马校长在师德师风建设动员会上的讲话（精选5篇）

第一篇：马校长在师德师风建设动员会上的讲话

“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

在师德师风建设动员会上的讲话

马利民

老师们：

今天，我校隆重召开师德师风建设动员大会，全面启动我校师德师风建设工程，这是加强我校教师队伍建设，强力推进教育强镇的重要举措，也是学校教育内涵提质、稳健发展，打造教育优质品牌的重要保证，由此必将推动我校教育教学工作的新一轮大发展和大提高。

作为镇中心中学，我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市、镇统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。

一、扎实开展好师德师风活动

在本次“师德师风活动月”中，要通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守师德要求，更能爱岗敬业、全心投入、富有激情地工作，主要是激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情。具体要实现五个方面目标：

1、以坚定职业理想为重点，不断增强工作热情

高涨的工作热情源于对职业的热爱。作为教师，不能把职业当作谋生的手段，而是把教育当成一项事业，当作一种目标，一种动力，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。所谓“有心”，就是心无旁鹜，心里时刻装着工作；所谓“用心”，就是专心致志，“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

认真负责的干好本职工作；所谓“尽心”，就是尽职尽责，把智慧和才干全部投入到工作中，始终充满激情。

2、以热爱全体学生为重点，不断提升育人水平

热爱学生是教师特有的情感、是师德建设的核心。作为教师要充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，不断满足学生个性化发展需要。要热爱每一名学生，尊重学生的人格尊严，要善待每一名学生，维护学生的合法权益。要严格禁止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。

3、以加强学风建设为重点，不断提高学习能力

教师作为专门从事人才培养的职业，比其他任何人更有必要成为终身学习的人。作为教师，要牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与促进专业发展、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。

4、以规范从教行为为重点，不断改善工作作风

教师是“人类灵魂的工程师”。要时刻同党、国家的教育方针政策保持高度一致，在工作中要严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守教师职业道德和有关纪律要求，做到廉洁从教，依法治教，依法施教。杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

5、以改善人际关系为重点，不断优化人文环境 “立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

一个单位不和谐，就会使得人心涣散，力量流失。作为教师不要把社会上那种平时无所事事，专议家长里短，散布小道消息，离间同事关系的不良风气，带到学校和工作中来。要做到团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

二、认真剖析自我、查摆问题

目前，从我校来看，无论是教育教学工作还是教师队伍建设均取得了阶段性成绩初步得到社会的肯定和赞誉，总体上令人满意。在充分肯定成绩的同时，我们要清醒地看到，受各种思潮、风气和社会现实的影响，在师德师风、工作纪律方面还存在着一些亟需纠正的不良现象和做法！

一是从教不廉，以教谋私。爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。有的仍在搞第二职业，身在学校，心在盈利上，有的自作主张向学生推销教辅资料，接受家长们的吃请、礼物等；

二是缺乏爱心,育人意识淡薄。个别教师对学生不愿做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴，挖苦讽刺学生，罚站、罚写作业等体罚或变相体罚学生。

三是部分教师无心钻研业务，不积极认真备课。上进心不强，对工作敷衍了事，效率低下。

四是个别同志不服从领导、不遵守纪律，在单位煽风点火，拉帮结派，严重影响学校的整体工作！这些问题和现象，虽然仅在个别教“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

师身上反映比较突出，但它影响的是学校教育的整体形象，损害的是群众切身利益，必须通过加强师德师风建设来加以解决。

深刻分析存在的问题，主要原因有以下几方面：

1、学校对理论学习的重要性缺乏必要的认识，放松对师德师风方面学习的要求。对坚持改造教师世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。平时的学习多是流于形式，掌握的只是短言片语，学习缺乏深刻的思考。

2、学校领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，对问题的认识深度往往不足，面对新挑战存在一定程度上的安于现状思想，面对新的形势，在指导引领教师专业发展方面，力度不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，导致思想上出现偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来，体现到工作上的是发展落后，与先进学校存在较大差距。

三、确保师德师风活动取得实效

1、加强领导。学校成立师德师风活动月领导小组： 组 长：马利民

副组长：宿冰涛、武东旭、王光亮、周光宏、刘忠秋 成 员：各处室主任、各年级部主任

领导小组下设办公室，负责全校师德师风活动的日常工作。

2、注重活动实效。

以“尊师爱生”为主题，围绕“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动，做好“规定动作”，创造性地做好“自选动“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

