白云小学师德师风建设学生调查表

第一篇：白云小学师德师风建设学生调查表

白云小学师德师风建设学生调查表

教师：

请你真实地选择对老师印象

1、老师上课有无旷课、迟到、早退A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

2、眼保健操课间操教师是否到堂A、按时到班级［］B偶尔不到堂［］

C、经常不到堂［］

3、上课老师使用手机情况A、从来不用［］B偶尔用［］C、经常用［］

4、上课任学生打闹、纪律松懈。A、从来没有［］B偶尔放任［］C、经常放任

［］

5、作业能否及时批改A、能及时［］B偶尔拖拉［］C、经常拖拉［］

6、作业批改是否认真A、认真［］B偶尔有［］C、经常是［］

7、有没有辱骂、讽刺、挖苦学生A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

8、有没有长时间让学生罚站A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

9、有没有用大量重复（指10遍以上）罚抄的形式惩罚学生

A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

10、有没有打学生A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

11、是否在向学生推销教辅资料、销售商品

A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

12、有没有在学生中收补课费、及其他自立名目的收费

A、没有［］B有［］（13、有没有鼓动或强迫学生参加有偿家教

A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

14、你喜欢这位老师吗？A、喜欢［］B比较喜欢［］C、不喜欢［］

15、上课时是否有仪表不整、穿拖鞋、背心及超短裙进教室的现象。

A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

16、上课和辅导学生时是否有讽刺、指责学生的现象。

A、从来没有［］B偶尔有［］C、经常是［］

第二篇：师德师风情况调查表

师德师风情况调查表

学校：年级（班级）：时间：2014年月日 为全面了解老师对我们的关心、教育情况；现制定师德师风情况问卷调查表，请同学们根据要求如实填写。谢谢！

1．教师对你的生活、学习是否关心（）a、关心b、一般c、不关心。

2、教师批评学生的用语是否文明（）a、文明b、不文明。是否会讽刺挖苦学生（）a、会b、不会，如果有请说明是哪一个学科（）。

4．教师是否会在课堂内接打手机、抽烟（）a、偶尔b、不会；如果有请说明是哪一个学科（）。

5．教师是否存在变相体罚学生的现象（）a、存在b、不存在；如果有请说明是哪一个学科（）。

6、老师是否在班级里要求你们补课，有没有推荐你到什么地方补课（）a、有 b、没有 ；哪一科老师推荐的（）；他推荐的补课老师是（）a、他自己 b、学校其他老师。

7．你在课余时间是不是参加了补课？（）ａ、是 b、没有；是谁为你补课的？（）；家长为你有没有交补课费？（）a、交b、没有；补课老师是不是你们学校的老师（）a、是 b、不是；如是我们学校的教师，是哪一个学科老师（）。

8．教师是否按时上下课（）a、按时 b、不按时。

9、教师是否按时批改作业。（）a、按时b、不按时。

10、教师是否存在不批改作业现象（）a、存在b、不存在。

11、老师有没有建议你到什么地方购买相关的辅导书籍或报刊（资料）等。（）ａ、有 b、没有；如果有是哪一科老师（）。、有同学犯错误或不做作业时，老师怎么做？（）a、耐心教育批评b、体罚c、罚写作业d、辱骂。

13、对于班里较差的同学老师总是（）a、耐心辅导b、偶尔辅导c、从来不管。

16、你对老师给你布置的回家作业的量满意吗？（）a、满意b、基本满意c、不满意。

14、你认为在课堂上你的感受是（）a、愉快的b、有压力的c、厌倦的15、你的家长请老师吃过饭吗？（）a、有 b、没有。

16、你这学期交了哪些费用？分别是多少？共多少钱？

第三篇：师德师风调查表

师德师风调查表

尊敬的各位家长、同学们：

为进一步提高学校“服务社会、服务部队、服务家长、服务学生”的质量，树立新时期人民教师的新形象，结合学校“修师德、铸师魂、树师表”，强化教师职业道德活动。先对我校教师的师德状况进行调查。请您予以配合，及时填写调查问卷：

