西寨子小学召开师德师风建设

第一篇：西寨子小学召开师德师风建设

西寨子小学召开师德师风建设

家长座谈会

为了进一步加强我校教师师德队伍建设，全面提高教师职业道德水平，促进学校办学水平的提高，了解家长对学校师德工作的意见，整合学校、家庭、社会三方的教育力量，更好地做好学生教育、学校发展的有关工作。5月15日下午，西寨子小学召开了师德师风家长座谈会。全校6个教学班，每班有一名家长委员会成员或家长代表到会参与这次座谈会。

家长座谈会由三个内容组成：

1、韦玉峰校长介绍学校概况、对学校的办学目标、办学理念作解读。

2、韦彩锋教导主任介绍学校近期在师德师风建设工作上开展的活动。

3、家长代表针对教师师德、学生发展、学校管理等问题作交流。

此次家长座谈会的重头戏就是针对学校师德师风建设工作等问题开展意见征集与提出建议活动。整整两个小时的时间，会场上家长代表们发言踊跃，各抒己见，相互交流。有些家长针对学校的教育教学活动、教师的师德修养等提出中肯的意见和建议，有些家长带着对教师的满心感激，以具体的事例颂扬我校教师的高尚师德，有些家长带着在教育和管理孩子方面遇到的、迫切想解决的疑问、困惑与大家一起研究分析、寻找对策、解决难题；……整个家长会在热烈而又和谐的氛围中顺利进行。

此次家长座谈会的召开，收到了很好的效果，气氛活跃，促进了家校交流。韦玉峰校长在最后的总结讲话中再次对家长热心学校工作表示感谢，他说：家长本身就是一种丰富的教育教学资源，听到家长们对学校工作的肯定与鼓励，很受鼓舞。今后学校会朝着既定的目标，不断努力，争办群众满意的学校。

第二篇：西寨子小学师德师风建设领导分工

2011—20121学年第二学期

西寨子小学师德师风建设领导分工

组长：韦玉锋

职责：负责学校师德师风建设全面工作，协调校内外纵横关系，带好一班人。

副组长：韦彩锋

职责：主抓活动的开展工作，起草方案、计划及组建、收集、整理各种文字资料。

协助组长抓好本职工作，并指导督促落实学校的全面工作。成员：张楠

职责：主抓教师的生活会及思想教育等工作。

主抓教师的教育教学、教师的自身业务修养、上岗出勤工作。成员：吉彩平

职责：主抓后勤、学校校产管理、财务管理、师生福利等工作。成员：程有水

职责：主抓团队及学生思想道德建设工作。

2012年2月

第三篇：西庙小学师德师风建设先进集体事迹材料

西庙小学师德师风建设先进集体事迹材料

教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设特色学校，打造教育品牌，就必须打造一支具备高尚的师德、优秀的师表、模范的师爱、精湛的教学技艺的教师队伍。我校现有教职工11人，其中一线教师8人，如何乘师德师风建设活动之机，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不断努力，取得了累累硕果：具体做法如下：

一、身先士卒，用优秀领导班子引领学校

一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们一是成立了师德建设领导小组，由曹锁龙校长任组长，亲自抓师德建设工作。制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是结合县教局“集中开展师德师风建设活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。要求中层以上干部时刻自重、自省、自警、自励，时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，切实提高了干部素质，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、求真务实，用优秀教师队伍保障学校

先进的教师队伍，就是先进的教育生产力。靠教师队伍的建设兴校，一直是我们多年追求的目标。开展师德师风建设以来，我们更是紧紧抓住了这一年鼻子。

一是加强学习措施的落实：①先后组织教师认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。②制定完善了《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》等一系列规章制度，组织教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。③召开专题会议，讲解新形势下的教师及其行为和学生及其行为之间的关系，加强师德师风建设。④组织优秀教师先后到横水、许衡、晋中、成都等地外出学习、培训，充分发挥 “活水”效应。⑤开展了“做德艺双馨教师、办人民满意教育”、“树师表形象、展教师风采”主题教育等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐步建立起师业精、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。⑥健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平。

二是加强实践活动的落实。①要求教师对教育要能尽心,对工作要有忠心,对学生要有耐心,对家长要有热心,对社会要有静心,增强事业责任感和紧迫感,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。②要求教师做到爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生要有爱心、耐心、信心、热心。③树师表，要求教师逐步具备高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术、奉献精神、敬业精神、创新精神，严肃的自我修养，严谨的治学态度。对不同层次的教师提出不同的要求，按“青蓝工程”的目标进行培养。通过强化教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。

三是加强师表形象的建设。①要求教师教育学生必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。②要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生施教，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，勤奋忘我地开展工作，学校也培养出了一批批全面发展、富有创新精神和实践能力的合格学生。

四是加强班主任队伍建设。①经常召开班主任专题会和班主任经验交流会，加强班主任工作过程管理考核，提高班主任工作水平和工作质量。②将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行。

三、开拓创新，用丰富社会资源促进学校

构建家庭、学校、社会三位一体教育，一直是我们努力的方向。开展师德师风建设以来我们，我们采取了以下四项措施： ①每月召开一次学生心理教育讲座，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过与家长的密切联系，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。②加大了德育工作的参与度，在问题学生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。③结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。④实行主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力,促进了教学秩序的稳定和发展,促进了学校健康和谐发展。

