庆五一教师师德演讲稿供借鉴

庆五一教师师德演讲稿供借鉴

尊敬的各位老师、各位评委，亲爱的同学们：大家好！

感谢学校党支部、工会、行政班子成员给我这个和大家交流思想的机会，我和大家分享的题目是《修炼师德

传承师爱》。

我第一次接受“三爱”洗礼，是在xx任教期间。1988年xx县教育局在全县教育系统开展“三爱”教育活动。提出的“三爱”内容是：爱业如命，爱校如家，爱生如子。后来汉滨教育局也提出在全区开展“三爱”教育活动，把爱业如命改为爱岗敬业，显得更人性、更科学。再后来，爱岗敬业写进了《中小学教师职业道德规范》的第二条，关爱学生成为规范的第三条。我对“三爱”，接触的比较较早，自我感觉，认识和践行的还算到位。的确，“三爱”是教书育人的基础和前提，因为，教育是爱的事业。法国作家雨果曾说过：世上没有爱，太阳也会死。我要说：教师没有爱，职业也会死。

我从教29年来，由一个中师学历的小学老师走上高中语文讲台，成为一名中学高级教师，获得各类荣誉称号近20个，大小证书60多个，靠的是什么?29年来，我从没因私事耽误过学生一节课；除了两次住院，我没请过一天病假，靠的又是什么?29年来，我时常夜以继日、超负荷工作，牺牲了健康，淡薄了亲情，帮助那么多学困生、贫困生圆了中专梦大学梦，动力从哪里来?归根结底就一个字：爱！

我爱教师这个职业，这颗爱的种子是我的老师播撒的。最早给我爱的是我的启蒙老师，虽然他是一位不会说普通话的民办老师，人很土气，但他汉语拼音教得很好，粉笔字写得很漂亮。他经常让我上讲台当小老师，还借给我很多连环画，是他让我深深的喜欢上了语文课，并埋下了做老师的种子。上小学五年级时，教我的是一位刚刚高中毕业的代理老师，也许是因为年轻，也许是为了想紧紧抓住跳出农门的机会，能成为一名国家正式老师，他教书很认真，特用心。正是在他的严格教育下，我小学毕业升学考试考了个全乡第一。要知道：严，也是爱！这种“基因”，也“遗传”给了我。在xx麻坪初中复读时，我这个远离家乡孤独无依的外县人得到了班主任杨老师的关爱。那时候上两周课才休息两天，在校顿顿喝玉米粥，从家里带的炒酸菜最多能管一个周，人家路近的学生，家长赶集时顺便带吃的，我没这个条件，杨老师就时不时的把教师灶自己的那份白米细面拿来和我交换，还借口说他想换个口味儿，自己喜欢吃玉米粥。正是有像这三位老师一样关爱我的很多老师的付出，才促成了我走出大山，走出贫困，并圆了我的教师梦，我理所当然应该回报这种付出，传承这种大爱！

我爱教师这个职业，希望把工作搞好，让学校强大，是我求学经历和刚参加工作的环境培育的。我1981年从丁河初中毕业，到关庙中学上高中，开学两个周了，由于缺老师，很多课只能上自习，加上一个多周的连阴雨，教室、食堂、宿舍三点三线，走路来来回回在烂泥塘里和，再加上一顿五分钱的冬瓜根本吃不起，拿的玉米馒头早都长霉毛了。无奈之下，我只能放弃求学，回家种承包地。可我母亲是个很要强的人，为了过上好日子，天晴下雨，我都要起早贪黑在地里干活，身体实在吃不消。1982年我家的一个亲戚考上了安师，回来时遇雨天到我家玩，他建议我到麻坪初中去复读，说他的母校教学质量很高，每年能考好几个中专生。我就求我母亲给我一次机会，并保证：考上中专屋里啥我也不要，考不上就把耽误的一年时间补回来。我帮家里把麦子种上，大概阳历十月了，就挑床被子和箱子去了离家40多里地的麻坪初中。

