智慧树2018多媒体课件设计与制作-章节测试答案

第一篇：智慧树2018多媒体课件设计与制作-章节测试答案

智慧树 2018多媒体课件设计与创作

章节测试

第一章 多媒体课件设计基础 【单选题】(10分)以下属于课件制作工具的是？B A.outlook B.Powerpoint C.word D.Photoshop 【单选题】(10分)课件设计的基本原则不包括：B A.技术性 B.交互性

C.教育性

D.科学性 【单选题】(10分)课件制作常见的误区不包括：A A.缺少交互

B.书本搬家

C.乱用多媒体

D.导航不清 【单选题】(10分)以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？B A.是图片、文本、动画或者视频

B.是一种计算机程序

C.是一种数据类型 【多选题】(10分)以下属于课件制作素材加工工具的是：AC A.FLASH

B.AUTHORWARE C.PHOTOSHOP

D.POWERPOINT

第二章 课件制作素材的获取 【多选题】(10分)

D.是演示文稿

多媒体素材主要包括哪些类型：ABCD A.文本

B.声音 C.动画和视频

D.图形和图像 【多选题】(10分)课件制作过程中可通过以下方式获取文本：ABCD A.键盘输入

B.语音输入

C.手写输入

D.互联网搜索拷贝粘贴输入 【判断题】(10分)借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本。A A.对

B.错 【判断题】(10分)记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息。A A.对

B.错 【判断题】(10分)A对

动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。A.对

B.错

第三章 演示型课件的制作

1【单选题】(10分)Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是？B A.POT B.pptx

C.PPTM D.ppt

2【单选题】(10分)POWERPOINT2016中可以通过（A）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。A.动画刷 B.动画效果选项 C.动画窗格

D.格式刷

3【单选题】(10分)

页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？B A.提炼关键词，绘制逻辑图显示

B.缩小字号显示

C.提炼要点

D.分页显示

4【多选题】(10分)POWERPOINT2016的视图主要包括：ABCD A.普通视图

B.浏览视图

C.阅读视图

D.备注页视图

5【多选题】(10分)POWERPOINT课件中可通过（ABCD）等形式实现交互效果。A.对象

B.动作按钮

C.超链接

D.触发器

6【判断题】(10分)Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。A A.对

B.错

7【判断题】(10分)我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。A A.对

B.错

8【判断题】(10分)对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。A A.对

B.错

9【判断题】(10分)POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。A A.对B.错

10【判断题】(10分)

POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。B A.对

B.错

第四章 动画型课件的制作

1【单选题】(10分)在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（C）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。A.Ctrl B.Ctrl+Shift C.Shift

D.Alt

2【多选题】(10分)渐变动画包括（C）、（D）和动作渐变。A.逐帧动画

B.骨骼动画

C.形状渐变

D.颜色渐变

3【判断题】(10分)Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。A A.对

B.错

4【判断题】(10分)在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。B A.对

B.错

5【判断题】(10分)遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。A A.对

B.错

第五章 交互型课件的制作

1【单选题】(10分)以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：A A.AUTHORWARE

B.VB C.POWERPOINT D.FLASH

2【单选题】(10分)以下哪种格式不属于数字电影？D A.MOV B.FLV C.AVI D.MP3

3【判断题】(10分)Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。A A.对

B.错

4【判断题】(10分)显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。A A.对

B.错

5【判断题】(10分)可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。B A.对

B.错

6【判断题】(10分)可以通过声音图标为课件添加背景音乐。A A.对

B.错

7【判断题】(10分)Authorware中不能实现任何动画效果。B A.对

B.错

8【判断题】(10分)利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。A A.对

B.错

9【判断题】(10分)课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。A A.对

B.错

10【判断题】(10分)制作课件时，要用到判断图标的课件结构一般都是分支型课件。A A.对

B.错

期末考试

期末无答案，每个人的试卷不同，可以在考试的时候上网搜搜，时间足够用的，及格分是可以拿到的。

第二篇：智慧树2017《多媒体课件设计与制作》单元测试满分

第一章单元测试

1(A)【单选题】(10分)

以下属于课件制作工具的是？

A.Powerpoint B.Photoshop C.word D.outlook  本题总得分：10分 2(B)【单选题】(10分)

课件设计的基本原则不包括：

A.教育性 B.交互性 C.科学性 D.技术性

 本题总得分：10分 3(D)【单选题】(10分)

课件制作常见的误区不包括：

A.书本搬家 B.导航不清 C.乱用多媒体 D.缺少交互

 本题总得分：10分 4(B)

