2022年学校师德师风建设工作方案

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2022年师德师风建设工作方案

为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》文件精神,不断加强和改进我校师德师风建设,提高教师的职业道德和教书育人水平,推进“十四五”学校教育事业高质量发展,学校将今年定为师德师风建设年。结合我校实际,特制定工作方案如下:

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大及历次全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导,紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,以创办人民满意教育为宗旨,以扎实推进素质教育为核心,以促进学生全面发展为目标,以敬业爱生、教书育人为根本,以德为人先、学为人师为准则,以构建和谐校园为主线,以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手,落实立德树人根本任务,全面加强教师队伍建设,大力弘扬高尚师德师风,不断提高师德水平和业务素质,引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做“四有”好教师,为办好人民满意教育提供强有力保障。

二、总体目标

(一)不断提高全校教职员工的思想政治素质。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,要通过师德师风宣传教育活动,使广大教师进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响,并高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)不断提高全校教职员工的职业道德水平。

要通过师德师风宣传教育一系列活动,进一步规范教师职业行为,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德水平和职业素养,激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神,增强教师集体荣誉感,努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

(三)不断提高全校教职员工爱校爱岗、无私奉献的意识。

通过大力开展师德师风建设宣传教育活动,有效整合资源,在全校教职员工中树立“校兴我兴、校荣我荣”、“我以校荣、校以我兴”的主人翁意识,引导广大教师正确处理好个人发展和学校发展的关系,促进广大教师更好地做到爱校爱岗、积极进取、奋发向上、无私奉献。引导广大教师全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,形成相互激励、教学相长的师生关系;始终坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,潜心钻研,实事求是,严谨笃学,成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模;能够以身作则,言传身教,以良好的思想和道德风范影响和培养学生。

三、具体措施

(一)开展专项学习教育

1.通过集体组织学和个人自学相结合,开展覆盖全校教职员工的专题学习活动,通过党委理论学习中心组集中学习会、教职工理论学习会等方式,学习《习近平谈治国理政》(第三卷)《习近平总书记教育重要论述讲义》等重要论著、《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学校教师职业行为十项准则》等文件要求以及师德师风典型警示案例,提升广大教师职业道德修养,提高遵纪守法、依法施教的思想认识水平。

2.组织新入职教师培训。对新教师开展职业道德与理想教育、学术规范教育、法律法规教育以及心理健康教育等活动,组织进行师德宣誓,引导新教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵,进一步明确教师的责任和义务,帮助他们扣好教书育人事业的“第一粒纽扣”。

3.举办一次教师职业素养与能力提升培训。组织提升教师素养内涵的系列培训,包括教师自我形象管理、师生关系素质培训等,加强对教师角色的意识、情怀和责任品质的培育。

4.开展一次校情校史教育。扎实推进校史校情教育落地生根,通过新入职教师培训、参观办学成果展、海报展板、新媒体宣传等多种方式,让教师们在了解校史、感悟校史中,树立主人翁精神,激发工作热情和自豪感,增强对学校的认同感。

5.开展警示教育。引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励,坚守师德底线。每学期至少组织开展一次师德宣誓和师德师风案例警示教育活动,引导教师防微杜渐,知敬畏、守底线、不踩“红线”,自觉匡正从教行为。建立师德师风问题处理在一定范围内通报整改制度并实施

(二)加强宣传示范力度

1.继续巩固建设“立德树人”为主题的德育主题校园,倡导“美德成就幸福人生”的校训,进一步提升师德师风建设,促进师德师风建设工作持续发展。

2.召开教师节庆祝暨表彰大会。开展评选表彰“师德标兵”等活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德师风建设工作健康发展。对优秀教师、优秀教育工作者以及在管理育人、服务育人、教书育人、科研育人等方面获得荣誉称号的个人和集体进行表彰,充分展示我校教师的良好精神风貌。

3.加大师德师风工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德师风建设成绩和师德高尚教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。

4.弘扬“五种美德”,培养“四有教师”。通过开展多种活动,采取送出去培训,请进来培养,邀请专家讲课等途径,营造良好育人氛围,教育引导全体教职工提高思想认识,明确岗位职责,扎实完成工作任务,大力弘扬遵守社会公德、各守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”,培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。

