感恩师德的古诗词[五篇]

第一篇：感恩师德的古诗词

感恩师德的古诗词

在我们平凡的日常里，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编精心整理的.感恩师德的古诗词，希望能够帮助到大家。

1、《酬问师》

刘商（唐）

虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

2、《寻雍尊师隐居》

李白（唐）

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚树听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

3、《题太公钓渭图》

刘基（明）

璇室群酣夜，璜溪独钓时。

浮云看富贵，流水淡须眉。

偶应非熊兆，尊为帝者师。

轩裳如固有，千载起人思。

4、《金陵听韩侍御吹笛》

李白（唐）

韩公吹玉笛，倜傥流英音。

风吹绕钟山，万壑皆龙吟。

王子停凤管，师襄掩瑶琴。

馀韵度江去，天涯安可寻？

5、《春夜喜雨》

杜甫（唐）

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

6、《远师》

白居易（唐）

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

7、《奉和令公绿野堂种花》

白居易（唐）

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

8、《己亥杂诗》

龚自珍（清）

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

9、《野老》

杜甫（唐）

野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。

渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。

长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

10、《无题·相见时难别亦难》

李商隐（唐）

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

11、《咏怀古迹五首·其二》

杜甫（唐）

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

第二篇：感恩古诗词

对母亲的感恩。

1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

5、《母别子》【唐】白居易 母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。应似园中桃李树，花落随风子在枝。新人新人听我语，洛阳无限红楼女。但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

6、《慈母爱》【元】杨维桢 慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？ 於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

7、《墨萱图》【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。

8、《谁氏子》【唐】韩愈 非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。

9、《短歌行》【唐】王建 人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。

10、《代北州老翁答》【唐】张谓 负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。自言老翁有三子，两人已向黄沙死。如今小儿新长成，明年闻道又征兵。定知此别必零落，不及相随同死生。尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。安边自合有长策，何必流离中国人。

11、《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

12、《步虚》【唐】司空图 阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

13、《送张参明经举兼向泾州觐省》【唐】孟浩然 十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。四座推文举，中郎许仲宣。泛舟江上别，谁不仰神仙。

一.游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。二.奉和仆射裴相公感恩言志（韩愈）

文武功成后，居为百辟师。林园穷胜事，钟鼓乐清时。摆落遗高论，雕镌出小诗。自然无不可，范蠡尔其谁。三.宏词下第感恩献兵部侍郎（皮日休）分明仙籍列清虚，自是还丹九转疏。画虎已成翻类狗，登龙才变即为鱼。空惭季布千金诺，但负刘弘一纸书。犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。四.叙事感恩上狄右丞（郑谷）

昔岁曾投贽，关河在左冯。庾公垂顾遇，王粲许从容。首荐叨殊礼，全家寓近封。白楼陪写望，青眼感遭逢。顾念梁间燕，深怜涧底松。岚光莲岳逼，酒味菊花浓。寇难旋移国，漂离几听蛩。半生悲逆旅，二纪间门墉。蜀雪随僧蹋，荆烟逐雁冲。凋零归两鬓，举止失前踪。得事虽甘晚，陈诗未肯慵。迩来趋九仞，又伴赏三峰。栖托情何限，吹嘘意数重。自兹俦侣内，无复叹龙钟。五.感恩书事寄上集义司徒相公（李洞）积雪峰西遇奖称，半家寒骨起沟塍。镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。授钺已闻诸国静，坐筹重见大河澄。功居第一图烟阁，依旧终南满杜陵。六.离阙下日感恩（李建勋）二年尘冒处中台，喜得南归退不才。即路敢期皇子送，出关犹有御书来。未知天地恩何报，翻对江山思莫开。斜日苇汀凝立处，远波微飏翠如苔。

行至严州寿昌县界得请许免入奏仍除外官感恩（陆游）晓传尺一到江村，拜起朝衣渍泪痕。敢恨帝城如日远，喜闻天语似春温。翰林惟奉还山诏，湘水空招去国魂。圣主恩深何力报，时从天末望修门

第三篇：感恩师德

感恩师德

【摘要】老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。老教师在退休之前都是各自岗位上的精英，对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。

【关键词】师德爱心负责

有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。"刘老师作为一名小学教师，作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。这些老教师在退休之前都是各自岗位上的精英，来到我们学校继续发挥他们的余热。跟他们在一起工作，你会发现他们身上有许多令人敬佩的品质。

凡事认真负责，绝不马虎。在教学上作为一名老教师教材内容已烂熟于心，教学方法已了然于心，但是书上满是她备课时留下的字迹。每次要讲评《语文课堂作业》她都一题题做（我教了20年的书，还没有养成这样的习惯，真有点憾然！），她说这样先做，在讲评时就了解哪些题目要重点讲。每次的测验卷，她在发给学生做之前，必然会认真做一遍，哪怕是我们认为最简单的第一题看拼音写词语，她都会做出答案。她这样一做，就会发现出题时，没有考虑到的细节问题，1

及时更正，不把错题的遗憾留给学生。在班主任工作中他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。下课了，她在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化；操场上，她不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情；走廊上，她也不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题；教室里，刘老师、不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐幸福的世界。她爱学生，用关怀，让学生泪流满面；用爱心，去扬起学生心海的风帆。班上有一位学生因为身体不好，经常突然呼吸过来，她知道后，不仅和家长及时沟通，并且在学校时时刻刻注意学生的身体状况。在学生住院期间主动探望学生，让学生真切感受到老师那无私的爱。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法。刘老师每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。年轻教师经常要外出学习，遇到需要代课时，刘老师总是热情地说“你们只管放心的去听课学习吧，只要我有空我就来代课。”她从来没有因为自己是老教师做事情特殊化，反而总是和年轻老师一样，凡事尽量亲力亲为。在学校举行的各项工会活动中，刘老师不仅带领全组组员积极参加，而且她老当益壮，在打球，踢毽子，跳绳这