【单选题】(10分)

以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？ A.是一种数据类型 B.是一种计算机程序 C.是演示文稿

D.是图片、文本、动画或者视频

 本题总得分：10分 5(BD)

【多选题】(10分)

以下属于课件制作素材加工工具的是：

A.POWERPOINT B.FLASH C.AUTHORWARE D.PHOTOSHOP  本题总得分：10分

第二章单元测试

1(ABCD)【多选题】(10分)

多媒体素材主要包括哪些类型：

A.文本 B.图形和图像 C.动画和视频 D.声音 正确

 本题总得分：10分 2(ABCD)【多选题】(10分)课件制作过程中可通过以下方式获取文本： A.手写输入 B.语音输入

C.互联网搜索拷贝粘贴输入 D.键盘输入

 本题总得分：10分 3(A)【判断题】(10分)

借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本

A.对 B.错

 本题总得分：10分 4(A)【判断题】(10分)

记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息

A.对 B.错

 本题总得分：10分 5(A)【判断题】(10分)

动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。

A.对 B.错

 本题总得分：10分

第三章单元测试

1(A)【单选题】(10分)

Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是？

A.pptx B.ppt C.PPTM D.POT  本题总得分：10分 2(A)【单选题】(10分)

POWERPOINT2016中可以通过（）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。

A.动画刷 B.格式刷 C.动画窗格 D.动画效果选项

 本题总得分：10分 3(C)【单选题】(10分)

页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？

A.分页显示 B.提炼要点 C.缩小字号显示

D.提炼关键词，绘制逻辑图显示

 本题总得分：10分 4(ABCD)

【多选题】(10分)

POWERPOINT2016的视图主要包括：

A.普通视图 B.浏览视图 C.备注页视图 D.阅读视图

 本题总得分：10分 5(ABCD)【多选题】(10分)

POWERPOINT课件中可通过（）等形式实现交互效果。A.超链接 B.动作按钮 C.触发器 D.对象

 本题总得分：10分 6(A)【判断题】(10分)

Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 7(A)【判断题】(10分)

我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 8(A)【判断题】(10分)

对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 9(A)【判断题】(10分)

POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 10(B)【判断题】(10分)POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。

A.对 B.错

 本题总得分：10分

第四章单元测试

1(B)【单选题】(10分)

在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。

A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Ctrl+Shift  本题总得分：10分 2(AB)【多选题】(10分)

渐变动画包括（）、（）和动作渐变。

A.颜色渐变 B.形状渐变 C.逐帧动画 D.骨骼动画

 本题总得分：10分 3(A)【判断题】(10分)

Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 4(B)【判断题】(10分)

在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。A.对 B.错

 本题总得分：10分 5(A)【判断题】(10分)

遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。

A.对 B.错

 本题总得分：10分

第五章单元测试

1(A)【单选题】(10分)

以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：

A.AUTHORWARE B.FLASH C.POWERPOINT D.VB  本题总得分：10分 2(A)【单选题】(10分)

以下哪种格式不属于数字电影？

A.MP3 B.MOV C.AVI D.FLV  本题总得分：10分 3(A)【判断题】(10分)

Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。A.对 B.错

 本题总得分：10分 4(A)【判断题】(10分)

显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 5(B)【判断题】(10分)

可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 6(A)【判断题】(10分)

可以通过声音图标为课件添加背景音乐。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 7(B)【判断题】(10分)

Authorware中不能实现任何动画效果。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 8(A)【判断题】(10分)

利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。

A.对 B.错  本题总得分：10分 9(A)【判断题】(10分)

课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。

A.对 B.错

 本题总得分：10分 10(A)【判断题】(10分)

制作课件时，要用到判断图标的课件结构一般都是分支型课件。

A.对 B.错

 本题总得分：10分

第三篇：智慧树 2017多媒体课件设计与创作

【单选题】(10分)以下属于课件制作工具的是？B A.outlook B.Powerpoint C.word D.Photoshop 2 【单选题】(10分)课件设计的基本原则不包括：B A.技术性

B.交互性

C.教育性

D.科学性 3 【单选题】(10分)课件制作常见的误区不包括：A A.缺少交互

B.书本搬家

C.乱用多媒体

D.导航不清 4 【单选题】(10分)以下对多媒体课件内涵的表述正确的是？B

A.是图片、文本、动画或者视频

B.是一种计算机程序

C.是一种数据类型

D.是演示文稿 5 【多选题】(10分)以下属于课件制作素材加工工具的是：AC A.FLASH B.AUTHORWARE C.PHOTOSHOP D.POWERPOINT 【多选题】(10分)多媒体素材主要包括哪些类型：ABCD A.文本

