第一篇：在师德师风建设民主生活会上的发言
在师德师风建设民主生活会上的发言
尊敬的马局长、各位老师： 大家好！
按照县教育局的安排，今天我们进行师德师风建设活动第二阶段的一项重要环节——召开民主生活会。民主生活会的基本形式就是开展批评与自我批评，批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一，也是一个单位持续健康发展的有效手段。在师德师风建设动员会上，我把县教育局开展的这次师德师风建设活动比作对我们每所学校和每个教师进行道德作风上的“体检”，因为它能够帮助我们及时发现自身的不足和问题，及时纠正，健康成长。俗话说当局者迷，旁观者清，许多我们自身的不足和问题是自己不容易发现的，需要同志们给予提醒，所以希望今天的民主生活会大家开诚布公，畅所欲言，另一方面也希望对别人提出的意见和建议虚心接受，有则改之，无则加勉。下面我先进行自我剖析：
从征求意见卡、调查问卷等反馈的信息来看，家长、社会以及我们的老师对我本人和全园工作也提出了一些意见建议，不过我感觉这些意见建议多数都是细枝末节的，没有触及关键问题。其实我心里很清楚，不是自己的工作做的有多好，而是大家碍于种种原因没有把想说的话完全说出来。最近一个月我一直在思考、总结，我感觉自身存在的问题主要有两方面： 首先在办园思想方面，没有跳出日常工作的范围高屋建瓴地规划全园的发展目标和办园特色。著名教育家魏书生说过：“一个校长对一所学校的领导，首先应该是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”而我感觉自己平时忙于日常琐碎工作，没有静下心来分析当前幼儿教育的现实情况，制定幼儿园的发展规划，找准适合本园的办园特色。可以说站的不高，看的不远。今后我要多学习，多研究，各项工作既要做的合格，更要做好做精。第二个是在关心职工方面，没有经常深入接触每位教职工，了解她们在工作和生活方面的思想和情绪。前段时间我园发生了教职工之间闹矛盾搞摩擦的事件，虽然说三个女人一台戏，性别和职业特点决定了发生这些事情不足为奇，但这些事情毕竟给全园工作带来了负面影响。事后我想：如果自己能经常深入教职工中间，及早发现一些苗头，有的事情就能消灭在萌芽状态。如果能经常组织大家学习一些经典名著和名人故事，凡事都能有一个好的心态，有许多矛盾都可以互谅互让。今后我要多走近大家，和同志们多谈心多交流，努力在全园形成“心往一处想，劲往一处使”的凝心聚力、团结干事的氛围。
以上就是我本人的自我剖析，没有说到的、说的不深刻的，恳请马局长和各位同事提出意见和建议！
第二篇：在师德师风民主生活会上的发言
在师德师风民主生活会上的发言
雷家庄中心小学
刘亮
按照县教育局的安排，今天我们进行了师德师风建设活动第二阶段的一项重要环节——召开民主生活会。民主生活会的基本形式就是开展批评与自我批评，批评与自我批评是我们党的三大优良作风之一，也是一个单位持续健康发展的有效手段。
下面是我的自我剖析：
从征求意见卡、调查问卷等反馈的信息来看，家长、社会以及我们的老师对我本人和全校工作也提出了一些意见建议，不过我感觉这些意见建议多数都是细枝末节的，没有触及关键问题。其实我心里很清楚，不是自己的工作做的好，而是大家没有把想说的话完全说出来。最近我一直在思考、总结，我感觉自身存在的问题主要有两方面：
首先在思想方面，没有跳出日常工作的范围，高屋建瓴地规划全校的发展目标和办校特色。著名教育家魏书生说过：“一个校长对一所学校的领导，首先应该是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”而我感觉自己平时忙于日常琐碎工作，没有静下心来分析当前学校教育的现实情况，制定学校的发展规划，找准适合我校的办校特色。可以说站的不高，看的不远。今后我要多学习，多研究，各项工作既要做的合格，更要做好做精。
第二个是在关心职工方面，没有经常深入接触每位教职工，了解她们在工作和生活方面的思想和情绪。我想如果自己能经常深入教职工中间，及时了解每位老师在工作和生活中出现的一些问题，帮助她们把事情消灭在萌芽状态。如果能经常组织大家学习一些经典名著和名人故事，凡事都能有一个好的心态，许多矛盾都可以互谅互让。我要多走近大家，和同志们多谈心多交流，努力在全校形成“心往一处想，劲往一处使”的凝心聚力、团结干事的氛围。相信在我们大家共同的努力下，我们雷家庄小学的教学环境将大大的改善，教师爱教，学生爱学，形成良好的学习氛围，提高我们的教学成绩，使老师们在家长心中留下更好的印象。
以上就是我的自我剖析，没有说到的、说的不深刻的，恳请各位领导及各位同事提出意见和建议！
第三篇：在师德师风建设民主生活会上的发言
在师德师风建设民主生活会上的发言
尊敬的局长、各位老师：
大家好！
