第一篇:小学师德师风建设学习制度
古岘小学师德师风建设学习制度 为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》深入开展师德师风和法制教育学习活动。树立良好的师德师风,不断提高思想政治觉悟,切实担负起为人师表、教书育人的重要责任,做人民满意的教师,办人民满意的教育,特制定本学习制度。
一、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。力求做到准备充分,富有成效。
二、学习时,参学人员要认真听讲,仔细领会,不讨论,不看与学习无关的报刊或其他书籍,更不能做手工或其他动作。
三、每人都要有师德学习笔记本,笔记要规范,内容要详实,因事缺学的,会后要把听缺的内容补齐。
四、学习的形式以集中学习为主,自学为辅。自学要持之以恒,落到实处。集中学习时间为双周二下午4:30—5:10,自学时间自由安排。
五、集中学习时原则上不能缺席,如确有特殊情况,需经校长批准请假。
六、学习方法采取一学(学习有关的政治理论,教育法规,师德师风建设准则、规范、学校制度等内容);二议(联系实际进行议论);三看(看有关师德师风建设的影视录象);四讲(宣讲政策,教育理论);五写(写心得体会或总结)。
七、学习内容为教育法规,教育教学新理念方面的文章《师德守则》,以及党中央国务院,教育部对教师,教育工作的新方针,新政策或新举措。
八、教师学习的情况和师德师风考核的结果要存入师德档案,在评优晋级,年度考核要得到体现。
第二篇:师德师风建设培训学习制度
六合小学师德师风建设培训学习制度 为贯彻省市县有关师德师风建设方面的文件精神,经校委会研究,特制定本制度,望外出参加培训的我校教师遵照执行,确保师德培训工作顺利进行。
一、学习内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规及相关文件。
二、学习形式
自学学习:一般一周学习至少一次,并有学习笔记。集中学习:由学校统一组织,一期不定时举行2次以上,教师要认真听,详细记笔记。
三、具体要求
1、教师在课外时间自学时,要认真领会法律法规的要求,摘抄对自己工作有帮助的条文,力争学有所用。
2、集体学习时要按时参加,有事写请假条,过后请同事补上。不得无故迟到早退。学习笔记做为年终考核依据之一。
3、学习中努力做到互相借鉴,取长补短,促进自己素质的提高。
第三篇:师德师风建设的学习制度
小学师德师风建设的学习制度
为了深入开展师德师风和法制教育学习活动,树立良好的师德师风,不断提高思想政治觉悟,切实担负起为人师表、教书育人的重要责任,做人民满意的教师,办人民满意的教育,特制定本学习制度。
一、有计划,有目的地组织政治理论学习。
二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员,力求做到准备充分,富有成效。
三、学习时,参学人员要认真听讲,仔细领会,不讨论,不看与学习无关的报刊或其他书籍,更不能做手工或其他动作。
四、每人都要有师德学习笔记本,笔记要规范,内容要详实,因事缺学的,会后要把缺少的内容补齐。
五、学习的形式以集中学习为主,自学为辅。自学要持之以恒,落到实处。
六、集中学习时原则上不能缺席,如确有特殊情况,需经校长批准请假。
七、学习方法采取一学(学习有关的政治理论,教育法规,师德师风建设准则、规范、学校制度等内容);二议(联系实际进行议论);三看(看有关师德师风建设的影视录象);四讲(宣讲政策,教育理论);五写(写心得体会或总结)。
八、学习内容为教育法规,教育教学新理念方面的文章,以及党中央国务院,教育部对教师,教育工作的新方针,新政策或新举措。
九、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案,在评优晋级,考核要得到体现。
以上师德师风建设的学习制度,望全体教师自觉遵守。
第四篇:实验小学师德师风学习制度
实验小学师德师风建设学习制度
一、学习内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《实验小学教师职业行为“十不准”》等法律、法规。
二、学习形式
自学为主,一般一周学习一次,并写不少于500字的学习笔记;
集中学习:由学校统一组织,一期不定时举行15次以上,教师要认真听,详细写学习笔记、学后感。
三、具体要求
1、每周日晚上为师德师风学习时间,每次学习不得少于1小时。
2、学校领导必须在学习中起带头作用,利用合适机会给教师作专题辅导,每学期每人不得少于5次。
3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式,同时充分利用电化教育手段,开展学习教育活动。
4、学习时,参学人员要认真听讲,仔细领会,不讨论,不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。
5、每人都要有师德学习笔记本,笔记要规范,内容要详实,因事缺学的,会后要把听缺的内容补齐。
6、学习方法灵活。一学:学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等;二议:联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等;三看:看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等;四讲:宣讲政策、教育理论专题讲座等;五写:写心得体会或专题总结等。
7、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员,力求做到准备充分,富有成效。
8、集中学习时原则上不能缺席,如确有特殊情况,需经校长批准请假。以上师德师风建设的学习制度,望全体教师自觉遵守。
召陵镇实验小学
2013年3月
第五篇:师德师风学习制度
平峰中学师德师风建设
学习制度
平峰中学 2010年3月1
日平峰中学师德师风建设学习制度
一、学习内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《西吉县教师职业行为“十不准”》等法律法规。
二、学习形式
自学为主,一般一周学习至少一次,并记不少于500字的学习笔记;
集中学习:由学校统一组织,一期不定时举行3次以上,教师要认真听,详细记笔记。
三、具体要求
1、单周一为师德师风学习时间,每次学习不得少于1小时。
2、学校行政领导必须在学习中起带头作用,利用合适机会给教师作专题辅导,每学年每人不得少于1次。
3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式,同时充分利用电化教育手段,开展学习教育活动。
4、学习时,参学人员要认真听讲,仔细领会,不讨论,不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。
5、每人都要有师德学习笔记本,笔记要规范,内容要详实,因事缺学的,会后要把听缺的内容补齐。
6、学习方法灵活。一学:学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等;二议:联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等;三看:看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等;四讲:宣讲政策、教育理论专题讲座等;五写:写心得体会或专题总结等。
7、、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案,在评优、评先、职务晋升、考核等方面将得到体现。
8、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。学习计划要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员,力求做到准备充分,富有成效。
9、学习时,参学人员要认真听讲,仔细领会,不讨论,不看与学习无关的报刊或其他书籍,更不能做手工或其他动作。
10、每人都要有师德学习笔记本,笔记要规范,内容要详实,因事缺学的,会后要把缺少的内容补齐。
11、集中学习时原则上不能缺席,如确有特殊情况,需经校长批准请假。
12、教师学习的情况和师德师风考核的结果存入师德档案,在评优晋级,考核要得到体现。
以上师德师风建设的学习制度,望全体教师自觉遵守。