B.声音

C.动画和视频

D.图形和图像 2 【多选题】(10分)课件制作过程中可通过以下方式获取文本：ABCD

A.键盘输入

B.语音输入

C.手写输入

D.互联网搜索拷贝粘贴输入 3 【判断题】(10分)借助文字识别软件可以将图片形式的文字转化成文本A A.对

B.错 4 【判断题】(10分)记事本软件只能保存文本的字符信息，不能保存其格式信息A A.对

B.错 5 【判断题】(10分)动画与视频的最大区别在于：动画一般是通过软件制作出来的，视频是通过摄像机等工具拍摄的实景。A A.对

B.错

【单选题】(10分)Powerpoint2016演示文稿的文件扩展名是？B A.POT B.pptx C.PPTM D.ppt 2 【单选题】(10分)POWERPOINT2016中可以通过（A）工具将某一元素上的动画复制到另一元素。

A.动画刷

B.动画效果选项 C.动画窗格

D.格式刷 3 【单选题】(10分)页面文本过多时，以下解决办法不可行的是？B A.提炼关键词，绘制逻辑图显示

B.缩小字号显示

C.提炼要点

D.分页显示 4 【多选题】(10分)POWERPOINT2016的视图主要包括：ABCD A.普通视图

B.浏览视图

C.阅读视图

D.备注页视图 5 【多选题】(10分)POWERPOINT课件中可通过（ABCD）等形式实现交互效果。

A.对象

B.动作按钮

C.超链接

D.触发器 6 【判断题】(10分)Powerpoint2016可以对导入的视频和音频进行简单的剪切。A A.对

B.错 7 【判断题】(10分)我们可以通过开发工具选项卡中控件工具箱里的其他控件项目（shockwave flash object）在演示文稿中引入SWF动画文件。A A.对

B.错 8 【判断题】(10分)对于PPT中无法支持的视频，可以通过格式工厂等工具进行转格式操作，就可以引入到演示文稿中了。A A.对

B.错 9 【判断题】(10分)POWERPOINT也可以绘制一些复杂图形并创建立体效果。A A.对 B.错 10 【判断题】(10分)POWERPOINT中动画的使用主要包括切换和页面内元素动画两大类，其中页面内元素动画又可分为进入、退出、路径三种。B A.对

B.错

【单选题】(10分)在Flash中，选择椭圆工具，按住键盘上（C）键并拖拽鼠标，即可绘制圆形。

A.Ctrl B.Ctrl+Shift C.Shift D.Alt 2 【多选题】(10分)渐变动画包括（C）、（D）和动作渐变。

A.逐帧动画

B.骨骼动画

C.形状渐变

D.颜色渐变 3 【判断题】(10分)Flash动画与电影一样，都是基于“帧”构成的。A A.对

B.错 4 【判断题】(10分)在制作骨骼动画时，必须从第一帧到最后一帧逐帧修改帧中内容，才能完成动画制作。B A.对

B.错 5 【判断题】(10分)遮罩层和被遮罩层是相互关联的图层，遮罩层可以将图层遮住，在遮罩层中对象的位置显示被遮罩层中的内容。A A.对

B.错

【单选题】(10分)以下课件制作工具中主要通过图标组织程序流程的是：A A.AUTHORWARE B.VB C.POWERPOINT D.FLASH 2 【单选题】(10分)以下哪种格式不属于数字电影？D A.MOV B.FLV C.AVI D.MP3 3 【判断题】(10分)Authorware流程线上的图标可以通过着色面板进行着色并加以区分。A A.对

B.错 4 【判断题】(10分)显示在演示窗口中的图像可通过显示图标属性面板进行层次调整。A A.对

B.错 5 【判断题】(10分)可以通过显示图标导入GIF动画并实现播放效果。B A.对

B.错 6 【判断题】(10分)可以通过声音图标为课件添加背景音乐。A A.对

B.错 7 【判断题】(10分)Authorware中不能实现任何动画效果。B A.对

B.错 8 【判断题】(10分)利用Authorware中的交互图标可以创建按钮、热区、菜单等11种不同类型的交互。A A.对 B.错 9 【判断题】(10分)课件制作结束之后一般都需要通过打包操作进行封装以便脱离原来的制作环境。A A.对