去后校长首先问我：你能受得了我们学校的管辖吗?你们安康包河、前进几个学生受不了罪都跑了。我立下军令状留了下来。我不得不佩服，麻坪初中的老师无论是敬业精神还是教学能力，都让我大开眼界。我在那里复习了不到一年，就以超过中专录取线24分的成绩上了安师。三年后，我毕业分回到离家最近的麻坪乡杨柳小学。在那里我工作了三年，受那个风清气正，管理严格，人人上进，个个争先的环境影响，在我的老师和学校校长的关怀指导下，培养了我一丝不苟的工作习惯，形成了我求真务实的工作作风。我的求学经历和工作伊始的磨砺为我以后的工作奠定了坚实的基础。

我爱教师这个职业，也是生存的需要。我这个人好像天生就不是个做生意当老板或者从政当官的料，那些行业需要特殊的才能。加上从小营养不良，长得又矮又瘦，手无缚鸡之力，面无剽悍之气，靠卖力气生存肯定不行。因此我初中毕业就选择了报考安康师范学校，立志做老师。我觉得老师职业稳定，校园里也安全，成天和天真可爱的学生打交道有乐趣，还能继续读书学习，提升自己。再说了，教师工作受人尊敬，工资待遇也不算低。对于我这个从小饿大的人来说，我很知足，乐天安命，觉得做老师挺好。更重要的是我这份工作来之不易，为什么不珍惜呢?所以，我要勤奋努力工作，既能对得起纳税人每月给我的几千元工资，也能保住自己的饭碗。

正是基于自己的成长经历和朴素的思想，我深知老师的责任和作用有多大。从某种程度上说，农村孩子的前途命就掌握在老师手中，所以从我走上讲台的第一天起，就决心要像我的老师那样，为改变农村贫困孩子的命运而拼搏。29年来，我始终关爱尊重并严格要求每个学生，尽可能营造学习氛围，激发学习兴趣，培养学习习惯，教给学习方法。教育学生做诚实、善良，有责任心、正义感的人。我时刻关注着学生的成长，为了矫正学生的思想行为，我曾三番五次家访，为了挽留贫困辍学生，我就写信苦苦规劝。学生家里如有重大变故，我就带领班干部上门慰问安抚。学生有病，我会亲自送去医院，鼓励他们与医生配合治疗，尽早康复回校。1992年，为了提高毕业班的教学成绩，树立中心小学的中心形象，母亲患病住院两个月，我无暇照顾；妻子分娩，我晚上十点半才骑自行车从50多里外的学校赶到地区医院。我忍受了岳母和医护人员的指责，第二天毅然回校上课。在关庙中学工作的20年里，为了培育优质生源，为了留住高考苗子，为了圆更多学生的大学梦，我倾注了全部心血，付出了艰辛的努力。

也正是因为真情付出，用心教书，所以才有1989年我从xx调回安康时，学生、同事、甚至附近的家长流着泪，牵着手，帮我拿着行李，依依不舍的为我送行的动人场面，在我调走半年后的90年元旦，班上50多名学生齐刷刷一个不落的给我写信，寄贺年卡，表达祝愿，汇报成绩。关庙中学xx年初三毕业生送给我一块写着“人间大爱”的牌匾至今还挂在宿舍的墙壁上，时刻激励着我。我当班主任时教过的每一个学生，都能讲出我们之间的很多动人故事。我的QQ空间访问量超过22万，留言近千条，大部分是学生关注留下的脚印。“人非草木，孰能无情?”毕业的学生常常利用各种信息手段向我祝福问安，反馈自己的情况，就业、婚姻等重大决定还征求我的意见。有位失去父亲的学生甚至在信中直言：“我多么想叫你一声爸爸！”

几十年的从教经历，我深感教育工作是艰辛的，但更是幸福的！每当看着一个个像我一样的农村贫困孩子成人成才，实现理想，我很欣慰，很自豪，觉得自己的任何付出都是值得的！

我爱自己的职业！因为教师是阳光，给学生温暖；教师是灯塔，给学生方向；教师是能源，给学生动力。我会一如既往，修炼师德，传承师爱，教书育人，继续帮助学生实现梦想，永远做一个幸福的老师！

谢谢大家！

可供参考