些运动中丝毫不逊色年轻老师，还多次代表学校和年轻老师一起参加踢毽子比赛取得优异的成绩。给老师们树立了良好的教师形象。老教师他们或许不再年青，不能用矫健的身姿为学校做贡献，但他们总会默默无闻地做好身边每一件小事，用温润的态度对待身边每一个人；他们或许不够先进，不能用全新的理念去武装头脑，但他们有一颗不服老的的心，总会戴着老花镜努力追赶课改的浪潮；他们或许不再健康，甚至落下一身病痛，但他们不会向学校提出一分要求，他们把学校当成自己爱护的孩子，想学校之所想，急学校之所急。在学校有困难时，他们总会处处想在前面、做在前面。

就是这样的一群人，用他们朴素的理念感染着身边年青的教师们；正是这样一群人，用他们无悔的青春收获了满天桃李对他们的尊敬。他们对教育、对学校、对学生的态度不再是一种责任，而升华为一种情感，——一种澎湃而出的热爱！正是因为这种热爱才让教育事业闪动出不朽的熠熠光辉！

第四篇：感恩师德

I 长春工业大学

感恩师德-薪火相传

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。

老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。

我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字„„这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您

将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力；

感恩老师，给我飞翔的翅膀；

感恩老师，给我指明人生的方向；

感恩老师，给我放眼世界的慧眼„„

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！

什么是感恩。“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人；“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”,更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！

有一首歌最动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师。

有一道风景线最为记—

那就是诗魂，不要说她们一无所有，她们拥有无数颗炽热的心，她们用爱播撒着希望。”

俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！勤勤恳恳、默默无闻这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界„„啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬，传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量„„用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它„„经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流„„

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

光辉的事业，崇高的师德。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的希望。

老师是红烛，映红孩子的脸庞。

三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

爱您，我的老师。

感谢您，我的老师。

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2014.09.10

第五篇：感恩师德全

感念恩师

*************学院

*********系

**********3班

姓名：***

学号：*********

感恩师德

常说青少年是祖国的花朵，培养花朵的人是我们的恩师，在我们都考上大学的时候，身边的人都会说一些赞扬你的话语，可是谁也没有想想回头看一看，我们的老师又为我们付出多少汗水，在我们学习困难的时候，是老师细心的给我们讲解，在我们对一些眼前的食物迷失方向的时候，是老师苦口佛心的劝导我们走向正确的方向，在我们月考成绩不好的时候，更是老师您对我们的鼓励，让我们觉得既温暖又有了动力。

老师的教育就是我们生命的状态，因为现在社会，有太多犯罪的青少年大多都是没有上过学的人，老师教育我们上学不只是学习，还要懂得法律。他让我们从懵懂无知到知识充实，最后让我们成功地迈出了校园，踏上了自己的人生旅途。成功之路。

假期的时候，老师总是叮嘱我们要多帮家里做家务，帮助父母做些事情，让我们懂得感恩父母，感恩是对现在拥有的在乎，感恩是对待自己生命的责任；我们要常怀一个感恩的心灵去面对生活、面对所有对自己有帮助的人。

想到我们从五六岁，到现在的我们，除了自己的父母教育之外，就是老师您的教育，让我们变成现在的我们。您把青春奉献给了我们，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失，直到把我们教走，一批又一批干完自己应干的工作，才会离开。他们除了白天，什么也没有带走，却留下了一地的知识。

老师就是我们的父母，在大地震的时候，那么多的学生都是被老师保护着才保全生命的！那一幕幕多么的感人啊，让人崔然泪下。

在我们为作业多而叫苦，并且时常埋怨老师布置的作业太多时，我们可曾想过老师的用意呢？我想，老师是想让我们更加熟悉他所讲的那些题目吧！我相信，老师的做法都是为我们这些学生着想，都是在为我们的学习着想。如果没有必要的作业，我们怎能为我们的学习打下坚实的基础呢？

老师的职业是神圣的，他蕴育着太阳底下最美丽的花朵，她为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。我们多么应该感恩老师您啊！

当我们经常为我们的父母端上一杯茶的时候，我们应该也想到其实我们也应该给我们亲爱的老师献上一杯茶啊！老师的辛苦我们怎么能体会的到，老师就是我们敬爱的父母。

当我们犯错误被老师批评时，我们可曾站在老师的角度想想，想想她的感受呢？我觉得，老师的心里也是很无奈，甚至是很难受的，他心里有多么的爱我们啊！他只是对我们真正的负责而已！

我觉得，每一个人都要有一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧！

我们都很喜欢校园，校园的环境，我们更要喜欢校园里的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您！”让我们一起行动起来，各恩图报，让我们的老师知道我们带给他的温暖。

老师，就想盖楼房的工人们，一层又一层的高起！他们教育了一批又一批的新人，他们铸就了我们人类最为完美的灵魂。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。

老师的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时

无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？我们有时候总是想着自己，想着自己的父母大家有没有想过，老师也同样陪伴我们的青春，一起把我们教育成社会上有用的人。

让我们感恩我们的恩师吧，让我们从现在做起！

老师是我们生命中的一盏照明灯，照亮了我们前进的方向，走向成功的那头，老师是我老师是我们学习的指导者，生活上的引路人。他使一些无忧无虑的小学生成长为大学生、再到有修养饱满的成功人士。是的，当许多成功的人谈到自己当初的老师的时候，他们的心里有多么的感激。是的，老师塑造了人类生命的灵魂，他使这些灵魂变得更生动，更和谐。

老是您就是我们的父母，老师，我们永远爱您！！