B.错 10 【判断题】(10分)制作课件时，要用到判断图标的课件结构一般都是分支型课件。A A.对

B.错

第四篇：多媒体课件设计与制作

多媒体课件设计与制作（专业基础课）

Multimedia Courseware Design and Production

【课程编号】XZ26135

【学分数】2

【学时数】36=16+16+4

一、教学目的、任务

通过学习，使学生掌握多媒体技术的基本原理和基本知识，能利用多媒体软件平台设计和制作多媒体课件。本课程任务在于扩充学生的视野，提高学生运用综合知识的技能，培养学生规划与开发多媒体课件的能力和创新意识。

二、课程教学的基本要求

1、掌握多媒体技术的基本原理和基本知识；

2、熟悉掌握常见媒体的文件格式和属性及各种媒体格式的转换方法；

3、掌握当前流行的多媒体平台制作课件方法。

三、教学内容和学时分配（3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 7+ 7 + 3 + 1= 36）

第一章 多媒体技术基础3学时（课堂讲授3学时）

主要内容：

1、多媒体技术概念

2、各类媒体素材文件格式

（1）文字文件

（2）声音文件

（3）图像文件

（4）动画文件

（5）视频文件

（6）其他文件

（7）各类媒体常见的打开方式

3、课件设计的概论

4、教学设计经典案例分析

教学要求：

了解多媒体技术含义，掌握各类媒体的相关基础知识。

其他环节：

课外上机实验：各类媒体存储、打开等方法。

第二章 文字处理3 学时（课堂讲授2学时+上机练习1学时）【课程类别】专业限选课 【编写日期】2010.3.30 【先修课程】计算机应用基础、高级语言程序设计 【适用专业】物理学

主要内容：

1、PowerPoint艺术字设计

2、UleadCool3D三维文字动画的制作

3、Photoshop艺术字设计

教学要求：

掌握艺术字设计常见的几种艺术字设计方法。

其他环节：

实验名称：艺术字设计

实验目的：学会常见几种艺术字的设计方法。

实验内容：分别用PowerPoint、UleadCool3D、Photoshop等进行艺术字设计。

第三章 音频的处理3学时（课堂讲授1学时+上机练习2学时）

主要内容：

1、用Cool Edit录制原音

2、声音的剪辑、连接

3、声音的格式转换

4、声音的合成教学要求：

掌握音频的获取、处理方法。

其他环节：

实验名称：音频的处理

实验目的：学会用Cool Edit对声音文件进行各种处理。

实验内容：练习使用Cool Edit对声音文件进行各种处理。

第四章 图形图像的处理3学时（课堂讲授1学时+上机练习2学时）

主要内容：

1、屏幕拷贝、屏幕录像方法

2、PowerPoint图片剪裁

3、Photoshop图片剪裁

4、Photoshop图片的修整（图章）

5、Photoshop图像颜色的修改（色相）

6、课件模板的设计（像框）

教学要求：

掌握图形图像的处理方法。

其他环节：

实验名称：图形图像的处理。

实验目的：学会几种简单的图形图像的处理方法。

实验内容：练习屏幕拷贝、屏幕录像方法及图像剪裁等处理方法。

第五章 Premiere的视频处理3学时（课堂讲授2学时+上机练习1学时）

主要内容：

1、视频素材的导入

2、视频的剪辑与合成3、视频的去音与配音

4、视频的导出及格式转换

教学要求

掌握Premiere视频处理的方法。

其他环节：

实验名称：Premiere的视频处理

实验目的：掌握Premiere的视频处理方法

实验内容：练习用Premiere处理各类视频的方法。

第六章 会声会影的应用及光盘制作技术3学时（课堂讲授1学时+上机练习2学时）主要内容：

1、使用“会声会影影片向导”快速制作影碟

2、影片编辑器

3、视频编辑

4、标题设计

5、音频编辑

6、影片共享与输出

7、深入探索“会声会影”