作”，确保活动取得实效。（1）在教师中开展“三个一”系列活动。即帮扶一名学困生活动；开展一次谈心活动；开展一次与学生家长沟通交流活动。（2）在学生中开展“五个一”活动。即举行一次倡导学生尊敬、热爱老师的国旗下的讲话；举办一期以“尊师爱生”为主题的板报评选活动；开展一次 “名人尊师故事会”；学唱一首尊师歌曲；举办一次“浓浓师生情——我和老师的故事” 主题征文活动。（3）结合读书月活动，开展以“尊师爱生”为教育主题的优秀心得文章评选活动。（4）开展“百名教师访千家”家访活动。（5）开展“七个一”师德承诺活动。即：多给学生一个微笑，多找一个学生谈心，多给学生一份关爱，备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，爱护每一个学生。（6）、开展丰富多彩的感恩教育活动。（7）、开展“十佳教师”及“优秀青年教师”评选活动。

3、积极宣传。营造舆论氛围，要积极利用广播、电视、报纸、网络等媒体，大力宣传活动中的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，积极营造浓厚氛围，要真正使大家的观念得到更新，思想得到升华，精神风貌焕然一新。

努力做到四个结合：

一是把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大干部的表率作用。干部队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好干部队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。

二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。

三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师风建设为载体，大力倡导和践行总书记向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，努力营造认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。

四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责，在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要和利益诉求，学校将尽力为广大教师创设一个施展才华的广阔舞台，成就事业的动力平台，在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。学校将尽力为教师们创设一个良好的工作和“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动

生活环境，关注老师们的身心健康，努力为老师们排忧解难，让每一位教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

老师们，我们的使命在于用人格影响人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这就要求我们凝心聚力，倾情奉献。这次师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量、培养优秀人才，提升社会对我校的满意度，这是我们的建校之基、立校之本、兴校之源。我们必须深入持久地把师德师风建设抓实、抓好、抓出成效。让我们以这次“尊师爱生”活动为契机，采取有效措施，为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业，让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍而不懈努力！

第二篇：校长在师德师风建设动员会上的讲话

校长在师德师风建设动员会上的讲话

老师们：

大家好！

今天，我校隆重召开师德师风建设动员大会，全面启动我校2011年师德师风建设工程。这是加强教师队伍建设，强力推进教育名市的重要举措。同时，也是我市教育内涵提质、稳健发展，打造教育优质品牌的重要保证。由此必将推动我市教育的新一轮大发展和大提高。

作为我镇的唯一一处中学，我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市教育局的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。

一是把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大干部的表率作用。干部队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好干部队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。

二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。

三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行胡锦涛总书记向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。

四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责，他们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要和利益诉求，他们需到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感和事业的成就感。我们将尽力为广大教师创设一个施展才华的广阔舞台，成就事业的动力平台，充分发挥广大教师的聪明才智，细心呵护和最大限度地调动他们的工作热性和创造精神，让他们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。我们将尽力为广大教师创设一个良好的工作和生活环境，关注他们的身心健康，努力为他们排忧解难，让每一个教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

同志们，师德师风建设是一项复杂的系统工程。让我们在市教育局的统一领导下，抓住师德师风建设的重点，认真落实师德师风建设活动的每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为曲阜教育再上新台阶做出应有的贡献。

第三篇：校长在师德师风建设动员会上的讲话

在师德师风建设动员会上的讲话

各位老师：

大家好！

今天，我校为全面贯彻落实窦局长的讲话精神，我们召开师德师风及教育教学誓师大会，全面启动我校本学期师德师风建设工程。这是加强教师队伍建设，强力推进教育师德师风建设重要举措。同时，也是我校教育内涵提质、稳健发展，打造教育优质品牌的重要保证。由此必将推动我校教育的新一轮大发展和大提高。

我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市教育局的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。

一是把师德师风建设与教师队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大教师的表率作用。教师队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好教师队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。

二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教师学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。

三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行胡锦涛总书记向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。

四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责，我们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要和利益诉求，我们需到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感和事业的成就感。我们将尽力充分发挥广大教师的聪明才智，细心呵护和最大限度地调动我们的工作热性和创造精神，让我们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。我们将尽力创设一个良好的工作和生活环境，关注我们的身心健康，努力为我们排忧解难，让每一个教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