按照县教育局的安排，今天我们进行师德师风建设活动第三阶段的一项重要环节——召开民主生活会。民主生活会的基本形式就是开展批评与自我批评，批评与自我批评是我们查找自己在工作中认识和发现问题的有效手段。在师德师风建设动员会上，我把县教育局开展的这次师德师风建设活动比作对我们学校和每个教师进行道德作风上的“体检”，因为它能够帮助我们及时发现自身的不足和问题，及时纠正，健康成长。俗话说当局者迷，旁观者清，许多我们自身的不足和问题是自己不容易发现的，需要同志们给予提醒，所以在希望今天的民主生活会上大家畅所欲言，另一方面也希望对别人提出的意见和建议虚心接受，有则改之，无则加勉。下面我先进行自我剖析：
从征求意见卡、调查问卷等反馈的信息来看，家长、社会以及我们的老师对我本人和全校的工作也提出了一些意见建议，不过我感觉这些意见建议多数都是细枝末节的，没有触及关键问题。其实我心里很清楚，不是自己的工作做的有多好，而是大家碍于种种原因没有把想说的话完全说出来。最近一段时间我一直在思考、总结，我感觉自身存在的问题主要有两方面：
首先在办学思想方面，没有跳出日常工作的范围高屋建瓴地规划全园的发展目标和办园特色。著名教育家魏书生说过：“一个校长对一所学校的领导，首先应该是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”而我感觉自己平时忙于日常琐碎工作，没有静下心来分析当前中学教育的现实情况，制定切实可行的发展规划。可以说站的不高，看的不远。今后我要多学习，多研究，各项工作既要做的合格，更要做好做精。
第二个是在关心职工方面，没有经常深入接触每位教职工，了解她们在工作和生活方面的思想和情绪，如果自己能经常深入教职工中间，及早发现一些苗头，有的事情就能消灭在萌芽状态。如果能经常组织大家学习一些经典名著和名人故事，凡事都能有一个好的心态，有许多矛盾都可以互谅互让。今后我要多走近大家，和同志们多谈心多交流，努力在全园形成“心往一处想，劲往一处使”的凝心聚力、团结干事的氛围。
以上就是我本人的自我剖析，没有说到的、说的不深刻的，恳请
局长和各位同事提出意见和建议！
第四篇：在民主生活会上发言
在民主生活会上发言
按照区纪委、区委组织部关于开好2010全区科级党员领导干部民主生活会的有关要求，我对自己今年以来在贯彻落实科学发展观、加强党性修养、作风建设和廉洁自律等方面情况作以下汇报，并进行自我批评，欢迎各位领导能够给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。
一、学习体会
注重政治理论学习，努力提高政治思想素质，不断提高和完善自己，坚持以中心组学习和个人自学两种形式学习政治理论，进一步增强了科学发展观意识、廉洁自律意识和道德规范意识，使我在思想认识上有了明显提高、理论修养上得到了增强、政治信念上更加坚定。加强专业知识学习，努力提高自身业务素质和工作能力；同时，我还认真学习团的业务方面的新知识，努力提高自身的领导素质和水平。
（一）打牢党性观念和良好作风基础。
通过一年来，对科学发展观的学习、思考、调研、实践，使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义，尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到，科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现，它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策上，它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用。因此，我们要从心底里认同接受科学发展观，从思想上认真理解准确把握科学发展观，从行动上坚决贯彻落实科学发展观。
（二）坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。
党的性质决定了共产党员必须树立共产主义理想，执政党的地位要求共产党员必须坚定共产主义理想和信念，新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念，作为党员领导干部任何时候都要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，要把远大理想同现实任务结合起来，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念，在改革开放和构建社会主义和谐社会事业中建功立业。联系到个人实际，本人在政治上、行动上与党中央保持高度一致，具有坚强的党性观念和大局意识，时时处处维护领导班子的团结和权威，不断加强自我修养，工作中处理好原则性和灵活性的关系，确保重大决策部署得到及时、坚决的贯彻落实。
（三）保持良好的领导作风和工作作风。
作为党员领导干部，我深知越是在面对困难的时候，越要团结群众、依靠群众，以良好的作风，维护稳定。今年以来，我时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时