8、影视制作综合实例

9、光盘制作技术

教学要求：

掌握会声会影的应用及光盘制作技术。

其他环节：

实验名称：会声会影的应用及光盘制作技术。

实验目的：掌握用会声会影来制作简单影片的方法及光盘的刻录技术。

实验内容：练习会声会影的应用及光盘制作技术。

第七章 Flash的动画设计7学时（课堂讲授4学时+上机练习3学时）

主要内容：

1、Flash的工作环境

2、基本操作＿工具的使用

3、动画设计原理及技巧

4、文字的设计技巧特效

5、元件、元件库、实体名称

6、声音的运用

7、ACTION设计及互动实现

8、Flash与学科的整合应用

9、视讯动画档的整合10、Flash动画、视频下载技巧

11、Flash动画修改技巧

教学内容

掌握Flash的动画设计。

其他环节：

实验名称：Flash的动画设计。

实验目的：掌握Flash基本操作及几种常见的动画设计方法。

实验内容：练习Flash基本操作及几种常见的动画设计方法。

第八章 PPT高级应用 7学时（课堂讲授3学时+上机练习4学时）

主要内容：

1、PPT课件设计思路

（1）课件的总框架模式

（2）单文件整合模式

（3）多文件组合模式

2、幻灯片母板的设计

3、各类媒体(声、视、动画)的插入方法

4、拉出式菜单的设计

5、PPT动画方案

（1）动画的几个过程

（2）动作效果（时间、方向、速度）

（3）动画及页面过渡的设计

（4）互动技巧

6、学科图形快速绘制的技巧

7、课件实例分析

8、PPT课件组合方法

9、版式、配色方案

10、PPT设计原则

11、常见问题

教学要求：

掌握PPT设计的高级技巧。

其他环节：

实验名称：PPT多媒体作品设计

实验目的：熟练掌握PPT设计的高级技巧，完整设计一个综合的PPT演示文稿。

实验内容：练习PPT的各种使用技巧并设计一个PPT作品，作品中包含各类多媒体素材。

第九章 Authorware的应用3 学时（课堂讲授2学时+上机练习1学时）

主要内容：

1、多媒体著作工具概述

2、Authorware 简介

3、Authorware 操作

4、多媒体作品的发布

教学要求：

掌握Authorware课件设计的方法。

其他环节：

实验名称：Authorware的应用。

实验目的：掌握Authorware的基本操作及设计多媒体作品的方法。

实验内容：练习使用Authorware的各种使用技巧并进行多媒体作品设计。

第十章 课件资源的获取1学时（课堂讲授1学时）

主要内容：

1、专业网站使用

2、百度和Google等搜索引擎的应用技巧

3、出版社资源查找

4、课件资源下载的技巧

教学要求：

掌握课件资源在网上获取的方法。

其他环节：

课外上机练习：练习如何在网上获取自己所需各类素材资源。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：

了解当前课件设计的基本理论和应用，掌握文字、声音、图像、视频、动画等各类媒体的处理方法，具备独立完成课件的教学设计、软件设计等能力。

教学难点：

教学设计、各类软件的应用及课件设计技巧。

教学方法：

课堂授课采用多媒体教学，对各类媒体的处理、教学设计方法、软件应用方法、课件设计技巧等进行分析和实例制作，配以上机进行任务驱动方式，达到实战训练，提高学生的实际动手能力。

五、考核方式及成绩评定方式

期末考核：考查

成绩评定：平时×16%+实验×20%+测验×64%

六、教材及参考书目

推荐教材：

刘梓红.课件的设计与制作.北京邮电大学出版社，2001

主要参考书：

[1]朱学亮，陈麟.多媒体课件制作与实例.人民邮电出版社，2001

[2]方其桂.多媒体CAI 课件制作实例教程.清华大学出版社，2001

[3]李端.时尚创作百例丛书.机械工业出版社，2001

[4]杨划.万水动画影像设计百例丛书.中国水利水电出版社，2001 修（制）订人：

审核人： 2010年 3 月30日

第五篇：多媒体课件制作与设计

多媒体课件制作与设计

【摘 要】现代教育技术是提高教学效果的重要手段，是提高教育质量的重要保证。随着多媒体技术的飞速发展，多媒体的应用领域也越来越广泛，其中多媒体课件在教学领域中的应用尤为突出。本文从教学实践中出发，就教学多媒体课件的制作与设计提出一些做法和建议。

【关键词】教学；多媒体课件；制作与设计

随着信息科技的迅猛发展，在信息技术融入到其他各个领域的同时，也融入到教学领域当中，更新了教育教学观念，改变了当前的教育教学手段，形成了信息技术和教育教学的整合。由此产生了相关的教育思想、理论、技术，形成了教育学知识和计算机技术相结合的新兴学科――计算机辅助教育。

多媒体课件，是利用多媒体技术，针对具体学科的学习内容而开发设计的教学软件。多媒体课件有多种多样的类型，不同类型的多媒体课件，对应不同的教学策略。目前出现的多媒体课件有：演示型、自学型、练习型、模拟试验型、测试型和资料型。