同志们，师德师风建设是一项复杂的系统工程。让我们在市教育局和教育办的统一领导下，抓住师德师风建设的重点，认真落实师德师风建设活动的每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为遵化教育再上新台阶做出应有的贡献。

第四篇：李校长在师德师风建设年动员会上的讲话

在全镇开展“师德建设年”活动动员会上的讲话

桥底镇中心校

李辉

各位领导、同志们：

为了进一步加强全镇教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，今天，我们召开全镇“师德师风建设年”活动动员大会。目的是全面贯彻落实县教育局《关于进一步规范全系统领导干部和教职工工作行为的意见》和《关于集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》的要求，进一步动员全镇广大教育工作者统一思想，明确责任，强化师德建设，提高道德素质，促进我镇教育事业快速、健康、协调发展。下面，我就开展好这次“师德建设年”活动讲几点意见：

一、认清形势，统一思想，充分认识开展“师德建设年”活动的重大意义

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们一定要从讲政治，讲大局、办人民满意的教育的高度。积极主动地开展好“师德师风建设年”活动。

(一)加强师德作风建设，是教育战线践行“群众观点群众立场群众路线”重要思想，落实“三查三进三解”的必然要求。的先进性，落实以人为本的科学发展观，就是要遵照党的教育方针，遵循教育发展规律和学生身心发展规律。以办“人民满意的教育，学生乐于学习的教育，面向未来的教育”为宗旨，加快教育的全面、协调、可持续发展。促进学生的健康、和谐发展。

(二)加强师德师风建设，是实施科教兴镇战略，实现教育强镇目标的关键所在。

“学高为师，德高为范”。教师只有具备了崇高的职业道德，才能热爱教育事业，才能认真教书育人，才能全面提高教育质量，才能尽心尽责培育英才。开展“师德建设年”活动，就是要提高广大教师的师德修养水平，为我镇实施科教兴镇战略构建一个基础平台。

目前，我镇的各项社会事业和经济建设都取得了长足的发展，创建教育强镇战略是镇党委政府的重要工作目标。在经济发展的同时，干部群众对教育质量提出了十分迫切的要求，而提高教育质量是实现教育的现代化的关键所在，要提高教学质量，动力就来自于教师，来自于师德师风，没有良好的师德师风，就不可能有一个良好的学风。可能有的人认为，我们教育上很太平，没有师德师风上的大的问题，搞什么师德建设的活动。但作为在桥底教育这块园地工作的同志，应该意识到，我们教育存在的危机，教学质量不高是最大的危机。我们在师德建设上不能小成即安，不思进取，因循守旧，不思创新，面临教育发展的新一轮竞争，我们只有鼓足勇气，才能迎头赶上。

三)加强师德师风建设，是青少年健康成长的必然需要。《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：加强和改进未成年人思想道德教育的主阵地在学校，主渠道是教师，教师的知识修养、思想作风、做人原则、外在形象、道德水准等都将成为学生直接学习的标准，教师言谈举止，思想行为都对学生产生潜移默化的影响。开展“师德师风建设年”活动，就是要提升广大教师的思想道德水准，为青少年学生的健康成长打造一个良好的环境，做到为人师表。有教无类，因材施教，春风化雨，创造性地做好教书育人工作，才能建立良好的师生关系，让学生亲其师而信其道，才能起到润物细无声的效果。

(四)加强师德师风建设，是提高教师队伍整体素质的内在要求。近年来，我镇围绕全面提高教师队伍素质，做了大量的工作，取得了显著成绩，也涌现出中心校的安红良和赵建军两位副校长、官苗小学的马兴民、东沟小学的王成武、柴焦小学的潘亚群等一批敬业爱岗、无私奉献的先进典型，树立了良好的教育形象，受到了社会各界的尊重，但同时在教师队伍中也存在着一些不容忽视的问题：有的责任意识淡薄，冲淡了自己作为人民教师的神圣职责，没有切实承担起教书育人的社会责任；有的进取精神缺乏，低标准要求自己，低水平组织教学，不注重学习深造，知识陈旧、方法落后、成效较差；有的不能严于律已、以身作则，忙于应酬，工作漂浮，教风浮躁；有的片面追求名利，以教谋私，有辱教师称号等。这些表现与教师职业道德格格不入，严重影响了教师的社会形象，开展“师德师风建设年”活动，为全镇教育事业健康协调发展提供高素质的人才支撑。