1、你认为学校教师有责任心吗？

（1）有（2）不知道（3）没有

2、你认为学校教师有爱心吗？

（1）有（2）不知道（3）没有

3、我校教师有体罚和变相体罚学生的行为吗？

（1）有（2）不知道（3）没有

4、我校教师能和学生家长进行交流、沟通吗？

（1）能（2）不知道（3）不能

5、我校学生有批评、呵斥、辱骂、讥讽学生及学生家长的行为吗？

（1）有（2）不知道（3）有是有（4）经常有

6、我校教师能认真批阅、辅导你孩子的作业、学习吗？

（1）能认真批阅、辅导（2）不知道

（3）基本能做到认真批阅、辅导（4）不能做到认真批阅、辅导

7、你认为我校教师做到“爱岗敬业、无私奉献“了吗？

（1）做到了（2）不知道（3）没有做到

8、你认为我校教师做到“平等对待每一位学生“了吗？

（1）做到了（2）不知道（3）没有做到

9、你认为我校哪些方面的工作做的不够好？

（1）教学管理（2）安全管理

（3）日常规范管理（4）学校综合管理

10、你认为我校哪些方面的工作做的比较好？

（1）教学管理（2）安全管理

（3）日常规范管理（4）学校综合管理

11、请你谈一谈在学校建设发展、管理方面你有何意见和建议？

第四篇：师德师风建设学生问卷

xx小学德师风建设（学生）问卷调查表

亲爱的同学：你好！

为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里打上“√”。谢谢！

你所在的班级：______________ 1.教师对你的生活、学习是否关心： 关心（）一般（）不关心（）2.教师是否平等对待每一位学生： 是（）否（）3.教师批评学生的用语是否文明： 文明（）不文明（）4.教师是否会讽刺挖苦学生： 会（）不会（）5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用：有（）没有（）6．教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？ 有过（）从未有过（）7.教师是否会在课堂内接打手机？ 经常（）偶尔（）从不（）8.教师是否存在变相体罚学生的现象？ 存在（）

不存在（）9．教师是否存在不备课就上课的现象？ 存在（）

不存在（）10．教师是否按时上下课？ 按时（）不按时（）11.教师是否按时批改作业？

按时（）不按时（）12.教师是否存在不批改作业现象？

存在（）不存在（）13．教师对你的作业是否进行过面批？ 有过（）从未有过（）14.教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导： 会（）不会（）

15.教师是否进行有偿家教现象？ 有（）没有（）16.教师上课有误迟到早退现象？ 有（）没有（）17.教师有没有向学生推销教辅资料现象？ 有（）没有（）18.教师有没有擅自向学生收费现象？ 有（）没有（）19.你最喜欢的老师是（）原因： 20.你最不喜欢上的课是（）原因： 21.老师是否存在坐着上课的现象？ 有（老师）没有（）22.老师是否存在上课经常自行或放与教学无关是视频？

有（老师）没有（）23.你认为教学最认真的教师是（）

24.您对任课教师师德师风的总体评价是：优，即9 0分以上（）；良，即75—89分（）；较差，即60-----74分（）；差，即60分以下（）

25.你对任课教师和学校有什么意见或建议：

第五篇：小学师德师风建设自查报告

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小学师德师风建设自查报告

小学师德师风建设自查报告

为认真学习贯彻落实十九大、《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》和自治区教育厅、市教育局《关于开展“师德师风建设年长效机制”的活动通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按市教育局工作要求，对我校开展师德师风建设情况进行自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

近年来，学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校副校长等为成员的师德师风领导小组，制定了学校师德师风实施考核方案和细则。利用每周周一教师例会和党组织生活会组织教师学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》、《青铜峡市教育系统行风效能建设五条禁令》、《宁夏回族自治区中小学教师“六不准”》、《宁夏回族自治区中小学教师寄语》、《中小学教师十不准规定》和《中小学校长行为规范十不准》等内容，在学习方法上采取了集中学习、自学、撰写心得体会等灵活多样的形2

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式，力求使学习收到最好的效果，同时结合我校实际，制定了《青铜峡市红星中心小学师德师风考核方案》《青铜峡市红星中心小学教师师德师风考核细则》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书、教师教育教学服务承诺书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德教育建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德贯穿于学校的各项工作之中，才能內树素质，外树形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习宁夏回族自治区和吴忠市十佳优秀教师事迹。其次，要求教师在电视节目中观看全国优秀教师事迹展播。让教师讨论，谈体会，谈感想。

三、抓住重点，自查自纠

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，要求全体党员积极参与到师德师风建设长效机制中去，充分发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风建设的楷模。

3、我校教师严格按照师德师风建设长效机制依法进行教育教学无下列事件发生。

（1）依法执教方面，无歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生3

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等违法言行;（2）爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业

（3）师德师风廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班和私设“小饭桌”、乱收费、乱订教辅及学生用品等现象

（4）团结协作方面，在工作上没有相互推诿、不配合的现象（5）为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏、教师无职业倦怠庸懒散等不良行为。上课期间教师无接打电话现象。教师无侵害学生家长权益问题，当学生出现不良问题时教师及时与家长相互联系沟通解决问题。

4、存在的问题

（1）极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习领会当今政治、业务知识。

（2）个别教师对学困生缺乏耐心，对学困生个别辅导不够。对学生关爱不够。

（3）个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。

总之，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长4

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期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。