一、选择教学课题，确定教学目标

多媒体课件内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。一个优秀的课件不能只是教材的幻灯片演示，而应该增加它的生动直观的作用，因此教材内容的选取很关键。选题的同时，还必须分析和确定课题实施所能达到的目标，应符合教学目标的要求。

二、编写多媒体CAI课件的脚本

脚本设计是制作CAI课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。

从多媒体课件的开发制作看，脚本的创作通常分为两步进行。

第一步是文字稿本的创作，文字稿本是由教师自行编写而成的。编写文字稿本时，应根据主题的需要，按照教学内容的联系和教育对象的学习规律，对有关画面和声音材料分出轻重主次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容。

第二步是编辑稿本的编写，编辑稿本是在文字稿本的基础上创作的。它不是直接地、简单地将文字稿本形象化，而是要在吃透了文字稿本的基础上，进一步的引申和发展，根据多媒体表现语言的特点反复构思。编辑稿本是制作CAI课件的直接基础。

三、搜集素材

“多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料。需要根据脚本的要求准备各种文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体素材，还需要将搜集的各种素材进行加工处理，使素材更生动。在获取素材时通常有以下几种方法：

1.用数字照相机来采集画面，再用相应的软件将其转换为位图，并进行加工处理。

2.在计算机中配置视频采集卡，然后可将录像机，视盘机或摄像机播放的视频转换为数字视频，并通过视频制作软件将数字视频信号存为AVI或MPEG各式的视频文件。

3.用图形扫描以采集图像和文字。

4.捕获计算机显示屏中的图像。

5.从网上下载素材。下载各种素材可以使用IE直接下载或使用迅雷、网际快车或网络蚂蚁等下载软件来下载。

6.使用相应的软件制作素材。

四、课件制作

制作课件是对已经创意好的脚本进行最终加工完善并形成产品的过程。制作时一定要文字规范、图像清晰稳定、构图与色彩使用正确，要保证在运行时平稳流畅，可控性好，可靠性强，利于学生仔细观察和分析，便于教师操作使用。制作时，依据脚本，遵循制作原则，耐心细致，熟练运用各种软件，及时排除各种可能出现的故障。

多媒体课件一般是选择一个多媒体工具软件创作而成。但在实际创作中，为了使课什更丰富多彩，发挥更佳教学效果，往往要同时运用多个软件共同创作而成。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、Dramware。

多媒体课件制作的样式可以多种多样、丰富多彩，但应防止出现以下情况：

1、界面过于花哨，内容华而不实。

多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章。如色彩过于艳丽的界面、美观好看的按钮、字体变化多样的文本，美化了界面、方便了老师的操作，但却成了学生的视觉中心，影响了学生对于教学内容的注意力。而且长时间注视色彩明丽的画面会影响学生的视力。只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正达到传授知识、调动学生积极性、改善教学环境的目的。

2、呆板单调、索然无味。

多媒体教学就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生的感官，引起学生的兴趣，从而提高教学效率和教育效果。一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果自然就不会显著。就如我前面所说的，如果只是一幅幅图片拼接的课件，那还不如直接使用幻灯片算了。这样的课件绝引不起学生的兴趣，更提不上如何辅助教学了。

3、生硬拼接、胡拼乱凑。

课件的制作讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授“三国的建立”时，如果在课件中插入了现代流行音乐，就会显得有些不伦不类，甚至因此破坏整个课件的韵味。需要比较柔和的背景音乐时，却插入了节奏强劲的摇滚乐，同样破坏课件的整体效果。甚至不该有音乐的时候也出现了音乐，那它会大大影响一个课件整体的效果。

五、课件修改，调试运行

最后，还应根据不同的教学环境进行调试、生成、组合、打包工作。同时，注意保留源文件，以备修改。在一切运行正常的情况下，方可投入到实际使用。如在教与学的过程中发现不足，要及时反馈，加以修改，直至满意为止。

六、使用反馈与修改

一个课件的好与坏，只有通过实践才能真正得出结论，课件制作完成后，应用于课堂教学，然后根据学生的反馈信息，再将课件加以修改，从而使其达到最优。如果制作的课件引不起学生的兴趣，在课堂上起不到应有的效果，那么这样的课件无疑是失败的。一个课件完成后，一定会经过反复的修改，这就需要有耐心，并不怕修改才行

【参考文献】

[1]秦志新.多媒体课件的制作和应用[J].电脑知识与技术，2009（07）.[2]张涛.关于高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的几点体会[J].思想理论教育导刊，2009（01）.[3]邵华.多媒体课件制作过程与注意的问题[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2010（02）.