(五)加强师德师风建设，是赢得人民群众对教育工作信任和支持的重要途径。教育涉及千家万户，是社会关注的焦点，办不好，人民群众就不会满意，只有不断优化师德师风，树立良好的教育形象，人民群众才会信任我们，拥护我们，支持我们，才有可能形成全社会关心和支持教育的大好局面，也才能实现教育强镇的奋斗目标，因此，我们必须提高认识，增强紧迫感和责任感，加大力度，坚持不懈地抓好师德师风建设。

二、明确任务，突出重点，扎实推进，真正把“师德师风建设年”活动落到实处。

这次“师德建设年”活动的主要任务：一是解决领导干部中存在的突出问题；二是解决科任教师中存在的突出问题；三是解决工勤人员中存在的突出问题。整个活动分为学习动员，提高认识；自查自纠，民主评议；建章立制，规范管理；检查评比，总结提高四个阶段进行，重点是自查自纠，建章立制。

(一)强化师德教育，树立正确的教育事业观。一要排除干扰，坚定信心。广大教师从思想上首先要摆正提高教学业务水平和提升自身道德水平之间的关系，自觉抵制不良现象的影响和冲击，把提高业务水平和加强师德修养放在同等重要位置，把师德教育自觉贯穿到提高

组织广大教育工作者认真学习“三个代表”重要思想、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法规、文件，通过学习，端正教育思想，陶冶情操，培养良好习惯，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高教育工作者自身素质。三要方法灵活，形式多样。采取专题讲座、问卷调查、专题讨论、撰写心得、组织演讲、深入调研等形式，使教育活动真正达到入脑入心，产生共鸣，自觉整改的实际效果。四要树立典型，强化宣传，通过评选“师德标兵”、“优秀班主任”、组织事迹报告会、巡回演讲等形式，广泛宣传，推广涌现出来的各类先进典型，弘扬正气，激励后进。

(二)重点抓突出问题，净化教育的师资环境。首先，转变教育方法，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的恶习，我们在平日的工作中，有少数教师教育方法生硬，动辄训斥学生，甚至动手动脚，有的采取罚抄、罚跑、罚款或撕毁学生作业本等不恰当的手段，使人民教师的崇高形象在学生和家长的心目中发生了扭曲，一些家长对教师的这种教育方法难于认同和接受，甚至表示强烈反感；第二，坚决杜绝有偿家教现象，要通过开展“师德师风建设年”活动，使广大教师把精力放在本职工作上，把时间用在业务教学上，用科学的方法提高教学质量；第三、要严治教师违法乱纪行为，发现一起，查处一起，决不姑息迁就。第四、要增强工作的责任心，转变工作作风，努力摆脱教学质量后进的位置，用脚踏实地工作的实际行动来提高教学质量。第五是强化学校的各项管理工作，建章立制，消除上下班和工作期间的自由、规章制度视同儿戏，要走就走，要停就停，迟到早退的有之，甚至无故旷课的也有所存在，履行请假手续随而便之，学校考勤制度执行严重不到位。

(三)强化制度建设，构建师德建设的长效平台。我们要在坚持已有的行之有效的制度基础上，结合新形势、新任务，针对“师德师风建设年”活动中发现的新问题，新情况，不断加以健全和完善，同时，更要突出制度执行的严肃性，确保各项制度的贯彻落实。我们要继续贯彻执行教师行为规范“八不准”。

三、强化责任，精心组织，确保“师德师风建设年”活动取得实效

这次“师德师风建设年”活动要求高，时间紧，任务重，牵涉面广，要求我们必须高度重视，加强领导，明确责任，组织，强化落实，务求实效。

(一)加强领导，明确责任。严格按照教育局的统一部署和安排，从今年二月份起到五月底，分四个阶段开展好师德建设的活动。各学校的“一把手”是“师德建设年活动”的第一责任人。对整个活动负总责，学校班子成员要带头开展批评与自我批评，带头剖析自己，带头边整边改，真正做到以身作则，带动广大教职工的整改。

二)明确要求，把握原则。一是坚持注重自我教育和充分发扬民主相结合。通过动员、学习，使广大教师增强教育整顿的自觉性，做到自我总结，自我教育，自我改进，自我提高，在此基础上，采取多种形式，广泛听取群众和社会意见，梳理各方面存在的深层次问题，认真开展批评与自我批评。我们要在以下几方面进行对照查摆：