2014.3

第四篇：西寨子小学特色学校建设情况进展汇报

西寨子小学特色学校建设实施情况

汇 报

根据上级会议精神，西寨子小学大力开展特色学校建设，根据学校校情、师资等实际情况，确定“规范汉字书写”“文明礼仪”为我校特色项目，现就进展情况汇报如下：

一、基本情况

本校现有在校生220人，分六个年级六个教学班，教师10名。

二、特色项目确定情况

我校根据上级精神，参考校情，本学期把“规范汉字书写”和“文明礼仪”作为学校的特色项目，主要有以下几几点考虑：

1、书法艺术是我们中华民族的艺术瑰宝。

2、我县是“书法之乡”，有浓厚的书法艺术氛围。

3、我校有一定的书法教育的师资力量。我校韦彩锋、程有水等教师擅长毛笔、钢笔、粉笔字的书写，在书法上有此特长。

4、文明礼仪教育是素质教育的必要组成要素。

5、我校文明礼仪教育有一定基础。学生懂得文明礼貌用语，举止大方得体，不矫揉造作；懂得课堂礼仪，交往礼仪等诸多方面的礼仪。此特色项目易于实施操作，并有一定成效。

6、文明礼仪教育也是带动农村素质教育的重要措施。村民素质的提高首先从学校开始，学生从小教育培养，代代相传，辈辈提高。从而促进整个国民素质的提高。

三、学校气氛创设情况

本学期学校开设“规范汉字书写”课“礼仪课”各级各班各一节。我校投资2190元，购置毛笔、墨水、练字纸、硬笔书法字帖等书法教育工具，使学生人手一套。学生兴趣盎然，上书法课热情高涨，积极练字，认真书写。“文明礼仪”教育使学生“见面问好”已成习惯，学生待人接物、课堂礼节、与人交往等诸多方面正逐步提高，校园文明蔚然成风。

四、校长落实特色建设情况

本校特色建设的内涵是响应时代要求，积极落实素质教育，提高学生素质教育基础。实施办法：成立特色学校建设领导小组，开设特色教育课程，配备专职或兼职教师，开展多项活动，形成特色教育之风。在本学期使学生规范汉字书写，会写、能写毛笔字。校园文明蔚然成风。

五、教师与学生参与特色建设情况

我校220名学生全部参与到特色课程教育中，学校开设“规范汉字书写”课“礼仪课”各级各班各一节。书法课由语文教师兼任，礼仪课由班主任兼任。特色课程自本学期开学即已实施，书法课有书法作业，教师有批改讲评。

总之，我校将在上级领导的正确指导下，认真落实、大力推进特色学校建设，以更高的热情掀起特色学校建设之风，为实现创建特色学校的目标而努力奋斗。

2012年3月

西寨子小学特色学校建设实施

汇

报

材

料

西寨子小学

2012年3月

第五篇：西川中学师德师风建设自查报告

西川中学师德师风建设自查报告

为了全面贯彻落实庆阳市《关于印发【庆阳市教育系统师德师风暨干部作风建设年活动实施方案】的通知》文件精神，不断加强师德师风建设工作，切实提高教师队伍的整体素质。切实加强我校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，实现“强化师德建设，转变工作作风，规范办学行为，依法廉洁执教，提升教育形象”的目标。我校对此次活动高度重视，成立西川中学师德师风工作领导小组，制订了《西川中学师德师风建设方案》。把抓好学校师德师风建设放在工作的重要位置，特别是把转变工作作风，规范办学行为，依法廉洁执教，提升教育形象放在此次活动的首位。坚持长抓不懈，持之以恒，针对“新时期的教师应具备什么样的品行”、“如何坚守职业信念，守得住清贫耐得住寂寞”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师从教行为，加强教师队伍自身专业化建设”等话题展开讨论。开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段工作汇报如下：

一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。

学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。

1、召开学校行政领导班子会。提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长刘生华同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。讨论制定《西川中学师德师风建设实施方案》，研究落实我校师德师风工作的各项任务。

2、学校与教职工签订《师德师风承诺书》。对照开展“五看”和“十查”活动。

3、召开全体教职工大会。认真学习县局师德师风建设的重要精神。学校要求教职工根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。

4、建立校务公开制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，设立校长信箱。接受学生、学生家长、社会对学校的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，积极展开自查工作。

二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实践。

1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨，查摆问题。

2、召开家长会。开展师德师风家长问卷调查、学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳，及时解决。

3、实事求是，广泛深入的进行调查研究。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。

6、评优选模，树立先进教师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。开学校的班主任经验交流会；推选各级优秀教师；优秀党员；优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性发展。

三、查摆整改问题的措施：

1、要求教师学习好《中小学教师职业道德规范》。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。

2、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况，组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

总之，通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师都能忠诚党的教育事业，没有违背党和国家教育方针政策的言行，爱岗敬业，工作尽职尽责，事业心责任感强。遵守法律法规和学校的规章制度，为人师表，坚持言传，重视身教，语言文明，衣着得体，关爱尊重学生，教育作风细腻，无讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生的行为。同时，进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

庆城县西川中学

2013年6月17日