刻牢记三种意识(忧患意识、公仆意识、节俭意识);坚持以人为本的原则，把各项工作往深里做、往实里做，不断改进领导作风和工作作风，牢固树立群众观点，切实做到不利团结的话不说，影响形象的事不做，妨碍稳定的事不干，力求工作中不搞花架子，不做表面文章，正确处理好个人与集体的关系，严格遵守财经纪律。
（四）遵守廉洁自律各项规定、坚持民主集中制。
在勤政廉洁方面，从思想上认真接受教育，认真阅读了反腐倡廉警示书刊。在实际工作中，认真贯彻执行廉洁自律各项要求，切实把党风廉政建设各项要求落到实处，对照关于中央纪委三次全会重申和提出的党政机关县（处）级以上领导干部廉洁自律“五条规定”的实施意见，没有违反规定情况。在执行民主集中制方面，遵守民主集中制原则，能够按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定原则，遵守内部决策和议事规则，执行集体领导和个人分工负责相结合制度，积极建言献策，保证决策的顺利实施。
二、存在的主要问题
根据此次专题民主生活会的主题，联系思想和工作实际，对照检查自身在加强党性修养、作风建设以及努力加快通州新城发展等工作方面存在的问题，自身在思想、学习、工作、作风方面还存在一些问题：
（一）在理论学习上还没有完全做到“系统深入”。我应该提高学习能力，进一步增强自身素质。在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习政治理论，学习业务知识。在学习中，要有目的，有方向，要学会思考和运用。通过学习，提高综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件当中透过现象看到本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。
（二）在日常工作上还没有完全做到“井然有序”。工作有时出现“混沌”状态。主要原因是在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、缓急、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是产出和实际效果并不理想。
（三）在工作作风上还没有完全做到“耐心细致”。一是有时存在急躁情绪，在工作中不注意方式方法，与同志们思想交流少，坐下来谈心少。二是有时考虑问题不全面、不成熟。
（四）全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按上级领导要求完成了要做的工作，但有本位主观意识和不越位思想，作为副书记对全局的整体性工作考虑不够。
（五）开拓创新意识不强，工作全面统筹方面还做的不够。干工作就应该要有
开拓创新的思维，还又要有细致入微的考虑。本人在实际工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈，不能持之以恒。
三、在今后的工作中，我将采取以下措施加以改进和提高：
（一）加强理论学习，努力提高自身素质。今后，要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习科学发展论述。特别是深入学习以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观战略思想，深刻领会党的这些理论创新成果所包含的新思想、新观点、新论断，不断增强贯彻落实党的基本理论的自觉性和坚定性，努力提高运用马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。
（二）不断提高自身的党性修养。注重理论武装，在深入学习中加强党性修养和党性锻炼；强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼；坚持执政为民，在自觉践行党的宗旨中加强党性修养和党性锻炼。要时刻想到自己是一名共产党员。想到自己是一名共产党员，就要想到党的性质、宗旨和奋斗目标，想到党的组织纪律和规章制度，想到党员的权利和义务，就要身体力行，严格遵守和执行党章。
（三）要强化作风建设，提高执行力。对区委做出各项决策，要充分调动各方面的积极性，形成联动机制，狠抓落实，抓出成效，确保政令畅通，令行禁止。要经常深入基层进行检查指导和调研，不断转变工作方法，加大创新工作力度，为加快通州新城发展战略实施步伐而努力奋斗。
（四）提高创新能力，进一步增强工作的实在性。要适应形势的发展，就要在两个方面做好工作。一是要对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固、摒弃和升华。二是要解放思想，努力提高创新意识和能力。要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。
（五）提高自律能力，进一步增强自我要求的意识。作为一名团干部，一言一行不仅代表着个人，而且代表着共青团干部的形象。要努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
