她作为作家与身俱来的强烈的社会责任感。

四、总结

读了杨绛的《老王》，我们看到了这个不幸者身上的闪光点，他质朴、善良、真诚。

品味杨绛的文字，我们更体会到了这个善良的作家对不幸者的尊重与关爱，对灵魂的自省。不幸的老王结识了杨绛应是他的幸事！杨绛对老王的愧怍足以告慰这个安息的灵魂。（PPT10）

五、作业：(PPT11)1．《语文作业本》其他部分

2．课外阅读《我们仨》

教案使用说明：

该教案中的教学过程根据上课的各个环节依次进行精心编制，每个环节对应一张或数张幻灯片使用。（标注的PPT页码不包括课件片头的序号）

该教案条理清晰，结构完整，在教师精心备课的基础上使用能够帮助学生提升分析人物形象的能力，进而提升阅读记叙文的能力。