1、教职工在遵守社会公德、履行《中小学教师职业道德规范》、遵守《中小学教师行为准则》、《中小学教师行为“十不准”》等规章制度方面存在的问题。

2、教职工在事业心、责任心、组织纪律观念、政治思想道德等方面存在的问题。

3、教师在创新教育理念、改进教育教学方法、加强学生思想品德教育等方面存在的问题。

4、教职工在为人师表、依法执教、廉洁从教等方面存在的问题。

5、教职工在关爱学生、平等待生、尊重学生和家长、与家长沟通等方面存在的问题。二是坚持开展“师德师风建设年”活动与推动正常工作相结合。把开展“师德师风建设年”活动与提高教育教学质量结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加快推进教育事业持续、健康、协调发展。

(三)加强督查，搞好总结。在开展“师德建设年”活动中，要围绕是否人人参与，人人受教育，人人有提高，是否达到思想上有明显提高，行为上有明显进步，作风上有明显好转，纪律上有明显增强等标准，搞好总结，保证纠正的问题，今后不能再出现，确保活动取得长久的实效。

同志们，群众口碑好不好，社会信誉高不高，不仅关系到教育的整体形象，也影响着教育的长远发展。开展“师德师风建设年”活动，是群众和社会各界的迫切要求，也是广大教育工作者的共同愿望。我们一定要站在实践“三个代表”的高度，积极投入到“师德师风建设年”活动中去，真抓实干，狠抓落实，着力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、业绩突出、社会满意的教师队伍，为全面提升桥底教育教学质量做出积极贡献。

第五篇：校长在师德师风建设大讨论会上的讲话

在师德师风大讨论上的发言

（活动阶段总结）

苏仙石中学 夏训生

各位领导、各位教育同仁：

大家下午好!

我校按照教体局的统一部署，自9月20日召开师德师风集中教育活动动员大会以来，全校教职员工积极参加师德师风集中教育活动，深入学习，认真实践，努力培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造了良好的教风。下面就我校前一阶段的师德师风集中教育活动向各位领导、同仁作简要汇报：

一、成立组织，确保活动顺利进行

9月20日我们召开了师德师风集中教育活动动员会，成立了师德师风集中教育活动领导小组，号召广大教职工行动起来，以高度的政治责任感搞好这次学习实践活动。会上签订了学校领导教师师德承诺书，宣布了领导小组成员和职责，在积极热烈的气氛中拉开了苏仙石中学校师德师风集中教育活动的序幕。

二、加强学习，提高教师师德师风素养

做好第一阶段的全员学习，我校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。

一．1.明确学习内容。组织教师集中学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《习总书记在北师大的讲话》等8部法律法规和重要论著；组织观看了《焦裕禄》、《美丽大脚》、《一个都不能少》、《天那边》、《观庙高中师德师风建设专题片》、《2014寻找最美乡村教师颁奖典礼》、《教育反腐警示录》等10部师德师风教育影片。我们每天利用晚间滚动播放影片，由校领导牵头，认真落实考勤，力求取得实效；开展了学习师德师风先进典型活动，组织全校教师认真学习商城县第二届杰出校长、十佳班主任、十佳课改能手先进经验学习读本《榜样》，并请我校青年教师，本届十佳课改能手徐生涛同志作现场报告，要求全体教师撰写出心得体会。我们还组织深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。

2.明确学习形式，采用集中学习和自学相结合，领学与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

通过这一阶段的师德师风集中学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、结合实际，拓展活动形式

我校联系自己的工作实际，将师德师风集中教育活动与学校管理

和教育教学相结合，开展了一系列师德师风实践活动。11月26日我校成功召开了2014年秋季家长会，邀请信阳职业技术学院王仁元教授作了《家庭教育的重要性》的专题报告，拓展了家校沟通的渠道。我校在会上向广大家长分发了《信阳市师德师风集中教育活动告知书》，让我们的师德师风集中教育活动接受社会各方面的监督，并营造良好的社会氛围。27日下午，我们又召开了班主任工作经验交流会，赵作华、夏文涛等九位班主任在会上围绕“树立师德师风，优化班级管理”的主题展开交流讨论，形成了“德高为师，身正为范”的共识。通过这些活动的开展，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。

通过第一阶段的师德师风集中教育实践活动，全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了积极的作用。

“好风凭借力，送我上云天”，我校将借着师德师风集中教育活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志创办商城人民满意的教育