以上是自己的剖析，请同志们多提批评意见。
第五篇：在师德师风建设座谈会上的发言
在师德师风建设座谈会上的发言
各位领导、各位老师，大家好：
今天我作为教师代表发言，感到十分荣幸。近日，教育主管部门召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育人与教育教学的关系。教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。我们的产品是在几年之后就要走上工作岗位的青年人，他们是国家未来的建设者，是中华民族精神的传承者，是人类文明的创造者。十年、二十年、三十年以后，他们就成为社会的栋梁和中流砥柱，他们将以什么样的面貌建设我们的国家，与他们今天所受的教育息息相关。今天我们以什么样的精种风貌去面对他们，影响他们，明天他们就以什么样的精种风貌走上社会，改造社会。因此，师德师风不仅仅是只与教师有关，更不是只与个人有关，而是与国家、民族、与整个社会紧密相关。有人说，国家的希望是教育，教育的希望是师德。这是一份沉甸甸的责任，也是我们的光荣。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”已是由来以久。这与其说是一种赞美，不如说是一种准则，是人们对教师这一职业所寄予的最高理想；同时也是教师对自身职业操守的最好提醒。确实，教师这一职业的特点决定了其无法回避对人的心灵的影响，纵然你有心也好，无意也罢，在讲授知识的过程中，其言行举止将接受众多目光的检阅，其学识和思想也将穿越时空，在学生们的心路上留下或深或浅印记，或许我们已经淡忘了老师在课堂上曾经讲授过的知识内容，但是我们永远不会忘记他们的品性学识和为人师表的形象，不会忘记他们敬业的态度、谆谆的教海和对自己关切期待的目光。在我的脑海中，今天依然还清晰地记得我中学时代的一位语文老师，一位我所爱戴的老师，记得她是如何真诚而严肃地告诉我们做人的道理，使得当年我们这群年少无知的孩子，初次接受了人生路上的道德修养教育。而今多少年过去了，每当回想起老师的教诲和那曾经的点点滴滴，仍让我心中感慨不已。面对这样的老师，不管时光过去多久，觉得自己依然还是她的学生。
师风师德，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。合格的教师不仅应具有科学的人生观、世界观、价值观，有为教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。教师直接面对学生，教师的言行对学生具有广泛而深远的影响，师生之间相互理解和尊重是很重要的。作为一名教师，应该热爱教育事业，热爱学生，经常与学生沟通交流，成为学生真诚的朋友，建立起平等和谐的师生关系。
我认为作为新时代的教师应具备三种能力：
一是学习与反思能力。不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的教学品质。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作、讲究双赢，学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。上下努力，共图学校发展大业;与社会合作，积极利用社会资源为办学服务。
三是创新精神。如果以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们教师具有明智的态度、开拓的精神。
师德师风的另一方面是人品道德，就是学生常说的“教师的人格魅力”。有学生告诉我，“我就是喜欢这个老师，所以我才好好学这门课。”可见教师的人品道德对学生的影响有多大。我们常说要严于律己，为人师表，就意味着我们对他人、对社会的道德期望值有多高，我们期望一个充满正义与正气的社会，我们自己就要正派正直。要老老实实做学问，传授给学生真本领；少做表面文章，不做假文章；对学生要一视同仁，要公平、公正；对校园里一切不利于教书育人的不良现象要敢于提出批评意见。我们期望一个和谐社会，我们自己就要乐于奉献，淡泊名利。要顾全大局、关心集体。工作中要有团队精神，人际间要有宽容肚量，同事之间充满友情，师生之间充满关爱，干群之间充满理解。我们要用高尚的道德情操营造一个教书育人的良好环境，为我们学生的健康成长树立一个好榜样。
老师们，师德师风建设是学校永恒的工作。当然，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。教书者必先学为人师，育人者先行为示范，让我们以良好的师德师风规范自己，不断提高师德修养，带动和促进学风、校风建设，让我们继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌，为我校全方位发展作出贡献！
我的发言完毕，谢谢大家！
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