(三)完善考核管理体系

1.严把自聘教师招聘关。对自聘教师的思想政治和师德师风等情况进行认真考察,对思政、道德表现不好的应聘人员不予录用。

2.完善师德考核体系。建立健全学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风评价机制,全面客观评价教师的师德表现,并将评价结果记入教师成长档案。强化师德考核结果运用,实行教师评优、职称评聘、绩效考核等重大事项师德师风前置,师德考核不优秀的年度考核不得定为优秀等次;师德考核不合格的年度考核不得定为合格以上等次,并取消在职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格。

3.畅通监督管理渠道。定期开展师德失范行为自查工作,建立健全师德师风监督举报机制,畅通举报渠道,面向社会公开举报电话,设立举报信箱和网上举报平台,依法接受社会监督。

4.惩处师德违规行为。结合自身实际,广泛宣传《中小学教师职业行为十条负面清单》列举的内容,进一步健全教师违反师德行为惩处制度,对负面清单中的失范行为等师德问题,要严肃查处,及时纠正。

5.开展师德师风应知应会知识专项测试活动。组织全体教职工认真学习相关文件精神,组织全体教职工参加全市幼儿园、中小学教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动,测试结果作为年度师德师风考核的重要参考。

6.建立师德师风研判和重大事项快速反应机制,及时掌握师德师风信息动态,发现并纠正不良倾向和问题,对影响较大的突发师德师风违规事件,要从快从严查处,并及时与上级宣传部门和新闻媒体加强沟通,确保应急处置工作有力、有序、有效开展。将师德师风建设作为重要内容纳入综合督导评估体系。

7.通过教师相互评议和家长评议相结合,上级督导检查和学校领导抽查相结合,领导点评和个人整改等多种形式,规范教师言行,培养爱岗敬业精神,树立教师在教育行业新形象,努力营造风清气正的教育发展环境。

(四)营造尊师重教氛围

1.开展关爱活动。主动关心教师工作生活情况,积极在妇女节、青年节、教师节、国庆节等节日开展健康有益的关爱教职工活动;要主动为广大教师搭建发展的平台,不断激发教师工作热情。

2.开展尊师教育。因校制宜开展尊师教育活动,进一步推进家校合育,加强青少年学生思想道德建设,厚植校园师道文化。要充分利用微博、微信、微视频等新媒体形式,加大尊师教育宣传力度,营造尊师氛围。协调各部门依法维护教师合法权益,打击损害教师和教育形象的不法行为。

3.开展教师节慰问活动。教师节前后,对我校在教育事业做出突出贡献的先进人物、一线教师、离退休教师及生活困难教师进行慰问,送去学校的关怀和温暖。

4.举办一次“最美教育瞬间”主题影像作品比赛。组织全校师生参与的主题影像作品比赛,用照片和短视频记录定格教师个人风采以及师生在教学、科研、育人、文体活动、日常生活等场景下的互动瞬间,展现我校教师阳光自信、崇德修身、潜心育人的良好形象与奋发向上的精神风貌。

5.组织一次教师先进典型宣传。通过线上线下结合,深入挖掘宣传教师优秀典型,讲好身边榜样故事,展示我校教师良好形象,构建新时代尊师文化。

(五)搞好经验做法总结

1.召开一系列教师代表座谈会。召开邀请包括一线教师、离退休老教师等参加的教师座谈会,听取教师们对学校建设发展的意见建议,积极传承优良教学传统,帮助教师解决工作、学习和生活中的困惑,为广大教师提供良好的教学科研环境,共谋学校发展新篇章。

2.举办一系列经验交流会。组织教师专题研讨会、优秀辅导员展评等经验交流会,交流不同岗位教师们履职情况、工作理念、工作成效等,进一步提升我校教职工理论水平和专业素养。

四、活动要求

1.高度重视,精心组织。各部门、各年级组要把师德师风宣传教育活动摆上重要议事日程,精心组织,统筹规划,充分调动广大师生员工的积极性、主动性、创造性,结合本部门、本单位实际,积极开展丰富多彩、富有特色的活动。

2.加强领导,狠抓落实。各级领导干部要充分发挥表率作用,积极参加师德师风建设学习和讨论。要深入教学科研一线,加强对师德师风宣传教育活动的督促检查,倾听师生意见建议,了解师德师风建设现状,提高师德师风建设工作实效性。

3.相互配合,注重总结。各部门要密切配合,加强沟通,认真完成各项工作任务。活动总结材料请于10月31日前,以电子版形式报校党委宣传部。

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